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七年级下册班主任工作支配20xx为了缔造更好的学习气氛,提高学生的踊跃性,七年级的班主任制定了班级工作打算,下面是我收集整理的七年级下册班主任工作打算,欢送阅读七年级下册班主任工作打算篇一我们制定工作打算的主旨是遵照学校相关规定,协作并做好学校的各方面要求,造就学生的自主管理实力,造就学生的良好学风和生活习惯,争创优秀班级而奋勉努力我们的班级工作打算分为以下几点
一、班级的根本状该班班级特点有四五个学生家庭生活富有,讲究穿着,不爱学习,在小学阶段就是令老师头痛的人;有两个特殊好讲话,爱打架的男孩,其中一个比拟聪敏;女孩约为大多不爱运动;原在小学阶段就是班干部的有人1/3,5对于这些学生我觉得遵照他们不同的性格和爱好让他们当班干,重要的的还是鼓舞,再用鼓舞提欢乐趣让他们认可你这个班主任,得民心者得天下嘛.作为班主任是全面负责学生班级工作的老师,不仅是班级的组织者更是教化者和指导者在教化教学工作中班主任负责全班学生的思想、学习、安康和生活等方面的工作古人云业师易得,人师难求,我们不能做到完备无缺,但至少我们要做到最透亮度和学生的自主权,让有必需管理实力且具有奉献精神的同学担当班干部,明确职责、分工到人,让他们起到表率作用定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主报和建议,刚好调整,确定下周行动方案、3持召开一次班干部会议),听取班干部对本班状况的汇快速制定班纪班规由学生自行确立班级开展目标,制定班级公约,作为每个学生言行的准那么,师生共同遵守、发扬主子翁精神,设立值周班长和4值日班长制度,让每一位同学都有时机参加班级管理定期在同学中进展调查或开探讨会,听取同学们对班级管理的看法,并接受相应的措施
(二)加强学营造良好的学习气氛、加强与科任1老师沟通,刚好了解学生的学习动态、定期不定期召开2学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成状况,对拖、欠作业的学生刚好进展教化、3利用班会课不定期的开展学法沟通,促进学生共同提高、在班级建立小组互助学习模式,开展多4种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争气氛o、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代5表牵头,接受手拉手的形式,实行一帮一加强常规管理,造就学生健全的人格、进一1步执行《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》,强化学生的根底道德和日常行为标准的养成教化,把学生被动文明逐步转为主动文明、接着加强2对学生的行为养成教化,造就学生的自我管理实力,接受形象化的教化形式、分层递进的激励机制,鼓舞学生争做文明人、争创文明班、加大力度围3绕诚信意识、遵守公共秩序、疼惜绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教化活动,使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯,形成上海学生特有的、显明的、许久的道德风貌、充分利用晨会课、4班会等,踊跃探究新的教化方法和教化模式,对学生作分类谈话、学习指导,帮助学生养成好的学习习惯
(四)接着加强法制教化,综合整治管理、加大平1安、法制教化加强传播教化,学习贯彻青少年疼惜等条例,造就学生法制意识,增加自我疼惜意识教化学生做到三不,即不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不私自外出、加强网络道德教化,自2觉抗拒外来诱惑,造就学生的自我疼惜实力、3进一步加强学生的心理安康教化造就学生具有健全的人格一是要多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息,刚好帮助学生解决心理障碍二要经常性通过版报、讲座、询问、问卷调查等形式进展心理安康教化三要结合后进生的帮教转化工作,把心理安康教化与后进生转化工作有机结合,提高转化率、续开展好4学雷锋、献爱心活动,帮助贫困学生,升华爱心教化
(五)与家长保持正常、经常化的沟通,访工作,亲密与家长的联系向家长汇报学生在校状况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与老师共同参加对学生的教化工作,让学生更好地安康成长力争家长的协作,共同管理好学生接着做好家好,我们要细心,要有爱心:、抓纪律,树班风班级纪律确定了一个班级的学习前景等各方面在一个纪律班风优秀的班级里,学生能够很自觉地投入到学习中,不会受到一些不必要的干扰,更简洁出成果因此,树立起良好的班风是我们的当务之急我们要树立起刻苦、勤奋、口结、拼搏的高尚班风,这不但有利于我们的学习,更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石
