部编版小学语文五下全册知识点分单元总结

部编版小学语文五下全册全套知识点分单元总结第一单元知识小结

一、字词盘点

1.字1难读的字耘yiln稚zhl漪yi倭w6逛gu京ng篝g6u旖yi旎ni顷qing玷diAn秉bing眷ju*n⑵难写的字昼:中间部分是“日”，不要错写成“目”，注意不要丢掉最下面的一横耘:左半边是“耒”，不要错写成“丰”晓:右半边是“尧”，注意不要多加一点拔:右半边是“发”，不要错写成“发”割:左半边中间部分是“丰”，不要少写一横承:中间共有三横，不要多写或少写逛:半包围结构，不要将叼”错写为部首3多音字用向函川供职卡蒂伊而以横线671g供求U6ng蛮横底蚌壳qi宜o地壳恶意T善意耻笑T尊重敞开T关闭光滑一粗糙酥软一僵硬炎热—寒冷欢喜-难过宽阔T狭窄顽劣T乖巧►齐整一凌乱小器T大方精致一粗糙欢喜T悲伤4词语归类

①量词十万支箭一千多个草把子一家酒店一面旗三只碗一双筷子一盘熟菜二斤熟牛肉一片好心一轮红日一阵狂风一行楷书大字一把西洋小银剪子

②修饰词紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当

③动词立下军令状故意延迟擂鼓呐喊抡起哨棒迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果呼弟唤兄搬高凳捆剪子股拨蟹子

④特殊词语AABB式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飘飘类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往形容人有智慧的词语:神机妙算类似的词语:足智多谋料事如神聪明绝顶含有人体器官的词语:抓耳挠腮类似的词语:交头接耳口是心非拳打脚踢

二、佳句积累

1.语言描写⑴周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能，还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮⑵石猴端坐上面道:“列位呵，‘人而无信，不知其可‘你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王”这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺这表明了石猴不仅胆大、敢于冒险,而且在大家狂欢之时，他还能保持着难得的冷静和清醒，的确是有资格、有能力做猴王的

2.动作描写武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去那只大虫叫武松弄得没有一些气力了武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详细，着力反映武松靠的全是拳脚功夫，所以抓住“揪、按、踢、打”几个动作来描写生动地突显了他打虎的英勇气势，亥I画出他勇武过人的高大形象

3.比喻句⑴一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样“箭”像吓雨，说明曹军射出的箭的数量很多2把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪把“虎尾”比作“铁棒”，可见虎尾一剪的威力很大考试点睛理解古代文学中的句子是考试中的一个常考考点常见的考查形式有1解释句中加点的词语2理解句子的含义小窍门一找出重点词语进行理解，把理解的意思总结在一起，连贯表达一,.一」L小窍门二联系上下文猜测句子的意思小窍门三结合影视作品来理解句子的含义

二、考试热点

1.《草船借箭》第7〜9自然段在段落赏析中时常出现,有时也作为课内阅读出现

2.《景阳冈》第5,6自然段常作为课内阅读出现

3.《猴王出世》第

1、2自然段常作为课内阅读出现，其中重点词句的理解常以填空的形式出现

4.《红楼春趣》学习本课人物描写，以习作题出现

四、“1+X”阅读推荐篇目:吴承恩《大战红孩儿》推荐理由《大战红孩儿》是吴承恩的《西游记》里的章节红孩儿想吃唐僧肉，变作小孩儿喊救命，把唐僧抓到了火云洞悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子，想要借此关系向他讨还师父红孩儿不信悟空所说，从口鼻中喷出三味真火烧退悟空、八戒龙王弟兄被悟空请来向红孩儿喷水，可红孩儿喷的是三昧真火，雨水浇不灭，反使悟空熏了一身的烟火八戒去请观音,被红孩儿假变的观音骗进了洞，悟空又变作牛魔王，被红孩儿问出了破绽，纵筋斗云径投南海，请观音收服了红孩儿这一章节运用一波三折的写作方法，想象奇特，富有生活气息，人物个性鲜明阅读方法:这一章节故事情节跌宕，非常经典我们阅读时可以默读，和父母、伙伴交流对孙悟空、猪八戒、唐僧、红孩儿等人物的认识，也可以观看视频，获得更多启发第四单元知识小结、字词盘点

1.字⑴难读的字仞（r6n）踌（ch6u）躇（chii）Stan筹（ch6u）矜（jin）镯（zhu6）褂吭（keng）眷（ju汽n）拟（ni）guW坞wD⑵难写的字“仞”:右部“刀”的左边不要忘了加“龄”:右部是令1不是“今”“祥”:左部是力”，不是飞东““炼”:右部第三笔是横折钩，不要写成

