20xx历史教研组学期工作计划范文

历史教研组学期工作支配范文20xx支配工作，是指依据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来确定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径今日整理了20xx历史教研组学期工作支配范文五篇供大家参考，一起来看看吧!20xx历史教研组学期工作支配1

一、指导思想本学期坚持贯彻何校长提出的〃先学后教，以学定教，精讲精练〃的教化理念，围绕本学期历史教学工作的中心任务一一〃聚焦有效课堂，提升教学品质〃，本教研组将做以下工作

二、日常工作实施细则

1、每位老师必需细致探讨课程标准（教学大纲）,明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作支配，在各班级备课组长的带领下，确定各章节的重难点，并在细致探讨之上，结合学生的实际状况，找寻到适合学生的教学方法，细致、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学支配落到实处

2、加强各班级组的集体备课三个班级的历史备课组细致落实教化处的要求，在集体备课过程中充

3.实现〃四个目标〃全面提高教化教学实力和教科研水平（“内练素养，外树形象今争取基本完成省级课题〃构建中学历史新课程教学评价体系的探讨〃;争创先进教研组;为我校申报〃省示范中学〃作出自己应有的贡献

三、具体工作

1.抓好常规教学工作

（1）每位老师必需细致探讨课程标准（教学大纲），明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作支配，在各班级备课组长的带领下，确定各章节的重难点，并在细致探讨之上，结合学生的实际状况，找寻到适合学生的教学方法，细致、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学支配落到实处

（2）加强各班级组的集体备课六个班级的历史备课组细致落实教化处和教科室的要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体探讨,备课组长把关，做到〃四统一〃（即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度），做到课前细致准备，写好教案;课间向45分钟要效益;课后刚好反思成败得失⑶全组老师必需苦练教学基本功本学期将适当增加公开教学的次数,每位老师必需细致发掘〃一支粉笔、一张嘴、一本书〃的传统教学手段的优长，鼓舞制作多媒体课件帮助教学，充分调动学生学习的乐观性和能动性，程度的启迪学生思维，鼓舞合作与探究学习，促进师生互动，使每一位老师的自身素养和学生的学习实力都能得到提高2•做好初

三、高三毕业班级的历史学科备考工作每年的中考和高考牵动千家万户担当毕业班级历史教学的老师责任重如泰山初三班级争取在本学期结束全部新课，制定下学期复习支配高三班级争取在9月底结束新课，进入第一轮单元复习，以驾驭基础学问、培育基本实力为目标o要依据《考试大纲》对教材中的基础学问点进行全面系统复习，深挖教材内容体系，提高分析历史问题的基本学科实力，在此基础上将基础学问系统化和概括化高三备课组还要争取在明年1月结束第一轮单元复习，为其次轮专题复习打下扎实的基础初、高三历史老师还要细致探讨《考试大纲》和近年来的中考、高考历史试题，通过参加各类教研活动，多方了解和收集中考、高考动态，增加复习备考的针对性和有效性3,做好〃师徒结对〃工作，促进青年老师专业成长依据学校教化处和教科室的要求，历史教研组全部高级老师和部分一级老师必需指导青年老师，做到多听课、多指导，加强对青年老师在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书设计、作业批改、试卷讲评等教学过程全部环节的指导，缩短青年老师的成长周期，对青年老师公开课，实行〃组内统一支配一个人主动申报一组内听课评议〃的制度，促进青年老师的专业成长4,细致学习新课改理念，转变教学观念，使每位老师尽早适应课改角色我省初、中学新课程改革已经分别于20—年和20_年全面实施，新课程改革对我们历史老师带来的冲击包括教材内容变更、教学方式转变、学业评价方式的变更都是空前的为了尽早适应新课程改革，我们要求历史教研组全体老师在教学过程中和业余时间细致学习有关课程改革的理念、新教材的相关内容,做，，学习型老师，，和〃探讨型老师％切实把新课程理念早日融入到教学过程中

