幼儿中班教师心得15篇

幼儿中班教师心得通用篇15幼儿中班教师心得1秋天的早晨是美丽的，太阳刚刚从地平线上升起，把金色的光辉洒在大地上，万物也随着第一缕阳光照耀在身上而苏醒了，而我也一样每当早晨的太阳光透过窗户照在我身上时生物钟会准时醒来，吃过早饭开始一天新的工作生活伴着风姑娘那冷飕的秋风驱车欣赏完一路的风景踏进我工作了10年幼儿园，我们的礼仪娃一见老师就会有礼貌的弯下腰来,柔柔的一声“老师早，老师好”，带给我一天的好心情，心中不仅赞叹我们的香花娃个个是新时期的礼仪宝贝当富有童趣的晨间锻炼音乐响起在幼儿园的各个角落时，孩子们会自觉得排好队伍去参加户外活动，此时的我是孩子们的玩伴聪聪会轻轻的拉我衣角，邀请我一起参加他的滚球游戏；浩浩会自豪的走到我身边，让我欣赏他连贯的跳绳本领；妍妍则会害羞的问我，这个玩具怎么玩……此时的我在孩子们中间走来窜去，和他们一起分享游戏的快乐，回味久违的童年乐趣和孩子们在一起，我们是朋友、是玩伴、更是快乐的分享者当富有节奏的拍手音乐响起，孩子们会自觉地找到小椅子做在固定的.位置上准备上课，此时的我是孩子们的老师佳怡会有动来使幼儿了解环保知识，增强热爱大自然的意识

六、密切联系，增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步本学期进步较大的有张艺萱、刘昱、林正恒、高宇、邓长屹等为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验，我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处如自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够在今后工作中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵幼儿中班教师心得5最开始教小班时，小孩是真的很难教，因为他们不明白为什么要在一间房子里端正身体坐好，他们也可能不知道我的身份是什么，所以我用了很久的时间才让自己的工作步上正轨我也逐渐找到了一套适合自己也适合孩子们的教学方式，通过我的实践,我发现也稍微有一些作用比如班里最调皮的—也不再在课堂上吵闹了，不爱说话不喜欢动的—也能在课堂上更好更活泼的和我互动了这些都是让他们直面的改变，也肯定了我这次的教学方式是正确的的因此，我会继续努力，做好一名幼儿教师的职责，也让孩子们的父母更加放心，让幼儿园的声誉越来越好，这就是我今后努力的方向！孩子们慢慢的变成了中班的小大孩了，我觉得他们真是有了飞跃的成长，从身体上、心理上都有很大的进步我一般会在一节课的末端加一个小内容，就是和学生们科普每天吃什么会有利于我们的成长，要如何正确的合理饮食我用通俗易懂的比喻形容于孩子们，他们也很快就明白了之后还有学生找到我说，他在家里告诉他的妈妈吃什么好，他妈妈为此感到很安慰，也很感谢老师的开导这么小小的一件事情，让我很是感慨，因为我作为一名年幼孩子的老师，能够给他带来成长是我的职责，能够让父母肯定于我，是对我的肯定和支持我看着孩子们慢慢的长高，慢慢的懂事，这对于我来说是一件非常幸福的事情在我的工作中，我总结了自己的几个小点，首先就是要和孩子们成为朋友，但是同时不能失去自己的威信，要树立一个老师样式的“朋友”形象其次，关心孩子们的身体是首要，毕竟他们现在还是一群很小的孩子，更重要的就是要照顾他们的安全和健康第三就是要培养孩子们的自主自动能力，在这方面也要增强他们的自我克制能力比如说上课不能随便乱动，不能不举手就说话，纪律意识也是非常重要的一部分因此，在以后的教学中，我会更好的注意这些方面，更好的完成自己的使命，让每个孩子更好成长，让每位父母放心，让幼儿园也更上一层楼！幼儿中班教师心得6旻哲已在石岩公学幼儿园就读快2年了，2年内旻哲的进步还是挺大的，看到旻哲一天天快乐、健康的长大，我也很开心，也感谢3位老师辛苦的、付出首先，在生活自理方面，旻哲进度很大，现在吃坂、穿衣等都可自己完成，并且他还会常常教妹妹穿衣服，印象比较深刻的是本学期刚刚开始教旻哲用筷子吃饭，手把手教了好几次都没有效果，后来想到一个好方法，他喜欢打游戏过关，我就给他找了莲子，花生，黄豆、红豆、绿豆让让用筷子练习，第一关2分钟内夹10颗莲子，第二关2分钟内夹10颗花生，第三关2分钟内夹10颗黄豆，第四关2分钟内夹10颗红豆，第五关2分钟内夹10颗绿豆总共设置了10个关卡给他过，结果2天内他就会用筷子，总结教小孩学东西必须和他感兴趣的事情结合起来才会学得好，学得快其次，运动方面旻哲进步也很大，最近一直在练习拍球，刚开始只能拍几个，经过

