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线上教学总结合集篇15线上教学总结1在本学期,我们二年级语文教研组,以“提高课堂教学实效,提升青年教师教学能力”为工作的重心,每一位老师努力着,奉献着我们团结协作,我们奋力拼搏,我们踏踏实实地完成每项教育教学任务现将本阶段线上教学工作总结如下本学期由于新冠肺炎的肆虐,我们停课但不停学二年级的八位语文老师虽没有接到空中课堂直播课的任务,但我们也积极参与到线上教学活动中,面对空中课堂、QQ群课堂等等新的信息技术,我们主动向组内年轻的信息技术骨干老师请教,并与同行积极探讨效率高效的教学模式,结合自身的特点以及学生的学习实情,同中求异,确定适合自己和本班学生的高效模式确定适合班级的教学平台和教学模式后,我们八位语文老师又自觉自发地在QQ群中探讨线上教学的种种优势和劣势,我们结合二年级学生的年龄特点,二年级语文教学低年段的特点,我们发现上网课最大的困难是学生对阅读教学重难点的把握和突破为此,我们针对这个问题展开讨论,各抒己见,最后决定在延续上学期“不动笔墨不读书”的基础上,以笔记为抓手,以自编作业为助力,帮助学生抓住重点句和重点内容,加深印象,消化重难点教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足
3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导
4、作业我把每天的作业适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业并做到全批全改
四、努力方向
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步
3、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步本期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主一一创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果
一、课程标准走进我的心,进入我的课堂怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的‘了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶
二、课堂教学,我加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用较强的物理思想方法得于渗透学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,公式的形成、获得、应用了然于心提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱九年级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究突出的过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验这样的探索实验让学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完完成的需要每一位我不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而非常有价值的努力过程
三、创新评价,激励促进学生全面发展怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成通过我一年来不断的工作,我的物理教学工作取得了很好的成绩,一份耕耘,一份收获以上成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助,教学工作苦乐相伴以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好线上教学总结6重卷的疫情,使新学年的学习课程按下了暂停键无形的网络,一头连着老师,一头连着学生;一头连着求知,一头连着奉献;一头连着家长的焦虑,一头连着老师的劝慰停课不停学,隔离不隔爱,一周的网课,北仓小学五年级全体教师整装待发,在校领导的指挥和学科组长的带领下,我们顺利开展了线上教研、素材甄选、完善教学细节等工作转眼间,一周的线上教学已经结束,这个过程中我们有焦虑、有急躁、更有感动和收获“停课不停学,我们用责任守护”这是霍校送给五年级组的元宵节祝福短信我们以这条短息为契机,便开始了网课的准备