5.组织老师参加各类教研活动等依据上级支配以及在条件允许的状况下，本学期我们将组织老师参加滁州市及省内教研部门组织的各级各类教研活动，包括新课程培训、论文评比、课件或教学案例评比、优质课评比、各类观摩活动等;鼓舞老师撰写并在各级刊物上发表教学科研论文;达到通过各种有效途径开阔视野和展示教学成果的目的

6.将课题探讨与日常教学工作紧密结合，全面提高教学质量20_年7月至12月是我们担当的省级课题《构建中学历史新课程教学评价体系的探讨》的深化总结阶段为了完成本阶段的探讨任务，做好最终阶段的结题以及后期成果推广工作，依据《安徽省教化科学探讨省级课题管理方法》的要求、《〃构建中学历史新课程教学评价体系的探讨的《开题报告》及《实施方案》中制定的支配，结合前期探讨任务的完成状况，我们将制定《〃构建中学历史新课程教学评价体系的探讨〃深化总结阶段及结题工作实施方案》，待学校批准后正式实施我们要以课题探讨工作为基本抓手，将课题探讨与日常教学工作紧密结合，全面提高教学质量20xx历史教研组学期工作支配5随着中学历史新课改的深化开展，对历史教研组提出了更新更高的教研教学要求历史教研工作对历史教学具有特殊重要的指导意义，我们不仅要加强对教学法的探讨，更要加强对教化对象的探讨本学期我们历史教研组教研工作的指导思想以抓教学探讨提升教学质量为指导思想，围绕〃一个中心、两个基本点〃努力搞好本期教化工作〃一个中心〃即进一步提升课堂教学效率为中心/两个基本点〃即立足课堂教学和教学后程管理通过本期本组教研活动的开展，实现历史组同仁间的相互沟通和学习，刚好总结阅历，分工协作，努力创新，不断摸索与实践，切实提高教学水平和教学质量，进一步开创我校历史学科教科研新局面鉴于本学期时间比较长（20_年9月1日一一20_年1月31日），结合本校历史组的实际状况（人少工作任务重），依据学校教研组长会议之精神，经本组教研会本组同仁之探讨、凝合共识，本期本组主要从以下几方面绽开工作首先，落实教学常规，加强课堂教学的实践和探究

（一）加强教学常规的落实，做到“五统一〃（统一教学目标、重点和难点、进度、作业）、〃六细致〃（细致备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导）接着加强课堂教学模式的探究和探讨，把提高课堂教学的有效性作为教研活动的重点如何在新课堂背景下进行有效的历史教学，努力探究适合我校不同班级、不同学生的课堂教学新模式

（二）遵循学校教学支配，细致完成教学任务应立足各班级的具体学情，细致制定本学期教学支配及教研支配，并依据学校相关部门的具体要求，细致完成教化教学支配，并在教学实践中不断调整和完善

（三）接着加强对课标、课程的学习，深化探讨，刚好作好本期课改的总结与反思，转变观念，不断调适，与时俱进要在教学中不断总结成功阅历和有效做法，做好各种信息的资料收集、积累和筛选工作,并切实将课程理念转化为自己的教学行为;对常规教学中存在的共性问题要进行集中探讨，集思广益，达成共识对教学中存在的特殊问题，要有针对性地去进行探讨，要做到因人而异，因情而异要求本组各位老师留意搜求分发挥个人主观能动性和创新精神，集体探讨，备课组长把关，做到〃四统一〃（即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度），做到课前细致准备,写好教案;课间向45分钟要效益;课后刚好反思成败得失

3、本教研组老师各项常规教学工作，主要围围着备课、上课、作业、辅导和质量检测这五个环节来绽开，留意考试质量和试卷分析定期组织备课组老师进行学情分析，发觉问题，找寻对策，刚好解决,确保本备课组的教学水平的不断提高

