高二第二学期第一次模拟考试语文试题及参考答案

高二第二学期第一次模拟考试语文试题及参考答案时量150分钟满分150分得分

一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成广5题材料一“美”作为某种与“真”“善”不同的价值，是古人早就体会到了的但审美价值有两个层次，需要做些分辨其较浅显的层次，是审美对象能产生一种别于实用的特殊效果，如诗文的辞藻和声律之美，虽无当于实用，却自为一种价值；其较深的层次，是审美作为人类意识把握世界的一种特殊方式，与知识的方式取径不同而归极不二从历史上看，审美价值的前一个层次，是容易被人们感知，故而更早为人们所论述了的汉魏六朝时代，诗赋大兴，文集从经子史书中独立出来，“文笔”说、“声律”说流行，都说明时人已经把审美效果作为独立的价值来追求然而，仅此还无以回答保守者的责问毕竟这有什么用处？于是，有人把“立身”与“作文”判为二途，说“作文”华艳放荡并不妨碍其“立身”的朴实端严这也不过消极地讲声律翰藻的追求无伤大雅，却不能积极地为审美价值做出令人信服的辩护而且，仅就翰藻纷披、宫徵靡曼论审美，是不能把“美”论述为与“真”“善”同等之价值的，它至多是一种无伤于“真”和“善”的良性赘瘤，存之即便无碍，去了倒也干净所以，声律翰藻的追求固是审美意识觉醒的表现，但若停留于这一层次，那么马上就会有人把这良性赘瘤当作恶性肿瘤来攻击的要在中国传统的价值体系中为审美价值确立其合理地位，还有待于审美观念的进展我们可以注意一下六朝文论中的一个矛盾一方面，声律辞藻越来越被认为是诗文的根本属性，另一方面，声律过于复杂、辞藻过于繁富，却也一般要被反对解决这个矛盾的办法是所谓“文质彬彬”之说，即要求声辞方面的一定程度的讲究能与内容相适配然而，在“文质”论的一般形态中，“文”与“质”其实属于两种不同的价值，“文”的价值在审美方面，“质”的价值却在政治、道德诸方面，两者的适配虽非不可能，但颇有“牛体马用”的味道与此相应的是，在对于诗文风格的品评上，南朝人经常赞赏的风格是“清”，到唐代犹是如此所谓“清”，其实是对声律辞藻的运用提出了很高的要求，既要讲究声律辞藻，又不能让它障蔽意义（“所诠然而即便如此，声辞在这里依然是第二位的，文之大义ife愀膝着，猛听黛玉直声叫道“宝玉，宝玉，你好诞「好字，便浑身冷汗,不作声了（摘自《红楼梦》高鹦续第九十八回《苦绛珠魂归离恨天，病神瑛泪洒相思地》）材料二宝玉和贾母尤爱黛玉，但两人爱的内涵相异宝玉之爱有诸多因素，才情、花容，更重要的是两人携手建立在反专制、争自由、争人权的

①的精神壁垒之上；贾母之爱更多的是亲情，是割舍不断的血脉之情无论黛玉得到多少爱，但一个不争的事实是，在爱的大患下，黛玉悲惨地死去了贾母对黛玉的爱主要表现在亲情形态下的物质层面这种疼爱可谓

②—，但如果我们的眼光转向精神层面，具体地说，如果转向宝黛共同的反专制、求自由的层面，那么，以贾母为代表的任何人都是不遗余力地维护礼教的负量因素以贾母为代表的人等对黛玉的爱是具体全方位的、物质的，而黛玉遭受的虐杀则是抽象片面的、精神的貌似矛盾的“爱”却在贾府中温情脉脉地存在着，而且大家

③，认为这是极为正常的事情

18.在【甲】【乙】两处填写小说中对应的人物名字（4分）［甲］:［乙］:

19.请在文中画横线处填入恰当的成语（3分）

20.试分析材料一中黛玉临死前直声叫道“宝玉，宝玉，你好”的艺术表达效果（4分）（-）语言文字运用H（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题“拒糖于千里之外”似乎已成为现代年轻人的健康共识，尤其“0糖”“0脂”“0添加”更是成了减肥者眼中的健康食品代名词大家普是认为糖肥肥胖的祸源，因此将无糖食品当成减肥食品然而，事实并非如此无糖食品强调在生产加工过程中不添加糖，但是食物所含有的碳水化合物、蛋白质、脂肪等营养素均可为机体提供能量，因此无糖食品并不等于无能量食品对于有减肥需求者而言，除了要关注食品的含糖量，

①食品包装上的营养成分表是显示食品营养能量值的重要窗口，主要标示食品中能量和营养成分的名称、含量及其占营养素参考值（NRV）百分比例如，某无糖包装食品中的营养成分表显示糖的含量为0克，但是能量值为1900多千焦/100克，能量的营养素参考值百分比则为24%也就是说，每100克该无糖食品中含有能量1900千焦，每吃100克该食品相当于满足一天能量需求的24%减肥的核心是重塑能量摄入与能量消耗的关系，