2、3个礼拜的练习，现在已经能拍200多个了，进步还是很大的幼儿中班教师心得7班级的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因为在组织个环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量常规习惯的培养是教育过程中不可忽视的教育，常规教育史幼儿德育中的重要内容，常规教育也是使幼儿学会适应集体生活并具备初步的生活自理能力，形成良好行为习惯和姣好组织纪律性的‘重要手段在新的学期，班级常规培养也是我们班级工作的重点，孩子们经过一年多的学习，已经适应了幼儿园的生活本学期，在常规培养方面结合本班的实际情况及幼儿的表现，在以后的常规培养方面从以下几方面入手

一、规范言行举止幼儿好模仿、好学习，这为建立良好的生活常规提供了有利的条件俗话说”言传身教”，作为教师，其一言一行都会对幼儿影响至深他们不仅把周围的一切看在眼里记在心上，还会像镜子一样在行动上有板有眼的表现出来因此，在日常生活中，我们必须时时、事事、处处规范自己的言行，检点自己的举止要求孩子做到的，自己首先要做到，努力做好孩子的表率不要自己喜欢的孩子放任自流，孩子会看在眼里

二、讲究方式方法常规要求应根据幼儿的情况分阶段提出教师和幼儿可以坐在一起讨论制定规则，请幼儿发表他们自己的意见，提出恰当的规则，这样，他们就会乐意接受并遵守

三、规范物品摆放教室的环境，应该便于孩子自我管理物品摆放的位置要便于幼儿取放可以在柜子上贴上和梦筐对应的标记，这样孩子不用老师提醒就能物归原处了

四、创设有效环境在有教育意义的环境中让幼儿自觉地、潜移默化地改变不良习性，以培养孩子喜欢学习、学会做人为基点，而认知应将其放在第二位，在教育方式上要立足于让孩子体会教师让他们这样做的快乐，对孩子产生的行为要留给他阐述的机会、留给他解释的机会，然后用学习内容去吸引他，使我们的教育完全是立足于去发展每个孩子，从而在孩子面前建立起自己的威信，建立起一定的秩序这样周而复始、循序渐进地进行，相信孩子们的常规一定会培养的很好，成为自然法则幼儿中班教师心得

81、培养独立生活的能力学龄前幼儿的独立生活能力很差，几乎他们的全部生活都需要有成年人的护理小学生的生活就和学龄前幼儿大不一样了首先，小学的生活内容和幼儿园不同，小学生大部分在校的时间是从事课堂学习，课间时间很短，并由儿童自己支配其次，在小学里，老师和学生的关系与幼儿园里阿姨和孩子的关系不同，老师的主要任务是负责学生的文化知识的学习和道德品质的培养,而不是生活方面的照顾这对孩子来说无疑是一个巨大的转变，所以家长必须在孩子的学龄前阶段，预先做好准备，才能使孩子适应学校的生活环境要注意让孩子参加一些力所能及的劳动，帮助父母择菜、摆餐桌、端倪、扫地、擦桌子、整理小人书等以逐步提高孩子生活自理的能力，否则，总是假来张口，衣来伸手，一旦改变生活条件，孩子就会不能尽快的适应还要培养幼儿养成按时作息的习惯，让孩子知道什么时间应该做什么事情，也就是生活要有规律性，紧迫感

