教师一学期教学总结12篇

教师一学期教学总结篇12教师一学期教学总结1转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号，我现将本学期工作情况总结如下

一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师

二、教育教学方面担任初一两个班的数学教学的工作任务是艰巨的、，在实际工作中，那就得实干加巧干对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的随着岁月的流逝，伴学生语文报》、《少年报》、《小学生》等，以便使他们汲取更多的营养

3、教师关心特长生的成长，培养良好的心理品质特长生是在教师的肯定、家长的赞扬下成长起来的，在取得了一定成绩之后产生骄傲情绪是难免的，教师要及时发现，认真对待，使其改正骄傲自满的心态，培养他们主动帮助困难生，为集体献爱心的良好心理品质

4、进行分类指导，培养特长生自我教育的自觉性对情况不同的特长生，教师要进行分类指导，培养他们自我教育的自觉性，像父母教孩子学走路那样，从扶着走到牵着走，再到跟着走，到指引着走，最后完全能独立行走让特长生带动全体学生共同进步，让更多的特长生脱颖而出

3、初一语文第二学期教学工作总结语文教学计划总结今天上午，我在—小学听了赵—老师的一节课，同时聆听了李—老师的报告收获了很多，总结如下首先，说一下赵老师的课，教学设计精心设计，条理非常清晰，听着对于教学进程一目了然，教学重点、难点抓的到位，过渡自然在教学过程中，教师充分训练了“学生的听说读写”的能力，生字“骤”指导到位整堂课，老师注重朗读的指导，突出关键词，同时也将学习方法渗透给了每一个学生，特别是引导学生概括课文主要内容的能力亮点，在出示词语时，按照词语的分类出示，也是对于全文有了一个大的轮廓的把握在孩子读词语出现问题时，老师的指导很关键同时走进文本时，引领孩子结合生活实际说一说很好听完课后，李一老师做了《生本高效语文建构及实施策略》，生本图效语文课堂的内涵，一种思想，一种境界，一种追求，以促进学生生命发展为本，关注学生生活经验，尊重学生生长需要，遵循语文学习与语文教育规律，师生共建，—定时间内实现教学效益最大化的课堂教学五个到位

1、生命意识到位，教学一定是先学后教，以学定教，能学不教，多学少教

2、研究学生到位，年龄特点，身心发展特点，研究学生的个性差异，以及智能类型

3、学科意识到位，把握课程的性质，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点

4、教学引导到位，教学的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙的和学生进行互动

5、效率意识到位尝试自学，合作交流，重点探究，拓展补充，评价反馈李老师还和现场老师做了互动，培训效果特别好，也真正的让我们受益教师一学期教学总结5本学期，我担任音体美教研组长工作并承担高三年级的体育教学任务一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好体育课的教学工作，积极完成学校布置的各项任务下面我把本学期的工作做简要的总结

一、思想认识严格律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极参加学校组织的各项政治活动一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作我相信在以后的工作学习中，我会校领导的关怀下，在同事们的‘帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步

二、教学教研工作1在教学过程中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神2积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平3本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，与兄弟学校老师、同组教师进行交流，共同提高

三、学校工作我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地通过其他教师和我的共同努力和配合，我们出色地完成了十四届、十五届学生田径运动会的组织工作，成功的组织了十四届篮球、足球运动会以及冬季越野赛、教职工排球赛等活动，增加了全校师生的运动参与热情，培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力教师一学期教学总结6又一个学年的教学工作结束了本学期，本人坚决执行教育教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些经验

