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英语老师实习报告篇20236对于每一位师范专业的学生来说,实习都是特殊重要的职业体验,那么作为一名英语实习老师,你在经过了一段时间的实习过后,会怎么写好实习报告呢?下面我给大家带来了英语老师实习报告篇,供大家参考20236英语老师实习报告篇20231从年—月底到一月底,我在—小学实习,在实习期间,先后任20—三年级、四年级两个年级的英语老师由于教学阅历很浅,对于教学活动的程序和要求都不熟识了,我对于教学工作不敢怠慢,谨慎学习,深化探究教法,虚心向学校里有阅历的老师学习,获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧以下是对于我这个月的教学状况和调查报告教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就势必有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要最初到学校的时候,我对学校学生的根本状况和根底都不了解,也没有留意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性我一起先只是探究书本和教材,不断的翻阅资料,想方设法让课堂生动,而忽视了教学的内容和学生的联系,也没有留意去了解学生的水平在讲授六.踊跃投身于我校的课改大潮中,在课改初期,引导学生谨慎对待课改,树立端正的思想,帮助班主任完成了班级学习小组的组建,帮助学生命名学习小组,指导学生如何进展小组内独学、互学、讲解、探讨等环节,帮助学生缓步平稳的承受新课改理念,融入合作探究的学习方法中作为一名副班主任,我们应当协作班主任谨慎抓好班级管理工作,充分发扬民主,让全体学生踊跃参加管理,想方设法调动他们的踊跃性和缔造性,造就他们独立自主的精神和自我管理的实力,逐步完成由老师管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色以后我会一如既往地与班主任协作,踊跃参加班级的日常管理与班级文化的建立,参加班级的集体活动力争把副班主任工作做细做好这一学期的定岗生活即将完毕,回想这四个月收获的、阅历的、难忘的,一幕幕都在我的脑海里回放刚到武安市三中的我们还是一群学生,带着青涩和稚嫩,看到眼前的事物感到兴奋经过一个学期的实习生活,我们习惯了早起晚睡,习惯了每天点睡觉、点起床,习惯了孩子们的每一张笑脸,熟识了这里的125一景一物,熟识了他们的每一特性格,......有太多的留恋和不舍,有太多的回忆和故事首先,在道别之际,第一要感谢的是武安三中,是这所中学给了我这一次珍贵的实习时机,感谢初来时,贾校长、赵主任的关怀和热忱在这一学期,我从一名学生的位置站到了老师的高度,我体会到了老师不仅仅是教书那么简洁其实,我还要感谢我敬重的—老师,感谢您始终以来的指导和照看,让我明白当一名班主任的责任和华蜜还有英语办公室的—、以及的关怀及帮助,每当我被那些没心没肺而又顽皮的学生们气哭的时候,是她们劝慰我,告知我不该跟学生动真气,讲出自己年轻时的故事,最终开怀大笑,还有顽皮的孩子们!是班的孩子们,让24我感到劝慰;是班的孩子们,让我的心不再那么重感情,那么感性,我15最终比之前更为理性再后,我还有一个重要的人须要感谢,那就是我们的驻县老师—老师刚来实习,我就像个傻子,不懂得处理与上级领导的关系,—老师慢慢地指导我、引导我,慢慢地我成熟了最终,我要感谢敬重的挚友们,六个人,在风风雨雨中,相互打气、依靠,哭、笑、累、忙,总恒久不是一个人在奋斗就这样,在一个个挫折与困扰中,我们解决、反思、变更,超越英语老师实习报告篇20233两个月的实习生活就要完毕了,没有了刚起先来时的埋怨,有的的确一丝离别的惆怅虽然对这个学校的领导有许多的不满,对学校的支配也有怨言,但时间的确最好的调整剂在完毕的时候回想一下孩子们那天真的笑容,那淳朴的情感,总是还是有一丝的感受,我们长大了,不再是他们那个年龄段的得意与自由我所去的学校是—高校附属中学,刚得到这个消息的时候感到自己太幸运了,没有被分到乡下中学,并不是自己吃不了苦,而是因为乡下不太便利,而想考研的我巴不得有个好的环境刚起先的华蜜感在到了附中之后就被浇灭了因为是在市区,并且紧挨着烟台高校,所以我们这些所谓的高校生在他们来说并不是希奇品,所以看法也就不那么好了我们去的第一天校长不在学校,副校长也不在或者说就没有打算接待我们,我们的心凉了半截以后的状况就更糟糕了,还是停了这些说说教学吧我被支配到了英语组,跟初三的一个老师,就正式起先了实习生活
