2023第一学期四年级上册语文活页备课

学年第一学期四年级上册语文活页2023—2023备课月日课题10九寨沟课型新授单元主备人教学目标

1、学会本课生字，理解用生字组成的词语的意思

2、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵第

三、

四、五自然段

3、在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与奇异，受到美的熏陶，激起对大自然的酷爱之情教学重点有感情地朗读课文，背诵第

三、

四、五自然段教学难点介绍九寨沟自然风光教法学法引导探究合作沟通探讨教学过程第一课时

一、揭题、审题老师饱含感情地述说“同学们，在中国，风景秀美的旅游圣地多如繁星，九寨沟就如同其中最闪亮的一颗作者用诗一般的语言和画一样的手法，为我们描绘了九寨沟的奇异与秀美信任大家读了这篇课文，确定会被奇异绝伦的九寨沟所沉醉、所感染”

二、初步感知课文

1、听老师范读，一边听一边思索1你知道九寨沟的地理位置、名字的来历吗？2课文从哪几方面描绘了九寨沟的美景？

2、读后沟通1九寨沟在哪儿？2它的名字是怎样来的？3九寨沟它的自然风光怎样？有哪些珍禽异兽？

3、再读课文请同学们慢慢地阅读课文可以朗读，也可以默读小结请大家把老师提出的问题，问题的依次与课题的内容叙述的依次进行比较，你发觉了什么？

三、教学生字、词自学生字，并想一想，作者是怎么来向人们介绍“九寨沟”的？

1、学生自学

2、检查沟通

3、钢笔描红过渡刚才大家通过听读、自读，说明白课文的主要内容为了更好地阅读课文，请同学们细致地学习课文中的生字、词

四、播放课文录像观看九寨沟的录像

五、总结同学们，在课本中向人们介绍描写一个地方的风光、物产的课文很多课文一般都用那个地方的名称作为题目通过今日的学习，今后读到这样的课文，读了题目该怎么发问呢？你们知道了吗？其次课时

一、复习导入

二、精读课文

（一）细读第一段

1.学生自由朗读，思索你读懂了什么？a.九寨沟的地理位置b.九寨沟名字的由来c.一进入景区，像到了一个童话世界过渡原委是怎样的一个世界呢？课文其次段为我们做了介绍

（二）细读其次段

1.学生快速朗读，思索课文从哪两方面来介绍的师相机板书自然风光、珍禽异兽

2.师配乐朗诵该段，让学生闭眼想象九寨沟的美景

3.四人小组合作学习第三段1出示自学方法a.找自己最宠爱的一处风景，读一读；b.谈一谈自己的体会，说一说从哪些词语上能体现出来2学生小组合作学习学生说到哪一处，老师就引导大家来学习这一处以学生说为主，老师适当点拨以下教学设计显示的是点拨内容“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪”3细致体会感受a.学生沟通读懂了什么b.老师相机出示投影图片，协作学生的讲解并描述“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌……色调斑斓”大大小小、颗颗——湖泊多；清澈见底——湖水清；色调斑斓——湖石色调多“从河谷至山坡，遍布着原始森林”“每当天气晴朗时……五花海，五彩池呢”c.老师出示图片，讲解并描述天空是蓝色的，云朵是白色的，雪峰闪闪，森林郁郁葱葱不仅如此，春天百花盛开，秋天果实金黄这么多的颜色都倒映在湖水中，真是美得让人心醉呀大家情愿用自己的朗读让我们来领悟这种美吗？“由于河谷凹凸不平……蔚为壮美”d.出示挂图师述因为地势凹凸不平，瀑布顺地势层层跌落这就是课文中哪个词——凹凸错落你最想用哪句话来赞美这瀑布？师述真是水声轰响，水浪翻滚，水花飞溅，气概磅礴4齐读第三节5积累内化过度现在让我们接着向纵深行进去看一看吧

3.细读第四小节1生自由读，思索课文描写了四种珍稀动物,它们的主要特点是什么？出示学习方法a.每人选自己最宠爱的一种动物读一读，并划出表示它主要特点的词语b.说说怎样读就能读出宠爱的感觉师述从大家的朗读中，老师听出来大家都很爱这些动物，愿和它们成为挚友

（三）细读第三段师述如此奇异秀丽的九寨沟，令人热切向往难怪作者在最终一小节动情地赞美道……三.总结全文师叙述雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑的自然风光与各种异兽珍禽的完备结合，九寨沟真不愧是一个充溢诗情画意的人间仙境！相机板书人间仙境四.小导游活动同学们，这么美的地方真得去看看惋惜现在不行那我们就先找个小导游来介绍一下，饱饱耳福吧五.作业摘抄课文中的漂亮语句修改建议、评析及补充板书设计九寨沟自然风光童话世界人间仙境异兽珍禽教学。