一、作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行多写少改详评随着教育的改革，素质教育的进一步推进,初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出但长期以来，作文的教法及效果都差强人意初一这样教，初二这样教，初三还是这样教每两周写一篇，教师批改、评讲，发下去学生看一眼分数丢到垃圾桶去如何改进才真正有效？结合语文科组的课题《加强作文序列化训练，提高写作素质》和初一新的教学大纲及新教材，我详细制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练首先解决写作问题-一生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人—于是进行了以，，真情实感最动人，，为主题的选材指导与训练其次解决写作技巧问题--现在升中考中特别要求作文中要有适当的抒情和议论，同时要有至少一个细致的场面描写―-于是又重点进行了“如何抒情议论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个决定性因素--立意立意深刻才能博得改卷老师的一致欣赏于是以“立意深刻得高分”的训练也进行了几节课每次训练的步聚大体相同讲解要求--出示片段范例-一片段练习写作-一片段修改练习一-全文欣赏-一全文写作--讲评-一部分修正其间穿插学生的师生、生生的交流和指正为了防止“写”与，，不写，，一个样，我特别抓好最后一关，这也是作文训练中最容易忽视其实是应有收效的一步如果这部分人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握了，作文训练其实也正是为这帮人服务的因为会写的根本不用你教的第三是抓基本功的训练综观历次语文考试，作文失分最严重的都是基本功问题，平实参加有关的语文改卷也深有体会因此，对学生的书写能力，对一般的叙事能力，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导在一10班，每天让学生坚持写100字以上的书法，并抽时间进行堂上指导，使学生真正有所进步，对不认真的给于批评教育让学生进行优秀文句语段摘抄，每周抽一节课的.5分钟左右检查背诵情况而对一⑹班就采用模仿的方式，让学生抄一些优秀范文进行学习两个班都坚持课前三分钟演讲经过以上种种努力，学生的作文水平确实有较大的长进，作文的一般技巧与书写的能力都大有改观绝大部分学生作文都有500字，90%的同学告别了涂改的坏习惯我一直坚持多写少改详评的方针一10班每周一篇作文，用一节课进行写作指导，一节课用于讲评学生很、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建设一方面利用计算机的辅助作文教学，创造生动直观的写作氛围另一方面探索阅读教学上现代教育技术的运用上《月亮上的足迹》这篇课文，我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料，结果上课效果比平时好过几倍但是要想让每个教师都上网为一节课去找资料是不现实的，于是资源库是应该具备的在制作资源库的过程中，我体会到资料的搜集和整理是一个长期的，零星的的工程，是要坚持不懈进行的，同时自己应该做有心人，通过购买，自制和改编来丰富自己的库容其实现在的资源是极少的，绝大部分是要靠自己制作和改编的现在我的资源库已经完成初版，下一学期即可投入使用

三、抓住瞬间灵感，结合自身实践，构筑教研论文本学期论文获市3等本文的写作纯属一个偶然的灵感，是一次听课时的奇想，后来我把它同我的教学实际结合起来，完成了一篇论文

四、存在的问题教学设计，课堂组织能力尚显得不够成熟缺乏“运筹帏幄，，“决胜千里，，的总体调控能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向黄艮蓉学习

2.阅读教学的课外迂移能力没有得到根本解决尤其在普通班，绝大部分的中下生连正常的课内阅读都消化不了，更不用说课外阅读了因为课外阅读是一种综合素质的测试，如何提高学生（尤其是中下生）的整体综合素质，我暂没有找到很好的办法优生综合素质高，较容易出效果，而中下生的问题爱亟待解决

3.制作教学资源库的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些课文的录像资料难以找到，尽管已达8G,但尚需要进一步扩充，以满足老师们的日常需求.

五、改进教学的设想和措施

1.多向名师学习，学习他上课的技巧，学习他辅导竞赛的方法，同时学习作文教学中思维能力的训练方法

2.继续学习报刊杂志的有关理论文章，进一步提高自己素质和业务水平

3.继续摸索、实验，寻求更好的教学方法（重点是阅读教学方面）

4.购置电脑电视录制设备，自已录制相关录像节目，丰富教学资源库的内容.教师一学期教学总结7本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期这学期，我担任的是初一班数学教学参加工作已经15年，具有一定的工作经验,但在在工作中仍然有很多不足的地方，但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务为了更好的总结经验和教训，争取在新的一年里取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结

一、教学工作

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程,构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的‘教育教学资源,大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料,力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训

2、注重课堂教学效果针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲本年度外出听课2节，着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化

1、认真学习“课标”，进行网上备课，使用电子教案，精心制定教学计划，教学目标，过程设计，学法设计，教学反思本学期的备课做到了精，在以往经验的基础上，考虑本届学生的特点，数学底子差，基础薄弱讲解新知力争让每个学生在数学课堂上都能有所收获，即使知识上没有准确掌握但是会从数学的角度，数学的方法分析问题

2、结合备课与本届学生的特点采取不同的教法突出思维训练，培养思维能力运用多种教学方法，选用恰当的教学媒体注重实效规范教师的课堂行为实施因材施教，分层教学课上精讲，精练，抓重点，适时引导，由浅入深的拓展

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服从在校内听课32节

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢

（二）调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率

（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作

1、用发展的观点看学生应当纵向地看到后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好

2、因势利导，化消极因素为积极因素首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次以平常的心态对待后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定

3、真正做到晓之以理，动之以情首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物工作考勤方面热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针

1、思想教育常抓不懈利用班会，晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等

2、发挥“小干部”的大作用大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础

1、认真备课本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究，找出教学内容的重点和难点，经常与其他数学老师相互交流，选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果，教学成绩有了明显的提高课后及时做出总结，写好课后记录，及时与其他老师交流、讨论