（3）多音字4（s公（宿舍）日（yum头晕）Is战（舍弃）（yfi7i（晕车）（码九g（勉强）强骨然（骨头）（q匕ng（强大）%W花骨朵儿）/ng（倔强）仇或威吓）（直加（鲜有）口卜《鲜（1%访（吓人）1%值n（新鲜）

2.词

（1）必须掌握的词重庆诊所年龄土匪绷带惊疑审视麻醉剂施行崭新由衷伤势清醒颤抖慈祥荣幸拟定锻炼眷恋奔赴搞特殊签字慰问繁忙下意识一针见血汗珠滚滚一声不吭青筋暴起汗如雨下肃然起敬久仰久仰情不自禁若有所思血肉之躯一点一滴意外之财舍己为公自上而下2近义词神情-神态年龄年纪惊疑「原奇从〜容沉着镇定镇静担心担柔和温和〜〜〜〜忧居然竟然注视凝视损失〜〜由衷衷心〜亏损慰问安慰悲痛悲哀〜〜〜情不自禁,不由自主繁忙忙碌尊重尊敬清贫〜〜〜眷恋留恋贫寒朴素简朴筹集募集激〜〜踌躇迟疑〜怒愤怒威吓恐吓企望盼〜〜〜奢侈奢华〜望失望绝望惊异惊奇⑶〜〜凶恶-凶狠反义词搜寻寻找〜暗f明朝T夕新，保藏保存〜孤-独遥-远故人—友人开设•开办镇定慌乱柔和一粗暴拒绝一同意♦清醒，糊涂崭新一破旧相信一怀疑慈祥凶狠友好T敌对繁忙一清闲特殊，普通尊重—轻视踌躇-果断情不自禁一无动于衷清贫T富裕朴素一奢侈凶恶T和善不幸-幸运失望-希望洁白T乌黑4词语归类

①量词一块钢板一桩趣事一只时表一支自来水笔一个铜板几套汗褂裤几双线袜几件传世宝

②修饰词熟练地打开冷冷地问平静地回答由衷地说情不自禁地喃喃淡淡地说威吓地吼道惊疑的神情平静地回答清醒的大脑新生的息肉真正的男子汉会说话的钢板慈祥的神情最心爱的长子无限的父爱紧锁的眉头无限的眷恋黯然的目光凶恶的眼光唯一的财产清贫的生活

③动词摘除眼球影响脑神经踌躇了一会儿倾注了无限的父爱企望有新的发现

④特殊词语ABAB式词语:久仰久仰类似的词语:失敬失敬幸会幸会承让承让献丑献丑形容人物神态的词语:汗珠滚滚汗如雨下若有所思类似的词语:眉开眼笑神采奕奕垂头丧气一X不X的词语:一声不吭类似的词语:一丝不苟一尘不染

二、佳句积累

1.动作、神态描写病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起，汗如雨下他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了这句话中的动作和神态描写渚B表明了刘伯承正在忍受着巨大的痛苦我们从中体会到刘伯承钢铁般坚强的意/忐Jj O

2.心理描写当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边后来岸英去苏联留学，回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗这次怎么会……这里写的是毛泽东回忆岸英和自己的一次次分离及其原因，从中反映出了岸英的成长经历这一次,儿子真的不能回来了吗毛泽东感到十分震惊，简直不敢相信也不愿意相信这是真的，表现了毛泽东无比悲痛的心情考试点睛人物描写方法是考试中常见的考点常见的考查形式1写出下列句子中所运用的描写方法;2根据所给的描写方法来描写人物形象小窍门一人物描写分为肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写在判断的时候，认真分析句子到底是在描写人物的哪个方面小窍门二语言描写会有冒号和双引号的出现，这可以作为判断的依据小窍门三肖像描写和神态描写要区分开肖像描写是对人物容貌、姿态、服饰、音调的描写神态描写是对人物的面部表情进行刻画

3.比喻句你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神！运用了比喻的修辞手法，把刘伯承比作钢板，因为他有坚强的意志力，是军人的楷模

4.反问句但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？这句话运用反问的语气，表达了作者对富翁们的蔑视

三、考试热点

1.《古诗三首》重点词句常以填空、选择的形式出现燕（谒九（燕园）、1血九（燕子）（/Bn（分外）分

4、,1r几（分别）

2.词

（1）必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱（而比（斗胆）（斗争）水瓢阴凉冷艳卜九6（折节）圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月折卜九6（折本）（z/i或折腾）不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦⑵近义词樱桃榆树锄头承认幽芳郑重宝贵眷恋四时四季童孙儿〜〜童信口随口〜漂亮美丽瞎闹胡闹闪烁闪耀〜〜〜茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节存心故意随意-任意圆滚滚~圆溜溜〜不可胜数-不计其数大概-大致乐此不疲-乐在其中盼望-渴望威风•威严徘徊踌躇气派气势澄澈清澈〜〜闪耀闪烁幽芳幽香玷污侮辱〜〜〜稀罕•稀奇郑重慎重秉性一性格〜