②，才有助于促进体重的逆增长增加能量消耗主要是通过提高身体活动量等途径，控制能量摄入可以通过改善饮食达到选择无糖食品只是众多膳食改善的路径之一，而过于依赖无糖食品，

③，将无益于体重的控制

21.下列误解产生的逻辑原因，与文中画线句相同的一项是（3分）A.有极少数新冠感染者因为退烧后洗澡导致病情加重、甚至昏厥所以有人认为，得了新冠，就不能洗澡事实上，新冠感染者一般可以洗澡，如果出现低热症状，通过洗温水澡还有助于降温B.很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高事实上，水果的甜度不仅与含糖量有关，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关，甜度高的水果含糖量不一定高，热量也不一定高C.根据中医，“气血不足”可服用红枣、桂圆等食品改善很多人认为，贫血患者也可多吃这些食品治疗贫血其实“贫血”是一个西医诊断名词，诊断标准和治疗方案与“气血不足”并不相同D.很多人认为，一个人没有生病就是健康的其实，很多人处于亚健康状态-既不符合有关疾病的临床诊断标准，但又没达到健康的标准，表现为一定时间内的活力降低，功能减退等症状

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字（6分）

四、作文作0分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）年初开播的国产动画剧集《中国奇谭》，以其浓郁的中国气派，立足于时代的故事创造，收获了极高的口碑和关注度，但同时作品也在网上引发了争议有家长认为情节不适合小孩，发帖称“我的孩子看第一集被吓哭”对此，有人认为，未成年人的教育不应太“洁癖”，一味把孩子圈于象牙塔中未必是好事；也有人认为，儿童爱模仿又没有分辨能力，作品必须慎重；还有人认为保障未成年人权益时，也要为创作者松绑；更有人认为社会文化现象的痼疾不是下架或封杀就能解决的，社会应该营造良好氛围，家长应该善于疏导对以上这件事，你有何感悟和思考？请就网友的言论，写一篇文章表明自己的态度，阐述自己的看法要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案

1.C解析A.“质疑人类把握世界的特殊审美方式”分析错误依据原文可知，“较浅显的层次”审美价值已经“为人们所论述”，所以，这里的“这”对应的是浅层次的“审美价值”，因此质疑的应该是浅层次的“审美价值”的作用B.“很好地适配了两种异质形态的价值”分析错误依据原文“两者的适配虽非不可能，但颇有“牛体马用的味道”可知，“文”和“质”并非很好地适配D.“是出于诗歌中的理念可以对审美情感发生必要的引导的原因”分析错误依据材料二可知，苏轼提出“诗以奇趣为宗”，是出于“理念并不能完全脱离开审美情感而孤立存在，还要“议论须带情韵以行”“理念必须由审美情感来加以浸透，否则就容易使诗歌堕入肤浅粗疏的泥沼”的原因

2.D解析“表明他重视作诗的“理趣”高于字面功夫的意义”推断错误原文中说“故文学批评中屡屡出现表示文义的“理趣”一词，使用者大都强调它高于字面功夫的意义”，这是针对文学批评而言的；对于创作者来说，他们“都已超越声律辞藻等字面效果，而在诗文的意义层次探求作品的审美价值”，并不是表明其“重视作诗的“理趣高于字面功夫的意义”

3.B解析材料二的观点为“所谓宋诗的“议论化”，是指诗的艺术表现形式，即它以议论的概括方式进行诗歌创作；而“理趣化”则是指诗歌内容方面的哲理和奇趣，它以表现人生哲见和生活理趣的内涵为指归即宋诗的“议论化”和“理趣化”A.“事出于沉思，义归乎翰藻”文学作品是出于文学家深入的思考，文学家的学术修养表现在华美的辞藻上强调的是“翰藻”，而非“议论化”和“理趣化”B.强调诗歌不能离开理贵在“理趣”,能支持材料二的观点C.“万趣会文，不离辞情”多个意念构成文章，离不开“辞情”强调“辞情”这一要素，而非“议论化”和“理趣化”D.“理过其辞，淡乎寡味”说理过甚而文采不足，诗歌就寡淡无味了此句强调“理”不可太过，是和“理趣化”相反的观点

4.

①首先提出诗文审美价值的两层含义，指出浅层含义更容易被感知；

②再分析浅层审美价值难以确立“审美”在传统价值体系中的合理地位；

③接着论述诗文审美价值的深浅两层难以得到统一；

④最后论证宋代“理趣”说带来审美观念的深入发展（每点1分）

5.