2、认真上课本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，认真组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握住“教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练学生的思维，培养学生的能力主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用特别是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的研究，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习研究，把多媒体真正引入课堂

3、认真批改作业总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献本人一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到了及时批改，及时发放，不会因为其他工作忙而耽误了批改从而保证了作业反馈的及时、准确，确保了作业的实效性

4、认真进行月考本学期月考，均做到了认真的全批全改，使反馈矫正做到有理有据，并把知识面拓宽到最大，使学生的知识水平得到了最大的提高

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平主动积极与同备课老师交流，共同探究教育教学积极参与学校公开周公开课教学认真听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平通过参加教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成绩打下了坚实的基础

二、取得的成绩:

1、在其他老师的帮助与自己的努力之下，本学期在期末考试中取得了一定的成绩

2、存在的主要问题

（1）,在教学上的经验不足对学生缺乏一点耐心和信心平时对学生批评多，表扬少

（2）对学生要求还不够严格，学生的行为和学习习惯有待提高班中总有上课多动，作业不认真的同学，作为教师在这方面抓得还不够

（3）学生的基础知识不够扎实，学习困难学生较多，信心不足教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够

3、改进措施

（1）生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心；变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习习惯有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如把错题改在作业本上，或者改在试卷上，另外还有其他的错题改在纠错本上等，让学生总结做题规律等对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去

（2）钻研教材，不断提高自身的教学教研能力平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当适当调整课节数，认真细致的备好每一节课，真正做到重点难点明确，方法得当，课堂有时效性，确实提高课堂效益遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论或者请教老教师，让他们帮忙解决另外，要积极阅读教学教参书等期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已要从暂时的沮丧中走出来，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备有这样一句格言在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路”总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献以上的取得工作成绩是本人积极努力的结果，但更离不开学校领导的正确领导，离不开各位老师的帮助和支持总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成绩教师一学期教学总结8时间过得很快，转眼间一个学期已接近尾声回顾这一学期的教学工作，自己收获了很多，也成长了很多

一、行为习惯在这一学期里，我任教七年级12个班的信息技术，所教内容为苏教版信息技术书上的前3个单元，涵盖了信息技术和电脑的基础知识，重点内容为wps表格的系列操作由于七年级学生刚刚接触初中生活，所以在第一节课时，我先向他们介绍了初中信息技术课上的一些“规矩”，希望他们能慢慢养成这些习惯回顾整个学期，有些学生的行为养成很出色，但也有些学生不以为然所以，我想我应该要更努力地去帮助学生们养成好的上课习惯，毕竟，良好的习惯是成功的一半，要想不断提升自己就应该用这些小小的习惯不断约束自己当然，于己更是如此，因为以身作则是最好的示范，所以我也努力让自己养成这些好的习惯，既影响了学生也在一定程度上约束了自己

二、备课、磨课每教授一节新课前，同组的老师都会给予我很实用的建议，因为备好一节课要连续上12次，所以备课的质量就成了重中之重在教学的过程中我也发现，第12次的课堂总是要比第1次的课堂要出彩，所以要想上好一堂课，备课和磨课都很重要在一次又一次的教学中发现问题，才能打磨好每一节课，才能更懂学生，才能拉近教师与学生的距离再者，因为每个学生的电脑基础参差不齐，所以上课的时候要做到分层教学，应该根据学生与学生的.差异以及班级与班级的差异，适当增改自己的教学计划，力争做到让优秀者更优秀，平常者不再平常同时，因为信息技术这门课是一门注重实际操作的课程，所以在课堂上，要把时间留给学生，给足学生实际操作、独立思考的时间，让学生自己发现问题并尝试解决问题当然，在学生进行讨论商榷时，教师应该积极参与，适时引导学生往正确的方向思考在这个信息化的时代里，计算机被运用在了各个领域，每时每刻都需要电脑帮忙办公，所以让学生循序渐进的学习计算机的相关知识，是时代的要求，也是历史的必然，这就赋予了信息老师新的任务，所以我应努力赋予教学目标与时俱进化，在帮助学生掌握信息技术的相关知识与技能，运用合适的方法进行操作的同时，增强学生对计算机的热情与积极性教师一学期教学总结9学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标

一、教学工作在教学工作方面，担任高一年级9个班级的信息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑方面的书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习平时还虚心请教有经验的老师在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，实施教学一学期来，认真备课、上课、听课、评课，不仅听本学科的课程，还广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务由于学校正在建设，机房建设不是很完善，而对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手能力，所以教和学都有了一定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者每节课都会给学生播放一些电脑制作的作品及有关计算机方面的视频，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习信息技术的兴趣此外，我继续更新教育、教学理念，探索合适的教学方法