一、在英语教学方面遵照实习之初的打算,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课从实习的第三周起先,我体验了几节正规的英语教学课真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,驾驭学问的程度不一样,承受新学问的速度也不一样而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人比方说当老师提出问题学生答不上的时候,老师该怎么办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的但这有是我们在上课时经常遇到的问题再加上自己此次是在初一年级实习,一堂课的学问构造是特殊紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自己的整个教学流程往往在出现这种状况的时候,我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题虽然为了不打击学生的学习踊跃性而简化学问,但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误初中的学生大多是刚刚起先正式地接触英语,虽然有一些学生在小学也学过一些,但他们的英语根底总体来说较低在上课的过程中,我曾为了追求直指的课堂教学目标,而将语言学问点过分地简化,对一些相对困难的学问点甚至避而不谈,过分地“溺爱学生〃结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练,这样的课不仅学生觉得烦,最终连自己都觉得味同嚼蜡了真正的英语课堂是应当充溢学问性和趣味性的,既能激发学生的学习爱好又能在乐中学到学问经过细致地分析,发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展,学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问在紧接着的后面几堂教学课中,我大胆的改掉了平日机械的上课方式,将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体,取得了令人较为满足的效果这样的课充分地发挥了学生的学习自主性,极大地调动了他们的学习爱好从课堂的实际状况来看,学生们都比拟宠爱这样的上课方式,虽然课程中也有一些操练,但这些都是在适当的时机对学问点的进一步稳固
二、班主任工作在工作打算方面1首先我能较快的了解整个班级的状况特点我觉得我们应当用自己的眼睛专心去视察了解这个班级,了解学生,终归我们面对的还是学生,这也是对我们工作的一个考验接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责其次,我能较快的熟识和驾驭学生的状况为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的时机和他们接触沟通除了上课时间,我始终是跟班的刚起先几天,学生都不怎么和我说话,都特殊被动我发觉自己好象很难融入这个班级,缘由是彼此还不了解,这时我应当接受主动,通过关怀他们的学习、生活状况,慢慢的和他们沟通通过自己的主动以及对他们的关怀,学生也慢慢放开来了,都情愿主动找我沟通了师生之间就应当多沟通,只有这样,你才能了解学生在班级日常管理方面2我能在老师的指导下,帮助她主持日常工作并组织了一次班级活动我更多的是监视学生的学习、纪律以及卫生在监视的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进展思想道德教化比方早自修的作业上交,许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业通过自己对他们的监视及必要的思想教化,一局部同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯我们班有太多顽皮的学生,我发觉自己很难对他们进展思想教化,你不能对他硬来,你越是看法强硬,他就越抗拒对于这类学生,应当在平常和他们多沟通,能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导时间过的特殊快,当我真正了解学生特点,起先和他们建立起感情时,却完毕了虽然特殊短暂,但觉得自己学到了许多,特殊是谨慎负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的机灵得意在这次实习中,我从指导老师身上学到许多,同时充分体会到爱心〃在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的敬重和信任惊惶而又繁忙的实习生活完毕了,在这短短的一个多月里,我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情实习是我高校最终一个极为重要的实践性教学环节通过实习,使我们在社会实践中接触与我们数学相关的实际工作,把理论和实践结合起来,提高实践动手实力,为我们毕业后走上工作岗位打下必需的根底;同时可以检验教学效果,为进一步提高教化教学质量,造就合格人才积累阅历,并为自己能顺当与社会环境接轨做打算从月日我们一行人来到松滋试验中学到月日我们离开,91514116近两个多月地时间是欢乐而充溢的我们个人,这个集体从最起先的14互不熟识,到最终亲如一家,很思念大家一起备课,一起闲聊说笑的日子,这将是我珍贵的回忆英语老师实习报告篇20234月日,我们将完毕为期一学期的顶岗实习工作了虽然只有短628短的四个月,但在这四个月中我收获到了许多单从教学方面来说吧实习起先时,我是在一所中学但是很不幸的是,这所中学不须要英语老师,我申请带班,结果校长以影响在职老师量化为由拒绝了我期间又有一些其他的困难发生在