①宋诗理趣化表达了宋人“尚理”的审美内蕴，这不仅符合诗歌创作的艺术本质，还是一个独特性的创造和开拓，是对唐诗成就的超越

②诗歌可以以性情为其本质特征，但并不排斥理性观念，它可对审美情感发生必要的引导和哲念的升华诗歌趣味并非只在于“吟咏性情”，不能忽略理性（每点2分）

6.B解析“相对于司马光，管家是个更懂得官场规则的人”理解错误由文中“嗫喏了半天，终于鼓足勇气”“你看咱家，也太穷了吧夫人有病，都没钱抓药了”等细节可知，管家是个忠于司马氏，一心为主人打算的人，并非出于维护官场规则去做事

7.D解析“将王拱辰陷害司马光的险恶用心推至幕前”错误王拱辰送出厚礼是听闻了司马光即将回京任职宰相而着意攀附，文中无证据表明他要陷害司马光另外，“推至幕前”也表述不当，这里仍是以司马光为描写对象，并未对王拱辰做直接描写

8.

①金钱的诱惑以及内心贪婪的欲望送来的满缸金银财宝，是为官者随时可能面临的诱惑；管家和家人都有动摇，可见欲望很难克制

②趋炎附势、逢迎攀附的庸俗风气人们疯传司马光即将进京升职的消息，络绎不绝地来访，实则是攀附权贵的风气使然

③未知的威胁和舆论的压力生活中的不明情况的发生，令司马光感到惶惑不安（每点2分，如有其他答案，言之成理可酌情给分）

9.

①形象塑造上，文本一讲求艺术性和文学性，多种艺术手法塑造的人物形象立体丰满，如既写到司马光坚守节操，也写到他犹疑、纠结；文本二真实客观，以简笔勾勒人物，形象鲜明

②叙事上，文本一以想象虚构故事，有铺垫伏笔，曲折生动，情节引人入胜；文本二平铺直叙，简约明了

③语言上，文本一生动传神，如写司马光的心理，贴合人物，入情入理；文本二简洁凝练，给读者留下想象空间（每点2分，如有其他答案，言之成理可酌情给分）

10.B解析句意李白的诗，联结同类的事物而引发出主题思想来，虽然符合诗歌规则的作品很少，但那词句博大奔放，隽永奇伟，大概是写诗的人全都赶不上的，也是近代不曾出现过的《旧唐书》说“李白具有奔逸的才气，志向气概宏伟奔放，飘然有超脱世俗的心里、”，我认为这是真实的记录“虽……然……”构鹿专折关系，因此在“然”前要断开，排除A、C项；“逸才”作“有”的宾语，句意完整；且“志气宏放”中“宏放”为形容词，修饰“志气”，中间不可断开，排除D项

11.D解析“六经”指……《孝经》…说法错误“六经”指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易经》《春秋》

12.B解析“应当赦免，并向皇帝上奏推荐李白，但皇帝没有同意，李白最终被判流放”错误从文中第二段“天宝十四载……宣抚大使崔涣与御史中丞宋若思验治白，以为罪薄宜黄，而若思军赴河南，遂释白囚，使谋其军事，上书肃宗，荐白材可用，不报”“乾元元年，终以污璘事长流夜郎”可知，应是皇帝不同意李白做官，但同意赦免了他，而李白被流放夜郎是后来的事，不在天宝年间

13.

（1）李璘在丹阳打了败仗（被打败），李白逃亡到宿松，因此获罪被关押在济阳的监牢中

（2）（宋若思）于是就放了李白，让他为军事行动出谋划策，并向唐肃宗献上奏章，推荐李白，认为他的才干可以任用，但没有得到答复解析

（1）“奔亡逃亡；（1分）“坐因……而获罪；（1分）系……狱关押在……监狱；（1分），句意1分⑵补充主语侏若思）；（1分）“谋为……出谋划策；（1分）“报”，答复；（1分），句意1分

14.

①《李白诗集》应考辨各篇创作的先后年代，并予以编排

②《新唐书》对于李白生平经历的考证应更加严谨；

③《新唐书》可以增加对李白的评价（每点1分）

15.C解析““耄”衰’含有自嘲之意”“暗示内心不平”有误，原诗“喜”字表达了诗人虽年事已高却能安享现实生活的闲情野趣，并无“不平”之意

16.

①晴朗的天气太阳初升，霜天放晴，诗歌描写了一幅朝日晴和的景象

②乐观的心态衣裘破敝，但内心仍感温暖；字小费神，但仍觉眼明心亮诗人虽年事已高有诸多不便，却依旧积极乐观的对待生活

③豁达的情志尾联写到诗人不写歌功颂德的文章，而是以努力耕作回报时世承平诗人无论进退，都能用实际的方式努力报国，襟怀豁达（每点2分，答对三点给满分）

17.