2.《军神》第16〜25自然段常作为课内阅读出现另外，沃克医生的情绪变化也经常考到

3.《青山处处埋忠骨》第6自然段作为课内阅读出现的情况较多第9自然段经常作为重点句子赏析出现

4.《清贫》第

9、10自然段经常作为课内阅读出现另外，作者的品质作为填空题出现

四、“1+X”阅读推荐篇目:罗广斌杨益言《红岩》推荐理由《红岩》描写在人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争着重表现了齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概《红岩》背景广阔，人物众多，斗争错综复杂，但全书章法井然，结构严谨而富于变化在人物刻画上，《红岩》也有突出的特色，善于刻画人物心理活动和烘托气氛全书语言朴实，笔调悲壮阅读方法:这部作品很感人，读起来引人入胜我们阅读时可以摘抄自己喜欢和令自己感动的片段，仔细品读,感受共产党人的精神第五单元知识小结

一、字词盘点

1.字⑴难读的字搂16u揪运扳ban铸zhii i^quan揩kli浆jiMg袱fil蘸zh^n诈zh怔zhBng堪k^n⑵难写的字“挠”:右部的“尧”不要多写一点“喉”:F”右部没有一小竖“浆”:下面是“水”，不是“木”“馅”:右下部是旧”，不要写成“白”3多音字监，•冶1监生屏p仇□屏障1/亩1监督□屏息

2.词1必须掌握的词摔跤欺负抓挠破绽脚腕扳不动肢体无疑格局监生侄子喉咙粉刷刷浆师傅绝活派头包袱手法鼓点屏障芝麻神圣露馅儿难堪有诈傻小子发怔一叉一搂手疾眼快精神抖擞半信半疑⑵近义词立刻马上欺负欺凌破绽漏洞〜〜〜挺脱结实计划盘算威严威武〜〜〜出色卓越结实壮实问候慰问〜〜〜穿梭穿行吩咐嘱咐登时-顿时〜〜规矩规则派头架势清脆响亮〜〜〜搜索-搜寻侵犯-侵略发怔-发呆仰面朝天不可侵犯轰然倒塌一模一样半信半疑-将信将疑天衣无缝万无一失〜考试点睛近义词辨析是考试中的一个常考的考点常见的考查形式

（1）写出词语的近义词

（2）把几个意思相近的词语分别填入句子中

（3）写出句子中加点词语的近义小窍门一分析用法上的细微差别，有些词语通常会有固定搭配小窍门二分析色彩上的细微变化，有褒贬之分，有口语和书面之分小窍门二分析意义上的细微差别，有的词语范围大小不同如“战争”和“战斗”；有的是词义轻重不同，如“卓越”和“优秀”⑶反义词退后T前进手疾眼快笨手笨脚精神抖擞f萎靡不振挺脱—虚弱直硬—柔软出色T平庸结实—虚弱侵犯，保卫清爽f沉闷雪白漆黑稀溜溜T稠糊糊♦天衣无缝T漏洞百出平平整整—坑坑洼洼一模一样—迥然不同4词语归类

①量词一块疤两茎灯草一屋人一盏灯一个规矩一间屋子一个小包袱一身黑衣黑裤一面雪白的屏障一袋烟一碗茶

②修饰词高等的车夫铁扇面似的胸直硬的背最出色的车夫四四方方的小包袱白得透亮白得清爽衔接得天衣无缝不可侵犯的威严如山般的形象

③动词使巧劲下冷绊子占上风塌了腰合了裆杀好了腰睁得滴溜圆揩揩眼泪伴着鼓点和着琴音

④特殊词语ABB式词语:红扑扑稀溜溜类似的词语:软绵绵硬邦邦脆生生

二、四字互为近义词的词语:手疾眼快类似的词语:见多识广东奔西走高瞻远瞩一x—x式的词语:一模一样类似的词语:一心一意一板一眼一唱一和描写人物精神状态的词语:精神抖擞类似的词语:气宇轩昂昂首阔步容光焕发斗志昂扬

二、佳句积累

1.动作描写⑴严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头这是对严监生咽气前的一段描写严监生病得很重，尽管这样,他还伸出两个手指头，惦记着什么，为下文他的吝啬鬼形象作铺垫⑵只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点,和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听这些是对刷子李刷墙动作的细致描写,写出了他的娴熟与优雅，透着自信与潇洒，给人的感觉不是在刷墙,而是一位艺术家正在创作一件伟大的作品