一、制定计划,巧取方法,保证线上教学有序进行凡事预则立,不预则废接到上网课的任务后,群里便掀起了教研风波,学科组集体备课,筛选教学资源,确保线上教学顺利展开我组教师,年龄普遍偏大,但是网课中却让我看到了他们身上的那份敬业和执着,钉钉软件作业布置、腾讯会议直播教学,他们都是从零学起,好学的季老师总是说一定要学会,不能每次都麻烦你们呀!语文组老师始终相信“聚是一团火,散是满天星”,他们一起商量网络授课形式;一起制定教学计划;一起筛选上课资源,他们每天忙忙碌碌,所有事情亲力亲为,一字一词的纠正;一句一段的领读;一疑一问的解答,为了提高学生的学习积极性,增加课上互动,他们时常利用手机中的小表情加以鼓励开展书写、朗读、背诵等评比活动他们手机电脑同时上线,忙得不亦乐乎语文作业,繁琐细微,常常半夜醒来还能看见刘志艳老师在群里批改作业,是家长的关心、感谢和支持给了她莫大的动力;张玉华老师要照顾年迈的父母,她总是乐观的说这样的生活才够充实,每次都是一切料理好之后,她才悄悄地起来批改作业,准备教学内容,一忙就是几个小时,早已忘记已是午夜时分;刘志艳老师因为志愿服务,腰腿着凉,一直在针灸按摩,但是为了不耽误网课,她把治疗都安排在了周末;刘国芳老师作为语文组长,她亲力亲为,积极给组内教师解决教学及作业问题;面对特别的五班,高文玉老师自学腾讯会议直播,目的就是时刻监督学生的上课状态,提高学生的听课效率为了让张铉清更好地调理身体,刘宝霞老师主动承担了一班的语文教学,网课开始前的动员信息,未见其人先闻其声,孩子们对这位陌生的刘老师多了几份期待和好奇刘老师以最快的速度融入一班这个大群体,幽默风趣的讲解、认真细致的批阅、积极中肯的鼓励让一班学生学劲十足我相信刘老师和孩子么一样,都无比期待接下来的相处和学习数学组教师集思广益,共同成长,他们始终秉承“上下同欲者胜,风雨同舟者赢”的原则我组五位教师为了更好的开展网络教学工作,在开课前多次开视频会议商讨教学计划和形式最后我们决定以“视频预习,学习前测,直播授课,钉钉作业,答疑解惑”这样的顺序展开空中学习在教学过程中,我们会彼此分享找到的视频资源和精品练习;交流每班学生出现的典型问题互相提醒张阳作为组长,她会事先从网上找到的课程资源,不论是微课还是公开课视频她都会细心观看,做好听课记录,然后和组内教师商讨分享;郑波老师根据学生上传的作业,逐个批改,作业批改采用等级评价,关注个别学生,让所有孩子都能感受到他的关注和关心,与此同时,根据出现的问题一一评价、登记汇总赵书萍老师每天固定时间根据汇总的作业情况,在微信群里进行作业讲评与反馈,表扬优秀的孩子,讲解集中出现的共性问题,并要求孩子纠正后二次上传作业再次检查季老师作为资深高年级教师,组织组内教师针对第一单元的初始和结束开展集体教研,根据具体内容提出补充,针对作业中出现的集中问题进行练习的安排王悦和邓环欣老师,接到网课任务后,争分夺秒,彰显师者仁心,两位教师第一时间进行沟通,一起商讨怎样上课,上什么课,什么形式上课开始的直播授课,虽然可以直接掌握学生的学习情况,但是操作起来却不尽如人意网络的卡顿,在线人数的不足,特别影响教学效果最终他们决定用最简单的办法,利用微信在线教学由于两位英语教师同时教
一、
二、五,这三个年级,人数特别多,所以他们每个班都建了专门的英语学习群每天上课之前,都要嘱咐学生准备好教学所需要的材料,如课件,录制好的课程视频,课文录音,课文翻译等等上课过程中规定每一项的学习时间,利用语音功能进行语音纠正,并让学生们录制背课文的视频,以此来检查学生的学习情况在用一起作业来进行知识的巩固与运用,用绘本知识进行拓展学习,丰富学生的知认知范围每天他们把正确的书写发到群里,让学生模仿练习不断的尝试下,他们发现这种最简单的办法是最适合学生学生学习的,利用微信,可以将知识发到群里,这样可以让学生不受时间限制,随时可以根据资料进行反复学习同是为人母为人师的张阳、邓环欣、郭婷婷和王悦,他们常常是为了学生忽略自己的孩子,为了让上课环境不被打扰,他们把孩子交给了电视和手机,对于自己的孩子,她们只能说声对不起作为科学老师,杨雪老师在科学组长闫老师的建议下严谨的选择了适合学生的居家学习内容,根据学生居家学习的条件,让科学常识的学习与实际生活紧密相连她收集了学生们自己动手动脑的学习成果,让学生在家中也能顺利的学习科学知识
二、家校协同,保证育人有合力以班级管理为阵地,召开微信群家长会,让每个家庭创造一个优良的学习环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,达到学习的实效为了让孩子们能够平缓的进行过渡,五位班主任教师利于网课课余时间与班内所有孩子进行一对一电话交谈,一个下午将近三个小时的电话沟通,听着电话那头对老师的想念、对开学的期待,我们无比欣慰五年级组的15位教师,在这个加长版的寒假里,尽职尽责,彰显师者仁心在居家学习的这段时间里,我们始终秉承“只要你需要,老师永远在线”的原则,我们把八小时的工作时间延长到了全天守候,把每周5个工作日调整成7天不间断在线工作没有哪个冬天不会过去,没有哪个春天不会到来疫情当前,北小全体教师用满腔热忱,书写育人信念;用实际行动,诠释大爱师魂用激情与担当,书写你我使命;用敬业与智慧,为学生保驾护航!