2、提高幼儿自己控制和调节自己行为的能力学龄前幼儿主要是以游戏为主，小学生主要任务是学习学习和游戏不同，游戏是幼儿自愿参加的带有趣味性和娱乐性的活动，学习是学生的学校里在教师指导下自觉努力系统学习知识和技能儿童不仅要学习自己感兴趣的内容，而且有时要学习自己虽然不感兴趣但也必须学习的内容这就是说，学习是带有一定的强制性的孩子为了完成学习任务，就必须有控制和调节自己行为的能力但是，这种能力学龄前幼儿是缺乏的学龄前儿童的心理，带有很大的随意性和不稳定性，在很大程度上受外部事物的干扰与支配，它可以转移自己的注意力，不能进行系统地思维，也不会控制自己的行动父母的任务就是促使幼儿在上学之前具备初步的控制和调节自己行动的能力，这样孩子上学后，在课堂上才能精力集中，专心听讲，下课后认真完成作业父母在家庭生活中，通过做游戏活动和其他方面要处处注意提高孩子的自控能力，使孩子的行为，具有自觉性、坚持性和自制力自觉性，就是能够清楚地看到行动的目的，并且积极地做出努力，以达到这个目的幼儿的活动，通常是即兴式的，没有确定的目的，因此，也很难排除干扰，克服困难、贯彻始终为了提高孩子的自觉性，父母在孩子从事各种活动时，要启发诱导他们树立明确的目标，并帮助他们自觉加以实现，如要求自己画一样东西，做一样，或者在游戏中扮演个角色，这时家长要支持、指导，鼓励孩子去完成自己的计划坚持性是顽强地贯彻到底，锻炼克服困难的意志，幼儿的这种能力只有在生活中不断克服困难，取得胜利的过程中逐步形成因此，要让孩子明白，不论做什么事情，都需要经过努力，才能得到良好的结果，遇到困难，应该好好地思考，想出有效的办法，完成预定的计划，不可半途而废，为了使幼儿这会克服困难，就要要求他们完成不太容易的任务，因为太容易的事情，会使他们感到做成一件事，并不需要认真地思考和艰苦的努力但也不要给幼儿太难做的任务，太难做的事会使幼儿失去信心总之，在幼儿确实遇到困难时，成年人应当给他以指导，帮助他克服困难，完成任务，要尽量帮助孩子，避免造成有始无终的失败结局因为胜利的喜悦，最能鼓励孩子提高坚持性自制力是幼儿排除外来干扰，是掌握自己的愿望、情感，从而控制自己行动的能力；是幼儿为实现一定目标而支持努力的心理过程从另一角度看，也就是排除干扰，掌握自己愿望和感情的过程有的父母不懂得培养这些心理素质对幼儿将来进行学习和劳动的重大意义，常常在孩子画画时递给孩子一块糖，或者在看小人书时向他们问寒问暖，这样做，无意中对幼儿起到分散学习注意力的.作用，对于提高幼儿的自制力十分有害我们应当在培养幼儿坚持性的同时，随时注意帮助幼儿增强自制力