（1）舟遥遥以轻艇风飘飘而吹衣

（2）（固知）一死生为虚诞齐彭萌为妄作

（3）鹫鸟之不群兮自前世而固然（每空1分）

18.【甲】紫鹃【乙】探春解析从选文内容看，都是【甲】在忙前忙后地照顾黛玉，特别从“泪如雨下”可知，【甲】应是黛玉身边最亲近的人，联系《红楼梦》内容，与黛玉关系最近的应是贴身大丫鬟紫鹃，所以【甲】应是紫鹃紫鹃叫【乙】为“三姑娘”，贾府“三姑娘”只能是贾探春，所以【乙】应是探春

19.示例

①志同道合/情投意合

②无微不至

③见怪不怪/司空见惯（每空1分）解析第

①处，根据材料二“两人携手”和第二段中的“共同”可知应填“志同道合/情投意合”“志同道合”指志趣相投，观点一致“情投意合”形容双方思想感情融洽，心意相投第

②处，由材料二第二段“以贾母为代表的人等对黛玉的爱是具体全方位的，物质的”，可知应填“无微不至”“无微不至”指没有一处细微的地方不照顾到形容关怀、照顾得非常细心周到第

③处，由“认为这是极其寻常的事情”可知应填“见怪不怪/司空见惯”见怪不怪看到奇异的事物，镇定自若，不大惊小怪司空见惯某事常见，不足为奇

20.

①情境真实，体现悲剧色彩（更具悲剧气息）黛玉病入膏肓，生命垂危，“手已经凉了，连目光也都散了”，黛玉话未说尽便归了天这样处理，让人读来如同身临其境，不禁同情悲叹

②反复手法，强调深情运用反复手法，连说两声“宝玉”，强调黛玉对宝玉的深情

③留白艺术，情感丰富，言有尽而意无穷“你好……”又运用省略句式（留白艺术）表达复杂的情感，诸如“宝玉，你好狠心”“宝玉，你好无奈”“宝玉，你好自珍重”“宝玉，你好自为之”等等，给人以丰富的联想空间（每点2分，答出两点即可）

21.B解析画线句属于单一归因，以偏概全把人体供能增肥的物质单一归结为糖类A.轻率归纳，把极个别现象当做普遍规律B.单一归因，以偏概全把水果甜度当作水果含糖量唯一影响因素C.混淆概念，误把“贫血”当做“气血不足”D.不当使用矛盾律，因为存在亚健康状态，所以生病和健康不是矛盾关系，不能做非此即彼的推论

22.示例

①更要关注食品的能量值

②只有能量消耗大于能量摄入

③忽略其他减肥方法（每处2分）解析

①由“但是食物所含有的碳水化合物、蛋白质、脂肪等营养素均可为机体提供能量，因此无糖食品并不等于无能量食品”可知，此处应说到食品的“能量”，且与上句形成递进关系，可填“更要关注食品的能量值”；

②此处是说能量摄入与能量消耗的关系，由“才有助于促进体重的逆增长”可知，应是能量消耗大于能量摄入，然后使用关联词“只一”，所以此处应说到其他减肥方法，根据“将无益于体重的控制”，可填“忽略其他减肥方法”o