2.外貌描写看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！这里描写了祥子的外貌，从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮

3.比喻句⑴啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝,刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障这句话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果，更加衬托出他高超的技艺2俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鸽架似的对起阵来“公鸡鸽架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景作者运用比喻的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童形象

三、考试热点

1.《人物描写一组》重点段落常以课内阅读的形式出现，描写方法及对句子的理解常以填空的形式出现

2.《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现

四、“1+X”阅读推荐篇目:冯骥才《苏七块》推荐理由《苏七块》讲述的是一个传奇的正骨医生，他的正骨手法，不像治病，倒更像变魔术他给人正骨快速又不痛苦医术高明的人，在天津卫挂头牌,但是这个苏医生有个规矩:凡来瞧病,无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上,他才肯瞧病，否则绝不搭理苏七块的外号也正从这来本章叙事一波三折，曲折动人选材精当，借小事表现人物的大本领，大智慧语言本色朴素，活泼幽默,极富表现力阅读方法:这是一篇写人的文章，我们在阅读的时候可以结合本单元的学习，看看作者运用了哪些刻画人物的方法，和老师、同学交流学习第六单元知识小结

一、字词盘点

1.字⑴难读的字吾wii弗fii膑bln讽f6ng蔑mi6肆si桅w6i Mtzi咧1谄唬hBfimiao2难写的字“矛”:不要写成‘予”“丧”:下部是“”,不要在横下多写一撇“耀”:“光”的末笔是竖提，“翟吓部是“隹”，共四横“蔑”:上中下结构,下部是“戍”，不要写成“戊，“赢”:部件较多，依次是“亡、口、月、贝、凡”“艘”:左部“舟”为部首时，长横不出头，“叟”上部的短竖要出头“桅”:木做部首时末笔撇变成点“钩”:右部是“勾”，不要写成勺士76逝者如斯夫仅访o调换胴H，，.l/u夫人It匕o调下3多音字fz/ia（扎针）扎（za（包扎）（z/ia（挣扎）

2.词1必须掌握的词夸耀讥讽轻蔑赢了一艘航行放肆帽子桅杆吓唬钩住扭着船舱海鸥瞄准龊牙咧嘴自相矛盾瞪了一眼垂头丧气胸有成竹哭笑不得心惊胆战得意扬扬2近义词誉赞坚硬约定商定依次-顺次〜〜〜扫兴败兴垂头丧气-没精打采情形情况挖苦嘲讽胸有成竹〜〜〜-成竹在胸主意办法得意扬扬洋洋自得夸耀炫耀讥讽〜〜〜〜讥笑轻蔑轻视目瞪口呆-瞠目结舌调换改换模仿仿照显〜〜〜然明显放肆放恣〜〜哭笑不得啼笑皆非眼巴巴眼睁睁吓唬恐吓灵巧-伶俐心〜〜〜惊胆战-心惊肉跳扫兴尽兴誉贬失败f成功垂头♦♦胸有成竹一束手无策丧气T得意扬扬输f赢挖苦T称赞风平浪静f轻蔑T重视波浪滔天哭笑不得T泰放肆-收敛►然处之心惊胆战-泰然灵巧-笨拙►自若勇敢怯弱♦3反义词4词语归类

①量词一次比赛三场比赛一匹马一支枪一只大猴子一声锣响二十来个水手第一根横木

②修饰词勇敢的水手桅杆的顶端疑惑地看着胸有成竹地说轻蔑地说得意扬扬地夸耀眼巴巴地望着觉得很扫兴吓得大叫了一声笑得很开心笑得更欢气得脸都红了

③动词喜欢赛马拍着他的肩膀瞪了他一眼讥讽田忌打海鸥瞄准儿子追猴子摘下帽子攀着绳子抓着桅杆爬上桅杆钩住绳子调换顺序

④特殊词语ABB式词语:眼巴巴类似的词语:皱巴巴胖嘟嘟懒洋洋ABCC式词语:得意扬扬类似的词语:文质彬彬生机勃勃死气沉沉言之凿凿气势汹汹描写神态的词语:目瞪口呆垂头丧气得意扬扬哭笑不得龊牙咧嘴眷恋依恋⑶反义词〜昼T夜晓T晚寒，暖新鲜T陈腐承认T否认自由T禁锢黑暗T光明阴凉T燥热不可胜数T屈指可数广阔T狭窄夸大T缩小平凡T出众冰凉T火热爱惜T糟蹋训斥T赞扬清白T污浊秀气T粗笨衰老T年轻4词语归类