三、开创班级特色文化一个班级要有自己的特色,要有自己的文化精神,只有这样才能够树立学生的人生观、价值观以此为目的,班级可以开展一些读书沟通活动学生可以利用语文课、阅读课及课外时间,让同学们介绍自己的阅读阅历谈谈他们自己的读书体会也可以组织一个班级征文活动,让学生们踊跃投稿,对优秀的作品进展展示,这样既调动了学生对写作的踊跃性,又可以从中挖掘人才造就学生自主管理U!实力初中阶段是一个人生的转折点一切事情都主见让同学们能够尝试独立完成,这是造就学生实力的一个重要途径或许在小学中各项工作都是老师指定好,规划好的,同学们只要遵照老师的要求按部就班就可以了但是此时此刻的班干部须要依据班级状况自主制定班级管理规划,自己完成发觉问题、解决问题的步骤,不能够凡事都要等待老师的处理然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作,刚好向老师反映同学们的建议和想法,是师生之间能够得到刚好的沟通,这有利于学生的学习和开展其中班干部将有常务班委、学科班长和每日班长组成我们要让班级形成一种互帮互助,共同前进的风气通过组织学生进展阅历沟通,发觉别人的优点,发觉自己的缺点,对自己进展反省和改良让每一个学生都能够以身作那么,时刻关怀班级,使整个班级形成一种良好的自主管理模式
五、加强养成教化、进1一步执行《中学生守那么》、《中、小学生日常行为标准》,强化学生的根底道德和日常行为标准的养成教化,把学生被动文明逐步转为主动文明、2接着加强对学生的行为养成教化,造就学生的自我管理实力,接受形象化的教化形式、分层递进的激励机制,鼓舞学生争做文明人、争创文明班、加3大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、疼惜绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教化活动,使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯,形成国基学生特有的、显明的、许久的道德风貌、充分利用4校内思想教化阵地,上好思想品德课与班会等,踊跃探究现代信息技术与思品、社会课的整合,形成新的教化方法和教化模式,对学生作分项训练和指导,给学生供应实践的时机
六、加强法制教化、1加大平安、法制教化加强传播教化,学习贯彻青少年疼惜等条例,造就学生法制意识,增加自我疼惜意识、加强网络道德教化,自觉抗拒外来诱惑,2造就学生的自我疼惜实力
七、局部措施、1造就良好生活习惯,例如作息、早操、饮食、卫生等工作、造就学习习惯,各科学习相互协调、23加强家校沟通,双线合作、组织开展各类活动4七年级下册班主任工作打算篇二•、指导思想将遵照学校工作要求,紧紧围绕学校抓常规教化,抓大课间活动,深化课堂教学的工作重心,加强德育建立,,狠抓班风、学风建立,为学生的学习和生活缔造一个良好的班级气氛同时,依据初一学生的心理和生理特点进展适当的心理辅导,以促进学生的安康成长
二、目标任务、造就学1生良好的行为标准,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风努力创立三好班集体、加强学风建立,2通过课外小组和开展其他活动,造就学习爱好,明确学习重要性,留意学法指导,深化课堂教学,提高学习效率,力争期末统考各科成果再上一个新台阶接着以四项常规教化为抓手,留意学生良好行为习3惯的养成教化,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生、抓好课间操和大课间活动
4、踊跃参加学校组织的各项活动,使学生在活动中5受到教化
三、班级状况分析从上学期的各方面状况来看,本班总体还是不错的班风踊跃安康向上,学生思维活泼,一局部班干部的工作实力有很大提高,大局部学生已经渐渐养成良好的学习习惯,但是仍不解除少数一些自控力较差的学生本学期仍应进一步造就学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺当完成初一年各科学习任务大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体
四、详细措施
(一)加强班风建立,形成一个安康踊跃的班集体、借助行为标准教化活动月之1际,尽快对学生进展各种行为习惯养成教化,从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等各方面进展要求,加快造就班干部新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部,增加透亮度和学生的自主权,让有必需管理实力且具有奉献精神的同学担当班干部,明确职责、分工到人,让他们起到表率作用定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每加速学生集体观念,增加学生班级凝合力、2两个星期由班主任主持召开一次班干部会议),听取班干部对本班状况的汇报和建议,刚好调整,确定下行动方案强化班纪班规由学生自行确立班3级开展目标,小组目标、制定班级公约,作为每个学生言行的准那么,共同遵守坚持量化考核并留意刚好总结、发扬主子翁精神,设立值周班长和4值日班长制度,让每一位同学都有时机参加班级管理定期在同学中进展调查或开探讨会,听取同学们对班级管理的看法,并接受相应的措施
