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二年级语文下册古诗两首20xx二班级语文下册古诗两首1望庐山瀑布唐代李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺,疑是银河落九天译文香炉峰在阳光的照耀下生起紫色烟霞,从远处看去瀑布好像白色绢绸悬挂山前高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺,让人怀疑是银河从天上泻落到人间说明香炉指香炉峰紫烟指日光透过云雾,远望如紫色的烟云遥看从远处看挂悬挂前川一作“长川〃川河流,这里指瀑布直笔直三千尺形容山高这里是夸张的说法,不是实指疑怀疑银河古人指银河系构成的带状星群九天一作“半天〃赏析这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮美的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限酷爱首句“日照香炉生紫烟〃“香炉〃是指庐山的香炉峰此峰在庐山西北,形态尖圆,像座香炉由于瀑布飞泻,水气蒸腾而上,在丽日照耀下,仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟一个生〃字把烟云冉冉上升的景象写活了此句为瀑布设置了雄奇的背景,也为下文干脆描写瀑布渲染了气氛次句“遥看瀑布挂前川〃“遥看瀑布〃四字照应了题目《望庐山瀑布》“挂前川〃是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上挂〃字化动为静,维纱维肖地写出遥望中的瀑布诗的前两句从大处着笔,概写望中全景山顶紫烟缭绕,山间白练悬挂,山下激流奔腾,构成一幅绚丽壮美的图景第三句〃飞流直下三千尺〃,一笔挥洒,字字铿锵有力飞〃字,把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动;直下〃,既写出山之高峻陡峭,又可以见出水流之急,那高空直落,势不行挡之状如在眼前诗人犹嫌未足,接着又写上一句“疑是银河落九天〃,真是想落天外,惊人魂魄〃疑是〃值得细味,诗人明明说得恍恍惚惚,而读者也明知不是,但是又都觉得只有这样写,才更为生动、逼真,其奥妙就在于诗人前面的描写中已经孕育了这一形象巍巍香炉峰藏在云烟雾霭之中,遥望瀑布就如从云端飞流直下,临空而落,这就自然地联想到像是一条银河从天而降可见,〃疑是银河落九天〃这一比方,虽是奇异,但在诗中并不是凭空而来,而是在形象的刻画中自然地生发出来的这首诗极其成功地运用了比方、夸张和想象,构思奇异,语言生动形象、洗炼明快苏东坡特殊赞许这首诗,说“帝遣银河一脉垂,古来唯有谪仙词〃“谪仙〃就是李白《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的范例二班级语文下册古诗两首2绝句唐代杜甫两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船译文两只黄鹏在翠绿的柳树间鸣叫,一行白鹭直冲向蔚蓝的天空坐在窗前可以望见西岭千年不化的积雪,门前停岸着自万里外的东吴远行而来的船只说明西岭西岭雪山千秋雪指西岭雪山上千年不化的积雪泊停岸东吴古时候吴国的领地,江苏省一带万里船不远万里开来的船只赏析黄鹏俗称黄莺,在中国为夏候鸟莺到处有之(立春)后即鸣,麦黄棋熟时尤甚,其音圆滑,如织机声,乃应节趋时之鸟也〃唐王涯《广宣上人以诗贺发榜和谢》“龙门变更人皆望,莺谷飞鸣自有时〃唐罗隐《赠漓先辈令狐补阙》诗〃花迎彩服离莺谷,柳傍东风触马鞭〃翠柳:柳树冬枯叶初春柳叶是嫩黄色的仲春柳叶是嫩绿色的季春柳叶绿色变深起先发翠夏天的柳叶才是翠色的盛夏不适合黄鹏交配,所以黄鹏鸣翠柳的时间就在春末夏初那么两个黄鹏所鸣也就呼之欲出新郎官亦是官民间有妻子称自己的丈夫为〃官人〃的莺鸣乃应节趋时,示意官位升迁黄鹏相对白鹭是小鸟,小鸟应节趋时则大鸟又将如何?