线上教学总结7这段时间的线上教学已经结束了,我感触很多,作为一名数学教师我现在也是感觉自己在工作方面还有很多需要去完善好的地方,当然这段时间以来的教学经历也一直都在让我不断的成长,有很多教学方面的工作经验,这很大程度上面激励了我,让我更加有信心去做好接下来的工作,这是对我的一种磨砺,我始终都坚信着这一点,无论是在什么时候我都会抱着一个端正的心态,就像这段时间的以来的线上教学,虽然说在这个过程当中有很多的不便,终归是线上教学,但是我一直都在努力的做好的自己的教学工作,一点都没有耽误我对自己的要求还是很高的,在上课的过程当中我尽量的在保障让学生们都能够的听懂,上好自己的每一堂课,认真的讲好每一个知识点,我认为这些都是非常关键的,对学生们都是非常重要,虽然线上教学是比较麻烦,有的时候一些问题不能够及时的帮助学生们解决,但是我一直都有非常耐心的在解答学生们的每一个问题,让我的也磨砺了自己很多,这真的是非常让我感到满足,让我得到了一个全身心的锻炼,在工作当中我始终保持着端正的态度,这段时间下来在教学能力上面跨越了一大步,于我而言这是一个质的飞跃,真的是会让我受益匪浅,在未来的工作当中我也相信我是能够进一步的落实好自己的工作,有些事情本就应该保持好心态,这是一定的,在工作当中我相信我是能够处理好相关的事情虽然说在这段时间的工作当中遇到了很多困难,但是这些都是难不倒我,我还是会坚持下去,上好自己的每一堂课,无论是做什么事情都应该保持好状态,这就是作为一名教师的素养,我依稀的记得自己在第一天讲课的时候还是非常不适应的,对这手机讲课那种感觉是很奇怪的,跟在教室里面上课是两回事,现在我也是感觉很不可思议,自己竟然做到了这一点,我也是认为自己能够处理好相关的事情,在工作上面我从来都是一丝不苟,尽管是线上教学我还是认为我能够进一步的加强,这是对工作一个说时容易做时难,我们八位老师立即行动,在空中课堂即将开始之前,我们积极解读二年级语文教师用书我们认真学习编者建议,单元主题,单元教学重难点;我们通读课文,我们关注课后习题的设计意图……在这个基础上,我们又进行了作业设计的探讨作业设计一定要精炼量过大,容易给学生带来负担,产生倦怠情绪;难度要适中,难度小达不到作业设计的目的,难度大,则容易激化家庭矛盾,总而言之,作业设计要有科学性,层次性,多样性最后,我们每位老师自觉承担一个单元的笔记要点和自编作业设计,并探讨通过,实现共享本学期由于线上教学,在很大程度上阻碍了老师和学生面对面的有效交流沟通;另外一方面,二年级的孩子,对着电脑学习,注意力容易分散,听课效果大打折扣因此,线上教学就会产生许多遗留问题我们二年级的语文老师,在每天的答疑课上,鼓励学生积极大胆地把自己不懂的问题大声说出来,告诉他们不懂就要问并且,针对二年级孩子活泼好动的年龄特点,用他们喜欢的方式解读疑难,让他们感受到互动的乐趣,激发学习的兴趣和热情,从而喜欢上线上学习,期待线上学习线上教学总结22022年春,“病毒防疫战”再次打响在严峻的疫情之下,全国人民众志成城!在心系疫情的同时,上海外国语大学附属双语学校的每一位师生不忘信仰、心怀家国、共抗疫情,共同为这场防负责,也是未来需要保持好的状态,作为一名数学家老师我希望自己能够给学生们带来一个好的学习气氛,讲课能够让大多数学生们都能够听进去这就是最大的骄傲,很感激这段时间的线上教学,我真的是成长了很多线上教学总结8新学期伊始,为落实立德树人根本任务,加强教风学风管理,规范教育教学秩序,确保新学期各项教学工作顺利开展,9月5日,由冰雪运动系领导班子及各教研室主任对开课第一天的线上教学工作进行了检查本次检查内容主要包括教师到岗、备课、教学情况,学生出勤、学习态度、学习状况等情况开课第一天,冰雪运动系开设课程15门,上课教师22人,上课节次37节从检查的总体情况来看,开课首日师生精神饱满,教学秩序井然,任课教师准备充分,能够提前开启线上课堂,PPT、教学视频等相关线上教学资料准备完善,教学设计合理;学生出勤率高,能做到遵纪守时、认真听讲,积极参与教学过程;教学软件运转正常系领导班子高度重视教学检查,例行教学检查之后,系领导班子及各教研室主任将继续组织开展不定期线上教学检查,通过听课、随机检查和线上监控等方式,进一步加强线上教学管理,加大对教学过程的监督,守好教育教学、人才培养的课堂主阵地,不断提高冰雪运动人才培养质量,促进教学、教风以及学风的不断提升线上教学总结92020年的春节,一场突如其来的疫情,打乱了所有人的生活节奏为了战胜病毒,大家都宅在家里,为战斗在抗疫前线的所有与医护人员、战士、志愿者祝福,为了我们伟大的祖国做着默默的贡献由于疫情,教育部要求全国各大中小学校延期开学为保证“停课不停学,,,从2月10日起,我们很多老师后根据上级的布置,在线上进行教学现在将本人这段时间的线上教学情况总结如下
一、教学平台的学习与使用线上教学,没有熟悉的三尺讲台、方块黑板和小巧粉笔,只有笔记本电脑和手机,我该怎么上课呢?我该用什么教学平台上课呢?只有了解了这些,学会了平台的操作,我才可以去做下一步的工作,如何备课、上课、作业我班的班级群有两个钉钉群和微信群平时,钉钉群,用来发布比较正式的通知要求,微信群用来进行家校交流为了不增加家长的负担,我在钉钉班级群上直播课,家校本布置作业、批改作业,一步一步摸索,在正式线上教学前与家长们做好沟通工作,进行了多次线上测试
二、搜集网路资源线上教学不同于常态的教学,学习方式不同,从保护针对学生的不同学习方式进行教学,我在网上进行了大量的学习与筛选,对教学内容进行了慎重的选择,找到适合低年级学生的学习方式,将计算题与解决问题“第四单元”的内容放在了首选位置,把需要精细分析讲解、解答方法的学习留待正式课堂上去指导