了我的身上,可以说,顶岗的前三周我过的很不欢乐,始终因为学校不让叫英语课这件数郁郁寡欢后来,最终在驻县老师王老师和各级领导的协调下,把我调到了——中,—县最好的中学从今,我起先了新的实习征程来到——中,见完学校的领导,我的段落去理解教学不止要听课,还要备课备课又不只是备教学内容,还要备学生起先,我不太留意写教案,只是把要讲的内容一一过一遍就去上课了但是,有一次指导老师听我的课,给我指出了不少的问题首先就是备课不充分,没有分清次重点另外板书设计比拟乱后来,我经过深刻的反思,总结出来,要向上好课,就必需要写教案因为只有把是上课的内容真实的呈现出来,自己完全打算到了,才算备好了就学内容另外,就是备学生有的时候自己备好了课,想好了怎么讲但是到了课堂上,就会出现问题可能学生理解不了,可能学生提出一些意想不到的问题等等这些问题我们在上课之前也必需要有所打算起先上课的时候,带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的问题,而是真正地思索和等待着我们的解答他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉课堂上假设学生对我的提问有所反响的话,就是对我最大的回报因此,在课堂上必需留意学生的反响我认为,要随时驾驭学生的学习状况,分析缘由,从而改良自己的教学方法和确立教学内容老师既要讲授学问,又要管理课堂纪律,并且与学生进展个别沟通刚起先时因为心情特殊惊惶,阅历缺乏和应变实力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生协作不够默契〃等问题但随着与学生的熟识,上课次数的增多,课上处理问题的种类增多,我一点一点学会了怎样去处理比方学生精神不集中,我就想方法让学生看我当说明时,我用说明最终问一句makeoneself donemake myselfunderstood can这样会让许多学生提起爱好you understandme慢慢地,我适应了适应了每天忙劳碌碌的备课上课,适应了这群得意的孩子们经过实战的磨练,此时此刻的我已经能够驾驭课堂,胜任老师的角色了虽然我还有许多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学要想成为一位优秀的老师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教化的最前线,真正做到传道、授业、解惑〃,是一件任重道远的事情,我更加须要不断努力提高自身的综合素养和教学水平英语老师实习报告篇20235年—月—日,我踏进了—试验学校的校门,起先了我在这儿为期20—五周的教化实习教化实习对于师范专业的我们来说,是高校教化的最终一个极为重要的实践性教学环节,它为我们将课堂上所学理论付诸于实践供应了条件,对我们高校四年以来的学习工作进展检验,也为我们毕业后顺当走上老师岗位打下了根底踏入校门的那一刻,意味着我个人的.角色从一名高校生转换成了一位老师,我的所言、所行和所为不再是代表个人,而是代表我的母校,更重要的是代表着我的职业,天底下最光线的事业一一老师老师的一言一行,总是在无形之中影响着学生,它给学生带来的影响是隐性的、是无形的,但是,却是巨大的五个星期一转而过,我在这段时间里收获了许多,无论是专业上的,或者是思想上的,都是我走上老师岗位前一笔无形的财产来到—试验学校的第一天,我们就受到了这里领导、老师以及学生的热忱欢送首先,校领导和老师为我们的实习小分队召开了一次座谈会,会议内容主要是支配各小组成员分别的指导老师、自我介绍,还有对校内衣、食、住、行状况的简洁介绍在这里,我们倍感学校领导对我们实习分队的关怀与负责接下来,校领导支配了我们实习生成员与各自的指导老师、知道班主任见面,商谈详细实习事项在一切事项都支配好后,我便与小组中的几名成员一起,参观—漂亮的校区风景这是一个漂亮的校内,风景绮丽,校区幽静,是学习、生活、工作的好地方校内到处都有富有特色的校内景观,无形中透露着这里的校内文化和生气勃勃的校内活力,表达着—试验学校高标准的办学理念和办学宗旨教室里,课桌椅摆设得整整齐齐,一切都显得井然有序时而还有学生从身边经过,见到了我们,都会很有礼貌地行个少先队员礼,亲切地说声老师好!〃我被眼前的一切打动了,也就是在那一刻起,我在心里静默地定下了一番目标,我想要在这漂亮的校内内,通过我个人的努力,有一番作为,也有一番收获在_试验学校实习期间,我被支配到了小学三年一班,担当这个班级的实习班主任,同时也负责这个班级的英语教学工作我的教化实习工作主要分为英语教学工作和班主任工作主要工作内容如下:一.英语教学工作我的英语实习指导老师是在这个学校负责小学
三、
四、六年级英语教学的—老师她在福建省小学教学方面享有特殊高的盛名,可以说,她是该校英语教学工作的金字招牌能跟着那么好的老师学习,自然是一件幸事,但是,期间的压力也是很大的在刚起先的三周里,我的英语教学工作主要停留在听课阶段每天,我会与其他两名小学部的实习队员一齐,到黄老师所上课的班级里听课
三、
