文本内容:
•蝉19【学问与实力】1•学习本文作者为了获得第一手材料,锲而不舍的工作精神,以及全面、细致、深化的视察方法2•学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法【过程与方法】学会提取和筛选主要信息的阅读方法【情感看法与价值观】理解作者在对动物世界的描述中所寄寓的生活哲理了解科普散文与一般说明文的区分,体会把蝉人格化向我们介绍的好处
一、导入新课古诗导入出示古诗《蝉》的诗文师今日我给大家带来了一个谜语,不过,这个谜语可有点难,是一首诗,请同学们自己先来读一读,猜猜这首诗写的是什么?垂缕饮清露,流响出疏桐居高声自远,非是藉秋风学生自读,指名猜一一蝉师让我们一起来有感情地读一读这首诗,生齐读古诗师有一个著名的昆虫学家也写了一篇关于蝉的文章,让我们先来相识一下他
二、资料助读法布尔1823—1915,法国著名昆虫学家、作家被世人称为“昆虫界的荷马”,昆虫界的“维吉尔”他用水彩绘画的700多幅真菌图,深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞许及宠爱他也为漂染业作出贡献,曾获得三项有关茜素的专利权《昆虫的故事》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含学问、趣味美感和哲理的文学宝藏它的文字清爽、自然好玩,语调轻松幽默诙谐,基于事实的故事情节曲折奇异作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,字里行间都透露出作者对生命的敬重与酷爱
三、初读课文,整体感知1•生字生词窠k涂壤加n罅隙xid xiM rui喧嚣xiGo••••••轧碎yG孵化fu跳蚤zdo黏土nidn••••2•读课文,把字音读准,句子读通顺,并思索法布尔从哪几方面对我们介绍了蝉?学生读文章,思索问题学生回答问题两方面一一蝉的地穴、蝉的卵归纳全文自然分为两个部分第一部分“蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程虽然这一部分的小标题为“蝉的地穴”,但内容并不仅是介绍蝉的地穴的状况,只是表示对蝉的考察从地穴起先其次部分“蝉的卵”介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程虽然这一部分的小标题为“蝉的卵”,但内容并不仅是介绍蝉的卵的状况,只是表示对蝉的产卵、孵化和成虫的考察从介绍产卵起先这一部分的说明依次和“蝉的地穴”一样,也是依据对事物视察的进程进行说明
四、研读课文1•请大家在文中就蝉的挖洞、脱壳、产卵、幼虫钻土等微小环节细细品读,勾画出过程,看看作者是抓住了什么特点来进行介绍的?然后共同探讨并归纳挖洞(第4自然段)分泌黏液,使泥土成为泥浆,固定隧道;脱壳(8—10自然段)找支撑点,外层皮由背上慢慢裂开,表演惊异的体操;产卵(12—13自然段)选择最小的向上翘起的树枝,在枯枝上刺出三四十个小孔;幼虫钻土(23—24自然段)四处找寻软土,用前足的钩扒掘,将土抛出地面,挖开土穴,钻进去,隐藏自己2•我们这篇文章是按怎样的依次描写蝉脱壳的呢?再读课文8—10自然段先找支撑点一一接着写背部变更一一再依次写头部、吸管、前腿、翅膀和后腿的露出一一最终写尾部3•你从蝉脱壳的这些变更中体会到了什么?作者视察的细致、细致4•从上述分析中可以发觉作者并没有按昆虫一般的生长过程“卵一一幼虫一一成虫”的依次来介绍,而是从中间的一环“幼虫”入手,介绍蝉循环往复的生活史,作者为什么要这样支配材料?这样支配依次正是作者的匠心所在
①幼虫建筑地穴,这比成虫产卵要生动、丰富、好玩得多,以此开头,简洁引起读者的阅读爱好,进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙;
②使行文新颖活泼,不落俗套;
③也是最重要的,是突出蝉“4年黑暗中的苦工”这一重要特点(蝉一生中绝大部分时间的活动)5•请同学们列一张关于蝉从产卵到成虫的生长过程表成虫产卵------蝉卵孵化------幼虫走出壳外-------幼虫落在地上-------到地下找寻藏身的地方-----幼虫钻进地里-------幼虫从地穴爬出-------幼虫爬上灌木枝或草叶-------变为成虫------成虫离枝飞去------成虫交配(产卵,死亡)
五、语言特色作为事理说明文,《蝉》是一篇科学小品本文对“蝉”的说明既不像一般辞书、昆虫学著作那样进行系统的纯科学性的说明,也不像一般科学小品那样运用文学方法来表达《蝉》实质是科学视察笔记、考察报告,属于科学著作的范畴,但是,作者在表达上接受了一些文学性语言对说明对象的科学资料进行综合介绍,因此有确定的文学色调,其文学色调主要表现在以下几个方面一是把蝉人格化,赐予它人的情感和行为如写蝉产卵,写出了“可怜做母亲的”生儿育女所付出的艰辛,也写出了财残害生灵的可恨写由卵发育成蝉,表现出了蝉所阅历的四年漫长历程的艰苦这就使文章具有了较强的感染力,能使读者为这个小生物的成长慨叹二是运用文学的语言表达如运用比方的手法把一般不为人知的科学现象表现得具体形象,以“表演一种惊异的体操”来比方蝉的脱壳过程又如以精确而形象的语言描写所视察到的情形,写蝉“在空中腾跃,翻转”“折皱的翼向外伸直,竭力张开……并用前爪钩住它的空皮”,其中的动词精确而又生动地描写了蝉脱壳的整个过程。