1、充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足

三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量教师一学期教学总结2开学初的情景还历历在目，这就要开始写工作总结了是啊！时间就是这样不知不觉的消逝啦……又忙忙碌碌的走过一个学期，真的很忙、很忙……刚开始，做一些陌生的工作还真让我有些招架不住了，不过这一挺也就过来了，该完成的完成，该做好的做好，尽我所能吧！人啊，真是逼出来的，这一完成任务了，觉得也没啥难的，天天思想斗争，挂信息技术教师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的情况下，根据学生的实际水平，重组教学内容信息技术教学应该充分关注个体差异，设计分层次的学习目标在教学过程中，要尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究

2、努力转变学生学习方式课堂中倡导学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力比如我们学完文字处理软件后，可以给学生布置一个电子作品，确立作品的主题，让学生根据自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境保护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培养了学生协作学习的习惯可以从作品的思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的锻炼机会

3、选择合适的教学方法教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素信息技术课堂教学常用的教学方法有

①任务驱动“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度

②启发式在发挥教师主导作用的前提下，根据教学目标，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践

③讲授法信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标

④分层递进教学法根据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质

二、思想认识在工作的这半年里，我思想上渐渐成熟教师是人类灵魂的工程师，作为一名人民教师，我深知肩负的责任和应具备的素质首先，教师的职责是传道授业解惑，为此我就要不断提高自身的修养，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，提高自己的政治素养和专业文化水平，才能培育出更优秀的下一代其次，教师也是学生的楷模，因为学生大部分时间是在学校度过的，我们跟学生接触的机会较多，所以我对自己严格要求，事事以身作则，始终注意自己的言行举止，做学生的榜样，在不知不觉中传送一些良好的品质，让他们在潜移默化中受到影响，这对他们的成长十分重要教师一学期教学总结10本学期我担任一

（3）、一

（4）班数学教学工作，作为刚接一年级的新教师，由此感受到自己肩上的担子之重由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具由于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用因此，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法

一、在知识与技能方面在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数的大小结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识，培养了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识在认识图形的过程，发展了学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念

二、能力的培养在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信心数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握.如在教学“简单减法应用题”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说:有5个苹果，送给__同学2个，还剩3个在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题，学生很快就编出了很多，我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念再如教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问谁知道它是什么形状的？在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用,为学习它们的表面积打下了良好的基础在本学期，我所担任一年级数学的两个班的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的.生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学例如教学“9+5”时，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答对能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体验到创造之乐，增强了学好数学的信心同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活

三、在教学中注意了以下几个问题实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念，从知识能力方面确立教学目标，促进学生全面发展教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的经验在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的积极性教师一学期教学总结11这个学期我担任初三年级两个班的语文教学由于第一次带毕业班，教学经验浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况的简单总结

一、不断提高自身素质作为一名新老师，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好每一次向指导老师听课的机会我都十分珍惜听完课之后，对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题，获益匪浅并且通过集体备课活动，使我明白了教学的目标和方向，教学思路上更加清晰平时还利用时间翻阅有关书籍，积极汲取教学经验，在理论上充实自己

二、转变思路，由教师教的思路转向学生学的思路，由文章学的思路转向阅读学的思路注意重视学生提出的意见和建议，尊重学生的认识规律和独特体验只有遵循学生学的思路和阅读学的思路，才能真正激发师生的积极性和创造性比如在教学《环球城市一风行绿墙》一文时，以学生的自学为主，先让学生动用已有的学习经验对文章进行圈点批注，整体感知课文，再围绕探究练习谈自己的感受、看法和疑问，然后加以梳理，深入讨论，最后我再作总结整堂课，学生至始至终都处于一种主动的参与状态，学习效果良好

三、努力提高学生的写作能力作文是语文教学中的重要环节也是个难点，从平时的作文课以及作文中感觉到一些需要改进的地方，为此我作了一点初步的尝试写日记，我让学生完全按照自己兴趣爱好，选择自己爱写的内容来写，让他们感到在作文大海里遨游的乐趣一篇作文题目的内涵往往是无边无际的，这就要求在指导审题时要尽量打开学生的思路在教学中，我告诉学生审题时既要看到题目中限制了什么，也要看到题目中没有限制什么，从而使他们的思路有自由驰骋的广阔天地在文章的构思方面，我也让学生浮想联翩，回忆生活中有趣的细节，让他们从不同的角度去思考，丰富文章的材料，而不是讲一些繁冗、抽象的道理和理论

