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七年级英语老师个人教学工作总结20xx作为一名老师,就要切切实实的把教学工作做好,把教学工作总结写好,从各方面提高自己的实力,下面是我整理的七年级英语老师个人教学工作总结,大家可以参考一下更多的七年级英语老师教学工作总结请点击下方团七年级英语老师教学工作总结团团七年级英语老师个人工作总结回团初一英语教学工作总结5篇团团七年级英语教学工作总结最新大全团七年级英语老师个人教学工作总结【一】这学期是我任教的第一学期,我担当时一年级一班,二班的英语教学由于教学阅历颇浅因此,我对教学工作不敢怠慢,谨慎学习,深化探究教法,虚心向前辈学习经过一个学期的努力,获得了许多珍贵的教学阅历以下是我在本学期的教学状况教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就势必有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心探究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易承受但一起先我就碰了钉子在讲授第一课的时候,我遵照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认那么学生对这门学科产生畏难心情,不原学,也无法学下去为此,我接受了一些方法,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,近来更帮局部同学交上了penfriend inamerica,让他们更了解英语,更宠爱学习英语因为只有英语水平提高,他们才能到达交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作实力,对成果优秀的同学很有好处因为英语的特殊状况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会紧要影响班内的学习风气因此,确定不能无视为此,我制定了详细的打算和目标对这局部同学进展有打算的辅导例如在五班,我把这批同学分为一组第一组是有实力提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我接受集体辅导,给他们支配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于实力不强的同学对这局部同学要适当引导,耐性教化,渐渐提高他们的成果,不能操之过急,且要多鼓舞只要他们肯努力,成果有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不谨慎,根底又不好的同学对这局部人要进展课余时间个别辅导因为这局部同学须要一个静谧而又不受干扰的环境,才会立下心来学习只要坚持辅导,这些同学根底重新建立起来,以后授课的效果就会更好英语是语言困此,除了课堂效果之外,还须要让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题刚好订正课后发觉学生作业问题也刚好解决,刚好讲清楚,让学生即时消化另外,对局部不自觉的同学还接受强硬背诵等方式,提高他们的实力四次月考是考察每位同学在阶段性的学习成果,因此应当予以重视考试前进展有系统的复习,考试后进展学科总结经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成果凹凸,都表达了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步以上就是我在本学期的教学工作总结由于阅历颇浅,许多地方存在缺乏,盼望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成果七年级英语老师个人教学工作总结【四】但经过一期的摸索、探讨与实践,我对七年级上学期(第一学期)的英语教学有了必需的阅历,尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会
一、第一节英语课的重要性主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等老师可用汉语进展教学老师要努力缔造友好和谐的气氛,消退学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理,使学生满怀信念、充溢自信地迎接新的学习
二、入门阶段的教学内容第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大围绕“问候〃、介绍〃,说明人和物等题材教学日常用语,只要求听说,不要求读写同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会〃驾驭
1、字母教学字母教学可以通过例词、例句来帮助学生驾驭音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形联系竞赛
2、书写教学在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范,在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性,整体性示范动作形象因此,就要严格要求学生谨慎视察,要使学生养成看一一想一一写三们一体,或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯
3、音标教学在入门阶段音标的教学应得到应有的重视首先可以从教字母的名称音起先接触音标,以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学也可以教完字母后,再集中音标的教学要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合,字母的读音与音标的读音不能混淆这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助
4、单词的拼读语音与词江有着干脆的联系,可以用音、形、义结合的方法记忆单词因此,首先要从教字母起逐步让学生驾驭拼读规那么其次是通过每课教学几个符合根本拼读规那么的单音单词,使学生对拼读规那么有个初步的概念再就是以元音字母为中心,组合成更多的单词,设计不同的听、说、写的口头、笔头练习,让学生反复操练,可以到达看到符合拼读规那么的单词就能念出来,听到符合拼读规那么的单词就能写出来的程度
5、激发学生学习英语的踊跃性,造就学生学习英语的爱好好的开端是胜利的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进展教学,使学生感到新奇,好玩味,调整课堂气氛,充分发挥学生的主体作用鼓舞学生大胆地说英语
三、要完成上述五个方面的教学内容,教学中要重视造就学生良好的学习习惯
1、首先要树立起学生的自信念初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过按部就班的学习,在心中建立成就感
2、正确拼读单词目的就是要造就学生从单词的拼法判定其读音,从单词的读音雇其拼法的实力,做到“见形知其音,见音知其形〃
3、大声朗读语句和课文在入门阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文这就要求学生大胆地说,大胆地读,留意克制畏难、羞怯、不敢开口的心理
4、课堂内外多听多说英语老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语每堂课要用必需的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增加学生听的意识和说的实力总之,学习英语必须要勤学苦练,要—日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能渐渐到达娴熟运用的程度,到达能听懂、看懂英语,能用这个工具进展交际的目的七年级英语老师个人教学工作总结【五】一学年来,我相识搞好自己的本职工作,不断提高自己的思想觉悟和教学水平,谨慎学习新的教化理论,与时俱进,不断创新,踊跃推动教化教学改革,踊跃完成学校的各项工作,敬重并酷爱学生,使学生学有所长,全面开展,下面就我本学年的工作作如下总结
