还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
附件3普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求(试行)级级主要观基本要求备注指指测点标标
1.1•学校定学校办学定位明确,发展目标清学[注1]“学校规划”包括学校教育事位晰,能主动服务区域(行业)经校业发展规划,学科专业建设规划,师与规划济社会发展;规划科学合理,符定资队伍建设规划和校园建设规划[注1]合学校发展实际需要;位注重办学特色哺育1办学各级领导班子遵循高等教育办学思•领导能和教学规律,树立“办学以教师力路为本,教学以学生为本”的办学与
1.2理念,认真落实学校发展规划和领领目标,教育教学管理能力较强导导有以提高质量为核心、落实教学作作工作中心地位的政策与措施,重用用视建立并完善内部教学质量保障•教学中体系;心地位各级教学管理人员责任明确,各职能部门服务人材培养情况好,师生基本满意
1.3•人材坚持育人为本,德育为先,能外习状况比较满意评价•社会评学校声誉较好,学生报到率较高;价毕业生对学校教育教学工作认可度较高,评价较好;用人单位对毕业生满意度较iWjo应届毕业生的初次就业率达到本•就业率地区高校平均水平
7.5就业面向符合学校培养目标要就求,毕业生就业岗位与所学专业・就业质相关性较高,就业岗位适应性较业量强,有良好的发展机会毕业生和用人单位对就业工作的满意度较高对民办高校部份评估指标的调整说明
1.办学思路与领导作用
2.2领导作用增加一个观测点“领导体制”,合格标准为领导体制健全,法人管理结构完善学校董事会(或者理事会)、校务委员会、党委会机构发挥了各自的职能;建立了学校发展决策咨询机构并很好发挥了作用;建立了学校师生员工民主管理监督、建言献策的机制
2.教师队伍
3.1数量与结构观测点“生师比”合格标准中增加自有专任教师数量不低于专任教师总数50%增加备注3“专任教师计算方法”自有教师及外聘教师中聘期二年(含)以上并满足学校规定教学工作量的教师按11计入,聘期一年至二年的外聘教师按50%计入,聘期不足一年的不计入专任教师数人培养思力为重,全面发展;才路突出应用型人材培养,思路清晰,培效果明显;养关注学生不同特点和个性差异,模注重因材施教式•产学研积极开展产学研合作教育,在企合作教(事)业或者行业合作举办专业、育共建教学资源、合作培养人材、合作就业等方面取得较好效果全校生师比达到国家办学条件要
2.12求[注2];数教各专业的教师数量满足本专业教量[注2]参照教育部教发[2004]2号师•生师比学需要;与文件限制招生规定队合理的控制班级授课规模、有足结伍够数量的教师参预学生学习辅构导专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例N50%;在编的主讲教师中90%以上具有讲师及以上专业技术职务或者具有硕士、博士学位,并通过岗前•队伍结培训;构教师队伍年龄、学历、专业技术职务等结构合理,有一定数量的具备专业(行业)职业资格和任职经历的教师,整体素质能满足学校定位和人材培养目标的要求履行教师岗位职责,教书育
12.2•师德水人,从严执教,为人师表,严谨教平治学,遵守学术道德规范育教学•教学水教师的课堂教学、实践指导总体平水上能满足人材培养目标的要求,平教学效果较好,学生基本满意
2.3有计划开展了教学团队建设、专培业带头人培养等工作,初见成效;•培养培养有提高教师教学水平和能力的措训培施;训有加强教师专业职业资格和任职经历培养的措施,效果较好;重视青年教师培训和专业发展,有规划、有措施、有实效3•实验
3.1生均教学科研仪器设备值及新增教室、实习教教学科研仪器设备所占比例达到场所建学学国家办学条件要求[注3];实验设与利[注3][注4][注5]参照教育部教条基室、实习场所及其设施能满足教用发[2004]2号文件限制招生规定件本学基本要求,利用率较高与设生均藏书量和生均年进书量达到•图书资利施料和校国家办学条件要求[注4]图书资o用园网料(含电子类图书)能拨款)与学费收入建设与满足教学基本要求,利用率入之和的比例213%生均年教高;利用经费投款学日常运行支出21200元人重视校园网及网络资源建设,在扣除专项民币,且应随着教育事业教学中发挥积极作用经费的增长而逐步增长•校生均教学行政用房面积达到国费、交通费、差旅费、出国费、维修舍、运家办学条件要求[注5];(护)费、租费、会议费、培训费、动场教室、实验室、实习场所和附属专用材料费(含体育维持费等)、所、活用房面积以及其它相关校舍基动场所劳务费、其它教学商品和服务支出本满足人材培养的需要,利用及设施(含学生活动费、教学咨询研究机率较高建设与构会员费、教学改革科研业务费、运动场,学生活动中心及相关设利用委托业务费等)取会计决算数施满足人材培养的需要41•专业有明[注6]指学校开展普通本专科教学活动及其辅助活动发生的支出,仅确的专业设置标准和合理指教学基本支出中的商品和服务支教学经费投入较好地满足人材出(302类),不包括教学专项拨培养的需要其中,教学日常去支出,具体包括教学教辅部门运行支出[注6]占时常性预算内发生的办公费(含考试考务费、手教育事业费拨款(205类教育拨续费等)、印刷费、咨询费、邮电