23.略【参考译文】《李白诗集》二十卷，旧本有七百七十六篇，今本有一千零一篇，加上杂著六十篇的，是知制诰常山人宋敏求（字次道）所增补而成的宋次道已经按照类别增补了李白的诗作，自己又写了序，但还没有考辨排定这些诗作创作的先后年代我得到这本诗集后，于是考辨各篇创作的先后年代予以编排李白大概是蜀郡人，最初隐居在岷山，出蜀后居住在襄阳、汉水一带，南下游历长江、淮水一带，到楚地的云梦观光在云梦定居的许氏，是唐高宗时宰相许圉师的家，许氏把女儿嫁给李白为妻，于是李白在云梦留住了三年离开云梦，他又到了齐鲁地区，居住在徂彳来山的竹溪后来又到了吴地，再到长安，唐明皇久闻他的盛名，于是召见他，任命他为翰林供奉不久，因为官场生活不合心意就离开了朝廷往北抵达赵、魏、燕、晋故地，往西到达歧地、邠地，历经商於，来到洛阳，在梁地盘桓的时间最长后来又到齐鲁地区，向南渡过淮水、泗水，又到达吴地，转而迁往金陵，又奔向秋浦、涪阳天宝十四年，安禄山叛变，第二年唐明皇身在蜀地，永王李璘在东南任节度使，当时李白隐逸在庐山，永王李璘用强力把他拉到手下李璘在丹阳打了败仗，李白就逃亡到宿松，因此获罪被关押在涪阳的监牢中宣抚大使崔涣与御史中丞宋若思审理李白一案，认为罪轻可以赦免，恰好赶上宋若思统领军队赶赴河南，（宋若思）于是就放了李白，让他为军事行动出谋划策，并向唐肃宗献上奏章，推荐李白，认为他的才干可以任用，但没有得到答复这时，李白已经五十七岁了乾元元年，终究因为曾在李璘手下供职而获罪，被长期流放夜郎于是他渡过洞庭湖，上溯峡江，到达巫山，因为大赦而被释放他就在岳阳、江夏一带休养，过了一段时间又前往潺阳，经过金陵，在历阳、宣城一带流连李白的同族人李阳冰在当涂任县令，李白就去投奔他，后因病辞世享年六十四岁，这时正是宝应元年李白一生的经历大致就是这样，这是从李白的诗作、文章的自叙中可以考查的范传正为李白写墓志铭，说李白“偶尔乘坐小船，一日疾驶上千里，有时遇到好的景致,整年也不离去”，这在李白诗歌的自述中是能够看得出来的，差不多就是这种情形《旧唐书》记载李白是山东人，官任翰林待诏，又记载永王李璘任扬州节度大使，李白在宣城前去拜见他，于是征召李白为幕府从事而《新唐书》又记载李白被流放夜郎，回到涪阳，因事获罪而被关进监牢，宋若思又放了他，这些记载都与李白的自述不相吻合大概是史书记载错误李白的诗，联结同类的事物而引发出主题思想来，虽然符合诗歌规则的作品很少，但那词句博大奔放，隽永奇伟，大概是写诗的人全都赶不上的，也是近代不曾出现过的《旧唐书》说“李白具有奔逸的才气，志向气概宏伟奔放，飘然有超脱世俗的心思”，我认为这是真实的记录但《新唐书》没写明这几句话，所以把它摘录出来，使观览李白诗作的人能得到更详细的了解另有所在，此与把声辞认作诗文根本属性的观念仍相矛盾时至宋代，人们对于文学作品的关注重心从“能诠”全面地转向“所诠”，诗文“写什么远比“怎么写”显得重要，故文学批评中屡屡出现表示文义的“理趣”一词，使用者大都强调它高于字面功夫的意义这固然使一部分内容“当乎义理”却缺乏审美特征的作品获得了过高的评价，但也带来审美观念的深入从苏轼的“反常合道”之“奇趣”到陈师道作诗“不犯正位”，都已超越声律辞藻等字面效果，而在诗文的意义层次探求作品的审美价值我们之所以重视“反常合道”一语、就在它实际上有见于审美价值的第二个层次，即某种特殊的观照、把握世界之方式而所谓“诗以奇趣为宗”，就是说，对世界的审美把握是诗的精神、诗的主旨如此，则声律辞藻等字面审美效果的追求，也就不再与内容相异趣所以，我们认为“理趣”说的形成，是中国传统审美观念获得了深入发展的一个标志（摘编自朱刚《“理趣”说探源》）材料二所谓宋诗的“议论化”，是指诗的艺术表现形式，即它以议论的概括方式进行诗歌创作；而“理趣化”则是指诗歌内容方面的哲理和奇趣，它以表现人生哲见和生活理趣的内涵为指归不过，宋诗这种议论化、散文化的新诗风，究竟是功是过？却历来评价不一南宋最早批评宋诗者是“贵含蓄”的张戒，他首先指责“子瞻以议论作诗，鲁直又专以补缀奇字诗人之意扫地矣”，他说苏、黄及其后人“不知咏物之工、言志之为本也”我们究竟应该怎样看待宋诗的议论化和“尚理”呢？艺术创作就是要为审美内涵提供相应的形式外观和载体，凡是一切能够体现人类心灵中美好、珍贵东西的艺术形式或载体，都是艺术本质的需求而人的审美精神由于社会时代的不断发展，它也会逐步随之变化而发展，这就决定了艺术表现形式的多维性宋诗在特定的历史条件下，运用议论化的词句方式，恰当地表达了宋人心灵中“尚理”的审美内蕴，不仅是符合诗歌创作的艺术本质的，而且还是一个独特性的创造和开拓，是对盛唐成就的一种超越这样说来，张戒诸公，其论点的片面性和偏颇性，也就一目了然了再进一步看，诗歌可以以性情为其本质特征，但并不排斥理性观念，因为人的精神世界是个有机的整体，情性与理性虽然分属为两个不同的领域，却又存在着一定的沟通，当诗歌进行深刻的理念活动进程时，它可对审美情感发生必要的引导和哲念的升华，从而促进审美情感活动的有利发展和内涵的丰富虽然，理念并不能完全脱离开审美情感而孤立存在，还要“议论须带情韵以行”-即理念必须由审美情感来加以浸透，否则就容易使诗歌堕入肤浅粗疏的泥沼所以，苏轼在他进行其“以议论为诗”时，提出了“诗以奇趣为宗，反常合道为趣”的命题，即把“理”与“趣”结合起来，使“趣”与“奇”相追逐所以盛唐的“情景交融”，与宋诗的，，情理交融，，，应该说二者都有其独特性的创造，都有其存在的正当理由因此，张戒把“情”与“理”对立起来，企图用盛唐的“性情”这一块印章盖满诗史中的全部作品，不仅是徒劳的，而这本身就走进了取消艺术独创性的死胡同（摘编自朱靖华《略说宋诗议论化理趣化》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.保守者从功用的角度质疑人类把握世界的特殊审美方式，认为其对于社会没有什么用处