四、充分利用语文学习的资源，扩大阅读量现在大部分学生课余时间很少读课外读物，自己更不会主动寻找有关读物即使阅读也是量少面窄，未养成良好的阅读习惯我鼓励他们拓展阅读空间，多接触优秀的文学作品和有益的杂志语文学习空间也不应该被缩小在狭小的教室里和手中的课本上，它可以延伸到图书馆、阅览室、市场、报刊杂志、电视等，积极让他们放开眼界，拓宽视野比如在广告的专题中，我就给学生充分的时间来搜集广告，从而使他们更广泛地接触生活中的语文

五、提高小组合作的效率原来的小组合作虽然看似热闹，但往往缺少组织性和效率，这学期我在这方面有意思地进行了一点尝试把握好合作的时机,在真正需要的时候用，合作的问题也应该有思考价值，而且不宜过多比如说出现了新知识、遇到了大家都希望解决的问题，而且有一定难度或当学生的意见不一致，而且有必要争论时可以让学生合作探究合作时，学生明确合作学习的任务合作学习小组内部应当根据小组任务进行适当的分工，让每个小组成员有明确的个人任务而在此背景下，教师应当积极主动地参与到不同的合作学习小组的学习活动中去，指导学生的合作学习，监控学生的合作学习指导主要包括合作技巧的指导和学习困难的指导两个方面监控主要体现在纠正学生偏离主题的讨论，避免学生的合作学习步入误区，防止学生的讨论和交流出现冷场的局面,防止某些学生过度依赖同伴的帮助，根据学生学习的状况合理调节合作学习的时间

六、教师要明确要求到了初三以后，因为各种因素，举手发言的越来越少，并且在一定程度上存在着发言时有人插嘴的现象，为次，在平时的教学中，我抓住机会向学生强调听和说同样重要说是表达自己，让别人听明白，要善于表达；倾听也是现代人必备的”素质之一,听是尊重别人，弄懂别人的意思因此，说要大胆，听要专心并向同学表白老师欣赏积极举手发言的学生，同样也喜欢专心倾听的学生在专心倾听的基础上，再勇于发表自己的见解，那就更好了学生在明确要求之后，一般都能等待别人把话说完并努力去思考，理解同学的发言，即使同学回答有错，在老师的提醒下，学生也会“耐心”等待课堂上无论学生的发言是对还是错，是流畅还是吞吐，我都尽力专心倾听每一个学生的发言，偶尔作提示，但不可打断学生的发言在评价学生也应努力做到先肯定，再指正，寻找学生发言的闪光点以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅，许多地方存在不足，在未来的日子里，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向其他老师学习，争取进步教师一学期教学总结12

一、授人以鱼，不如授人以渔古人云“授人以鱼，不如授人以渔”也就是说，教师不仅要教学生学会，而且更重要的是要学生会学，这是二十一世纪现代素质教育的要求这就需要教师要更新观念，改变教法，把学生看作学习的主人，培养他们自觉阅读，提出问题，释疑归纳的能力逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益

1.在课前预习中培养学生的自学能力着一脸冏像，把自己折磨的一下老了好几岁！不值得啊，不值得……吐槽完毕，言归正传把这学期的工作总结一下第一，上好每一节音乐课这学期，我音乐组又调走一员干将，我这个组长义不容辞加大了课时量，担任

四、五年级的音乐课虽然手头上的工作已经够丰富多彩的了，但我还是很欣然的接受了任务上课之前，我仔细研读了教材和教师用书，发现新的教材增添了更多的音乐基本知识，我校学生音乐基础较差，所以我决定把音乐基础知识的学习作为本学期的重点内容为了不让孩子们觉得学习音乐基础知识枯燥无趣，我想了很多办法比如，巧妙安排学习内容，把音乐知识要点融入歌曲学习当中，通过教授新歌的适当点拨就能掌握一些音乐基础知识，这样积少成多音乐课的期末测评我也一改常规，每次我都会采用班级音乐会的形式来进行，以竞技的方式来为自己积分，题目都以听辨为主，内容包括听辨歌（乐）曲名字，拍号，演唱形式或演奏方式，还有背唱歌曲这一项目，因为我发现在平时的课堂上，很多孩子都以自己能最早背唱歌曲为荣，受到我的表扬所以，我在测评时加入了此项，让孩子们学习音乐的兴趣又一次提升第二，少先队工作坚持不懈本学期，我们进行了新一轮大队委员的竞选，从撰写活动方案到活动布置开展都我亲力亲为，课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力