3、培养孩子对学校的向往心情幼儿看到比他们大的孩子背着书包去上学，这在幼儿的心目就产生了一种值得向往，值得羡慕的形象，孩子们也希望自己有一天也能背着书包上学怎样引导孩子使他们自己愿意快快长大，这就要坟家长向孩子讲述学校与幼儿园的不同，学校是进行教育的场所，在那里学生可以系统地学习大量的科学文化知识，能使孩子掌握某些在幼儿园不可能学习到的技能和技巧，因而使孩子产生对学校的向往，这种向往是建立在对学习的浓厚兴趣的基础上的，所以是有益的宝贝的爸妈还要向孩子介绍小学生的生活和学习情况，在可能的情况下，带领孩子参观小学校，让他们亲身体会一下小学校里宽大的校舍，学生上课时良好的课堂秩序，小学生大声回答老师提出的问题时所表现出来的语言表达能力，以及小学生能写会算的技能，就会对小学生产生敬仰羡慕的心情，渴望自己也能成为一名小学生希望我们一起努力，使孩子在大班养成良好的习惯，等到上了小学可以坦然面对，不至于慌乱幼儿中班教师心得9周六的幼儿园一行，聪聪玩得很高兴，就是有点儿没玩够周一（11月9日）早起，闹铃响过后，还是没有起的打算，外面太黑了，感觉上就冷冷的不起不行呀，先叫聪聪起床，小东西一点醒的意思都没有，翻身继续睡他的，那就让他多睡会好了；再叫老公起床,正好也问问他昨晚梦见什么了，踹了我左小腿肚子一下一一那叫一个疼老公只说做梦打仗，就是不承认踹过我，还说“我踹你了吗？不知道”“没踹，昨晚我推你干吗，你还问我干什么，被你这一踹，半宿我都没睡“我就不明白，你打你的仗，踹我干什么？叫完老公，我就磨磨蹭蹭的收拾，等都弄好了，再看表七点二十了，这回可真的是不起不行了，可他还是不起，怎么叫也不起我才不管你起不起呢，抱起来就先穿衣服“妈妈，再让我躺一会儿”“还躺呢，上学要迟到了”这回他可算是睁眼了今天又给聪聪穿上了那件皮衣，小东西圆滚滚的可好玩了路上我和他说下午叫爸爸接你好不好，他没反对，还痛快地答应了“好呀，就让爸爸接我”“我一会儿给爸爸打电话，要是可以，我们礼貌的举手大胆自信的回答我的问题；曦曦会像解放军叔叔一样坐神气，两眼目不转睛的跟着我学新本领；胆小的乐乐则会拉上我的手一起完成操作活动……此时的我和孩子们一起分享知识、学习本领、践行礼仪……和孩子们在一起，我是他们的引导者，但更是他们生活上的第二任母亲，要教他们学做人你听！课间休息时间，寒寒和青青为一点小事在争执了，我得介入引导同伴间和睦相处；你瞧！文文今天穿了紧身裤拉不上来，我的过去帮忙并教育孩子们同伴间的互助……不管是学习上还是生活、游戏上，我既是孩子们的玩伴又是他们的老师兼“保姆”身兼多职这是幼儿教师这个职业的特殊性，正是这个特殊的职业还带给了我很多特殊的待遇，我可以在闲暇之余聆听孩子们的童言无忌，毫不忌讳的开怀大笑，一天的烦恼由此消失；我还可以在区域游戏时间欣赏孩子们的优美舞蹈,童真童趣的舞姿再次开起我一天的快乐之旅……和孩子们在一起有唠叨之时、有无奈之时、但更多的是快乐总相伴在我的左右生命源于感悟，幼儿教师的工作永远是平淡细碎，但若能细细思索，娓娓道来，那与孩子们在一起的点滴琐事也能编成一串串的故事，这一串串故事再次串连，不就成了一条成长的轨迹，一边盛载着孩子的童年，一边流逝着我的岁月，就象两条紧紧跟就走着去接你”本来还想给聪聪去买双棉拖鞋，可等我回家吃完早点，外面下雨了，不只有水，还有小冰磴（晚上老公告诉我,那叫霰），反正这是要给姥姥家拿去的，等过几天天气好转了再买也来得急下午接他时，我带上了羽绒服，真好，小东西穿上可高兴了“谢谢妈妈，我不冷了，那我的手套带了吗？我们往外走时，老公也来了，我叫他和老公先回家，我去菜市场买根白萝卜，回家做个新学的甜萝卜水晚假是挺天气预报说明天早起有雪，老公问我明天去不去幼儿园？当然要去，明天和周三都要去，还有课呢我和聪聪说好，明早走着去幼儿园，路上还可以玩雪周二（n月io日）早起，我拉开窗帘“哇，下雪了聪聪快起，玩雪去了”可等我回过头，小东西和老公还在睡着，小孩可以晚起会儿，可老公是一定要起的，我捏住老公的鼻子，一会儿他就醒了“我今天不去上班了”“不上班，那怎么行？你要不去怎么和儿子说呀,快起”我才不听老公继续往后说的话，一把就把他的被子掀开了“快起，你今天要先把聪聪的厚被子送去幼儿园”老公是睡不成了，可他把“怨气”撒在儿子身上“聪聪，你也快点起来了，外面下雪了，我们今天一起走着去幼儿园”自己还起不来呢，还有心管别人七点五分，我开始叫聪聪起床“小懒猴快起了，外面下雪了，我们要走着去幼儿园”“妈妈，穿完衣服再让我躺一会儿好吗”今天我怕小东西冷，把小棉裤都给他穿上了因为要走着去幼儿园，七点二十准时就出发，我们三人一路上走走玩玩，到幼儿园人家都已经洗手吃饭了下午接他时，我提前去了幼儿园，上周因为有事没能和思维老师见面，这周可要补上To接完聪聪，老公也来了，我们三人在路边的小花园里玩起了“打雪仗”回到家，我才发现我的外衣的衣兜里是湿的，原来是，打得太激烈，有个小雪团淘气的跑进了我的衣兜幸好发现的早，要不手机就要进水了周三（11月11日）天气预报一点儿也不准，说是还有雪，可一点儿也没下，还得我和聪聪白高兴一场今天早起还行，我们起得不算晚可把聪聪抱出被窝时，小东西却不愿出来“妈妈，太冷了，盖被被”今天外面真冷，我给小东西里三层外三层的包了个严实，还给他戴上了新买的手套（里面是加绒的），才给他放在自行车上拖走下午他有美术课，可这次画的不是太好，小刺猬让人怎么看都像是只恐龙？晚饭后，小东西看了会儿《霰鼠的故事》，就让他做思维课的作业，一开始还挺好，我俩还一起念题，可到了描边的.时候，他就是不好好做题是这样的正方形有几条边，用笔描出来，每条边各用一种颜色，再把与边一样的数字圈起来数字没全错，是4；可就那个边，怎么就描不对，人家让各用一种颜色，我也给他结识了，各用一种颜色就是要一条边用一个颜色，四条边就要用四个颜色，可他还是一种颜色描到头，我又反复给他说了好几遍可还是做错了这下我也急了，既然不好好做，那就别做了，小东西却“妈妈不行”的哭得很委屈老公说我“不让他认字，就让他做题，别和人家比”我那是和人家比呀，李瑞泽比聪聪小快一岁了，人家从小就坐得住，我不要求小东西能像他那样认多少字，自己可以读题，我就让聪聪和我一起读题，慢慢也认识不少字了，这对以后也有好处周四（n月12日）早起，这场雪比预计来得要晚了些我起来后看外面还没下雪，就叫老公和聪聪起床，老公是很听话的，起来收拾了收拾就出门了；可小东西就是不睁眼，我才不管你睁不睁眼呢，抱起来先让他尿尿，就在这时，老公又推门进来了“你干吗呢，怎么又回来了？”“我拿雨伞，下雪了“我一听下雪了，赶紧叫小东西“聪聪快点起来看看，又下雪了”这下他可睁眼了“我们走着去幼儿园吧”“走你看几点了先穿衣服再说吧“我拿起衣服就往他身上套，可小东西要换一件毛衣“妈妈，我要穿小猴子的”“没有小猴子的，你的凑合着穿这件开身的吧”穿好衣服，他还说要走着去幼儿园，“下楼看看，要是路上没冰我们就骑车，不行就走着”聪聪“行，就这么着”到了楼下，还好，没有冻冰一路上，雪越下越大了，我和聪聪说好下午我走着去接他回到家，我的羽绒服都湿了，而且胳膊上都有凉凉的感觉To下午三点多老师给我发短信“接时给孩子带条外裤，玩打雪仗是裤子湿了”玩雪玩的裤子都湿了一一这要多投入呀，我赶紧又给他找了条薄棉裤从去幼儿园路上还行，没有积雪和冰，时间还早，我就把自行车又放回家，上楼拿了照相机，再走着回去接他一一真是有点折腾了今天我问三人又在幼儿园边的小花园里玩起了打雪仗，老公还用上了“迂回战术”，绕到我们后边给了我们重重一激周五（11月13日）早起，我七点十分就把聪聪叫醒了，掀开被窝，他就把身子缩了起来“妈妈冷，盖被被我赶紧给他穿衣服“快点穿上衣服就不冷了”起床后，小东西提议要走着去幼儿园，路上还想玩雪，我说到时看看雪脏不脏，雪脏就不能玩了我们七点三十五分出家门，要说真有点晚了，路上我们还边走边玩了会儿雪，还看见一个烟盒上还落着厚厚的积雪，样子就像一辆小汽车被积雪盖住似的今天说晚也不晚，主要是太顺了刚到幼儿园所在小区的口上，就有一辆小区摆渡车（电瓶车）过来，真好可以少走点路了，坐着电瓶车，观赏着小区里未滑的雪景，到了幼儿园的大门口时间刚刚好，一点都不晚一一还没开坂呢幼儿园这周要拿被褥，下午接他时我和老公一起去了今天他班有了新通知