四、六年级的学生状况各不一样,因此,黄老师接受的授课方式也是不同的我会在课堂上谨慎的做好听课记录,在课后谨慎听黄老师点评自己的课,然后谨慎地做笔记,并且写下自己的感想,并且阶段性地整理自己的听课感想最让我感到佩服的是黄老师在课上所表现出来的激情,对于一个从事英语教化事业余年的老师来说,能够始终保持对英语教化的这份激情20是特殊值得我学习的坐着教室后面听课的我,时时被她生动地课堂吸引住了,我不仅感慨现代英语教化的胜利,深感台下学生的华蜜与幸运除了听课,我还参加了一件特殊有意义的事情,那就是每周三的英语教研活动在活动中,黄老师会细致地点评另外一位英语老师的课,然后耐性地向我们实习生分析那位老师课上的优点与缺点然后,她会抽出时间,让我们说课说课的内容就是在接下来一周里我们所要上课的内容其实,这个局部也是我学习到最多学问的一局部从第一堂课的时候,我碰了钉子我遵照自己的学习打算,跟着教案,上了一堂自认为生动又简洁承受的英语课我在讲台上很卖力的说着事先打算好的教学内容,慢慢地发觉学生从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的爱好,最终能谨慎听课的人越来越少课后,我谨慎听了同学们的反响,作了谨慎的思索才知道,学生们的根底没有我想象中的好,而我讲的口语大局部同学都听不懂,学生最起先听课,是冲着新老师那股新奇感来的,由于对英语的驾驭不够,听不懂了之后就干脆不听了可见,我上课之前没有了解学生的真实状况,让我的教学工作走了歪路细致想想,一方面,农村的学生,英语听说实力相对较弱尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就起先学英语,但是由于小学甚至初中的学校里教化设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平,硬件没有好的学习条件,没有语音室,没有多媒体设施,而软件上没有很好的英语老师,他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数,几乎完全忽视了听英语的实力和说英语的实力,因此,授课的时候接受全英教学,同学们还不能适应另一方面,我上课的班级比拟活泼,上课的气氛一起先很踊跃,但是事实上学习成果中等生占多数,尖子生相对较少,也就是说中下层面比拟广把学问讲得不够详细就没有照看到整体的水平我备课的时候完全没有留意到这一点,因此才会出现教学的效果不志向由此,我得出的结论是,了解和分析学生的实习状况,事实求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课的效果有干脆的影响在教学目标、教学模式到教学步骤的设定,黄老师都会毫无保存地给我提了许多珍贵的看法和建议例如,从她身上,我懂得了以前从来不懂的的教学方法TPR全身反响法简称这是一种通过语言与行为的Total PhysicalResponse,TPR,协调来教语言的教学方法,在小学英语教学方面成效极高不仅可以活泼课堂气氛,还可以很充分地调动学生的学习踊跃性,最终致力于良好的课堂调控除了了上课前的说课、写教案,在上完每一堂课后,黄老师都会给我的课提出点评,并且要求我写课后反思通过她的点评,我了解并且正视到自己在课上所存在的问题,同时也确定了在课堂中行之有效的课堂活动,为下一次备课和上课的开展供应了很好的条件这样,针对上一次的点评,我就能幸免一些疏失,并且有针对的幸免课堂里可能发生的问题在黄老师的指导下,有一点使我感受很深对于初为人师的我们来说,学会调控好课堂,是保证教学质量的关键没有良好的课堂纪律为保证,就算是教案写得再好,教学目标也很难到达而要调控好课堂,老师就应当设计合理的课堂活动,或者通过小组竞赛等活动来吸引学生的留意力,调动学生学习踊跃性,从而保证课堂良好的纪律和气氛二.班主任工作实习第一天,我被支配到了—试验学校小学三年一班作为实习班主任这是一个特殊活泼的班集体,也是全校人口最众多的一个班集体因此,对于初来乍到的我来说,管理好这个班级还真是件大难事还好,在班主任郭淑雅老师的帮助下,我慢慢地熟识起班主任的工作,在工作中也显得越来越得心应手实习刚刚起先,为了尽快登记孩子们的名字,我时时在办公之余来到教室里,趁着空闲的时候多找时间记住几个孩子的名字,以尽快使自己融入到这个大家庭里班主任工作,始终就是老师工作中最繁杂的一个环节而身为小学班级的班主任,这种繁杂更显得明显,这是由于学生年龄小,生性活泼好动的特点确定的每天,我根本上是点分抵达教室,在班级里督促学740生做好值日,进展早读,以及支配值日班长写班级日志到了学校大课间o的时间,我所要做的事情就是到班级里组织学生排好队,快速地到操场上排队做操、体锻上午第三节和下午第一节下课,是学生做眼保健操的时间这时,我便会到班级里去,监视学生做操,并且帮助各科任老师调整学生做操的穴位中午放学时间,要到班级里组织学生排队到食堂吃饭在餐厅里,我必需监视孩子们吃饭,督促他们不能大声喧哗,到处乱跑,并且告知他们要节约粮食午餐过后,本该是午休时间,也成了辅导班级差生的时间这么做的用意,就是要利用短短一个多月的时间,让这些差生们在英语的听说读方面能有所提高虽然午休的时间是没了,但是对于我来说,这样的小小牺牲是很有意义、很值得的接下来,就到了下午下午的时间主要花在第三节课第三节课为—试验学校小学的校本课这节课,有的学生回去参加爱好小组,剩余的同学那么待在教室里自习而身为英语老师兼任实习班主任的我,总是会到教室里去,为在作业中遇到困难的同学答疑,并在教室里维持秩序到了放学时间,我会组织学生排队,然后把他们带到校门口,