1、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点？

2、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍？

3、对照课本上的例题，你能否回答课本中的练习

4、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上，而且从来没有要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己评价什么有用，什么没用（对于个体而言）少数学生的问题具有一定的代表性，也有一定的灵活性这些要求刚开始实施时，还有一定困难，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中进行角色转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了？怎样才能给别人讲清楚？这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，积极思考，自觉地把自己放在了主动学习的位置

2.在课堂教学中培养学生的自学能力课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道作为数学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力在尊重学生主体性的同时，我也考虑到学生之间的个体差异,要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进调动他们的学习积极性对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是给学生足够的时间，这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不等不靠，不会将问题结果完全寄托于老师的传授，而是在积极主动的探索当然数学教学过程作为师生双边活动过程，学生的探索要依靠教师的启发和引导在教学过程中，我也从来没有放弃对于学生的指导，尤其在讲授新课时，我将教材组成一定的尝试层次，创造探索活动的环境和条件让学生通过观察归纳，从特殊去探索一般，通过类比、联想，从旧知去探索新知，收到较好的效果

3.在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”，归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者学生自学能力的培养不是靠一朝一夕，要长期坚持的，三年来就是靠着这扎扎实实的教学，扎扎实实的学习才使我所教的两个班级的学生在自学能力上得到了长足的进步科学安排，课前、课堂、课后三者结合，留给学生充分的自学机会真正把学生推向主动地位，使其变成学习的主人，我想这是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧

二、数学教育创新大家都知道中学数学的教学内容为初等数学的基础知识，这些基础知识源远流长不可能再有什么知识层面的创新了更不可能要求学生发明创造什么新的初等数学的结论因此，我个人认为数学教育创新应该着眼于学生建构新的认知过程，用数学的语言就是一一“认知建模”而这过程的创新应该体现在以下三个方面:

1.勤于思考创新的前题是理解我们知道，数学离不开概念，由概念又引伸出性质，这些性质往往以定理或公式呈现出来对定理、公式少不了要进行逻辑推理论证，形成这些论证的理路需要思维过程为此，我们首先必须让学生对学习的对象有所理解因为数学知识的获得主要依赖紧张思维活动后的理解，只有透彻的理解才能溶入其认知结构这就需要拼弃过去那种单靠记往教师在课堂上传授的数学结论，然后套用这些结论或机械地模仿某种模式去解题的坏习惯而要做到理解，就需要勤于思考对知识和方法要多问几个为什么？如为什么要形成这个概念？为什么要导出这个性质？这个性质、定理、公式有什么功能？如何应用？勤于思考的表现还在于对认知过程的不断反思、回顾，不断总结挫折的教训和成功的经验避免墨守成规，勇于创新

2.善于提问学生在数学课堂中通过观察、感知学习的对象以后，要学会分析，要有自己的见解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的问题，多角度，全方位地探究，并提出质疑作为一个中学生，不见得也毋须什么问题都能自己解决我们倡导的‘只是能对学习的对象提出多角度的问题，尤其是善于提出新颖的具有独特见解的问题我认为会提问是创新的一个重要标志

3.解决问题学数学离不开解题，解题是在掌握所学知识和方法的基础上进行运用解题可以训练技巧，磨炼意志在解题过程中，首先应判断解题的大方向，大致有什么思路，在引导学生解题的探索过程中，要注意联想，要学会用不同的立意、不同的知识、不同的方法去思考，并善于在解题全过程监控自己的行为是否走弯路？是否走入死胡同？有没有出错？需要及时调整，排除障碍这样长期形成习惯后，往往可以别出心裁，另辟解题捷径这种思维品质也是创新的重要标志为了让学生达到这个境界，必须让学生明确不要为解题而解题，要在解题后不断反思、回顾，积累经验，增强解题意识，提高能力回顾一年来工作，有收获也有教训，现总结如下

一、思想方面能够认真参加学校组织的各项活动，工作踏踏实实、勤勤恳恳，没有缺勤，基本做到每天“五到班”，即早自习前到班、课间操到班、中午课前到班、下午自习课到班、晚自习前到班思想上积极进取，团结同事，并积极参加学校组织的党员学习活动，把厦大附中的发展与自己的发展紧密结合起来

