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初三英语老师工作总结范文篇精选20xx5一名老师无论他传授给学生多少学问,那么这些学问有可能被遗忘,有可能会过时,而只有那种我们造就出来的学习实力,那种学会学习的方法会使学生终身收益下面是我整理的关于初三英语老师工作总结20xx范文,盼望能够帮到大家初三英语老师工作总结范文
(一)20xx去年我担当时三级⑷班、()班的英语教学由于教学阅历颇10浅,我对教学工作不敢怠慢,谨慎学习,深化探究教法,虚心学习经过一个学期的努力,获得了许多珍贵的教学阅历以下是我在本学期的教学状况
一、备好课,备好学生,上好课教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就势必有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心探究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易承受,这是很简洁碰钉子的在上课前要了解清楚学生的实际状况一方面,农村的学生英语听,说的实力相对较弱,授课接受较深的全英教学,同学们较难适应另一方面,()班的同学比拟活泼,10上课气氛踊跃,但中等生占较大多数,尖子生相对较少因此,讲得太深,就照看不到整体,而⑷班的同学比拟沉静,虽然差生比例大,但中等生也有一小局部,我备课时也留意到这点,因此教学效果写任务,对所学新单词、新短语、好句子进展听写谨慎刚好地批改作业、听写并针对学生的作业状况,谨慎透彻地进展讲评,依据其状况不断改良教法
六、谨慎反思教学教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步坚持每次授课后,谨慎回想,进展反思记录其教法、做法及操作不大志向的地方,虚心请教前来听课的领导及老师,刚好做改良并依据班级状况,分组教学,使组与组之间进展竞争学习正所谓“有竞争才有动力〃,坚持长期性评价原那么,使学生在组中相互帮助,相互学习,造就团结互助的学习精神
七、做好课后辅导工作在课后,对不同的学生进展相应的辅导从平常的课堂反响,课后沟通,周记记录中驾驭各个学生的心理状况,抓住他们的特点和特性,有的放矢地与其进展沟通,做到按层次、按状况进展辅导刚好赐予关切和关爱擅长发觉学生的优点,并赐予表扬;踊跃发觉后进生的闪光点,刚好赐予鼓舞,树立他们的自信念充分结合课本学问,给学生讲相关的英语故事,了解外国文化,扩高校问面引导他们对学习萌发爱好,从而自觉地把身心投入到学习中去总之,在这一学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作其中学到的东西虽然不少,但缺乏之处也许多在以后的教学工作中,我将不断总结阅历,发扬优点,改良缺点,不断探究新的教学方法和教学手段,激发学生的学习爱好和踊跃性,提高自己的教学质量,做一位合格的人民老师!初三英语老师工作总结范文
(四)20xx本学期我担当时三级⑴班、()班的英语教学由于教学阅历2颇浅,我对教学工作不敢怠慢,谨慎学习,深化探究教法,虚心学习经过一个学期的努力,获得了许多珍贵的教学阅历以下是我在本学期的教学状况
一、备好课,备好学生,上好课教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就势必有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心探究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易承受,这是很简洁碰钉子的在上课前要了解清楚学生的实际状况一方面,农村的学生英语听,说的实力相对较弱,授课接受较深的全英教学,同学们较难适应另一方面()班的同学比拟沉静,中,1等生占较大多数,尖子生相对较少因此,讲得太深,就照看不到整体,而⑵班的同学比拟活泼,上课气氛踊跃,虽然优生比例大,但中等生也有一小局部,我备课时也留意到这点,因此教学效果比拟志向从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有干脆影响这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生〃这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中,备课是一个必不行少,特殊重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会紧要影响课堂气氛和踊跃性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认谨慎真钻研教材和教法,不满足就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅我谨慎探究了课文,找出了重点,难点,打算有针对性地讲为使教学生动,不沉闷,我还为此打算了大量的教具,授课时就心中有数了相反,我没有谨慎备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,谨慎备课对教学特殊重要特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要备课充分,能调动学生的踊跃性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学因此上课必须要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了上课内容丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生所以,老师每天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛这样,授课就事半功倍
二、激发学生学习爱好英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生宠爱英语,让他们对英语产生爱好否那么学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去为此,我接受了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更宠爱学习英语因为只有英语水平提高,他们才能到达交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作实力,对成果优秀的同学很有好处因为英语的特殊状况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会紧要影响班内的学习风气因此,确定不能无视为此,我制定了详细的打算和目标对这局部同学进展有打算的辅导