1、请家长辅导幼儿完成数学卡P39页；

2、周末有空带孩子认识蔬菜，下周主题活动于蔬菜有关；

3、没换厚被的幼儿，请家长换被子周六（11月14日）照常要去姥姥家几天前姥姥打电话，问这两天下雪，聪聪去没去幼儿园，还说周六回去吃涮羊肉昨晚我给姥姥打电话，问她我们给带点什么回去，姥姥就说要我们带着三张嘴（两大一小），其它的什么都不用买我和小东西也说了这事，可到了今早吃早点时，小东西怎么叫也不动“我不想吃坂，我只要吃涮羊肉”这个小东西，真是……嗨！到了姥姥家都快十一点了，准备好涮羊肉的东西，小东西就坐不住了“涮羊肉呀，我还等着吃呢“这顿饭下来，还不够聪聪忙得，一会儿涮肉，一会儿涮菜，那样子还挺“专业”的呢周日（n月15日）懒觉又没睡成，聪聪一醒就有点咳嗽，还说要去医院看病，可老公反对，他说现在都尽量不去医院，你们还往医院跑听老公的话，不去医院在家观察并按时吃药吃完早代，我和老公去买菜，小东西留在家和爷爷奶奶做伴到了下午，小东西可不对劲了，眼看着就打蕾了，体温还一路飙升到