①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心

②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给类似的词语:眉飞色舞全神贯注大惊失色兴高采烈神采奕奕含有人体器官的词语:心惊胆战胸有成竹类似的词语:手舞足蹈眉开眼笑膀大腰圆心花怒放张口结舌

二、佳句积累

1.语言描写⑴孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说:“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话透过孙膑的语言，我们得知孙膑在观看比赛时进行了认真观察和用心思考⑵孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说:“想不到你也来挖苦我!”这是对田忌的语言描写,写出了田忌比赛失败后的沮丧心情以及对孙膑的误解朗读这句话时要读出抱怨的语气

2.神态描写1齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么，难道你还不服气”“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”写出了齐威王骄傲自大、得意忘形的样子朗读这句话时要读出轻蔑的语气2水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了“气得脸都红了”写出了孩子的自尊心受到了伤害，十分生气，为后面孩子做出冒险的举动埋下伏笔⑶这时候,甲板上的水手全都吓呆了“吓呆了”这是对水手们神态的描写，侧面写出了孩子处境的危险和事态的严重

3.动作描写1猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷，表现了猴子的机灵与顽皮2孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子生气已经让孩子失去了理智，他为了得到自己的帽子,孤注一掷,把自己置于了危险的境地

4.比喻句扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里这句话写出了孩子跳入水中时的动作又快又猛

三、考试热点

1.《自相矛盾》常常考查重点词语的理解和用现代汉语来说说文中句子的含义，或是考查课文理解以及寓意

2.《田忌赛马》常常考查关于描写人物语言、神态的句子的分析，以及孙膑安排赛马顺序时的思维方式

3.《跳水》常常以课内阅读的形式出现考试点睛厘清文章的故事情节是常见的考点常见的考查形式

（1）写出事情的起因、经过、结果

（2）概括文章或段落的主要内容

（3）梳理故事线索或推动情节发展、展示人物性格的关键性语句小窍门一抓住关键语句并弄清楚其作用，对梳理故事情节有很大帮助小窍门二可以通过回答问题的方法来进行抓住中心事件，问个“为什么”找到起因；问个“怎么样”概述经过；问个“结果如何”找到结果小窍门三可以用提炼六要素（人物、时间、地点，事件的起因、经过、结果）的方法来进行

四、“1+X”阅读推荐篇目:文燕《最佳路径》推荐理由《最佳路径》讲述的是世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋,后来受到买葡萄的老奶奶“给人自由，任其选择”的做法的启发,产生了“撒下草种，提前开放”的设计策略，最终所形成的路径被评为世界最佳路径文章语言朴实简明，情节清晰明了格罗培斯设计路径的过程中体现了他精益求精的工作精神，路径的设计策略中闪耀着他尊重他人、给人自由的人文思想，也让我们体会到了思维方式转变的重要性阅读方法:这是一篇写事的文章，阅读时可以弄清楚事情的起因、经过与结果最佳路径的产生过程，让我们感受到了思维方式转变的重要性，也体会到了人性的光辉第七单元知识小结、字词盘点

1.字⑴难读的字艄（sh^o）祷do毡zhln犊dil膘驰ch爵ju6Pflu吆yGo（）biAo眺t访熠yl iSxia黏n语n□牟o淤湛zh*n（）m6uyU滥（场口）“艇”:右部是“廷”，不要⑵难写写的成字“延”“翘”:左上部是父，不要写成“戈”“祷”:左部是晚”，不要写成》”“铃”:右部是令，不要写成今“踢”:右下部是吻”，不要写成“匆”“罐”:右下部唯”有四横

（3）多音字q也o（翘（c/i式交叉）叉卜府（叉起）q访o（翘/mA（哗笑）曲历z泥（满载）望）（哗啦）Z沆（I己住）（曲立（分叉）rzhuo（黏着）（加g（澄清）z/iao（高着）着《[cheng（澄澈）zhao（着急）（想着）

2.词小艇纵横船艄翘起垫子窗帘祷告1必须掌握的词雇定簇拥哗笑码头仪态尊严远眺骏马飞驰辽阔绵羊板凳吆喝铃铛一罐恢复牲畜操纵自如手忙脚乱辽阔无垠悠然自得成千上万成群结队思绪激荡闻名者名交叉•交错轻快一轻松〜2近义词耸立矗立操作•控制平稳•安稳〜庄严，庄重簇拥•蜂拥沉寂-静寂专注，专心思考•思索端庄,庄重赞许-赞赏悠然自得-泰然自若微弱—微小神秘.诡秘开阔:宽阔雄浑,雄壮成千上万一千千万万放射-喷射耀眼夺目〜神奇，奇妙风采•风韵珍宝•瑰宝贵重宝贵情趣，趣味豪迈•豪放〜遐想•遐思锋利锐利〜3反义词轻快-沉重灵活T呆板耸立一倒塌►弯曲T笔直散开T聚集倒退，前进静寂+喧闹手忙脚乱T从容不迫赞许一责怪舒缓，急促漆黑，明亮严肃，亲切端庄，轻浮微弱+强烈成群结队T形单影只开阔一狭窄贵重一低贱白昼T黑夜豪迈一狭隘锋利一滞钝延长一缩短肥沃，贫瘠4词语归类一座座石桥一片哗笑一条条运河一个人影