白鹭的脚很长高脚与高洁在古代是谐音所以白鹭又暗喻高洁之士唐刘禹锡《白鹭儿》白鹭儿,最高格毛衣新成雪不敌,众禽喧呼独凝寂孤眠茅茅草,久立潺潺石前山正无云,飞去入遥碧〃白鹭习性喜沿溪滩觅食受惊扰,会依次起飞;故有一行而上的景象联想最终一句严武任成都尹、剑南东西川节度使经严武举荐,杜甫被任命为节度使署中参谋,检校工部员外郎其中的连带关系是自不待言的仿佛在官场中也望见了一行白鹭上青天〃的场景这个“上〃字特殊妙与天上飞一行白鹭的意境拉开了距离上〃恰到好处地描绘了这一场景,并有拔高提升的感觉更可以引发联想到身处荒野的高洁之士被提拔高升了突出了来船的重要性杜甫因举荐而要去做官,提拔高升就在眼前其中的感恩之念更是一个特殊重要的表达饮水不忘掘井人一切都是因为来船,这个“船〃字突出了这首诗的中心以及重点更在说明一群高洁之士是被提拔高升的窗是房屋的配件,房屋表示有人存在西岭是山窗含西岭说明房屋不在山上,在山旁边山旁有人正是东窗才能含西岭,东窗正是读书的地方读书的地方能见到雪,便有了寒窗苦读的味道再联想到前面所讲“两个黄鹏鸣翠柳〃暮春初夏季节,此时西岭雪未化,足见雪存在之久远千秋这个漫长的时间概念却影射了修炼的艰辛,更蕴含了多少失意与落寞还表示岁月没有荒废,都快修炼成仙了内中的逻辑是环环相扣并相互印证表达的是有人在这里寒窗苦读、学成要出山的意象这里还包含另外一层意思自己被别人提拔是主要是因为自己修炼的结果有一种自我的确定门泊〃万里之船〃言下之意,接自己出山的船已经停岸在家门口了船在古代又称“舟〃《易•系辞下》“舟揖之利,以济不通,致远以利天下〃船行于水,水映天船如同行于天上万里船更隐含了学有所成,要去纵横天下的意味导向《荀子王制》“庶人安政,然后君子安位传日‘君者,舟也;庶・人者,水也水则载舟,水则覆舟上了船也就是人生上了一个台阶,脱离了庶人阶级,进入上层阶级这又强化了“两个黄鹏鸣翠柳〃所导向的要出山了的意蕴更有〃一行白鹭上青天〃哪种被提拔高升的味道船的象征意义特殊浓重杜甫因严武举荐出来跟着严武做官共事,可以理解为上了严武的船而三国时期有个同名同姓的东吴严武是著名棋士其字子卿擅下(围棋)同辈中无人能赛过该严武,所以有官场如棋局杜甫有意把这条船说成是东吴的,明显是在借两严武同名同姓把举荐自己的那个人喻为“棋圣〃示意一个政治家是棋士,还是〃棋圣〃;带有一种崇敬与赞美的意味存在或许还示意甘愿成为一枚棋子这可以理解为一种感恩图报的宣示行万里更有要做一番事业的寓意而且坐船还意味着有一种要同舟共济的表达整首诗的旨趣围围着“船〃字所以这东吴万里船〃意味深长“两个黄鹏鸣翠柳〃引发了“应节趋时〃的话题,又从侧面见证了雪存在的久远、船来泊惊起了“一行白鹭上青天〃,而又说明白学成要出山的事务水中有天,人将坐船出行,暗喻将与高洁之士一同纵横天下窗含西岭千秋雪〃示意寒窗苦读〃、〃修炼得道成仙〃又应承了应节趋时〃功夫不负有心人的话题而东吴之船更点明白全篇的关键,感恩之情溢于言表全部的意象意境都在那里有机地碰撞回荡融合一切都让人回味无穷整首诗描绘的是以家为事务发生的中心地,时间在春末夏初的六月,家旁的柳树上成双结对的黄鹏鸟在卿卿我我地鸣叫,预示着什么事要发生果不其然,全部的努力都没有白费,有船来接与一群高洁之士要同去做官了事务脉络表达的特殊清晰明确时间、事务、地点、情节、(故事)表述完满并且相互印证、更有无限的想象空间感知、感怀、感恩还注入了“修身、齐家、治国、平天下〃这个人类最宏大的人生志向更体现了(文化)人那种穷则独善其身达则兼济天下〃的做人境界表面看上去写的是漂亮的景物,事实上则寄予了此时此刻的志趣情操全诗以赋的(方法)写作,且浑然天成,而又恰到好处不露痕迹以至于外行人以为杜甫这首诗是在描写自然风景上下两句,两两相对,且那些明比、暗喻让人浮想联翩是运用“赋、比、兴〃的经典之作让人见识到了什么叫托物言志,什么是诗的语言读这样的作品几乎是与读福尔摩斯探案小说一样引人入胜诗词之妙莫过如此杜甫再一次向人们述说诗是不行翻译的20xx二班级语文下册古诗两首。