三、作业的批改和评价在线上教学对于一线教师来说,可能最辛苦最耗时的就是作业批改了首先,就是简单的“交作业”,也在不断使用中不断变化最开始,家长们将孩子的,作业发在微信群,导致群内消息太多,查看不及,容易混乱然后私发给我,我的微信下出现了太多家长的对话框,不能删除,担心遗漏再后来,一起学在钉钉群家校本布置和交作业,终于简明多了其次,批改作业平日简单的翻作业本,变成在手机上点开一页,放大查看,在最下面输入批改文字,再返回点开第二页在做错的作业上进行方法的讲解,还需要了解班级整体完成情况,在第二天的钉钉群里上直播课前5分钟进行作业的评价和重点问题的指导,多于家长进行交流,增强线上教学的质量
四、线上教学内容及效果这次线上教学时间较长,我在钉钉群上了6个单元的直播课分别学习了数据的收集与整理,表内除法
(一),图形的变化
(一),表内除法
(二),混合运算,万以内数的认识由于学生太小,自律性差,不少学生父母外出务工,爷爷奶奶或者外公外婆溺爱孩子,有些学生不能按时或者看完直播课,有的观看时不认真,作业完成不及时,有的作业不是独立完成,有的错误多,缺乏思考,格式差,所以整体线上教学效果不如课堂教学效果
五、线下教学对线上教学的补救措施
1、学生到校后,花一周时间把线上学习内容进行整理复习
2、深钻教材,领会教材编写意图,备好课,好课,向课堂四十分钟要质量
3、改进课堂教学,加大课堂密度.运用激活练习,提高学生的学习兴趣
4、了解学生,因材施教,及时反馈,掌握学生的学习状况,不断提高学生的学习成绩
5、注意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来
6、加强学生的计算能力的训练,并注意他们初步的逻辑思维能力,培养学生思维的灵活性疫情之下,网络之上,这几个月的线上教学已经结束对我来说,线上教学就是一个不断实践不断学习不断完善的过程它虽是初次尝试,却是对我们师生教法学法改革的一次严峻考验,更是教会了我和孩子们如何面对困境,如何在逆境中不断成长线上教学总结10人间三月芳菲始,云聚春暖花开时紧随防疫的脚步,线上教学工作已经开展了近一个月—小学全体教师用责任与智慧,每天在云端守护学生的成长经历了几次居家学习,学校的每一位老师都在线上教学实践中不断探索新型教育技术、更新教学思维理念,建构新的课堂教学模式,以求形成—小学自己的线上教学特色线下精准部署,线上严格落实3月14日接到上级开展线上教学的工作通知—小学立刻启动了线上教学应急预案,统筹安排从学生居家学习的作息时间安排、课程表的制定、各学科教学的协调分工、线上教学资源的使用到作业设计等细节,都作出了明确部署,确保线上教学顺利的进行3月15日起,学校实行年级教导制负责人巡课制度全面了解各年级教师授课情况学校年级教导制的负责领导,对每位教师的线上教学进行随堂听课,各年级负责领导每天保证至少听两节课,每周参加至少一次年级的集体教研目前,年级负责领导已累计线上听课达300余节对于课堂上出现的问题,教师有效的线上教学经验、方法学校会在钉钉工作群进行及时反馈,进一步指导线上教学线上巡课制度的实施,保证了线上教学的规范、有序进行,提高了线上教学的实效备课重实效,云端共成长语数英学科授课采取观看线上资源与直播答疑相结合的教学方式线上学习期间,各学科教师充分筛选、整合“国家教育资源云平台”“大连数字课堂”“新世纪小学数学”等多个平台已有的教学资源,每天提前观看线上课程,欲教先学选取最适合学情的教育资源提供给学生将一节微课控制在合理的时间范围内布置给学生观看各学科提前一天下发“学习任务单”或“导学案”,先学后教,以学促教,培养学生自主学习的能力学生观课自学后,教师开启直播课堂共学直击学科重点,保证中等生和学困生对基础知识的把握通过屏幕前互动、连麦、回传学习笔记等方法监控学生的听课效果导学案、学习任务单、重难点讲解、微课视频、课堂教学资源链接,每天10-15分钟一节直播课的呈现,老师们要比线下教学付出更多备课的时间与精力,不断督促自己掌握新的教育技术手段,适应新的教学模式围绕重点布置作业,自主设计练习题目各年级语数英教师能够充分挖掘教材的资源,组织学生在活动中学知识设计多样化的作业对学习的学科知识进行归纳、整理、创作达成学习目标老师们团结合作,设计形式丰富,贴近生活、兼顾目的性和趣味性的作业让学生在家感受到学习的乐趣、在展示自己作品的过程中获得成就感,也检验了教学效果课后答疑及时对作业进行反馈,线上教学继续落实“双减”政策,让作业真正做到减量不减质,提质又增效隔屏不隔心,云端不停研各学科组每天下午1300进行线上教研,针对当天教学出现的问题在教研组内研讨,共同解决4月初,学校开展了线上“沉浸式”教研活动,“沉浸式”训课活动,学校领导全程参与语文、数学、英语学科组教师,在教研组长的带领下,对线上教学的备课、学习任务单设计、学生问题反馈、周教学计划等都做了充分、细致的研讨线上教研真实、有针对性,每一个学科组都本着对学生负责的态度扎实进行教、学、研的工作同时,年级组能够分享学习资源,确保线上教学精讲高效,具备高度的团结合作精神在巡课活动中,更创设了学校探索研究线上教学的良好氛围线上教学期间,区研训教师刘正富主任、王雅婷老师、王新阳老师、郭锐老师、刘岩敏老师、宋吉东老师、李慧君老师对我校语数英线上教学情况进行了调研区研训教师多次参与我校线上听课、集体评课,对线上教学方式方法给予有效指导,并肯