①量词一片寂静一罐牛奶一抹晚霞几座灯塔一幅画卷一种幽思一把刀刃一条延长线

②修饰词新鲜的空气告别的声音高大的石头古老的桥梁碧绿色的低地深深的野草白色的绵羊金色的晚霞沉睡的牲畜漆黑的夜晚微弱的光芒无边的遐想金色的田野耀眼的色调神秘的风采精湛的技术金色的夕阳神奇的境界熠熠发光的珍宝辽阔无垠的原野平稳地穿过安闲地欣赏磨得很平

③动词恢复平静闪烁光芒做祷告打开窗帘

④特殊词语又X又X式词语:又窄又深类似的词语:又白又胖又高又壮表示看的四字词语:极目远眺类似的词语:左顾右盼东张西望高瞻远瞩凝神注视形容数量多的词语:成千上万成群结队类似的词语:不计其数不可胜数数以万计数不胜数

二、佳句积累

1.动态描写⑴不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯这是动态描写,“拐、挤、穿”这几个动词刻画出船夫驾驶技术的高超⑵运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市这句话写出了满载牛奶的车、船不停地开往城市的繁忙景象，展现了荷兰牧场的动态之美

2.静态描写⑴高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了静态描写，写出了威尼斯夜景的静谧，与白天的喧闹形成对比，突出了小艇在城市生活中的重要作用⑵车船过后，一切又恢复了平静最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来狗不叫了，圈里的牛也不再发出眸眸声,马也忘记了踢马房的挡板“整个天地”让我们感受到牧场之国的空旷和辽远，这句话写出了牧场之国夜晚的宁静,展现了它的静态美考试点睛动态描写和静态描写是考试中常见的考点常见的考查形式有:

（1）判断下列句子属于动态描写还是静态描写

（2）赏析动态描写或者静态描写的妙处

（3）运用动态描写或静态描写的手法写片段小窍门一首先弄清楚这两种描写的概念静态描写是指对人物、景物作静止状态下的描写，呈现事物的本来面目；动态描写是指对人物、景物作运动状态下的描写，能够赋予客观事物以运动感、活力感、变化感小跨门二在弄清楚概念的基础上去认真朗读句子，体会句子所运用的描写方法

3.比喻句⑴威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇这句话运用了比喻的修辞手法，“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子，“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻巧灵活⑵牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了牛犊的样子

三、考试热点

1.《威尼斯的小艇》第2〜6自然段在重点段落赏析中时常出现，有时作为课内阅读出现

2.《牧场之国》第2〜5自然段作为重点段落赏析时常出现，有时作为课内阅读出现

四、“1+X”阅读推荐篇目:朱自清《欧游杂记》推荐理由:在这部作品中，朱自清先生以优美的文字写下了在欧洲的所见所闻，其阅历的丰富、知识的广博令人惊叹，他对欧洲的文学、艺术如数家珍，娓娓道来，向人们展示了一幅幅生动的图画威尼斯的运河、庞贝的废墟、罗马的石柱、荷兰的风车、巴黎的铁塔、柏林的街道……在其笔下无不闪动着一种人文的光辉，令人无限神往阅读方法:这部作品为我们描绘了异域风情，开阔了我们的视野我们在阅读时，可以先找到与课文同题的文章读一读,体会其不同，然后由一篇文章读到全书我们还可以摘抄优美

③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹

④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姓紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然

二、佳句积累

1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样的语句，增长自己的见识1《各年级必读》这是一套（全国唯一）按年级规划编译的・一0阅读规划手册■小学生课外阅读名著（淘宝没有），让家长选择书目，学生阅读书目，不再盲目，配套《阅读规划手册》和《阅读训练手册》便于家长监督，老师检查（便于开展全班共读一本书），需要咨询的家长、老师可以联系我（微信号李老师）备注1到9年级都有，版面限制，没办法全部展示！还有《阅读强化训练》《阅读提分攻略》电子书免费赠送第八单元知识小结、字词盘点