8.“文质”论在解决诗文声辞与内容之间的矛盾时、很好地适配了两种异质形态的价值C.直至宋代，审美价值的较深层次得到某种程度上的认识，推动了传统审美观念的深入发展D.苏轼提出“诗以奇趣为宗”，是出于诗歌中的理念可以对审美情感发生必要的引导的原因

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.作者以“良性赘瘤”为喻，其意在于论证声律翰藻等表层审美价值在中国传统价值体系中地位不高B.苏轼以“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的语言入诗，这样的表达体现了宋诗“理趣化”的特点C.南宋张戒认为诗“贵含蓄”，指责苏轼“以议论作诗”的诗风，这与他对诗歌本质的认识有密切关联D.陆游咏梅，赞其“零落成泥碾作尘，只有香如故”，表明他重视作诗的“理趣”高于字面功夫的意义

3.结合材料内容，下列说法中最能支持材料二观点的一项是（3分）A.“事出于沉思，义归乎翰藻”（萧统《文选序》）B.“诗不能离理，然贵有理趣（沈德潜《清诗别裁集》）C.“万趣会文，不离辞情”（刘勰《文心雕龙》）D.“理过其辞，淡乎寡味”（钟蝶《诗品序》）E.请简要分析材料一的行文脉络（4分）

5.针对诗歌说理，宋人严羽在《沧浪诗话》中尊唐而抑宋，认为诗歌趣味只在于“吟咏性情”，而与“理”无关请结合材料二对严羽的认识进行反驳（4分）

（二）现代文阅读n（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6“9题文本一砸缸的人申平唯啷！一声响亮，那口大缸便被砸破了缸里流出来的，不仅是水，还有千古流传的故事砸缸少年一举成名多少年以后，那位少年已进入老年在当年被称为西京的洛阳城里，在一处简陋的宅院前，他，又站在了一口缸前这是一口被金纸包裹得严严实实的大缸，是他的老管家背着他，同意人家安放在这里的安放者什么也没说，只留下一张“门状（名帖）”就走了“门状”上的字也很简单翰林学士王拱辰王拱辰，他当然知道这人在仁宗皇帝时代和自己先后中进士，并因在殿试时勇敢说出考试题目他以前曾经做过，被赐“诚信状元”称号后来曾出使契丹，以学识阻止战争在神宗皇帝时代，他也和自己一样，因反对变法，受到王安石的排挤上午，王拱辰登门拜访，老管家也曾通报那时候，他在地下室里正文思泉涌听到王拱辰的名字，他犹豫了一下，但还是拒见了一是他的确没工夫，二是他早就知道，现在的王拱辰已经不是过去的王拱辰了听说他在洛阳最繁华的地段，一直在修建一座豪宅，光中堂就有三层楼高，巍峨壮丽不怪人说“王家钻天，司马入地”现在，司马光绕着那口大缸，驴拉磨一样转了几圈，又伸手去撕被金纸包得紧紧的缸口但是那金纸很厚，还在缸沿儿上箍了一道铜丝，把金纸绷得鼓面一样紧，人手根本抓不住推一推，重如泰山，敲一敲，闷闷地没有声响这缸里到底装的是什么呢？你去，给我找一块石头来！或者，是一把锤子他转头对老管家下达了命令但是老管家却没有动，他嗫喏了半天，终于鼓足勇气说君实秀才，人家好心好意给你送来口风水缸，你要砸不好吧？不好？有什么不好？他鼓起眼睛问老管家这个是聚财的，老管家说，你看咱家，也太穷了吧夫人有病，都没钱抓药了人穷不能志短、乱收东西，非君子之德也！再说，我也得知道这缸里装的是啥呀！人家说了，十日后方可打开，否则就不灵验了以下几天，司马光的生活完全被门外那口大缸打乱了以前他总是一更睡，五更起，直接到他那间地下室里去编修《资治通鉴》，可以说是心无旁鹫但是现在，那口缸却不断在他眼前晃来晃去送缸人的用意，缸的内容，都开始让他分心而且，自从这口缸安放到他家门口以后，前来拜访他的人不知为什么络绎不绝后来他接到京城一位朋友的密札，才知道自从哲宗皇帝继位之后，便由最信任他的高太后辅佐朝政，人们疯传，他即将奉旨进京去当宰相了怪不得五天以后，夫人不幸去世也不知道一下子从哪里冒出来那么多人前来吊唁，而且人人都不空手悲伤之中的司马光让老管家把所有的礼品财物都登记造册，一点不动，然后他悄悄把自己家里仅有的五亩地典当了，开始为夫人准备后事出殡那天，路两边人山人海，有人竟然喊出了“司马相公”的口号来司马光分明感觉到，正有一口无形的大缸，铺天盖地向他的头上扣过来这口缸比王拱辰放在他家门口那口缸还要神秘，还要危险这两口缸最后叠加在一起，悬在他的头上，直搞得满腹经纶的他六神无主，坐卧不安他知道，他必须马上砸缸了但是全家上下没有一个人支持配合他他想在院子里找个铁器，或者找一块石头，根本就找不到老管家，还有他的养子司马康，早已带人坚壁清野了砸个缸，居然这么难，不然不行！这缸非砸不可否则，我这一世英名，就要毁于一旦了凌晨，天刚微亮，官道上就有一个老者走走停停，寻寻觅觅最后，他怀抱一块石头，一步步走回自家门前，他气喘喘地把石头举起来，对着那口大缸用力砸去砰！第一下，竟然没有砸破石头反弹，险些砸到他啊，这缸难道真是铁缸？管他！再砸！唯啷，缸破了天亮了，许多人聚在司马宅前看热闹但见那口大缸里流出来的，果然是黄白细软之物残缺的缸上还摆着一份礼单，写着一行大字司马只要清白，钱财自来认领（选自《经典美文》，有删改）文本二司马光字君实，陕州夏县人也父池，天章阁待制光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指自是手不释书，至不知饥渴寒暑群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃之，光持石击瓮破之，水迸，儿得活其后京、洛间画以为图（摘自《宋史》）

