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文本内容:
口语交际做手工教学目的、培育学生细致视察、说完整话及灵敏运用各种方法解决问题的实1力并能将自己所说的、所想的写下来、说的方面,主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致2状况说清楚说的时候,看法自然大方,一般话精确、流利,有确定的感情,达到口语训练和别人沟通的目的、听的方面,着重培育学生细致倾听别人说话的习惯,并能对自己3想了解的状况,大胆地向说话的人提出问题、激励学生〃主动主动地进行口语交际〃,〃提高学生口语交际的4实力,培育良好的听说看法和语言习惯”重点难点培育学生细致视察、说完整话及灵敏运用各种方法解决问题的实力并能将自己所说的、所想的写下来教学用具课件教学过程
一、引入、让孩子们说说自己最宠爱的玩具是什么?、揭示口语交际的内12容做手工
二、准备玩具、请准备了材料的孩子拿出自己事先准备好的材料
1、请孩子们以小组为单位,动手做做自己宠爱的玩具
2、在做玩具的过程中,请同学们相识所用的材料,记住步骤3并想想做的时候是否遇到了困难,以及遇到了什么好玩的事情
三、分小组沟通、以人为一个小组进行探讨,探讨的要求有14你宠爱或制作的玩具是什么?1⑵它是什么样子的?⑶它好在哪里?假如是自己做的,那么在做的过程中你遇到了哪些困难?或者遇4到了哪些好玩的事情?⑸细致倾听同学的发言、各小组的同学进行探讨,老师巡察并相机指导2
四、各小组请部分同学汇报、请部分同学汇报沟通
1、老师和同学留意倾听特殊是老师,必需引导学生有条理、完整、2通顺地表达、其他同学倾听让其养成倾听的好习惯3
五、把你刚才沟通的内容试着写下来、学生动手写
1、老师巡察指导2
六、成果展示、请完成的孩子自己读一读,看看自己写得是否通顺
1、请部分写得好的孩子到讲台上朗读,老师留意相机引导写得不够2通顺和不太好的句子,并让其他同学学着修改修改、请同学们再一次修改自己的作品3
七、总结语文园地三教案教学目标、给学生供应充分展示自己的机会,展示自己在课内外积累的字、1词、句、让学生具有运用字典独立识字的实力,养成在学习中2勤查字典的好习惯、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》,培育阅读3和积累古诗词的爱好、接着培育爱阅读,爱积累的好习惯4重点难点、展示自己在课内外积累的字、词、句
1、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》,培育阅读和积累古诗词的爱好2课前准备、制作多媒体课件(老师)
1、准备自己要展示的字、词、句卡片2课时支配二课时(依据上课实际状况分课时)教学过程
一、展示引入、请孩子们说说自己在生活中积累相识的字、词、句都有哪些?、12请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外相识的字、词、句
二、指导学习“识字力口油站”和“字词句用运”
三、展示台、课件展示白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海1洋、请孩子们好好读读,说说这些词语分别描述的是什么地方的景物?
2、你还搜集了同类的其他词语吗?请同学们补充
3、出示描写春天的景色的词语含苞欲放百花争艳花红柳绿春色4满园、请同学们想想还有哪些描写春天景色的词语,把它补充在书的旁5边
6、出示关于读书的名言锦句书是人类进步的阶梯一一高尔基
(1)请孩子们读一读,记一记
(2)找一找我们学过的关于读书的名言锦句
四、日积月累、今日我们要学习的是最出名的一首诗《小儿垂钓》
1、和老师一起来写课题,“垂字的横画比较多,中间这一横字得2略微长一点,字应站稳了“钓”字里面有个点、“垂钓”就是钓鱼的意思,那“小儿垂钓”的意思就是小孩子3钓鱼、同学们,钓鱼是件特殊好玩的事情你们钓过鱼吗?钓鱼的时候4应当留意些什么?、钓鱼是一门学问,诗人笔下的小儿垂钓可是另有一番情趣呢!
5、你们都被这首小诗吸引了它呀就写在书上,翻开书自己读6p41,读,看谁能把诗歌读流利?、在这首诗歌里藏着这样几个汉字挚友呢!(出示生字“稚、侧、7纶、莓”)谁会读?(个别读、开火车读、领读)、离开了拼音挚友的帮助,你还能读准这些字吗?开火车认读生字8你们读得真准!、“稚”和“侧”这两个字我们不光要会读,还要会写师范9写、请同学们大声地把这首诗读一遍,然后读给你的同桌听听10个别读、这是一首七言律诗,每一行有个字,共四句每行停顿都是117所以我们朗读时字音要精确,停顿节奏也要精确2/2/
3、大家都沉醉在了童趣之中,其实古诗中写童趣的诗还不少,老12师给大家举荐儿首诗所见袁枚牧童骑黄牛,歌声振林翻意欲捕鸣蝉,突然闭口立村居高鼎单长鹰飞二月天,拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早,忙趁东风放纸莺O宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻
五、我爱阅读、请同学们借助拼音自由阅读《王二小》、学学讲《王二小》的12故事、请孩子们讲讲同类的其他故事、请孩子们多读课外书34
五、孩子们说收获。