平安地交给等待已久的父母而后,回到教室里,帮助副班主任监视孩子们做值日值日过后,再回到实习生办公室批改作业、备课日复一日,每天待我拖着疲乏的身躯答复宿舍时,几乎已经是晚上十点了,时时感觉到又苦又累但是,每当我想起孩子们渴望学习的眼神,以及想起他们对老师们的敬重,我总是鼓舞自己,一切辛苦都是值得的其实,此时此刻想想,实习班主任的工作就类似于一个全日制的保姆不仅要关怀孩子们的学习,还要关怀他们的吃、住、行另外,由于孩子们年龄小,初为人师的我时时要经受各种突发事务的考验,例如,孩子们宠爱打闹,一不当心,小小玩笑就演化成了打架于是,我会把,,闹事〃的孩子叫来,教化他们,同学之间应当和谐相处,不应当拳头相向,更不能用拳头解决问题他们也总是虚心地承受除了遇到问题,我与孩子们在相处的过程中,也与他们成为了好挚友他们总是会乐此不疲地告知我发生在自己或者他人身上好玩的事情,会拉着我陪他们一起嬉戏、一起体锻,还会为在我身边,“曾老师,曾老师〃地一个劲地叫我每天都微笑着面对这群天使般的孩子们,他们也以炙热的心感动着我离离别的时间愈近,我就愈感到不舍在这里,我收获了一段欢乐而难忘的时间三.实习总结在这为期不长的五周里,作为一名实习生,我能够严格遵守实习学校的规章制度,敬重学校的领导和老师,虚心向他们学习,并且完满地完成学校布置的任务;作为一名实习老师,我能够以老师的身份严格要求自己,热心疼惜我的学生,尽心尽责,做好每一项工作,很好地塑造了集美高校外国语学院英语专业学生的形象回忆这一个多月的实习,我是专心的在为人师表的道路上,我踏出了第一步,而且也收获了许多,它为我的生命增加了难忘的一笔实习虽然完毕了,但是在迈向老师职业的路途中,我不会就此止步,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索〃英语老师实习报告篇20236拥有所学的专业学问,带着满腔的热忱,我来到了实习单位一一华师附属南国试验学校我既兴奋又惊惶兴奋的是,我最终可以在实践中检验高校四年获得的学习理论了;惊惶的是,我能否在实习中做好我的工作所以,我时刻督促自己,要好好把握这个时机,珍惜这个时机,在实践中学到在学校里学不到的学问,充溢自我当然,我根本没有想到,在之后的两个月里,我会在这里收获一段欢乐难忘的时间我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西,而且和他们成为挚友更重要的是,我在实习过程中所学的东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩这并非否认老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在正所谓千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获〃这次实习,我任初二⑶班的英语科任实习老师以及该班的实习班主任本次实习有两项主要内容一一英语教学实习、班主任工作实习和教化调研根本状况如下、英语教学实习完成教案数为份,试讲次数为次,上课节数199为节
9、班主任工作实习帮助班级搞贺中秋、迎国庆〃黑板报及主题2班会;组织班上学生参加学校拔河竞赛、播送操竞赛以及运动会;组织一次《学习阅历沟通》主题班会、教化调研完成一份主题为《小班教学模式的反思一一以华师附3属南国试验学校为例》教化调研报告
一、英语教学实习教学实习中,总的来说,我能虚心向原科任老师请教,谨慎备课,所设计的教案以及课件标准,内容精确课堂教学中,我能积累阅历,努力上好每一节课,教学效果良好课外辅导耐性细致,对不同程度的学生能区分状况,因材施教,答疑解惑正确且有启发性,批改作业细致正确刚到华师附属南国试验学校的前两个星期,我在学校的支配下,起先熟识实习学校、班级状况,并随班听课,谨慎做好听课笔记与评议为了全方面了解学校课程支配以及学生总体状况,我还听不同科目不同老师的课,观摩不同老师的教学风格以及学生对其的不同反响,学习不同老师调动课堂气氛的技巧,以及同一老师在不同班级教授同一内容的时候教学方法的调整通过两个星期的听课,我受益非浅另外,在指导老师的帮助下,努力熟识和钻研教材、大纲,通过批改作业以及访谈的方式来了解学生学习状况、特殊是英语学习状况谨慎学习写教案,学习老师技能(包括掌控课堂、教学语言技巧等)其次周,在指导老师的鼓舞下,我上了一节语法操练课第一次“真刀实枪〃踏上讲台以老师的身份给学生上课,我期盼夹着惊惶于是把全部心情都化作动力,认谨慎真备起课来第一次战战兢兢地交教案给老师,请她批阅,然后试讲指导老师很耐性地给我评课,指出缺乏的地方并且给出建议我再对我的教案进一步修改,然后,我带着点羞怯与惊惶,踏上讲台,起先讲课总的来说,我的“处女课〃上得还是很顺当的,完成了教学任务,教学环节设计得也较为紧凑合理,学生协作度与踊跃性也颇高课后,指导老师在确定我这几方面做得比拟好的同时,也指出我的缺乏之处声音不够宏亮,掌控课堂方面欠缺技巧第四周后期起,经过与指导老师的试讲、评课,我起先了正式上课的“旅程〃这次上课的内容是教授广州版初二英语上册第三单元的全部内容,包括练习课与评讲试卷课,共八个课时我依据课程要求与班级特点,坚持写好每堂课的教案,且均以详案方式呈现,在上课前给指导老师批阅并进展试讲,进而评课,找出缺乏之处,刚好修改每上完一节课,我都能坚持与老师、队友沟通,听取他们的看法,从中积累好的阅历、吸取失败教训同时,我还利用课余时间与学生交谈,获得他们的反应此外,我也刚好向指导老师反响学生学习状况,努力做到教学相长我的课程于第六周全部完毕但是,我并不因为课程完毕而放松我在总结上课阅历的同时,照旧坚持随堂听课与批改学生作业,并依据学生在课堂的表现与作业状况,对个别稍落后的学生进展课外辅导在进展课外辅导的时候,我遇到了之前没遇到的问题个别学生学习热忱不高,对课外辅导特殊抗拒,不情愿协作我的工作,使得不好针对这种状况,我与科任指导老师协商后,确定与班主任双管齐下,一方做好学生的思想工作,一方设计些小活动使得课外辅导形式多样化,提高学生的学习爱好此后,课外辅导明显好转,根本到达预期效果