38.62这都要怪老公，谁叫他早起坚持不带聪聪去医院，要是早去了也不会这样可到了晚上，小东西的精神好点了，可食欲并不好，该吃的药都吃了，也没见烧退下来吃点药再观察一下，等明天上午一定要去医院看看，别有什么大事这个晚上又是难熬的一夜了幼儿中班教师心得10我是一名刚刚毕业的幼儿教师，时光飞逝，转眼间我在幼儿教师的岗位上已经工作几年多啦！在去年的一年里，我学习到了很多幼儿教师的工作是琐碎的、细小的，但却是很有意义的而担班主任的工作更是官虽不大，但事关重大；事虽不多，但繁杂琐碎；虽然辛苦，但也很有乐趣这学期就我担任了中二班的班主任，对于在过去的两个月来，担上任的班主任来说，是有一点的难度我在刚开学时候，有一些不适应，每天总是忙的我不可开交，不知所措，但是我现在已经适应了过来啦，其实只要自己认真做好自己的工作，合理的安排时间，这些都是没什么问题可在的！那么在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会

一、常规管理常抓，体现班级特色我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量也较多不过这就是中班的孩子看起来比较乖巧、活泼、好动，为了保持良好的常规，保证各项教学活动顺利地开展，我和配班梁教师下定决心在常规管理中，把一些比较调皮、行动比较自由的孩子，我把他们放在教师的眼皮底下坐，便于教师随时对他们进行教育；一些接受能力强，但就是控制不住自己行为的孩子，我们特别留意他，对他严格要求；另一方面也及时表扬他，使他不再影响到他人在对待全班的所有幼儿时，我一般采取多鼓励，少批评的方法，幼儿的积极性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了

二、爱心要做好班主任工作的首要条件是1拥有良好的心态；2对班主任工作的热爱，只要对这项工作具有积极的热情，才能把班主任工作做好其次，对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心，关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对自己的孩子一样去关爱他，爱护他、教育他、培养他，让每一个孩子都能感受到教师的关爱，感觉教师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关心他们的成长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来