定了我校教师线上教育教学的水平总结提升,聚力前行4月14日,针对线上教学工作的开展情况,学校召开了全体教师线上工作会议,总结近一个月线上教学的优势与不足,提出下一阶段的教学工作建议,确保线上教学工作有序、顺利的进行,不断提高我校的教育教学质量,促进学生的健康成长“疫”路前行,我们共克难关,云端相聚,我们同期未来线上教学总结11初春三月,一场疫情给教师们的教学、学生们的学习带来了巨大的挑战不知不觉三周的线上教学已经结束,为了更好的优化线上课堂教学,提高线上教学的实效性,现对第三周教学工作进行总结经过前面两个周的铺垫,本周老师和学生们早已适应了线上教学模式,随着疫情形势的严峻,大家也逐渐意识到开学后不可能把线上教学内容重来一遍,所以说提高课堂教学的质量才是王道学校层面学校实行“教研员包靠到校,校长包靠全校,教干包靠班级”每日巡课责任制,包靠教研员刘西玲、校长李贞军每天都巡视各班级授课群,抽查教师线上教学的情况包靠教干陈艳霞、孙德胜对包靠年级不定时巡课、查看学生听课情况,发现问题,及时与教师进行沟通,确保线上教学工作有序开展教师层面龙山小学全体老师们能够精心备课,合理使用教学资源,课前提前候课,早早发起直播等待学生;课中能及时与学生互动,关注到每一个学生的学习状态、心理状态,对于上课缺勤的学生,班主任能够及时落实缺勤学生的情况,做好与家长的交流;认真批改作业,反馈每天每学科均能按课程表上课,并及时生成课堂回放,让无法参加直播上课的学生可以进行回看学生层面学生学习状态良好,学生进入课堂的时间越来越快,出勤率越来越高,上课能积极的回答老师的问题,大部分全程开着摄像头上课,能自觉在老师的监管下上课,主动跟老师连麦家长层面家长们大部分都积极的配合,很多家长能够靠在孩子身边对孩子进行督促和指导为了让学生获得良好的“网课”体验,学校精心设置线上教学课程,除了语数英外,还安排了音乐、美术、体育、科学、书法等丰富多彩的课程,保证学生的全面发展对于作息时间,充分考虑学生用眼卫生,要求每节课线上教学控制在20分钟,每天两次眼保健操,最大程度保护好学生视力体育老师安排跳绳、亲子活动等,让学生在家“动起来”美术课有剪纸,有绘画,既动手又动脑,音乐课妙趣横生,学习生活比较丰富同时,作业布置少而精、有针对性,确保“减负不减效”本周数学、科学老师在保证教学的前提下,积极参加山东省小学数学、科学课堂教学研讨会,观摩一节节精彩课例,感受前沿教学理念本周街道还进行了语数英线上教学示范课活动,我校教师陈艳霞积极参加,执教二年级下册数学第五单元《解决问题》这一课,在课例展示时,发现自身优点及不足,老师们也积极进入对应的年级钉钉群、企业微信群进行听课、评课,观摩学习,反思成长存在问题尽管线上教学正在有条不紊地进行着,但也存在如下问题最重要的就是线上教学效果线上教学摸不着学生,低年级学生还好说,有家长陪同的听课还认真些,高年级个别学生“花招多”,他们对于怎样在老师的“摄像头”下做小动作有一套自己的办法对于这部分同学的管理及督促,就需要各任课教师“八仙过海,各显神通”,采用随机提问、随时切换摄像头全班看他等方式,提醒学生认真听讲同时可以利用小测验、奖励机制,提高学生学习积极性办法总比困难多,只要肯用心,肯动脑,线上教学一样精彩教师赤诚之心,总想把会的都教给学生线上课堂有时网络延迟,有时候学生回答问题不同步,有时候切换页面耽误时间,有时候开启直播后还需要等“姗姗来迟”的学生,这就造成了无疫战助力
一、科学指导,保障安全线上体育教学给体育教师带来了挑战,体育组群策群力,为了保证学生居家学习的安全以及心理健康,线上教学第一课就对学生统一进行了居家运动安全指导,无论是运动注意事项还是运动方式,以及科学居家锻炼的原则都一一进行指导借助每堂课前的安全小贴土,保证学生居家运动的安全
二、资源整合,优化课堂为了凸显双语课程特色,体育教师以课件为载体,运用空中课堂部分资源,进行优化选择、整理、再次编辑,课堂重点讲解等方法,确保教学内容的适切性,课堂教学趣味化和有效性体育组的各位老师们认真组织学生锻炼,并分享自己的运动视频,让学生们隔着屏幕仍然能够感受到来自老师的温馨陪伴在老师的带动下,学生也展现了抓铁有痕,踏石留印的学习韧劲,充分利用身边器材和环境,通过引体向上、倒立、乒乓球、武术、跑步、仰卧起坐、跳绳等项目积极开展体育锻炼同学们不仅自己坚持运动,更是将自己的运动心得分享出来,鼓励更多的人参加锻炼,强身健体
三、阳光健身,扫净阴霾如何让学生足不出户进行体育锻炼来保持健康的身体状态和法在20分钟完成教学任务,确实20分钟有点短,老师们会拖堂,上到40分钟甚至1小时,就会造成学生疲惫,反而影响教学效果拿我任教的二年级数学来说,如果一直是我讲,那20分钟肯定完成,但是学生听了也就忘了,大部分同学不参与的话这节课就相当于白上,我就让学生说,学生讲,学生评价,那样学生得一直高度戒备,注意力肯定更集中,但是问题来了,一旦学生讲,教师再指导,必然费时间,20分钟完不成教学任务怎样才能学生不累,还能达到教学效果?所谓的高效,高效到底有什么好办法?