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文本内容:
我爱吃蔬菜大班教案
一、活动目标、幼儿能初步了解生活中常见的蔬菜,并知道吃蔬菜的哪些部位
1、初步了解不同蔬菜有不同的营养,多吃蔬菜身体棒
2、幼儿能积极大胆地说出自己的想法,并获得其中的乐趣3
二、活动准备、蔬菜实物若干西兰花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、葛笋、1土豆、胡萝卜、萝卜、毛豆、花生、丝瓜、黄瓜、茄子、番茄、分类筐
2、一次性桌布,筷子、碟子若干,蔬菜沙拉(小番茄、黄瓜、生菜、3胡萝卜、紫甘蓝)
三、活动过程
(一)、问题导入让幼儿说说自己喜欢吃的蔬菜,通过介绍自己喜欢的蔬菜,进一步了解各种不同的蔬菜、师(出示蔬菜〃)每天无论是家里还是幼儿园,我们都要吃许多1的蔬菜你喜欢蔬菜吗你都喜欢吃什么蔬菜,为什么?(教师鼓励幼儿回答问题,并及时的给予表扬,增强幼儿的自信心)、教师小结蔬菜有很多的维生素、矿物质,营养很丰富,所以多2吃蔬菜身体好,我们应该样样蔬菜都要吃(二卜蔬菜可以吃那些部位对蔬菜食用的不同部位感兴趣、猜猜老师喜欢吃什么蔬菜(引出胡萝卜)胡萝卜的什么部位可以吃?1小结原来胡萝卜的根是可以吃的、不同的蔬菜吃的是不同的部位,有的是吃花,有的是吃种子,有的2是吃果实,有的是吃茎/叶,还有的是吃根这里有很多的蔬菜,它们的什么部位可以吃哪?小结原来,蔬菜的根/花/果/叶/茎/种子是可以吃的青菜真厉害,可以同时吃两种部位,有没有更厉害的蔬菜,可以吃三种不同的部位的除了这些蔬菜以外,哪些蔬菜的根(花/果/叶/茎/种子)也是可以吃的我们回去再找一找(三人品尝蔬菜沙拉、平常你们吃的哪些菜是用蔬菜做的?1小结蔬菜有很多的做法,可以炒、凉拌、煮……还可以做汤、老师用一种不一样的做法做蔬菜,就是用蔬菜做成蔬菜沙拉,我们2一起来品尝吧尝尝你吃到的是什么蔬菜吃的是它的什么部位、教师小结蔬菜不仅味道好营养也很丰富,是维持我们生命不可缺少3的食物所以我们小朋友要天天吃蔬菜,而且要样样蔬菜都爱吃
四、活动总结教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿让幼儿在进行种植活动的同时,感受到科学探索活动带来的快乐同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣
一、主题名称我爱吃蔬菜
二、活动目标、激发幼儿参与语言活动的兴趣
1、培养幼儿学习常见的蔬菜名称
三、活动准备、词语卡片(白菜、西红柿、茄子、辣椒)
1、蔬菜模型(蔬菜)
2、准备三种颜色卡纸(红、绿、紫)3
四、活动过程
(一),导入部分教师:小朋友们,你们猜猜老师给你们带来了什么蔬菜你们知不知道这种蔬菜的名称;你们吃过这种蔬菜吗?
2.学习颜色2教师出示西红柿的卡片向幼儿问西红柿的颜色、请小朋友们看,这是什么蔬菜是什么颜色幼儿回答;这是西红柿,1是红颜色的,、教师问幼儿茄子是什么颜色?2幼儿回答;茄子是紫色、教师问幼儿辣椒是什么颜色?3幼儿回答辣椒是,绿色的还有红色的辣椒三结束部分组织游戏教师组织游戏中让幼儿学习词语的记忆教师“请小朋友们闭上眼睛〃任意拿走一张蔬菜卡片,然后请幼儿把眼睛睁开,引导幼儿经过观察说出某种蔬菜名称鼓励和夸奖那些能说出蔬菜名称的幼儿。