三、留意听、说、读、写全面开展英语是语言因此,除了课堂效果之外,还须要让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题刚好订正课后发觉学生作业问题也刚好解决,刚好讲清楚,让学生即时消化另外,对局部不自觉的同学还接受强硬背诵等方式,提高他们的实力期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应当予以重视考试前进展有系统的复习,考试后进展学科总结在中段考后的时间里,我把力气主要集中在两班的差生辅导上,特殊是⑴班,以缩短差距另外,还发觉学生的综合实力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练让学生轻松学,简洁驾驭而期考结果证明,适当辅导后进生对班的整体开展有很大帮助经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成果凹凸,都表达了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向别人学习,争取进步初三英语老师工作总结范文
(五)20xx回忆这一学期来的工作和学习,觉得最大的收获,就是在这一年的教学工作我总结出了许多行之有效的阅历方法,也总结出一些失败的教训和缘由,以下我就分几个方面来谈
一、用先进的教化理论武装自己的头脑许多老师一听到理论这两个字,就会不自觉的想到,我是从事实践工作的人,理论与我无关,所以处于教学第一线的老师要进展教化教学理论的学习,这就大可不必了在一段时间里,我也曾经有过这种想法,可是在几年的教学实践中,我却深深的体会到只有用先进的教化教学理念武装自己的头脑,才会在实际教学工作中,才会使学生在找寻学问的海洋中,找到行路的指南,找到光明的航标灯为什么这样说呢,先进的教学理念和方法,可以帮助我们在教学中摆脱传统思想和传统观念的束缚,在教学方法上另辟捷径,大幅度的提高课堂学习效率,从而做到事半功倍
二、因地制宜,因材施教首先在整体教学支配上,我切合学生实际设定教学打算和复习打算,在教学中我接受任务型教学方法由于我校许多学生承受新学问速度较慢,所以我在学习第五册和第六册时,并没有像有些学校那样加紧突击,以留出充裕的全面复习时间我依据学生驾驭学问的实际状况,在第六册的学习上,放满了速度,使学生学一点,驾驭一点,会用一点,稳扎稳打,步步落实,而且在学习新知的根底上随时留意新旧学问的结合,幸免学生孤立的学习某一个语言学问从而作到以新知带就知,不是复习,胜似复习其次为了更好的切合学生实际状况,以便对症下药,我不用成卷,尽管许多学校在多年的中考复习工作中,积累了大量的珍贵资料,可是我的学生有自己的实际状况,我便依据学生的特点,自己编排试题,尽管这样做起来难度很大,可是效果的确很好第三努力提高初三复习课质量有些初三老师认为复习课无非是讲卷作卷,至使课堂内容枯燥,学生学习效率很低我们留意改革初三复习课教学模式,以爱好做引导,在课堂上接受多种方法整合的教学构造,使学生在课堂上保持足够的精力,欢乐的心态,良好的爱好,投入的上好每一节课只有把学生调整到这种状态,课堂才能做到高密度,大容量,快节奏,高效率第四管理落实此时此刻许多学生的学习自觉性较差,所以作为老师必须要做到管理落实,学生会没会,懂没懂,必需心中有数,在中考之前,学生所出现的每一个微小环节上的错误都要刚好订正,把一切落到实处
三、肯于奉献,甘当人梯奉献是老师的天职,为了学生的一切,我们会无私的付出自己心血和汗水在这一年来惊惶的中考复习的日子,每一位老师都是早出晚归,我经常在早晨我就进班督促学生学习并刚好进展指导,而晚700上回到家后,又在计算机前把其次天要用到试题打出来,为其次天做好打算到深夜也已是习以为常,工夫不负有心人,我们辛勤的工作也换来了累累的硕果,学生们的一次次模拟考试进步给了我许多劝慰
四、把造就学生的实力放在首位留意造就学生良好的学习策略,造就学生运用语言的实力不要拔苗助长我在实践教学中经常看到这样的现象,有些学生尽管老师给他灌输了大量的语法学问点,可是由于他的英语语言运用和理解实力没有得到相应的提高,他没有驾驭良好的学习英语的实力和技巧,那么他的成果也很难有所提高相反,假如他的英语运用和理解实力提高了,那么他的学习成果也会水涨船高,而且这种提高也会是大幅度的俗话说,磨刀不误坎柴功,假如把多一点的时间放在提高学生各方面的实力上,尽管收效不是很快,但是随着各方面实力的提高,学生的进步幅度许多时候的确能够给我们带来惊喜我所教班级有一名学生在刚刚升入初三时英语成果仅仅四五特殊,他的英语程度在班级里也根本上是最差的,面对这种状况我并没有急于跟他谈关于如何提高分数的话题,也没有给他布置大量的习题,而是在课堂上给学生缔造许多运用语言的时机,对于这名学生,我更是给他缔造许多时机和条件,而且在班级上经常表扬他很具有学习英语的潜能,使他坚信自己也具有学习语言的素养和实力,各方面都不比别人差,课后,我又找来适合他的好玩的英语读物,让他在课后找自己认为最好玩的局部进展阅读,到初三第一学期的期末,这名学生的英语程度便有了大幅度的提高,成果也从四五特殊提高到七八特殊,记得前几天我同这名学生谈心,我问他为什么这一段时间以来英语成果提高如此显著,这名学生恳切地说“老师,我觉得这一段我的英语提上来了,并不是因为我的学问增长了许多,而是因为我切身地体会到我对于英语语言的理解有了一个新的高度,我理解与运用语言的实力提高了,我感觉到自己会学了〃这个学生的话语给了我很大的启发,使我更加深刻地相识到作为一个老师的职责一名老师无论他传授给学生多少学问,那么这些学问有可能被遗忘,有可能会过时,而只有那种我们造就出来的学习实力,那种学会学习的方法会使学生终身收益劲往一处使,充分发挥团队精神,这是取得优异成果的保证比拟志向从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有干脆影响这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中,备课是一个必不行少,特殊重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会紧要影响课堂气氛和踊跃性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