是我一直犯愁的问题线上教学以来,学校要求教师,一定要提前备好课,把课备透,并且指导学生提前预习,课堂上以学生为主,老师精讲少讲在候课过程中,可以设置一些有趣的活动猜字谜、诵读古诗、书法展示,避免时间浪费下一步的教学建议一是在重视学生知识接受程度的同时,关注学生的心理健康,每周一次主题班会,每天渗透疫情防控、思想品德及心理健康教育二是合理放慢教学进度学生学会是目的,教师要关注到每一个孩子,特别是无陪护、学困生、自制力差的孩子,确保不让一个孩子掉队临沐街道龙山小学教师会更加关注每一个学生,维持好线上教学秩序,打造高效课堂,真正做到“停课不停学”,让线上教学也精彩纷呈!疫情终会过去,我们也必将于春暖花开季重返美丽的校园!线上教学总结12一场突来的疫情,让本该鸟语花香、欢声笑语的校园在春日中沉睡起来然而“离校不离教,停课不停学”为了让同学们宅家也能学习,—小学语文科组的老师们精心开展线上教学,让学生进入“云端课堂”,实现了“停课不停学”的愿望和目标带领孩子们经历了一场精彩纷呈的语文学习之旅!明确目标,指明方向为更好落实线上教学,4月n日—小学通过召开全体教师会议和语文科组教研会议,使全体语文教师进一步提高了思想站位,明确了工作目标,也为线上教学指明了方向,打下了坚实的基础巧用资源,精心备课在“双减”政策下,这次线上教学各语文老师不遗余力,根据各年级孩子的身心特点,精心准备,想方设法调动学生的积极性教师主要结合国家中小学网络云平台和其他优秀的资源进行线上教学教学内容主要以复习旧知识,积累、阅读和介绍课外知识等为主特色作业,别样精彩老师们根据不同阶段学生的年龄特点,精心设计特色作业,激发学生学习兴趣;坚持目标性、趣味性、多样性原则,减去了孩子们不必要的反复机械练习,让学生愿学,乐学,活学,真正享受了语文学习的乐趣!一二年级每天安排一节快乐阅读课,三——六年级每天安排一节经典阅读课,同学们在阅读中感悟和成长控制教学节奏,聚焦学生学习线上教学我们严格按照每课时30分钟,线上时间不超过20分钟,班级线上学习不作统一硬性要求,由学生自愿选择,以提前布置任务,上课时间线上答疑为主线上教学过程中我们重视学生的学情及时反馈学习效果,加强师生交流互动,并对学生的反馈进行及时评价用心批改,及时反馈无论是线上答疑解惑还是练习的落实,各年级的语文老师们都认真指导、及时反馈,同时也得到了家长的支持和认可,最大限度提高教学效果教师全天在线辅导答疑、及时批改作业,并通过微信群,QQ群及时跟踪反馈学生的作业完成情况线上教学,没有阻挡孩子们求知的脚步,没有降低学生求知的热情,教师每天与学生线上相约,与知识在“云”中相遇,待春暖花开之时,我们再相约校园线上教学总结132022年,春寒未过,疫情来袭,我们整个营口市按下了暂停键孩子们在上学两周后不得不居家隔离但“停课不停教,停课不停学”营口市教育局积极组织全体师生开展了各科线上教学回顾几周来的授课状况,作为班主任的我将线上教学的心得总结如下
一、调整心态,主动打算刚刚接到学校通知要线上授课时,我由最初的震惊、茫然,很快调整过来有现成的专业教师的上课视频,现在的通讯又如此发达,还有什么是不能克服解决的呢?于是,我马上联系通知家长,告知当前形势及孩子们在家学习的内容、方式方法、注意事项等……每天和孩子们一起听讲,在固定的时间段检查作业,对疑难及共性问题在班级群里进行共同解答;对个别问题单独连线进行沟通讲解并适当布置辅助作业加强巩固另外,及时更新各项信息包括最新疫情通报,孩子们的健康情况等积极完成学校的升旗,班会,居家锻炼等各项任务……有了健康向上的心态,各项工作的展开就轻松并得心应手了
二、线上教学,跟踪辅导基于对学生学情的相识和本学科的课程特点,我每天提前告知孩子们学习内容及重点,督促每位学生正常按时上课和背诵学问点,在孩子们学习结束后督促他们及时上交作业,一个一个认真检查并做好批注,孩子们修改后重新检查,加深孩子们对知识点的记忆和理解,以期孩子们真正理解,并能够联系实际解决问题,课后与学生共同探讨课上的学习收获此外,我还特地在班级群里为学生答疑解惑、解决作业问题,并对所学内容拓展延深,进一步提升学生的学习实力
三、资源整合,拓展创新“互联网+教化”的模式,能够充分发挥网络整合资源的优势,最大化发挥互联网的作用我充分利用学习强国、网络微视频等热门软件,精选适合本班学生学习的时政学问通过课前播放,不仅丰富了学生的学科学问,还能激发学生的学习爱好,激发学生的爱国情感,可谓一箭双雕总之,通过本次线上教学的开展,学生的自主自律能力、归纳总结能力等有了一定的提升,也让我看到了亲子之间的融洽和交融,同时也拉进了师生间的感情联络虽然线上教学还有一定的局限和不足,但有了我们师生及家长的共同努力,我们一定会让线上教学越来越完善,越来越促进我们的学习线上教学总结14为落实“双减”政策,加强推进五项管理,我校严格按课程标准教学,控制好线上教学的难度、进度、时间,加强作业管理,减轻学生负担,力求在“控量”的同时“增效”,把原本属于孩子们的时间还给了他们分层作业巧设计授课期间,教师以课堂为阵地,规范课堂教学,遵循教育规律、坚持因材施教,精准分析学情,以学定教,注重培养学生学科核心素养,打造高效课堂教学领导加强巡课指导,保证课堂高质高效课后老师精选习题,发挥育人功能,因材施教,分层布置作业,及时批改反馈针对作业情况,教师在线指导,答疑解惑,对个别学生进行有针对性的指导,用心、用爱、用行动,把“网课”变成趣味课堂,做到既能面向全体又能兼顾个体手机使用控时间学校按照唐山市教育局文件精神,严格落实