一、政治思想方面在本学年的教学中,我谨慎贯彻党的教化方针,以、代表〃为理论指导,以“八荣八耻〃严格标准自己的言行,不断学习教化教学法规,把对学生的思想品德教化入在首位,不断学习新的教化理论,刚好更新教化理念,踊跃地投身于教化教学工作之中新的教化形式要求我们必需具有先进的教化观念,才能适应教化的开展所以我踊跃参加校本培训,做了大量的政治笔记与理论笔记,从中吸取养分,不断提高思想相识和政治修养
二、教化教学方面要提高教化教学质量,就要搞好教学中的各个环节,本学年我做了下面的工作
1、备好课,谨慎钻研教材,从备课本、备学生、备教法等方面入手,踊跃做好课前打算谨慎钻研教材,对教材的根本思想、根本概念、每个学问点都钻研清楚,了解教材的构造,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,分析应补充哪些资料,怎样才能教好了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,接受相应的教学措施考虑教法,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动,解决如何充分挖掘教化资源,利用现代传媒,把学问传授给学生,让学生形成技能、实力等
2、谨慎组织教学,创设良好的课堂气氛,形成良好的师生关系,提高每节课的教学效率组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,依据学生的身心特点,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,缔造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学英语的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担加强课外辅导,深化学生,谨慎耐性地帮助他们
3、踊跃参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平积级参加教研,不断学习
4、以身作那么,以自己的一言一行去感染学生关怀学生、酷爱学生,同等的对待每一个学生
5、踊跃挖掘教化资源,拓宽学生的视野,促进学生全面开展
6、敬重领导,踊跃完成学校的其它工作及领导布置的工作
三、工作考勤方面我酷爱自己的事业,从不因为个人的私事耽搁工作的时间,踊跃做好自己分内的工作,并且严格遵守学校的各项规章制度,团结学校的同志,敬重领导,踊跃完成学校的各项工作,一心为学校、为学生的开展而努力
四、取得的成果与缺乏在本学年的工作中,我取得了必需的成果上学期所教七年级英语平均分和及格率均居全县第五名,这学期平均分全县排名第八,均在全县前三分之一在教化教学中留意学生思想道德的教化,留意学生人格、进取精神的造就让他们充分相识了社会的形势,了解了社会,重视了学生的全面开展,力争在一切有利于学生的方面都施以影响,依据他们的爱好爱好,特性特长,让他们安康欢乐自由地全面开展一年中,切实看到了他们点点滴滴的进步当然,作为一个新老师,工作中也存在不少问题,例如教学方法、班级管理、反应练习、自身学习等方面的欠缺与缺乏等但是,我坚信,在我的不懈努力下,必需会有很大的提高总而言之,在学问科技日新月异的今日,教化教学理念在不断更新,对老师的素养要求越来越高,为了适应时代开展,造就将来型的社会人才,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为奇异的明天奉献自己的力气20xx七年级英语老师个人教学工作总结为教学效果如期志向,怎知小测出来才知道不如人意后来听同学们反响,才知道我讲的口语大局部同学听不懂,而教学的局部内容同学们以前从来未接触过从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际状况一方面,初学英语的学生说的实力相对较弱,授课接受较深的全英教学,同学们还不能适应另一方面,二班的同学比拟活泼,上课气氛踊跃,但中等生占较大多数,尖子生相对较少因此,讲得太深,没有照看到整体,而一班一局部同学比拟顽皮,学习欠踊跃性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如志向从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有干脆影响这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生〃这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中,备课是一个必不行少,特殊重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会紧要影响课堂气氛和踊跃性,曾有一位前辈对我说备课备不好,倒不如不上课,否那么就是白费心机〃我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认谨慎真钻研教材和教法,不满足就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅相反,我没有谨慎备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,谨慎备课对教学特殊重要特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要备课充分,能调动学生的踊跃性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学因此上课必须要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了上课内容丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生所以,老师每天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛这样,授课就事半功倍回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必需努力克制,探究方法,接受有利方法解决当中困难英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生宠爱英语,让他们对英语产生爱好否那么学生对这门学科产生畏难心情,不原学,也无法学下去为此,我接受了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更宠爱学习英语因为只有英语水平提高,才能提高同学们的英语写作实力,对成果优秀的同学很有好处因为英语的特殊状况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会紧要影响班内的学习风气因此,确定不能无视为此,我制定了详细的打算和目标对这局部同学进展有打算的辅导例如在一班,我把这批同学分为组第一组是有实力提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我接受集体辅导,给他们支配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于实力不强的同学对这局部同学要适当引导,耐性教化,渐渐提高他们的成果,不能操之过急,且要多鼓舞只要他们肯努力,成果有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不谨慎,根底又不好的同学对这局部人要进展课余时间个别辅导因为这局部同学须要一个静谧而又不受干扰的环境,才会立下心来学习只要坚持辅导,这些同学根底重新建立起来,以后授课的效果就会更好英语是语言困此,除了课堂效果之外,还须要让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题刚好订正课后发觉学生作业问题也刚好解决,刚好讲清楚,让学生即时消化另外,对局部不自觉的同学还接受强硬背诵等方式,提高他们的实力期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应当予以重视考试前进展有系统的复习,考试后进展学科总结从中段考试可以看出两个班的平均水平相当,一班的差生面相对较大所以在中段考后的时间里,我把力气主要集中在两班的差生辅导上,特殊是一班,以缩短差距另外,还发觉学生的综合实力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练让学生轻松学,简洁驾驭而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体开展有很大帮助经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成果凹凸,都表达了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步以上就是我在本学期的教学工作总结由于阅历颇浅,许多地方存在缺乏,盼望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成果.