二、班主任工作实习实习期间,在原班主任老师的指导下,我能很好地驾驭和熟识全班学生姓名、特性特点、爱好爱好、思想状况、组织状况(干部、团、队员)以及班级特点华师附属南国试验学校的特点之一是课外活动丰富针对这种状况,我与另外两位实习班主任踊跃帮助原班主任老师组织班里学生参加学校组织的课外活动在“贺中秋,迎国庆〃活动中,我们与学生干部共同协商活动方案,组织班上学生参加嬉戏,也踊跃参加到嬉戏中去,加深师生之情;出“贺中秋,迎国庆〃黑板报的时候,我们给学生出点子,并与学生一起动手装饰黑板报;拔河竞赛的时候,我们在旁拼死呼喊,组织好拉拉队,在本班输掉竞赛的时候,我们也刚好对学生进展思想工作;播送体操竞赛的时候,我们鼓舞学生谨慎竞赛,做到最好;校运动会的时候,我们三个各司其职想口号、排练队形、装饰班牌、制作小标记、写加油稿、做好运发动保健工作等等在活动中,我们加深了对班级的了解,也加深与学生的师生之情,同时深深体会到班级的凝合力的重要性,也学会了如何组织好班级学生参加课外活动此外,在原班主任老师的指导下,我开展了题为“学习阅历沟通会〃的主题班会在这次主题班会中,我获益良多从与原班主任老师协商确定班会主题、查找资料、支配班会环节,到实施班会打算,每一个环节我都做到了细致探究、谨慎推敲开完班会后,在与队友、老师沟通的同时,我也进展了深刻的反思在反思中,我明白到,要开一堂胜利的班会课,考虑的东西很繁琐,但缺一不行比方说,支配的环节要紧紧相扣,这样才能调动学生的踊跃性;打算给学生看或做的资料、题目必需要符合他们的程度、爱好,这样才能牢牢抓住他们的留意力;引导学生的时候要谆谆教化,这样才能使他们口服心服地承受老师的建议班主任的工作重要而繁琐,要求老师具有耐性、爱心以及技巧班级就像一个大家庭,老师必需照看每个学生,关怀每个学生的须要,并进展有效的调配,才能让这个大家庭和谐安康在这一方面,我特殊专心地向原班主任老师学习,并从旁视察她的管理方法如何使得一个初一时学校公认纪律散漫的班级慢慢形成一个班干部负责谨慎、同学们互助互爱的一个集体同时,我也适时向学生了解班级状况在这个过程中,我发觉该班女生很团结、谨慎负责、组织实力也很强所以班上核心干部都为女生而其余位男生,除两位学习成果名列前茅的学生外,均具有学习看法不8够端正、学习热忱不高涨、纪律性不强的特点他们另外一个特点是团结以及酷爱运动,特殊是足球和篮球在他们中间,有一位足球技术好的男生具有凝合这帮男生的影响力,起领导者的作用因此,该班班主任让这位男生担当纪律委员,对班上男生起到一个很好的约束作用依据这一状况,我在开展实习班主任工作的时候,主要实行“抓重点战略〃即在女生这边传播,然后再到男生处做思想工作这样一来,工作开展得比拟顺当在开展班主任实习工作的时候,我们也发觉了班级存在的不少问题比方,局部学生学习看法不够端正、班上学习气氛不够浓郁,班级纪律还有待进一步加强,局部学生在处理人际关系上不够好对于这些问题,我们接受写信的方式给学生提个醒,并给出实际建议,盼望初二⑶班蒸蒸向上、蒸蒸而上
三、教化调研在教化调研方面,依据实习学校的特点,我参加到实习队调研小组搞的主题为《小班教学模式的反思一一以华师附属南国试验学校为例》的教化调研相对于教学实习以及班主任工作实习而言,我花在教化调研的时间较少但是,我一点也不马虎先是调研小组开会确定主题,然后分工查找相关资料,制定调查问卷,依据调查问卷对学生与老师进展访谈,再是整理与统计数据,得出结论,撰写调研报告,我每一步都做到谨慎落实、细致探究通过探究,我们发觉小班教学在生生、师生之间的互动、学校与家长合作以及学校环境等方面有正面意义在对该校老师访谈过程中,老师们也普遍反响小班教学能让每一个同学得到更多的关注与关切,也能更好地实施分层教学,在布置作业与课外辅导方面做得更合理与充分同时,我们也不难在学生的答复中找到一样的特点但是,该校对老师的接着教化方面做得不够,接着教化的内容不太符合切身的须要止匕外,局部老师的教化观念并未更新,所用教学方法照旧是大班教学的方法,不符合实际状况通过将近两个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的熬炼,也学到了许多书本上所学不到的学问和技能古人有云,“纸上得来终觉浅,决知此事要躬行〃在实习之前,我对我在实习中能否东西不太确定在这次实习生涯中,我更加清楚自己的特长与做得不够的地方,这有利于我在以后的日子里更好地完善自我专心使我在此次实习中在班主任工作以及教学方面均有很大进步我知道并坚信,我在这次实习中学到的东西必定让我终身受益英语老师实习报告篇20236教化学中,〃备教法的同时要备学生〃,这一理论在我的教学实践中得到了验证在教学活动中,备课是一个必不行少,特殊重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会紧要影响课堂气氛和踊跃性实习的时候,有一个老师跟我说,上课之前必需要备好课,备课备不好,还不如不上课,否那么就上白费心机奢侈时间〃我明白了备课的重要性之后,就花了许多的时间在备课上面,认谨慎真钻研教材和教案,不到满足的程度就不收工,后来的事实证明我是正确的一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅例如,我在给学生上到的时候,这课的主题是Unit3Looking