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.开头三段以电影蒙太奇的手法跨越时间将今昔连接起来，引出了主要人物“司马光”和核心事件“砸缸”B.背着司马光接收大缸，还说砸缸会破坏风水以阻止他砸缸，相对于司马光，管家是个更懂得官场规则的人C.缸留在家里的几天，司马光难以像往常一样静心编修史书，这预示着缸是复杂状况出现的先兆，会给他带来麻烦D.以史为鉴，推陈出新两次砸缸展现了同一人物不同角度的性格形象，少年司马光机智果敢，老年司马光清廉坚定

7.关于文本一中的王拱辰这一人物，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.送一口“被金纸包裹得严严实实的大缸”摆在司马光宅院门口，而且只留下名帖什么也不说，王拱辰初次出现就带有神秘色彩，叙事上采取铺垫、伏笔等手法

8.王拱辰在殿试时勇敢说出以前曾做过这个考试题目，让皇帝大悦，赐予他“诚信状元”称号可见王拱辰最初也是个实诚人C交代王拱辰在洛阳最繁华的地段修建豪宅，和前面写他中进士、殿试、出使、受排挤等履历形成了巨大反差，推动了情节向前发展D.结尾“残缺的缸上还摆着一份礼单”，照应了前文司马光让管家把礼品登记造册的情节，将王拱辰陷害司马光的险恶用心推至幕前，彰显了主题

9.文本一中塑造老年司马光时多次出现对“缸”的描述，请结合文本一分析“缸”的深层意蕴（6分）10同样写了“砸缸”，文本一为小说，文本二为正史，二者在艺术感染力上有怎样的不同？请结合文本特点加以分析（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成

10、14题

①《李白诗集》二十卷，旧七百七十六篇，今千有一篇，杂著六十篇者，知制诰常山宋••♦敏求

①字次道之所广也次道既以类广白诗，自为序，而未考次其作之先后余得其书，乃考其先后而次第之

②盖白蜀郡人，初隐岷山，出居襄汉之间，南游江淮，至楚观云梦云梦许氏者，高宗时宰相圉师之家也，以女妻白，因留云梦者三年去，之齐鲁，居徂徐山竹溪入吴，至长安，明皇闻其名，召见，以为翰林供奉顷之，不合去北抵赵、魏、燕、晋，西涉歧、邠，历商於，至洛阳，游梁最久复之齐、鲁，南浮淮、泗，再入吴，转徙金陵，上秋浦、涪阳天宝十四载，安禄山反，明年明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，璘迫致之璘军败••丹阳，白奔亡至宿松，坐系济阳狱宣抚大使崔涣与御史中丞宋若思验治白，以为罪薄宜责，而若思军赴河南，遂释白囚，使谋其军事，上书肃宗，荐白材可用，不报是时，白年五十有七矣乾元元年，终以污璘事长流夜郎遂泛洞庭，上峡江，至巫山，以赦得释，憩岳阳、••江夏，久之，复如沼阳，过金陵，徘徊于历阳、宣城二郡其族人李阳冰为当涂令，白过之，以病卒，年六十有四，是时宝应元年也其始终所更涉如此，此白之诗书所自叙可考者也••