二、工作方面

1、班主任工作作为高一5班的班主任，深感自己责任的重大，五班基础差的学生多，家庭特殊的学生多，上学期末出现几个转学的学生，自己感觉压力很大，但是我及时调整好自己的状态，本学期班级学习风气取得了较大的转变对每一位学生，我能够做到认真负责，全心全意为班级的每一位学生的发展而工作始终把育人放在第一位，有计划地针对不同的学生进行谈话，或批评、或鼓励，让他们明白做人的道理我先后在班里制定了《高一5班班规》、《高一5班迟到量化表》《高一5班未交作业登记表》等班纪班规和相应的栏目，坚持自习课班干部值班制度，使教师管理逐步转变为学生的自我管理，经过一个学期的锻炼，我班学生在日常行为习惯方面有了很大的进步，基本上都能自觉做到早、中、晚提前10分钟到班，班级的凝聚力得到进一步加强，同学们的集体观念得到进一步的提升，所以在学校组织的各项活动中都取得了较好的成绩，学校组织的“辩论赛”，“红歌唱响校园”、“开发区征文比赛”“班级文化建设”“校园文化建设”等活动中都取得了较好成绩

2、教学工作我担任高一

（5）班和高一

（6）班两个班的数学课，我能够认真备好每一节课，上课过程中，努力使自己的讲解能够通俗易懂，不仅传授知识，更重要的是传授方法，因此深得学生的喜爱对于后进生的转化，我采取了一下几个措施

1、强化基础知识，重视基本技能的训练；

2、对每一次考试不及格学生的作业进行面批面改；

3、中午放学后，进班对学生辅导；

4、每周抽出2—3次，让不及格的学生听写基本公式、定理、概念等这样，在本学期期末考试中，高一5班的数学平均分972,6班99o2,两个教学班都取得了一定的进步

3、教研工作我担任学校的数学教研组长，坚持召开每一周的备课组会和教研组会，本学期举行了见习教师汇报课和其他老师的录像课，课后都及时给予认真的总结和评价，促使授课人不断总结、进步，同时也使自己不断吸取别人的经验另外，数学组还承担了福建省考试命题中心的研究课题《初高中数学衔接的“四维”实验研究》，我和发斌同志自费到龙海实验中学完成调查问卷工作

三、不足与反思

1、还需要进一步加强数学教学的研究和专业学习

2、在后进生的转化方面需要进一步加强基础知识的落实

3、多读一些教育教学的专著，丰富自己的教学理论知识

4、在班主任管理方面要更加注意细节，多与学生进行心灵的沟通总之，一个学年以来，自己收获很多，这得益于厦大附中给予我的平台，感谢学校领导的信任、支持与关怀，同时也感谢我的学生为我的教学赋予深刻的内涵，我将继续努力，不断反思和总结，把工作做得更好，无愧于厦大附中领导与广大家长的厚望制作活动海报，发动各班推选候选人，报名汇总，设计问答题目，每个环节都凝聚着我的心血直到竞赛当天，还要负责布置会场和控制音响活动圆满结束，我才算是松了一口气每天坚持的纪律卫生巡视检查，每天的值周会，还有每周的值周总结，每月的纪律、卫生优秀班的评比，每一次顺利进行都汇聚着我的付出第三，心理课题一直负责学校的心理工作，这个学期参加了区里组织的几次心理活动，对心理课渐渐有所了解，并且有幸观摩了全省的心理课大赛，一共听了23节心理课，充分领略了来自全省各市区心理教师的风采通过参加这些活动，给我校心理课题的研究指明了方向第四，校本课程课本剧小组跟我say拜拜了！我荣幸的成为了一名舞蹈教师，带领学校21名爱好舞蹈的孩子开始本学期的校本课程我校的孩子家庭条件有限，很少有在外学习舞蹈、器乐等课程的孩子，都是零基础所以，需要老师更多的付出和努力第一节课，我先对孩子们的情况进行了解大家都是因为喜欢舞蹈自愿报名的，但是水平却是参差不齐有的孩子先天条件好，协调能力，接受能力，领悟能力包括乐感，节奏感都适合跳舞；可也有的孩子却一样不占，样样不在行好吧，舞蹈演员最起码要有优雅的气质，那我们就从舞蹈基本功开始压腿、控腰、踢腿、擦地、步法……各种练习，很枯燥，很累，但孩子却练得认真，卖力我想，这是一个好的开始，来年的艺术节我们也会尽最大努力，展现古城风采！第五，安全使命自从接手了学校的安全工作，我的各种责任感瞬间激活，有点用“生命在工作”的感觉我真的不是夸大其词，做了安全工作才知道，我们能每天能平平安安的上班、下班、逛街、旅游，包括吃坂睡觉，看似平常，自然的事情，需要多少安全人的辛勤工作啊！所以，我这个弱女子也逐渐变身成有担当的女汉子接下来就是我的变身过程开学不久，对安全工作一无所知的我接了个大任务一一要整理安全档案，可知道，就是做过多年学校安全工作的资深人员也是“闻整档而色变”啊，当时我就一种五雷轰顶的感觉，瞬间弱爆可是，我已经拍着胸脯接了任务，硬着头皮弄吧！我就一遍一遍看文件，对着文件找现有资料，再分装档案盒，资料不全的赶紧补充，有多少次，都把我自己整理的晕头转向，光一个基本资料的盒子，我就把整个学校绕了好几遍，每一个灭火器我都亲自查看，以前觉得灭火器挺重的，现在练得我一只手就能提起来，还能停在半空看好标签日期和表压，再放下来记录日期和详情因为这样节省时间前前后忙乎了一个多月，可算是完成了任务学期末，有幸和局安全科领导一同进行安全考核工作，至今，走访了全区的所有幼儿园和小学，让我大开眼界，真是一次让我深入学习，迅速成长的好机会，让我这个安全负责人的工作信心倍增，我有决心做好这项工作时间在走，工作要做，假期将近，经过一番休整，我们还要整装待发面对工作，我有信心，我有恒心，所以，加油！必胜！教师一学期教学总结3本学期教育教学工作已经接近尾声，老师们正在忙碌着测试、复习、考试，同时整理一个学期以来的教育教学工作材料我也该好好地对一个学期以来的工作做一个梳理了，这样一来，我想可能从中可以得到一些收获，反思自己不足之处后，以便可以从这里出发和突破，不断完善，这对自己将来的教育教学工作更有指导帮助