4、做好拔尖补差工作，对优秀生赐予更高的目标和要求，更细致的指导帮助，促进他们更上一层楼对差生要帮助他们端正看法，树立信念，提兴奋趣,加强督查，力求少拖后腿

5、本教研组认为在教化科研工作的新突破在于进一步强化创新意识本学期我们即将开展的教研活动主题一一制定一堂好课的标准，在实践中完善，让历史教学从课堂到课后都成为历史老师和学生互动融合为一个整体，着实提高教学质量并协作学校的教学工作，乐观参加四月的观摩课组织本组老师听课平课

6、高三班级其次学期时间紧、任务重而历史学科的学问点〃多而杂〃、学生学习实力基础都不志向在这种形势下，本学期教研组的另一项工作就是协作高三学年老师工作，集体探讨学习高考动向、监控学生学习效果为学生削减复习的盲目性、用最短的时间取得效果20xx历史教研组学期工作支配2

一、指导思想全面实行新课改精神，围绕学校工作支配和教学支配，坚持求真、务实的工作思路，调动全组老师的乐观性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高效课堂,全面提高教学质量

二、工作目标

1、创建高效课堂⑴强化教学常规的落实，加大〃学案导学〃、〃分层次教学〃的推动力度，严格落实“先学后教，模块达标〃的原则，强化优质教化资源的建设，提倡精品意识,细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量⑵优化教研组教学管理，改进和创新教学方法,以求课堂效益的化、化，力争在原有的基础上有更大的进步各班级大力提倡、引导老师学习并驾驭现代化教学技术，努力将现代教学技术与课堂教学整合，提高课堂的效益和容量,深刻理解〃自主、合作、探究〃学习的模式，变更〃一言堂〃〃独角戏〃的滞后教学方式,努力提升教化教学及管理实力和水平

2、严格落实教学常规围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现教研组的学科教学和校本课程的特色

3、抓好集体备课发扬组内同志的合作意识和团结协作的精神，集思广益，充分发挥集体的力气,强化教研组、备课组的集体备课，提高各班级的整体水平

4、加强对年轻老师的培育加强对年轻老师的业务培训和教化教学的指导，使其保质保量地完成教学任务

5、乐观参加校本课程、探讨性学习的提升学科实力的开发，促进老师的业务水平和业务实力的提高

三、具体工作

（一）狠抓教学质量，坚持不懈、深化细致地抓好教学常规遵循“三备〃、〃四定〃、〃五统一〃的精神,“三备〃

1、强化集体备课即备大纲、备教材、备学生〃四定〃即定时间、定地点、定课题、定主讲人〃五统一〃即统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查各学科备课组保证每周至少一次集体备课，实行〃中心发言人〃的集体备课制，并绽开小组探讨，每次主讲老师及备课组长要做好记录，做到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课落到实处，同时也促进备课组整体教学实力的增加

2、狠抓课堂⑴严格课堂管理，相识到位，并常抓不懈2努力创建高效课堂在教学过程中，以教案、学案为依托，培育学生自主学习实力提倡〃三讲三不讲〃〃三讲〃指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法十三不讲〃指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲，从而提高学生学习爱好,提高课堂效率⑶探究适合本学科不同年段的课堂教学模式学案、教材整合、合作探究、课件运用、帮助资料选用、习题讲评等环节如何有效连接，达到课堂的高效，仍需探究并反思总结形成较成型的模式20xx历史教研组学期工作支配3

一、教研组状况分析本教研组共有8位历史老师从工作阅历看，其中有7位老师有着完整的中学历史教学阅历;多位老师跨头教学因此，本教研组老师在备课和教学过程中特殊团结，相互协作把附中〃老带新，熟带生〃的优良传统很好的落在实处老老师在备课时、课前、课后都花费了大量的时间指导新老师分析教材，并乐观探讨教学设计和教学机制的接受，发觉问题时刚好解决问题，促进了本教研组成员的共同进展