三、家园联系认真做好与家长的交流和沟通工作，我们是运用电话采访和当面的沟通家长对教师的工作配合了、支持了，班主任的工作做起来也就容易了、轻松了于是我们经常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己该怎样配合幼儿园的教育工作另外，我通过校讯通及时地把每周的教学内容发送给家长们，让家长及时了解我们的动态此外，我认真填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价一切为了孩子，为了孩子的一切，我相信只要心中有爱，再平凡的工作都会做得大放光彩！希望我以后的工作能做的更好，做到家长对我放心，做到园领导对我有信心加油！幼儿中班教师心得11我班的曾龙小朋友每回到午睡课时，就和我大眼瞪小眼比赛,我常常败下阵来，不盯着他了，顺其自然，只要他不影响其他幼儿就行了细细想来，他的午睡课在小班阶段就睡得比同龄孩子少，在中班阶段睡着得时间越来越少了，我观察到他在被窝里老动个不停，当他与同伴说话，我会制止，鼓励他俩进行比赛，常常是同伴睡了，他还没睡他的入睡点比同龄的孩子晚，精力旺盛就拿一次他带病来园上课来说吧，在午睡课时，他翻来覆去地动个不停，我说”曾龙，你今天上午呕吐了，现在赶快睡，休息好了才玩得动他点头答应了，可最终仍没睡着今天我盯着他，看他哈欠连连，我就悄悄巡视其他幼儿了，结果当然是没睡着有时剩他一人没睡，我盯他看，整个午睡室静悄悄的，我的眼皮都重了，想睡了有时我发现他也很努力地睡，可就是睡不着，看着他烦恼的,样子，我就放手让他管住自己，叮嘱他不能影响同伴睡觉在平时我也会和他家长联系，让他早上早点起床，跟全班孩子讲讲午睡的益处，他有点滴进步，适时表扬幼儿中班教师心得12在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么；有的站在新贴出的活动区记录表前，寻找着自己的名字，议论着谁的红花最多；有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安排，好像是天经地义为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行当然，班级里孩子多，排队、等待就难免孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀为了不“乱”，老师必然要规定“排好队’，“不要随便讲话”……一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律从而招致老师的批评过多的批评，造成幼儿与老师的关系紧张;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动发展，应该尽早改革老师率先行动，尝试把自主权还给孩子给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的人这种锻炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件，而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础在泗水新中展开教学已经有三个星期了，由中国教师承担的中班华语教学课时每周2小时，本地华语教师承担4个小时，累计周教学时数为6个小时至今为止，中班孩子接受华语教学累计18个小时，学习了“手、苹果、小狗、爸爸、妈妈、爷爷、奶随的平行线伴着我们共同成长，在我的岁月里我庆幸着拥有孩子的童年，是他们的纯真涤荡着我的灵魂，将爱进行到底！幼儿中班教师心得2经过两个月的暑假，孩子们终于迎来了新学期面对中班的新环境和快节奏的生活方式，孩子们似乎并不陌生，我们中一班三位教师没变，孩子们没变，只有一个插班中（是寄宿班调到我们班上的），开学初再也不像原来有那么多哭闹的幼儿，幼儿而是很快的适应了中班的环境我们通过墙饰公示栏资料，宣导各种育儿信息，如生病幼儿多喝水，超重幼儿多锻炼多吃菜等，潜移默化地继续强化孩子们的自我管理能力及家园互育教育平台中班了，我们增强了孩子们的生活自理能力的培养及教育，如用餐后自己收碗筷、午睡后自己叠被子等，孩子们都很乐意做那些事情，看到孩子们生活自理能力之提高，我们又创造机会与条件请孩子们为他人服务，逐步培养其责任感比如，设立值日生，还负责发学习、生活用具婷婷小朋友上学期上幼儿园总是会闹情绪，上了中班的她，有了很大的变化，每天都能开开心心的来园，还主动的.帮教师做事情，为小朋友们发东西，他们似乎真的感受到自己长大了、会做许多事情、更能干了，看到孩子们的变化，教师们心里很有说不出的高兴奶”共七个词汇的汉字与读音幼儿中班教师心得13在培养孩子主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化我对老师在日常生活中组织太多集体活动有些想法，尽量减少对孩子一些不必要的要求今天，我没有像往常一样让孩子们集体行动有的在自然角落三五人一组观察谈论某件事；有的站在新贴的活动区记录表前,寻找自己的名字，谈论谁的花最红；有的干脆走到桌前翻翻老师中午备课时留在那里的书我没有打扰他们，因为孩子们正在做有意义的事情，谈论有趣的话题幼儿园生活要有纪律，同时孩子要活得轻松，给孩子对自己权利和机会的掌控，让孩子先决定做什么，再决定做什么，对于孩子积极适应社会生活，积极约束自己的行为，形成未来一定的时间感，意义深远我决定让孩子们有更多的空闲时间，让他们未来的生活更加轻松幼儿园的孩子在什么时候做什么事情，被老师安排似乎很自然为了照顾好孩子，我们要求他们的一切行动都要听从指挥，很多活动必须集体进行当然，班里孩子多，排队是必然的孩子被动无助的等待，时间被浪费，主动精神逐渐被侵蚀为了不“乱”，老师一定要规定“排队”“不要随便说话”……有些控制能力差的孩子，好动的孩子，主动性和自主性强的孩子，受不了这种无聊的等待，往往会影响管教从而引来老师的、批评过多的批评造成了孩子和老师之间的紧张关系；太多的指责挫伤了他们的自尊，失去了自我激励可见，过度的集体约束会影响孩子的主动发展，应该尽快进行改革老师带头，努力把自主权还给孩子给孩子控制自己的权利和机会，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学会合理利用时间，安排好自己的活动，做一个聪明主动的人这种锻炼可以使孩子形成独立主动的人格它不仅为孩子今天变得更加富有和有趣创造了条件，也为他们将来平静地面对社会奠定了良好的基础幼儿中班教师心得14今天的游戏中，我为小朋友准备了雪花积木，可是在游戏开始后不久，我就发现地上的雪花积木撒了好多，于是我在旁说了声“宝宝们，积木掉了，我们应该怎么办啊？“可是不知是因为宝宝们玩得太高兴了没听见，还是听见了也不想捡，宝宝们谁也没有去检，本来碰到类似情况，我总是会让小朋友把积木捡起来再玩可是，我想，为什么孩子们非要我去说了，才肯捡呢，难道真的是我的常规工作没有做好吗？我在思考着，能不能想到一个孩子主动愿意去捡的方法呢？孩子的成长，是我们共同的心愿！北京家教兼职这时，我看到了桌上的那个空筐，灵机一动，拿了筐说“宝宝们，地上有这么多的蘑菇，我去采蘑菇了”并捡起了一片雪花积木这个方法真灵，所有的小朋友都放下手里的积木，抢着捡地上的积木一会儿，就把地上捡的干干净净在积木捡完后，有的宝宝说“这是红的蘑菇，这是黄蘑菇”然后他们把红的黄的各放在一边，开始把捡起来的雪花片按照颜色进行分类，分别放在了两个筐里而且嘴巴里还不时的说“这边有好多的红蘑菇，这边有好多黄蘑菇”分类进行完了之后，他们开始拼插雪花积木，整个游戏玩了很长时间，在游戏过程中，小朋友只用了雪花积木和塑料篮子两样东西，但他们的兴趣始终浓厚，而且游戏也进行的有声有色在游戏结束时，我问小朋友今天玩得开心吗，他们齐声说“开心”，还一再要求我下次再玩“采蘑菇”的游戏我想，如果在开始时我以传统的方式“命令”小朋友们捡完了积木再玩，那么他们的情绪一定会受到影响，对今天的游戏也会失去兴趣而2—3岁幼儿无意注意占优势，他们的注意很不稳定，易受外部环境的干扰，而且他们的模仿性强我所采取的“采蘑菇”的游戏，一下子就把他们的.