3.2经•教学专专设置与的建设规划,能根据区域经济社业业结构调会发展需要和本校实际调整专与建整业,专业结构总体合理;注重特课设色专业的哺育程建培养方案反映专业培养目标,体设现了德、智、体、美全面发展的4要求;专构建了科学合理的培养应用型人业材的课程体系,其中,人文社科方案与类专业实践教学占总学分(学时)课不低于20%,理工农医类专业实践程教学比例占总学分(学时)比例建不低于25%,师范类专业教育实习设不少于12周;培养方案执行情况良好课程建设有规划、有标准、有措施、有成效;
4.2根据培养目标的要求和学生的需课求,开设了足够数量的选修课;•教学内程容与课教学内容符合本专业人材培养目程资源与标,能够反映本学科专业发展方建设教向和经济社会发展需要,教学大学纲规范完备,执行严格;注重教材建设,有科学的教材选用和质量监管制度;多媒体课件教学效果好,能有效利用网络教学资源有鼓励教师积极参预教学方法•教学方改革的政策和措施,注重学生法与学创新精神培养,教师能够开展习评价启示式、参预式等教学,课程考核方式科学多样实验开出率达到教学大纲要求的90%;•实践教有一定数量的综合性、设计性学实验,有开放性实验室;实验指导人员结构合理,实验教学效果较好能与企事业单位密切合作开展实习实训;•实习时间和经费有保证;实训指导到位,考核科学,效果较[注7]包括不同科类毕业汇报演出、好作品展示、医学临床实习、社会调把社会实践纳入学校教学计查报告等
4.3划,规定学时学分,对学生参加实•社会实社会实践提出时间和任务要践践求;教把教师参加和指导大学生社会学实践计入工作量•毕业论选题密切结合生产和社会实文际,难度、工作量适当,体现专(设计)业综合训练要求;与有50%以上毕业论文(设计)综合训练[注7]在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成;教师指导学生人数比例适当,指导规范、论文(设计)质量合格
5.1教学结构较为合理,队伍基本稳[注8]教学管理队伍包括学校分管教管定,服务意识较强;学的校领导、教务处等专职教学管理•结构与理注重教学管理队伍培训,积极开人员、院(系、部)分管教学工作的素质队展教学管理研究,有一定数量的院长(主任)、教学秘书等教学管理5伍研究实践成果人员质[量注管8]教学管理制度规范、完备,主要理・规章制教学环节的质量标准执行较严
5.2度质格,教学运行平稳有序量监・质量控学校建立了自我评估制度,并注制控意发挥高校基本状态数据库的作用,对教学质量进行常态监控6有调动学生学习积极性的政策与
6.1•政策与学措施,开展了行之有效的学风建措施学风设活动风建营造了良好的学习氛围,学生学建•学习氛设习主动、奋发向上,自觉遵守校围设与纪校规,考风考纪良好学积极开展校园文化活动,指导生学生社团建设与发展,搭建了•校园指学生课外科技及文体活动平台,措文化活导施具体,学生参预面广泛,对提高动学生综合素质起到了积极作用,学6学生评价较好风每一个班级配有兼职班主任或者指建导教师;按师生比不低于1:设200的比例设置一线专职辅导员岗位;专职就业指导教师和专职与就业工作人员与应届毕业生的比学例要保持不低于1500;生•组织指按师生比不低于15000的比例保障配备专职从事心理健康教育的教导
6.2师且不少于2名,并设置指了相关机构;导有调动教师参预学生指导工作与的政策与措施,形成教师与学服生交流沟通机制务开展了大学生学习指导、职业生涯规划指导、创业教育指导、就・学生服业指导与服务、家庭经济艰难学务生资助、心理健康咨询等服务,学生比较满意;有跟踪调查毕业生发展情况的制度
7.・思想学校创新思想政治教育形式,1政治教丰富思想政治教育内容,思想德学育育质政治教育工作的针对性和实效性量较强,学生比较满意,评价较高7教学生展现出良好的思想政治素学质,表现出服务国家和服务人民・思想品质的社会责任感和公民意识,具有德量团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰难奋斗的良好品质,学生能积极参预志愿服务等公益活动
7.2•专业基达到培养目标的要求,学生掌握专本理论了专业基本理论、基本知识和基业与技能本技能知识和•专业能具备了从事本专业相关工作的能力能力力
7.3体《国家大学生体育健康标准》合•体育和育格率达85%,学生身心健康;美育美开设了艺术教育课程,开展了丰育富多彩的文化活动,注重培养学生良好的审美情趣和人文素质学生对教学工作及教学效果比
7.4・师生评较满意,评价较好;校价教师对学校教学工作和学生学内。