20xx-20xx学年上学期初一英语教师工作总结

学年上学期初一英语老师20xx-20xx工作总结这学期是我任教的第一学期，我担当时一级七班，八班的英语教学由于教学阅历颇浅因此，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心向前辈学习经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历以下是我在本学期的教学状况教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就势必有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受但一起先我就碰了钉子在讲授第一课的时候，我遵照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，怎知小测出来才知道不如人意后来听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况一方面，农村的学生英语听，说的实力相对较弱，授课接受较深的全英教学，同学们还不能适应另一方面,七班的同学比拟活泼，上课气氛踊跃，但中等生占较大多数，尖子生相对较少因此，讲得太深，没有照看到整体，而八班的同学比拟沉静，学习欠踊跃性,虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响这就是教化学中提到的〃备教法的同时要备学生〃这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中,备课是一个必不行少，特殊重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性，曾有一位前辈对我说:〃备课备不好,倒不如不上课，否那么就是白费心机〃我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，不满足就不收工虽的课，会令学生和老师都获益不浅例如我在教授unit