注意力吸引了过来虽然到后来游戏的性质产生了变化，但在游戏过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，利用仅有的篮子和雪花积木，使游戏进行得有声有色这其中既培养了幼儿的发散性思维，也培养了幼儿的动手操作能力和语言表达能力注意事项幼儿园教育是孩子成长的关键时期，需要非常的关注幼儿中班教师心得15时间过得真快，这学期开学已有一个月了，也不知道时间是怎么过的，刚开始真的感觉压力挺大，因为一下子来了那么多的新生，而且对新生的情况一无所知，每天的教学也是很懵，真的怕自己一下子忙不过来尤其是今天的汇报会，真的怕自己做不好，很担心，想想自己，每次嗓子都快喊破了，也没有多大的魅力吸引到孩子们，看到隔壁梁教师那么轻而易举就把孩子的注意力转移到她的身上，真的发现自己很差劲，经验太缺乏，方法也太死板了这段时间我也发现了很多，觉得作为一名幼儿教师一定要调整心态，有足够的耐心才行我班有些孩子小，他们的吃、喝、拉、撒、睡有时都需要我的帮助，这些琐碎的事，绝对不能视而不见，这需要耐心的引导新生孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾（例如有一次，我们班的曹佳龙小朋友就因抢玩具而动嘴咬人，幸而我及时发现，不然后果不堪想象）,这时我们就要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位小朋友特别是对于刚入园哭闹的孩子，我们作为教师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，教师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友还要很快了解孩子的‘性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和教师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的等到哭闹的幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养常规和良好的生活、卫生习惯有时多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，教师要及时给予表扬，要让孩子从教师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯，睡觉规律等等我觉得我不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，所以有计划的到孩子家里进行家访，了解孩子的家庭环境以及生活环境，同时也要将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子通过交流，让家长知道自己孩子的成长经历，教师是值得信任的，是值得他们放心托付孩子的通过交流，我们也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合我们进行家园共育工作在接下来的时间里，我希望在工作中能突破自我，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个小朋友得到更周到、更细心的照顾，让每位小朋友更聪明、更可爱、更健康通过这四周愉悦的开学第一个月的幼儿在园生活，我们欣喜地看到，生活在相对陌生的中一班的孩子们并不紧张，搬了新家却一样开心，面对新学期的新生活常规并不忙乱他们对插班的新同伴关心备至，在付出爱心的行动中体会着升班的快乐他们不仅自己生活自理能力提升不少，还能为他人服务，并能在服务他人的过程中体会到满足和骄傲看着孩子们自信、快乐地度过了升班适应期，作为教师的我也特别欣慰幼儿中班教师心得3在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么；有的干脆走到桌前，翻阅起教师中午备课时留在那儿的书我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由教师安排，好像是天经地义为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行当然，班级里孩子多，排队、等待就难免孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀为了不乱，教师必然要规定排好队，”不要随便讲话”……一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律从而招致教师的批评过多的批评，造成幼儿与教师的关系紧张;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动发展，应该尽早改革教师率先行动，尝试把自主权还给孩子给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的人这种锻炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件，而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础以上就是小编为大家准备的幼儿园中班教师教育心得体会，希望能够帮助到你们幼儿中班教师心得4望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平

一、不断学习，提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃代常规、收拾玩具、排队等常规初见成效做为班主任，我深知自己在班中的位置

二、勇于改革，开拓活动领域在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程如“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步

三、坚定信心，规范良好常规俗语说“没有规矩，难成方圆”良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步

四、突出特色，打造双语教学作为“双语班”的教师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果；二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语如学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐增强了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语我指导廖老师开设“有趣的A、B、C”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参加课改汇报课

五、德育工作，以环保为载体从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯在我班开展主题为“有趣的水”活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水通过活。