认谨慎真钻研教材和教法,不满足就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅我谨慎探究了课文,找出了重点,难点,打算有针对性地讲为使教学生动,不沉闷,我还为此打算了大量的教具,授课时就心中有数了相反,我没有谨慎备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,谨慎备课对教学特殊重要特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要备课充分,能调动学生的踊跃性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学因此上课必须要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了上课内容丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生所以,老师每天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛这样,授课就事半功倍
二、激发学生学习爱好英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生宠爱英语,让他们对英语产生爱好否那么学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去为此,我接受了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更宠爱学习英语因为只有英语水平提高,他们才能到达交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作实力,对成果优秀的同学很有好处因为英语的特殊状况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会紧要影响班内的学习风气因此,确定不能无视为此,我制定了详细的打算和目标对这局部同学进展有打算的辅导
三、留意听、说、读、写全面开展英语是语言因此,除了课堂效果之外,还须要让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题刚好订正课后发觉学生作业问题也刚好解决,刚好讲清楚,让学生即时消化另外,对局部不自觉的同学还接受强硬背诵等方式,提高他们的实力期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应当予以重视考试前进展有系统的复习,考试后进展学科总结在中段考后的时间里,我把力气主要集中在两班的差生辅导上,特殊是⑷班,以缩短差距另外,还发觉学生的综合实力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练让学生轻松学,简洁驾驭而期考结果证明,适当辅导后进生对班的整体开展有很大帮助经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成果凹凸,都表达了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步初三英语老师工作总结范文
(二)20xx本学期我担当了九年级两个班英语科目的教化教学工作在这一学年的教学工作中,我留意自己教学实力的提高,努力改善自己的教学方法和手段,在教化教学的各个方面取得了必需的成果,但也有许多缺乏之处九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成果,我们九年级英语备课组的几位老师同心同德,发挥集体的才智,在教学中取得了一点成果此时此刻我把我们的做法总结如下
一、深化了解学生学情,造就学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村,新目标英语对我们的学生来说不仅内容多,而且困难,要背的单词、词组、语法学问多,久而久之,稍稍偷懒一些的学生就会在不知不觉中妥协,甚至放弃,因而学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差我任教的九年级两个班的优生很少,中等生断层,差生面特大针对以上状况,要变更这种局面,我们觉得造就学生的爱好和学习习惯很重要,因而在教学中我在这些方面做了不少努力造就学生课前多预习,课堂上集中留意力听讲,把老师讲的内容真正听懂不能似懂非懂课后谨慎完成配套的稳固练习,不懂的地方,多向老师或成果稍好的学生请教利用晨读时间造就学生大声朗读的习惯,英语笔头练习相对来说少一些,但课后要支配必需的时间稳固当天所学的学问同时教给学生一些学习技巧,灵敏驾驭学过的学问点,举一反三,融会贯穿,只有这样,才能把所学的学问串联起来,不简洁遗忘
二、协作课内比教学活动谨慎搞好备课教学中,备课是一个必不行少,特殊重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法备课充分,能调动学生的踊跃性,上课效果就好因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要这个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不够的,而且中等生占多数,尖子生相对较少因此,讲得太深,就照看不到整体,时间长了,学生的学习踊跃性就会欠佳但是,我备课时留意到这点,因此教学时针对不怜悯况,在授课时接受了不同的方法效果就比拟志向
三、加强课外辅导,落实培优辅差打算英语学习是语言的学习困此,除了课堂教学之外,还须要让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持谨慎了解早读状况,发觉问题刚好订正课后发觉学生作业问题也刚好解决,刚好讲清楚,让学生即时消化另外,对局部不自觉的同学还接受强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习实力因为英语的特殊状况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会紧要影响班内的学习风气因此,确定不能无视为此,我制定了详细的打算和目标对这局部同学进展有打算的辅导我把这批同学分为四个组第一组是实力强,根底好,学习习惯好而且刻苦谨慎的,对他们多进展实力训练,以便他们到达更高层次其次组是有实力提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我接受集体辅导,给他们支配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平;第三组是肯学,但由于实力不强的同学对这局部同学要适当引导,耐性教化,渐渐提高他们的成果,不能操之过急,且要多鼓舞只要他们肯努力,成果有望能提高;第四组是纪律松散,学习不谨慎,根底又不好的同学对这局部人要进展课余时间个别辅导因为这局部同学须要一个静谧而又不受干扰的环境,才会静下心来学习只要坚持O辅导,这些同学根底重新建立起来,以后授课的效果就会更好