线上教学每课时不超30分钟,每日线上学习时间不超3课时的要求,控制学生使用手机的时长,并每节课下课都安排了眼保健操时间同时提醒家长营造良好的家庭氛围,向家长发出“家长在孩子面前尽量少玩手机”“多参与亲自活动,丰富学生居家生活”等倡议,提升家庭亲子关系,促进孩子身心健康发展科学用脑保睡眠睡眠质量对促进学生大脑发育、骨骼生长、视力保护和提高学习效率至关重要线上教学期间,学校严格落实作息时间,尤其加强午休管理,同时引导学生制定个人作息时间表,并携手家长监督指导学生睡眠,确保学生每天睡眠时间达到10小时丰富活动爱阅读网课期间,学校不仅关注“云”里教学还在“云”外延续亲子阅读,亲子运动等丰富多彩的居家活动在平时阅读打卡的基础上,结合“世界读书日”,我校采用分年级线上读书交流的形式开展唐马路小学第17届读书节活动一年级我和大人一起读可以和爸爸妈妈一起来展示读书常态;也可以表演喜欢的故事一年级读书活动二年级查字典大赛可以展示查字典的速度、准确性、理解度;也可以介绍字典的小奥秘;当然还可以跟老师一起查字典竞赛二年级读书活动三年级诗词大赛来一个飞花令,背诵有关春、夏、秋、冬、东、西、南、北、山、水、雪、雨、酒、花、月、夜、鸟、愁、柳、江、任意一个字,看谁规定时间背的多,背的快三年级读书活动四年级汉字王国大赛可以介绍汉字的渊源发展;也可以根据身边感兴趣的字进行介绍;还可以讲有关汉字的故事;让很多的人走进汉字王国四年级读书活动五年级美校园导游赛许久没到校园了,你是不是很想念校园?请你介绍校园的任意一处可以是楼道里面的一块展牌的故事;可以是校园里某处你最喜欢的地方;还可以是由某个地方引起的你的回忆或想象五年级读书活动六年级朗读者大赛介绍一下你要朗读的内容,再朗读一下其中段落,用声音抒发自己的感情六年级读书活动班主任老师周一(4月11日)利用钉钉进行读书节活动布置,学生在周一到周四自愿参与完成上传,全班学生利用四天时间观看上传作品周五(4月15日)老师上午课后钉钉发起投票,全班学生投票选出班级10%线上交流的作品根据选出的作品,班主任利用周一(4月18日)升旗时间进行各班线上读书交流会,和学生一同交流朗读作品学校一直重视书香校园建设,提倡学生多读书、读好书通过读书让学生开阔视野,充实思想,增加底蕴,陶冶情操为使学生居家期间体质与健康得到保障,体育教师根据实际情况进一步研讨优化体育课程内容,充分利用大课间活动时间保证每天运动一小时随着疫情封控解除,学生的运动由室内于室外相结合,家长督促学生参加体育锻炼,磨练学生的意志品质,拥有更加健康的体魄孩子是祖国的未来和民族的希望,一条网线,连接师生情谊,用技术跨越距离,用行动将爱传递,用别样的学习方式,创建属于我们记忆中的温暖落实“五项管理”工作,家校携手,共同助力孩子健康成长!线上教学总结15通过两周的网上授课,有一些的体会与大家分享首先,认真准备,熟悉课程内容《液压与气压传动》对我来说是一门新课,虽然以前接触过相关知识点,但很多内容需要再次梳理,这需要在上课前要认真准备,不仅把知识点要烂熟于心,更要仔细思考如何让学生们能够理解因此在开课前,我认真阅读了人才培养方案,再次对照教学大纲,完善教案和课件内容其次,学习软件使用,掌握基本功能我选用了智慧树网络授课平台,在开课前,我反复观看软件的视频培训,学习了该软件的使用方法一一九阳神功,即九步操作通过多次试讲,我就能够熟练的使用这个软件授课,在授课过程中,我也灵活运用了随机点名、弹幕等软件功能,实现了课堂的灵活运用,教学效果明显提高另外,注意技巧,提高效果在授课过程中,我发现了一些网上授课的特点,也采取了一些好的方法和技巧注意反馈,及时补充由于网络不稳定等原因,同学们有时会出现图片和声音卡顿等情况,为此我与同学们约定好,如果出现卡顿及时通过微信等形式反馈给我,我会及时将同学们没有听清的内容及时补充讲解放缓语速,把控节奏网络授课不同于平时的面对面授课,不能直观的观察到学生的反应,所以在授课过程中,要适当的减缓语速,减缓授课进度,尽量让同学们的思考时间和接受时间更长一点增加互动,活跃气氛在授课过程中,要通过软件提供的功能,随机提问,课堂小组讨论等方式,使同学们能够积极去思考心理状态呢?小学部体育老师一次次商谈,最终确定以五禽戏为第二大健身模块让学生在了解中华传统文化的魅力之后,以非遗项目健身来陶冶身心初中部老师根据“每天锻炼一小时”理念,结合我校学生居家锻炼实际情况和需求分年级设计出一份科学合理的“居家锻炼指南”,提供给每一位学生和家长用来居家学习和锻炼每个运动项目针对性、趣味性、全面性强,学生选择感兴趣的内容,认真做好准备活动,开始跳跃、支撑移动、仰卧起坐、拉伸等等客厅、卧室、小区空旷场所等都成为我们绽放活力的地方,居家锻炼也可以富有乐趣,让我们用运动的激情扫净疫情的阴霾
四、家校合力,守护健康孩子的成长离不开家庭的养育与陪伴家校合力才能促进学生健康成长,感谢众多家长的配合,让孩子们居家期间养成良好的运动习惯,共同守护学生的身心健康线上教学总结3
一、教学流程更明晰接到停课通知,学校马上召开全体教师会,明确线上教学的指示精神与教学任务随后各科各备课组马上实施线上集体备课,制定线上教学计划表,明确要求,并熟悉线上教学的软件老师备课我们相信,疫情的阴霾抵挡不住八方的阳光,待到春花烂漫我们一起重返美丽的校园!