goodand即外表和安康〃我体会到这是一个学生比拟感爱好的话feeling good,题,但是教学难度比拟大,假如照本宣科的讲课,就奢侈了一个好题材,学生提不起爱好,当然就不能很好的理解这一单元的重点为了上好这堂课,我谨慎探究了课文,找出了重点,难点,打算有针对性地讲为了令教学生动,不沉闷,我到网上和别的地方找了许多与这个单元有关的学问,比方说有有的人为了变漂亮而减肥整容的新闻消息;怎么样靠穿衣服和变更气质来变更外表的方法;还有关于运动对于人的身体的作用等等在这个单元的的环节,我打算用这些找的资料来引入这个单元的warm-up主题,然后再进入正题事实证明我的想法是适宜的,我的备课是胜利的在进入单元的重点之前,我给学生们讲解并描述的这些信息和资料和故事,让他们对于整个单元后面的学习特殊的感爱好,连平常候上课都不踊跃的几个男生也谨慎听了起来,对于我所用到的英语词汇和表达,有不懂的都踊跃的提了出来这样的上课效果是对我谨慎备课的的回报由此可见,要上好一堂课,备课是特殊关键和重要的,特殊是对于英语这样一门学生们不甚熟识的科目来说,足够的打算一堂课,会让学生学习起来更轻松,也会让老师教学变得不那么困难备课充分,能调动学生的踊跃性,上课效果就好,但同时又要有驾驭课堂的实力学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学,上课必需要设法令学生投入,不让其分心要做到让学生整堂课分钟都投入到课45堂上是很讲究方法的对于上课要让学生投入到学习中来,我的理解是,上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生对此,我的做法就是,每天都要有保持足够的精神,让学生感受到一种自然欢快的气氛这样,授课就事半功倍此时此刻回看自己的授课,因为年纪上比学校里原来的英语老师要小,相反的和学生们的年龄相近,我在讲台上精神足够的上课的确能吸引学生的眼球,所以只要我有足够的打算,能够把上课的内容驾驭恰当,在让学生投入到课堂这一点上,做得还是很不错的英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生宠爱英语,让他们对英语产生爱好否那么学生对这门学科产生畏难心情,不情愿学成果就自然不能提高为此,我接受了一些方法首先,我帮助班上的同学改英文名,让学生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼〃;然后,我在上课的时候尽量多MissTang讲一些关于英美国家的文化,生活故事,事实上,我在高校里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的帮助;最终甚至帮局部同学交上了这样的一些方法的确能让他们更了解英语,更宠pen friendin America”爱学习英语只有爱好上来了,他们才回踊跃主动的去学习,这样才能让成果和实力有所提高学生主动去学,比填鸭式的教学更让老师事半功倍因为英语的特殊状况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会紧要影响班内的学习风气因此,确定不能无视为此,我制定了详细的打算和目标对这局部同学进展有打算的辅导例如在七班,我把这批同学分为三个组第一组是有实力提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我接受集体辅导,给他们支配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于实力不强的同学对这局部同学要适当引导,耐性教化,慢慢提高他们的成果,不能操之过急,且要多鼓舞只要他们肯努力,成果有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不谨慎,根底又不好的同学对这局部人要进展课余时间个别辅导因为这局部同学须要一个静谧而又不受干扰的环境,才会立下心来学习只要坚持辅导,这些同学根底重新建立起来,以后授课的效果就会更好为此,我在了解了这样的状况之后制定了详细的打算和目标对于根底和成果好的学生,我不放弃对他们的鼓舞,对于他们的进步我不断的表扬并鼓舞他们去学习新东西;而对于根底很差的同学,我时时单独的找他们闲聊,适当的引导,告知他们学习是一个缓慢的过程,不能因为一时的成果而放弃了以后的学习,对于他们取得的小点的进步,我也会赐予极大的鼓舞;对于那些有一点根底,但是学习看法松散的同学,我给他们单独布置任务,监视他们完成,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应当有的水平一个月的实习完了,在整个过程中,我学到了不少的学问,懂得了许多课本上没有的技能,但是在整个月的表现中,也有许多的缺乏和还值得去谨慎学习的地方,盼望在将来的日子里,得到有阅历的老师们的指导,我也会通过自己的努力,不断的改良自己,获得好的学习阅历和取得好的学习成果英语老师实习报告篇20232时间荏苒,岁月如梭转瞬间,实习工作已经接近终点,在繁忙中,我成长着,在华蜜中,我收获着......在实习的这一学期,我带了一班和一班两个班级的英语