（1）难读的字弦x话窈yo窕秽hul诣（yi）憎zEng祸hu6ntiWo涕（⑴痴chi Wjiong$Lya胚pei患（huan）赋位伊yD

1.字“梁”:右上角不要写成切”，漏掉最后一点“纽”:右部是“丑”,中间横画不要出头“貌”:右上角是“白”，不要多写一横“仓”:下部是‘Ll”,上部“人”要覆盖住下部享”:下部是“子”，不要写成“了”

（3）多音字伊（薄弱）薄4W砥因为）t（bao（薄饼）砥成为）（匕6（薄荷）（pin口（屏障）户n（不禁）屏，，/讥（禁止）山九口（屏住）

2.词⑴必须掌握的词搔痒秽物螺丝纽扣爱憎相貌梁国家禽拇指鼻涕轧伤渺小享乐附庸绞尽脑汁不怀好意2近义词扶衬帮扶姿态•姿势消受享受〜〜堂皇气派渺小微小机敏机灵〜〜〜构造结构规律规则差异差别〜〜〜惩罚惩治迷恋痴迷〜〜祸患灾难〜轻盈轻巧天赋天分〜〜澄澈清澈〜羞愧惭愧驱逐一驱赶〜淘气顽皮〜左膀右臂养尊处优情不自禁随心所欲情不自禁-不由自主随心所欲为所欲为〜绞尽脑汁费尽心机〜3反义词感谢T埋怨团结一分裂薄弱T雄厚渺小T伟大机敏，迟钝养尊处优一含辛茹苦直直落落，弯弯曲曲惩罚一奖赏澄澈T浑浊轻盈T笨重进化一退化简单一复杂安慰T打击随心所欲，谨小慎微一本正经一嬉皮笑脸4词语归类

①量词十根手指两个关节一个拳头一段时间一个月一条理由

②修饰词不同的姿态强硬的曲线优美的花瓣讨巧的事青青的草地澄澈的湖面奇妙的问题安静得出奇涨得通红气得脸色苍白

③动词拉胡琴翻书页撤电铃推动笔杆打电话扳机枪打算盘拧螺丝解纽扣研脂粉蘸药末戴戒指掏掏耳朵抹抹鼻涕招来祸患笑塌房顶

④特殊词语AABB式词语:直直落落清清楚楚类似的词语:是是非非匀匀实实平平整整明明白白坦坦荡荡含有反义词的成语:左膀右臂类似的词语:左邻右舍南征北战东奔西走天翻地覆上行下效含有数字的成语:一本正经类似的词语:三心二意五湖四海七上八下九牛一毛一心一意.、佳句积累

1.排比句⑴例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身冰要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西翻倒去，叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门，叫他揪电铃运用排比的修辞手法，写出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点2拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事渚口要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多写出了食指勤奋卖力，敢于探险、不怕牺牲的性格特点⑶后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋写出了“我”飞翔的地点有很多，体现了“我”丰富的想象力

2.比喻句他居于中央，左右都有屏障;他身体最高，无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离形象地写出了中指的优越地位,点明了他地位最优、相貌最堂皇的原因

3.反问句舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，兰花是优美的，所以无名指和小指也是优美的，也点出了两者在艺术表现方面的作用

4.哲理句⑴手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了主旨句以手指的全体来比喻人的全体,阐明了“团结就是力量”的主题⑵我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险这句话一语双关,一方面写出了科学事业发展过程中的某些实际情况，如哥白尼、布鲁诺等科学家都有过这样的遭遇;另一方面是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法，意思是说谁让“我”有这样重大的发现呢被轰出教室也不足为奇了考试点睛赏析句子是考试中常见的考点常见的考查形式有

（1）句子所运用的修辞手法以及表达效果

（2）句子中加点词语的妙处

（3）句子所蕴含的深刻哲理小窍门—从修辞角度来赏析句子，可以先判断出句子所用的修辞手法，然后按照这样的格式来思考答题句子运用了的修辞手法，生动形象（具体形象）地写出了事物的特征,表达了作者的情感小窍门一赏析加点词语的妙处，可以在理解词语意思的基础上，用这样的格式来思考答题“,写出了的特点或内图表达了作者的思想感情小窍门二理解句子所蕴含的深刻哲理,我们要联系句子所处的语境来思考，也可以联系生活实际来思考