二、学习时间更灵活暮春三月,恰是读书好时节当新型冠状病毒再次让我们平静的生活按下了暂停键时,同学们也开启了居家隔离线上学习的模式虽然都在家,但学习的心一直没变,孩子们紧跟着老师的步伐,听从老师的指引,学习内容满满的,学习态度棒棒的!
三、全面发展更高效普通的我们无法到达正面战场与病毒作战,我们只能勤运动、增体质、强体魄!停课不停学,宅家强体魄……将来一定会有用武之地!勤劳的光华学子主动完成力所能及的家务劳动,帮助父母减轻负担同时也向父母学习各项生活技能,成为一个个家庭小能手一副副认真的神情、一份份精美的作品、一张张喜悦的笑脸,讲述着虽然学校停课,但只要学习之心在,生活中事事皆课程、处处皆课堂同学们在玩中思,思中学你们瞧,孩子的作业是棒棒的,综合实践作业也是一丝不苟的疫情虽然让师生被迫居家,但却不能阻挡光华师生对知识的渴望和探索一条无形的连心线、教学线把全体师生紧紧连在了一起超越时空的线上教学周总结让大家倍受鼓舞春来疫去,万物可期只争朝夕,不负韶华让所有期待花开疫散之时,所有的美好都会如期而至!线上教学总结4线上教学已经进行一个月,我校始终按照教育局线上教学实施方案进行在这期间,我校进行了线上集体备课、教研组研讨以及线上校际联动等活动,收获很多,现将本阶段工作总结如下1线上教学情况为了让教师线上教学更加科学规范,校级领导和学科主任每日巡视听课,及时了解每位教师的授课情况和学生的学习情况,发现问题及时解决每位教师能够利用教学设备中的互动功能,让学生打开摄像头、举手、连麦,师生交流互动,让学生积极参与到学习中,保证了学生的学习效果02坚持线上教研,召开集体备课和教研组活动我校坚持每周举行一次线上集体备课或教研组研讨活动,各学科组在分管主任的带领下,以年级组为单位进行研讨整个活动中,教师们能认真分析研究教材内容,把握重难点,小组成员适时补充提出建设性的意见,同时把自己在教学中的困惑以及优秀做法在组内共享,组内教师群策群力,为线上教学集思广益03校际联动活动依据区教育局提出的“共研共享,校际联动”线上教学工作要求,4月2日上午,在区进修学校刘俊乔老师和陈玉雪老师以及四所学校(铁西中心小学、同益中心小学、墨盘中心小学和四平中心小学)教学副校长的组织下开展了线上教研活动本次活动由我校组织牵头,各校相关领导通过客户端扫码人群,听取了我校一年六班的数学课和语文课听课之后对于我校的课堂教学给予了充分的肯定和高度的赞扬,也提出了合理性的建议4月6日,第二次校际联动线上活动在铁西中心小学开展,四所学校相关领导听取了两节语文课,课后相关教研员和领导进行了评课我校将充分利用校际听课研讨交流这一方式,继续加强研讨,推动各项教育教学工作高效落实4月12日,第三次校际联动线上活动在同益乡中心小学开展,大家听取了六年级一节语文课,课后做课教师做了反思,相关教研员和领导进行了评课,通过此次活动拉进了进修研训教师和各学校教学研究的距离,成为学校教研活动的一大助力04积极参加各级研训活动
1、参与“义务教育高质量基础性作业体系建设”项目成果全国培训会为贯彻落实中共中央、国务院关于“双减”工作的决策部署,进一步提高学校作业设计与实施水平,4月8日下午,全体语文、数学和英语教师参加了基础性作业体系建设项目成果培训会此次基础性作业的建构是落实国家“双减”政策的要求,为学生专业能力发展提供一种新路径,让学生学会学习,促进学生终身发展如何具体实施操作,在各学科分会场会议中,各位专家提出设计的基本理念及整体思路,让教师领会编制意图及使用方法经过此次培训,老师们有了明灯的引领,大家将怀揣着一颗热忱的心,认真落实“双减”政策,提高作业设计能力
2、参加小学数学单元整体教学设计案例展示活动和高段英语阶段性线上教学总结、课例分享与经验交流活动
3、参加语文集体备课赋能低段语文课堂教学提质增效活动、主题化系列化教研活动之一“少年正当时拼搏向未来”一北京冬奥精神主题时间活动和一年级大单元整体教学设计与实施研究活动培训后,各教研组围绕培训内容展开研讨疫情当前,我们将不断探索,努力前行,家校携手,师生同心让我们坚持不懈,笃定坚行,不忘初心,未来可期!线上教学总结5一学期以来,本人在领导的关心帮助下,在老师同事们的大力支持下,较好的完成了我的本职工作为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:
一、思想建设积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表
二、业务学习
1、积极学习各种教育理论,认真做好笔记,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导;积极写好教育教学随笔,积累写作素材,反思自己的教育教学行为
2、积极参加各种外出业务学习活动,开拓视野,增加知识
三、教育教学
1、备课认真研究教材,提前两天备好课,写好教案备课时认真钻研教材、教参,学习好课程标准,力求吃透教材,找准重点、难点为了上好一节课,我充分利用学校的教学网络,上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具
2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练运用多种。