二、各备课组工作支配依据教学须要，本教研组下共有三个备课组组成,各备课组在本学期中有不同的教学任务高三备课组的主要任务是在不到一百天的时间里备战高考;高二备课组的主要任务是备战6月下旬的零诊考试;高一备课组的主要任务是备战7月份的九校联考从目前进度来看，各备课组都有着繁重的新课教学任务为此，合理支配新课的教学进度，做好新课的教学和复习工作为教研组全部成员的首要任务对本教研组全部老师而言，做好备课环节为当前工作之重点备课不仅要备教材、备教法，还要备学生，全组老师都要养成专研教材、教学、教法的习惯，提高教学水平

三、做好新课改工作去年9月，新课改已在四川地区全面铺开本学期在已有成果之上，接着推动新课改教研组全部老师在本学期要做好以下主要工作

1.阅读新教材四川省已确定接受人民版历史教材，包括必修和选修的全部内容为此，在本学期,组内全部老师都应合理支配时间提前熟悉新教材的相关内容和学问体系

2.阅读相关专著历史学从新中国成立到今日,始终在不断的进展演化史学观点不断更新，也要求中学历史老师要跟上时代的步伐，学会用史学观点去分析和理解历史为此，阅读相关一些前沿的史学专著显得尤为重要例如陈旭麓的《近代中国社会的新陈代谢》、《中国近代史十五讲》；美国历史学家斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》等等以便更新老师自身的史学观念

3.通过《中史参》等杂志，了解课改地区的状况广东等地早在05年就起先了新一轮的课改，如今各方面都比较成熟，并形成了相关的体制其中有很多阅历值得我们学习和借鉴，这样既能和新课改接轨,也能为我们节约很多时间，避开走弯路

4.收集近几年新课改地区的高考题，把握新课改的高考命题动向

5.感受新课改，利用旧课新上的方式在现有的教学中融入新课改的理念尽管四川地区现行运用的教材是老版的人教版教材，但我们还是可以在教学中通过不同的设计和教化理念，融入新课改的新理念，让我们的高二高三老师提前感受新课改，做好迎接新课改的充分准备

6.高一老师要乐观收集资料，细致备课、讲课、赛课，探究一条符合我校实际的教学模式，为后来班级供应借鉴

7.高一老师要多方参加教研，吸取外来先进阅历,搞好探讨性学习，开好选修课，做好学分认定20xx历史教研组学期工作支配4我校历史教研组是一个充溢朝气与活力，团结向上，奋勉有为的团队，正式成立现依据我校历史教研组的实际状况，制定本学期的工作支配如下:

一、历史教研组概况滁州二中历史教研组现有老师16人（其中中学部10人，初中部6人），担当全校初、中学共60个班级的历史教学任务15人具有本科学历，1人具有专科学历，学历合格率100%现有中学高级老师5人，中学一级老师4人，中学二级老师7人，40岁以下青年老师占2/3以上，是一支整体学历层次较高的、青年老师占主体老中青相结合的、精干的团结的、有战斗力的老师队伍近年来，我校历史教研组老师曾经有多人次在省市初中学历史优质课评比、历史教学论文评比、、课尖评比、骨干老师评比等竞赛中获奖多人次受到校级以上表彰和嘉奖20_年至20_年期间，担当的滁州市级科研课题〃中学历史学科主体性教学策略试验探讨〃已经于20_年5月顺当结题目前正主持安徽省教化科学探讨重点项目20_年度立项课题〃构建中学历史新课程教学评价体系的探讨〃林桂平老师还参加了子课题〃中学历史考试评价题型及其功能探讨〃的探讨

二、基本工作思路

1.坚持〃两个指针坚持以学校工作全局和校教化处、教科室的工作部署为基本指针;以新课改理念为基本指针

2.立足〃三个中心〃坚持以课堂教学改革为中心（立足常规教学与课题探讨工作有机结合）;以老师为中心（调动全组老师的乐观性、主动性和制造性，发挥团结协作精神，力求在教改中著特色，在创新中谋突破,以奋勉向上的热忱和竞争创新的理念全身心投入到教化教学之中）;以学生为中心（培育学生学习历史的爱好，全面提高教学质量）。