七年级英语老师个人教学工作总结【二】本学年,我担当七年级两个班的英语教学工作在工作中我谨慎学习,深化探究教法,虚心向老老师和其他同事学习结合本校的实际条件和学生的实际状况,我获得了许多珍贵的阅历,学到了管用的教学方法以下是我在本学期的教学工作总结一要针对不同的班级进展课堂教学每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同所以我针对我教的两个班级进展教学设计210班的同学思维比拟活泼,回答下列问题踊跃,但中等生占较大多数,尖子生相对较少因此,上课时我弱化难点,强化重点,照看到了大局部同学;而211班的同学偏向沉稳,踊跃性有些欠缺虽然有尖子生,但由于后进生比例较大,缺乏于带动整个班级所以,对于尖子生我鼓舞他们要有超前〃意识,人家没看到的,没做到的我已经完成了,而对于差生那么鼓舞他们把最根本的,最常用的单词,句子弄懂经过一段时间的实践,证明教学效果比上个学期有了进步了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有干脆影响这就是教化学中提到的〃备教法的同时要备学生〃这一理论在我的教学实践中得到了验证二备课充分,事半功倍古人说过,不打无打算之仗〃,上课也是一样,不上无打算之课我依据教材内容及学生的实际,并且针对七年级教学目标”旨在造就学生爱好〃的根底上训练认读单词的实力,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了详细的记录,谨慎写好教案对每一课都做到“有备而来〃,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课做出总结,写好教学后记,并谨慎按搜集每课书的学问要点,归纳成集三增加上课技能,提高教学质量上课时使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深化浅出在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,根本做到了让学生学得简洁,学得轻松,学得欢乐;留意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高四贯彻教学大纲的听、说、读、写进展教学在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进展教学听平常放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进展训练,还找一些专题训练,提高学生的听力说充分利用早读,鼓舞学生大胆读书,平常让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进展work inpairs训练,提高学生的口语实力,激发学生的学习爱好读读方面主要是提高学生的阅读实力,先教识学生怎样做这些题目,平常让学生多做一些阅读理解的短文,特地训练,提高学生的阅读实力写贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,进展一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高学生的写作实力五谨慎批改作业布置作业做到精练有针对性,有层次性对学生的作业批改刚好、谨慎,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进展透彻的评讲,并针对有关状况刚好改良教学方法,做到有的放矢造就小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文六加强自学,不断积累学问由于本人在英语教学方面阅历缺乏,自己的学问又有限,在教学的同时,时时虚心向资格深的老师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例,不断领悟新课标精神的实质,力争为成为一名优秀的英语老师做出不懈的努力总之,这一学期经过自己的努力,取得了必需的成果我会在以后努力填补自己在教学中的缺乏,不断改良教学方法,踊跃开发和有效利用课程资源多问,多想,多向老老师和同事学习,更好的为英语教学效劳,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步七年级英语老师个人教学工作总结【三】这学期我担当时一级
(四)、
(五)班的英语教学由于教学阅历颇浅因此,我对教学工作不敢怠慢,谨慎学习,深化探究教法,虚心向前辈学习经过一个学期的努力,获得了许多珍贵的教学阅历以下是我在本学期的教学状况教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就势必有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心探究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易承受但一起先我就碰了钉子在讲授第一课的时候,我遵照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期志向,怎知小测出来才知道不如人意后来听同学们反响,才知道我讲的口语大局部同学听不懂,而教学的局部内容同学们以前从来未接触过从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际状况一方面,农村的学生英语听,说的实力相对较弱,授课接受较深的全英教学,同学们还不能适应教学中要充分了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有干脆影响这就是教化学中提到的备教法的同时要备学生〃这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中,备课是一个必不行少,特殊重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会紧要影响课堂气氛和踊跃性,曾有一位前辈对我说备课备不好,倒不如不上课,否那么就是白费心机〃我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认谨慎真钻研教材和教法,不满足就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅谨慎备课对教学特殊重要特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要备课充分,能调动学生的踊跃性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学因此上课必须要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了上课内容丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生所以,老师每天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛这样,授课就事半功倍回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必需努力克制,探究方法,接受有利方法解决当中困难英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生宠爱英语,让他们对英语产生爱好否。