1、教学工作的准备由于本学期教学工作的调动，我被安排上高中课程的教学，来到新的教学岗位，必须从各个方面进行调整对进入高中学生与初中学生的教育教学方式，要有一些不同看法和做法所以，一方面，我从教材着手，由于对高中生物课程教学不是很熟悉，我一开始上课前，便搜集相关课程的教学资料，克服各种困难，尽快熟悉所教学的课程内容，刻苦钻研教材教法，认真备课，书写教学设计，上好每一节课，注意积累教学经验，经常反思教学过程和教学方法另一方面，我从学生特点入手教学，教学过程不仅要熟悉教材，更要研究学生，试自问，高中学生在想什么？在做什么？学生是教学过程的主体，教师在教学过程中起指导和帮助的.作用，研究学生很重要，进入高中学习的学生，其心理、生理特点正逐步走向成型，可能部分学生还很好动好玩，在教育教学过程中，教师要学会有耐心教育，正确引导方法，还要有控制情绪的能力，对于学生学习基础差的要如何对待呢？如何引导帮助学生把学习与日常生活问题处理好？正确引导学生遵守学校规章制度，珍惜现在青春美好时光，把大部分时间用在学习上，正确认识人生观、价值观

2、积极参加教研活动按照生物科组教学计划安排，年轻教师及新进入的教师，本学期要进行公开课教学活动我们科组计划安排7位教师参加，由个人确定公开课（教研）活动时间，然后由组长协调安排进行我很快进入了备课准备工作，也想为科组的本次活动做一个带头表率作用，我第一个进行公开课活动课后反思，公开课教学效果较好，受到组长及教师好评但是，我自觉还有不足之处，我会努力发扬优点，改正不足之处另外，在本学期教学过程中，我还参加了网上教师培训活动学习，积极完成专家布置的工作，认真听专家的课例讲解，踊跃参加网上班级的研讨活动，深入研究教材，撰写教学设计、培训学习总结，效果较好

3、努力工作，展望未来辞旧迎新，一个学期很快就过去了，新的学期又会到来教育教学工作是艰辛而光荣的对学生的教育教学，我们送走一批，又迎来新的一批学生，相信经过全体教职员工共同努力，团结奋进，开拓创新，琼中中学一定会越办越好教师一学期教学总结4特长生是班集体的财富，品学兼优的学生更是难得的人才特长生不是天生的，而是通过教师的培养教育，尤其是通过平时的学习生活，在实际锻炼中逐步形成的为使更多的特长生脱颖而出，特制定优生培养计划如下

一、建立特长生培养档案本级共有学生72人，其中特长生28人这些特长生学习成绩突出，思想品质好，属于品学兼优的学生

二、特长生培养措施

1、开展兴趣小组活动，丰富特长生的课余生活特长生一般对老师在课堂上讲的基础知识掌握的牢固，因此,要利用特长生的空余时间，让他们参加各种兴趣小组，以获得更多的知识和实践的机会，丰富他们的课余生活

2、指导特长生课下多阅读适合他们年龄特征和智力水平的报刊杂志最新语文特长生培养计划最新语文特长生培养计划如《小。