二、考试热点

1.《杨氏之子》常以按要求填空和课文赏析的形式出现

2.《手指》常以幽默语句赏析以及课内阅读的形式出现，常考的段落是第2〜5自然段

3.习作考查的是漫画的启示，重点考查观察漫画和思考问题的能力，需要重点掌握其写法

四、“1+X”阅读推荐篇目:丰子恺《白鹅》推荐理由:作者用风趣幽默的语言从叫声、步态、吃相三个方面对白鹅进行了具体介绍，让我们看到了一只傲气十足、性格鲜明的白鹅透过作者的描述，我们感受到白鹅不仅仅是一种动物，更是作者的朋友整篇文章,字里行间洋溢着对生命的爱，对生命美好的感悟阅读方法:这是一篇描写动物的文章,语言读来妙趣横生,适合反复朗读，细细品味建议和爸爸妈妈一块儿来读一读，体会语言的幽默、风趣这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳，形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子

2.排比句在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮这句话连用四个“在”字,写出了作者在世界各地都见到过月亮,突出了他乡所见月亮之多

3.拟人、排比句花开了，就像睡醒了似的鸟飞了，就像在天上逛似的虫子叫了，就像虫子在说话似的“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切，并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的，作者的心情也是快乐、自由的

4.描写优美的句子每逢望夜，一轮当空,月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地这句话形象地描写了朗润园的美丽月景既有视觉描写（月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷）,又有嗅觉描写（荷香）,还有听觉描写（宿鸟幽鸣），向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图

5.含义深刻的句子旁的花，大抵是春暖才开花她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压,花开得愈精神，愈秀气她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！运用拟人的修辞手法，外祖父竭力地赞美梅花的精神，赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌，说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征

6.转述句我看祖父还在笑，就说:“你不信，我到屋里拿来给你看”改为转述句我看祖父还在笑，就说，他不信，我到屋里拿来给他看考试点睛“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点，经常通过以下形式考查1将原句改为转述句2判断直述句和转述句的说法是否一致小窍门一首先要改话语中的人称把xn”.“我”“我们”改成“他她、它产“他她、它小窍门二然后要改写标点符号,一般把冒号改成逗号，去掉双引号.小窍门三最后把剩下的其他内容照抄下来改完后要读一读，看是否通顺，与原句的意思是否一致

三、考试热点

1.《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解

2.《祖父的园子》第

16、17自然段常作为课内阅读出现

3.《月是故乡明》常以选择、判断的形式考查对作者情感的理解

4.《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解

四、力+X”阅读推荐篇目:萧红《呼兰河传》推荐理由:这部小说描写了20世纪

三、四十年代东北小镇呼兰（哈尔滨市呼兰区）的种种人和事，真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态这部小说语言洗练，毫无刻意雕饰的痕迹口语化的语言、简短的句子，再加上运用了一部分当地的俗语，增强了语言的描摹功能彳艮有表现力，使得描写的人物、事件、景物非常生动而形象，读者很容易就进入小说的境界,有身临其境之感阅读方法:阅读前要了解小说的写作背景创作这部小说时，正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年于是，萧红以自己的家乡和童年生活为原型，创作了这部小说可采用默读的方法，边读边想,厘清人物关系，了解人物特点，边读边勾画，还可以摘抄妙词佳句，或随手写下自己的感想等第二单元知识小结、字词盘点

1.字⑴难读的字弩nO丞ch6ng迸b6ng踉1访ng跄qi^ng8$cuan抡liin簌s€i挈qi6镌juan碣ji6讳hul纨wWn晦hul姊zi鬟huWn⑵难写的字“忌”:上面是“己”，不要写成‘己“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头“插”:注意右下部的写法，里边是两横不是一横“恰”:右部是“合”，不是“台”“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横3多音字擂f砥擂鼓泊「6血泊院停泊fyiTi一饮而尽田1砥打擂lAiyin饮马呵卜好呵阮呵护J/R E用劲Ljing强劲了,遒一语未了I

2.词加走了1必须掌握的词都督委托惩罚遮挡私自妒忌曹军水呐喊插满筷子饥渴恰好寨擂鼓官府榜文两截拳谋财诡计拖着坠下胸膛喘气酥软顺风顺水自有妙用头神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮喜不自胜⑵近义词天造地设荒郊野外安身之处才干才能〜紧急紧迫妒忌-嫉妒推却-推辞〜疑惑怀疑惩罚惩处迟延拖延〜〜〜吓唬恐吓吩咐命令晌午.中午〜〜光滑平滑诡计阴谋耻笑嘲笑〜〜〜炎热酷热开辟-开拓迸裂裂开〜〜宽阔宽广呼唤-召唤安身，安家〜忌讳避讳齐整整齐小器小气〜〜〜兴头高兴晦气倒霉赶令命令〜〜〜寂寞孤独横竖反正精致精美〜〜〜姊妹姐妹玲珑「精巧促狭-刁钻〜⑶反义词推却答应疑惑T相信惩罚一奖赏齐全-短缺►秘密T公开支援T攻击。