③范传正为白墓志，称白偶乘扁舟，一日千里，或遇胜景，终年不移”，则见于白之自叙者，盖亦其略也《旧史》称白山东人，为翰林待诏，又称永王璘节度扬州，白在宣城••谒见，遂辟为从事而《新书》又称白流夜郎，还沼阳，坐事下狱，宋若思释之者，皆不合于白之自叙盖史误也

④白之诗连类引义虽中于法度者寡然其辞阂肆隽伟殆骚人所不及近世所未有也《旧史》称白有逸才志气宏放飘然有超世之心余以为实录而《新书》不著其语，故录之，使览者得详焉（选自《曾巩文集•李白诗集后序》，有删改）【注】

①宋敏求字次道，北宋著名藏书家

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.白之诗/连类引义/虽中于法度者/寡然其辞/闵肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》称白有逸才志气/宏放飘然/有超世之心/余以为实录B.白之诗/连类引义/虽中于法度者寡/然其辞闫肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》称白有逸才/志气宏放/飘然有超世之心/余以为实录C.白之诗/连类引义/虽中于法度者/寡然其辞/闵肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》称白有逸才/志气宏放/飘然有超世之心/余以为实录D.白之诗/连类引义/虽中于法度者寡/然其辞闲肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》称白有逸才志气/宏放飘然/有超世之心/余以为实录

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.知制诰，为掌管起草诏令之意，后用作官衔名制，是皇帝颁布的重大制度，加皇帝的印玺；诰，起初是用以指告诫之文，后用以封赠“知府朱孝纯子颖”中“知府”，知，是掌管、主持之意

8.“序”，文体名同《琵琶行（并序）》《滕王阁序》中“序”“后序”犹“跋”，是刊于卷末的序文《短歌行》中“行《项脊轩志》中“志”，《陈情表》中“表”均表体裁C.天宝、乾元、宝应，同“元和十年”“乾隆三十九年”，都是年号纪年法一个皇帝可以拥有多个年号“壬戌之秋”“是月丁未”是干支纪法D.《旧史》，指《旧唐书》“前四史”指《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“六经”指《诗》《书》《礼》《孝经》《易经》《春秋》

12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.“旧七百七十六篇，今千有一篇，杂著六十篇者，知制诰常山宋敏求字次道之所广也”宋敏求在旧有基础上搜集了更多的李白的诗词，“广”字准确地指出了宋敏求的功劳B.天宝年间，李白因李璘的牵连被拘押，负责审理此案的官员认为李白罪过很轻，应当赦免，并向皇帝上奏推荐李白，但皇帝没有同意，李白最终被判流放C.曾巩概述了安史之乱时期李白的遭遇与其悲壮的晚年生活表面上是不加感情的叙述，但从选词炼字上，自能折射出作者对诗人的同情心态D.和一般诗集序言的“重评价”不同，这篇序言重在对李白生平事迹的考证，尤其是对李白被流放一事的考证十分详细，这体现了曾巩治学的严谨细致

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）

（1）璘军败丹阳，白奔亡至宿松，坐系沼阳狱（4分）

（2）遂释白囚，使谋其军事，上书肃宗，荐白材可用，不报（4分）

14.对于《李白诗集》和《新唐书》，作者认为有诸多值得改进的地方，请作简要概括（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15~16题霜晴陆游万瓦新霜白，一窗朝日晴破裘身亦暖，细字眼犹明耄喜澹谆语，衰常跟阵行登封书不草

①，力不啬报时平【注】

①登封草登山封禅的文章，后人以“登封草”泛指歌颂皇帝功德的文章

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联的“万瓦”以夸张的手法，突出了霜雪之大、冬日之寒；由“万瓦”而至“一窗”，空间视角转换自然B.第三句承接首联，由自然之景，到人生之况，“破裘”的客观事实与诗人的主观感受相勾连，构思非常巧妙C.颈联的“耄”“衰”含有自嘲之意，从言行两个角度描写了诗人年老体衰，无所作为的现状，暗示内心不平D.全诗章法整饬谨严，语言晓畅，表达方式多样，或描写，或记叙，或抒情，体现出陆游诗歌创作技法的娴熟

16.本诗以“晴”字统领全诗，请结合诗歌内容分析“晴”的具体内涵（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分（6分）

（1）陶渊明《归去来兮辞并序》中描写归乡途中舟水轻快的两句“，_”，表达了自己弃官归乡的轻松心情

（2）王羲之在《兰亭集序》中用“______________工”来表明自己对于生死和寿命长短的观点

（3）屈原在《离骚》中以“鹫鸟”为喻说明自己绝不同流合污的两句是“

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18〜208〜20题材料一却说宝玉成家的那一日，黛玉白日已昏晕过去，却心头口中一丝微气不断……【甲】忙了，连忙叫人请李纨，可巧【乙】来了【甲】见了，忙悄悄的说道“三姑娘，瞧瞧林姑娘罢”说着，泪如雨下【乙】过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了【乙】【甲】正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，李纨赶忙进来了三个人才见了，不及说。