(二)加强学风建立,营造良好的学习气氛、加强与科任1老师沟通,刚好了解学生的学习动态、定期2不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成状况,对拖、欠作业的学生刚好进展教化、利用班会课不3定期的开展学法沟通,促进学生共同提高、在班级建立4小组互助学习模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争气氛、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,5接受手拉手的形式,实行一帮一结对子开展日日清活动、双差生转变⑴多谈话、多教6平常多视察这些学生,在发觉有不良苗头时,进展多番教化在谈话教化时,做到以情动人,以理服人,从而使之转变⑵多检查、多督促、多跟在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生,并时时检查他们是否按要求做,并加以督促,同时多和家长联系,跟进状况
(三)加强常规管理,造就学生健全的人格、进一步执行《中学生守那么》、1《中学生日常行为标准》,强化学生的根底道德和日常行为标准的养成教化,把学生被动文明逐步转为主动文明、接着加强2对学生的行为养成教化,造就学生的自我管理实力,接受形象化的教化形式、分层递进的激励机制,鼓舞学生争做文明人、争创文明班、加大力3度围绕诚信意识、遵守公共秩序、疼惜绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教化活动,使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯、充分利用校内思想教化阵4地,上好思想品德课与晨会课、班会等,对学生教化,给学生供应实践的时机、首先从小事做起,让学生从小事5中相识自我,评价自我开学初要求每人制定学习打算,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是成功,并在期中、期末进展总结
(四)接着加强法制教化,综合整治管理、加大平安、法制教化加强传1播教化,造就学生法制意识,增加自我疼惜意识、加强网络道德教化,自觉抗拒外来诱惑,造就学2生的自我疼惜实力、踊跃主动地加强学校周3边环境建立,教化学生做到三不,即不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧、进一步加强学生的心理安4康教化造就学生具有健全的人格一是要多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息,刚好帮助学生解决心理障碍二要经常性通过版报、讲座、询问、问卷调查等形式进展心理安康教化三要结合后进生的帮教转化工作,把心理安康教化与后进生转雷锋、献爱心活动,帮助贫困学生,升华爱心教化化工作有机结合,提高转化率、续开展好学5
(五)与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的协作,共同管理好学生做好家访工作,亲密与家长的联系向家长汇报学生在校状况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与老师共同参加对学生的教化工作,让学生更好地安康成长总之,班主任工作要从志向思想教化入手,以提高学习实力为核心,纪律管理为手段,全方位调动踊跃性七年级下册班主任工作打算篇
三一、班级现状分析:学习目标明确,好多孩子养成了好的习惯,不断提升自己但是,有些问题也不容无视,比方有的孩子对学习有畏难心情,有偏科现象,有的孩子性格照旧有些偏激课间休息和课前打算以及卫生的保持等问题都有待进一步解决
二、工作目标、以人为本,教化1学生成为一个正直,和善,才智,安康的人、营造一个温馨,和谐,自然的学习环2境,让学生到了班里就象回到了家里一样、3教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱、利用各种活动增加班级的凝合力,让每一个学生4都为班级而高傲、关爱每一个学生,走进每5一个学生的心里,成为学生的真正意义上的挚友,为学生排忧解难,树立信念、加强和各科任老6师及生活老师的联系,全面关注孩子的成长、7正确相识孩子青春期出现的各种现象,利用网络和杂志上的资料,帮助孩子们走出困惑,从而欢乐踊跃投入学习、8加强和家长的联系,共同关注孩子的安康成长、加强9学风建立,造就学习爱好,明确学习重要性,留意学法指导,提高学习效率,力争期末统考各科成果再上一个新台阶
三、详细工作
(一)加强班风建立,形成一个安康踊跃的班集体、借助新学期伊始,尽快对学生进展各1种行为习惯养成教化,从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进展要求,加速学生班级观念,增加学生班级凝合力、加快造就班干部新2学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部,增加。