四、谨慎组织课堂教学,打造高效课堂课堂是教学的主阵地,课堂教学的成败干脆影响着教学效果所以上课我设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照看全部另外,我每天都坚持保持足够的精神,让学生感受到一种踊跃上进的气氛在课堂上接受多种教学方式,利用多媒体、展示台等现代化教学手段,充分调动学生的踊跃性,加强师生沟通,使他们能在轻松、欢乐、合作、沟通中学到学问依据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信念,让各层次的学生都得到提高加强听说、阅读、写作训练,以促进学生的综合运用实力为了让学生真正参与到课堂中来,但凡学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,我决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生
五、立足长远,谨慎总结在本学年的教学工作中,我取得了必需的成果从本年度的中考成果来看,我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅但金无足赤,人无完人,在日常工作中难免存在缺乏例如对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决针对以上所说缺乏,在此提出改良措施加强与学生的沟通老师阅历缺乏,教学技巧性不强,难免
1.会有学生学问驾驭不够扎实,多主动和学生进展沟通,了解学生驾驭学问的状况特殊重要,这样有利于针对性地对学生进展教化无论备课多谨慎细致也很难适应不同班级的状况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题另外,有些学生根底较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习.运用多种技巧教学,造就学生学习英语的爱好“爱好是最2好的老师〃!老师应利用学生热忱新奇的这一特点,从日常生活中的口语启程,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生留意力,引发他们的爱好,使学生对本课程产生爱好并且,在教学中要运用多种教学手段,留意听力与口语的训练.留意课堂教学的组织,对学生严格要求大局部学生的学习3根底较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒〃这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于简洁驾驭的内容他们也不敢沾染,所以必需严格要求他们由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,老师应擅长组织、调动学生进展学习,更充分地利用好上课时间总之,在这一学年的教化教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了必需的成果但由于阅历缺乏,教学工作还有待于改良,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想观念相识和教化教学水平,以期在今后的工作中能取得更大的成果初三英语老师工作总结范文
(三)20xx本学期我担当时三级⑶班、()班的英语教学由于教学阅历10颇浅,我对教学工作不敢怠慢,本学期以来,本人遵守学校各项制度,按时上课、组织学生早读,踊跃参与学校组织的各种教学活动,从各方面更加严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况,谨慎备课、听课,深化探究教法,虚心向老老师请教,刚好反思教学,使教学有打算、有组织、有步骤地开展虚心学习现对本学期以来的教学教化工作做以下总结,盼望不断发扬优点,克制缺点,总结阅历,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼
一、谨慎制定教学打算,使教学有序地进展在新课程改革精神和新的教学理念的浇灌下,我依照教学大纲、教材、学生实际和教化教学规律,制定了学期教学打算,规划好阶段打算,课时打算在此根底上,设计好每一堂课、谨慎备课作为一名年轻老师,我的体会是,上好一堂课难,但备好一堂课更难在备课之前,必需对全部内容进展熟识,参考多方面的资料,谨慎深化钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的根底上,踊跃协作搞好同年级老师的小组集体备课
三、谨慎组织课堂教学一堂课的四十五分钟,就是一个老师表演技能的阶段上课时,本着“传道、授业、解惑〃的原那么,努力提高教学质量,使讲解有条理、清楚、精确、生动使每堂课学生有所获,努力使学生打好根底,造就实力,开展才智,造就学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯坚持做到以学生为主体,老师为主导,训练为主线在课堂上,特殊留意调动学生的踊跃性,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,让学生学得简洁,学得轻松,学得欢乐在课堂上,依据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信念,让各层次的学生都得到提高
四、虚心请教其他老师老师的教学过程即是一个学习的过程因此,在此过程中,一旦心中有疑,必会请教于同行谨慎做到每月听课两节,做好听课记录,取之所长,克制所短并时时与其他老师沟通,改良教学方法
五、谨慎批改作业坚持布置适量的作业,使学生所学学问得到稳固和提高布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化每周布置听。