一、备课方面谨慎备课,不但要了解学科课时要求,也要驾驭学生的学习状况,对于不同的学生,因材施教不但要备教材、备教法还要备学生依据教材内容及学生实际,设计教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了详细的记录,谨慎写好教案,每一课做到“有备而来每堂课都在课前做好充分打算,并制作各种利于吸引学生留意力的教具课后刚好对该课作出总结,写好教学反思,并谨慎遵照指示要求进展分类总结一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益匪浅例如名词性从句内容多,较为困难,为了上好这一板块内容,我谨慎探究整理了重难点,打算了教具和多媒体课件,让学生可以化抽象为详细,更有效的理解与记忆
二、教学方面以课堂教学为中心,充分发挥自习正课一体化的自学作用课前谨慎钻研教材,对教学内容做到心里有数,着重进展单元备课与同组老师探讨、集体备课共同打算、支配,解决课堂教学问题在多数的课堂教学中运用白板等多媒体帮助教学,为学生创设各种情景,激发学生的学习爱好激情更重要!增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化、精确化、条理化、情感化和互动化做到线索清楚、层次清楚、言简意赅、深化浅出在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性,加强师生间的沟通,充分表达学生是课堂的主子,让学生学得轻松,学的欢乐留意精讲精练,在课堂上,老师讲得尽量少,学生动口动手尽量多,同时在每一堂课上都能充分考虑每个层次学生的学习需求和学习实力,让每个层次的学生都得到提高
三、造就学生学习习惯在造就学生学习习惯的过程中,首先鼓舞学生养成独立完成作业的习惯,针对局部学生作为懒散,应付公事,我通过同桌和小组之间的完成状况,让他们形成竞争,不做学习的懒人,对激发学生的学习爱好起到了很好的效果
四、后进生的造就辅导在后进生的辅导方面,我要求他们有不明白的学问在中午自习可以找我补习功课在课堂上,对他们多提问、督促他们学习,让他们对每天学过的学问点进展总结,同时也让他们接受自己的学习方法,慢速学习,在教学中,逐步造就他们的学习爱好,提高他们学习的自信念,使学生敢于回答下列问题,踊跃思索,并在学习中,开展互帮互助,组长带头作用,组与组之间竞争,最终表彰嘉奖
五、提高自身学习方面在平常的教学工作之余,我宠爱静下心来思索回忆这段时间内的问题,在教学工作反面及在与学生沟通成长方面,品尝着工作中的苦与乐,用自己真实的声音写下每一天的感受专心去体验生活与工作,感悟其中的进步与胜利在这一实习阶段,不仅使自己的教学技能从最初的青涩到逐步的成熟,在与学生沟通中也变得更加干练,更加了解学生的内心每一个孩子,都有不同的性格,拥有自己的特性,实习这一学期所带来的阅历,是在我一生中都适用的,我要不断去思索,其提高自己的人生价值在实习的学期中,我在班做副班主任,见习并处理一些杂乱事1524务现将本学期的工作总结如下我谨慎学习学校下发的副班主任工作职责〃,参照着谨慎执行一学期来,在校领导的正确领导下,本人的思想、教化、教学取得了必需的成果能踊跃协作班主任管理好班级的各项工作详细说来,这学期我致力于以下这几方面的工作一.本学期我踊跃协作好班主任的日常工作及做好班级的日常工作,并能帮助班主任处理班级的一些事务平常,踊跃协作班主任做好班级的管理工作,了解班级里的大小事情,主动关怀每一位学生,课上与课下,留意视察学生的言谈举止,发觉不好的现象刚好订正我找本班学生名学生面对面谈话,了解他们的苦恼,指出他们的缺乏,不断鼓舞他们无论是什么样的学生,我都坚持一视同仁,努力树立他们的信念二.特殊留意造就学生安康的人格智力须要开发,良好的人格也须要造就除了要关注学生的学习成果外,我们更应关注学生的心理问题、道德修养我始终把造就学生的良好思想品德、行为习惯作为工作重点作为副班主任兼英语科任,经常利用课间时间对学生进展进展思想教化,强调学生们要做一个正直的人,要有一颗公正之心,能明辨是非,能包涵别人的过失,鼓舞同学知错就改,并且要做一个有诚信的人,说到做到,并时时引述一些相关的故事和真实的事例来说明这种道理四.造就学生养成自觉的排队就餐习惯和卫生的用餐习惯,督促学生学会保持静谧的休息环境和抓紧时间睡觉的养成五.协作班主任在第周组织召开了家长会在家长会上向各位家11长汇报了他们的孩子在学校和英语课堂上的表现,对每位孩子的英语成果和学英语现状进展了沟通,指出每位孩子的优缺点,建议家长们在日常生活和英语学习上如何帮助自己的孩子,整体指出本班的英语存在问题,盼望各位家长和班主任能在英语科目上赐予更多的关注。