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幼儿园中班教学计划范例分享【篇一】
一、班级状况我班共52名幼儿,有一大半都为上学期带过的幼儿,其余也是小班在我园上过的幼儿,男26名,女26名通过上一学期的训练教学了解到我班幼儿有如下几个特点
1、大局部幼儿已养成良好的行为习惯,对人较有礼貌,能留意公共卫生,惟独少数幼儿还怕羞、胆怯,不能开心地参预各项活动,指望进入中班后会有所转变
2、多数幼儿能关心同伴,爱惜玩具,爱惜花草树木,能在集体面前发表意见,说出自己的想法,与集体的相处也较融洽
3、智力发展方面能正确熟悉正方形、三角形及白日、黑夜,熟悉四季最明显的特征,各方面发展都较好,80%幼儿到达训练目标,惟独个别年龄小的幼儿把握不好
4、在体质方面,多数幼儿身体素质较好,各种根本动作把握较好
二、管理班级工作打算
1、连续加强幼儿安全、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我爱护意识避开辟生一些耽心全事故加,大局部幼儿能较好的听取教师的意见,掌握自己的行为,遵守班级常规
2、缺乏表现1我班有局部幼儿,他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际状况赐予引导和训练2与操作活动中的活泼气氛相比,我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高如,区角活动中,主动参加图书阅读的幼儿不多
3、其它个别状况1我班有个别幼儿,交往力量较弱、不能主动与人沟通同时,不不愿主动参加集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大措施进一步与家长沟通,共同关注和正确对待孩子的缺乏,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮忙他们进到集体中来⑵我班有个别幼儿,生活自理力量发展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要教师赐予帮忙这与其家长寻常这多宠爱,包办代替过多有关措施在与家长沟通的同时,在班内乐观鼓励他们自己动手,帮忙他们获得自我效劳的胜利体验,促进他们生活自理力量的提高
二、家长状况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们教师已经得到家长们认可和信任日常通过多种途径与家长沟通,建立起了良好的沟通平台家长们也时常主动与教师沟通,了解孩子的在园状况,听取教师的意见和看法
2、家长训练观念仍有待提高通过日常观看、和家找沟通,我们了解到一些家长或者是忙于工作,或者是训练意识不强,对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区总的来说,我班家长的总体水平较高,对于教师的工作也比拟理解和支持,呈现出较好的发展趋向
三、本学期哺育目标
1、动作技能1鼓励幼儿乐观英勇地参预体育活动,不怕艰难2跑步时曲臂迈大步,较敏捷地掌握跑步的速度和方向,上下肢动作较协调3学习单手、双手向前上方用挥臂掷物4探索多种运动器材的方法5学会使用简洁的操作工具和材料,主动参预各种手工活动
2、生活卫生习惯1轻松、开心地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和整理餐具,能主动饮水2连续哺育幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便3引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺⑷学会整理整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画
3、自我爱护1乐观协作成人发展体检,并愿意承受疾病的防治和治疗2既学会“学习爱护自己不受伤害”也要留意不伤害别人3记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危wei险知道呼喊求救4熟悉日常生活中的安全标识,知道如何留意安全,懂得简洁交通规章,留意安全二认知发展包括科学、语言、艺术
1、科学1鼓励幼儿主动观看和探索四周常见事物,现象以及变化的简洁规律,并从中体验到开心2有目的、有挨次地观看四周常见事物,能对事物发展连续观看,能发觉事物或者现象的差异和变化学习简洁的气象记录⑶感知声音和颜色的变化1主动运用语言与别人交往,斗胆运用词汇,体验语言沟通对自己的意义2愿意表达自己的各种感受和想法,乐观回答下列问题3爱慕读图书,能从阅读活动中体味到欢乐,愿意与别人沟通自己的感受疼惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿熟悉页码4引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到不少信息,从中获得学问、感受欢乐
2、艺术1在动作过程中表现内容,随着动作有目的地思索,用重复图象把画面画满2能发觉并叙述四周生活中的美妙事物,并能用多种形式斗胆表现自己的感受与现象3初步熟识使用简洁的工具,逐步会掌握手的动作,使手眼全都三社会性发展
1、社会性认知1了解社会生活中的主要规章,熟悉常见的交通工具,知道遵守交通规章⑵知道我国传统佳节的由来及意义,“三八斗五一”、,六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛3熟悉四周生活中简洁符号和标号
2、社会性情感1引导幼儿保持乐观开心心情,知道自己在长大,能做不少事情,知道自己有许多爱好和想法,并能斗胆表达自己的想法和感受2我于关注四周的人和事,愿意完成成人交待的任务
3、社会性行为
(1)能根据正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园根本规章
(2)不怕黑暗,不怕生疏人,遇到艰难知道寻求帮忙,自己能做的事自己做
(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,疼惜玩具、图书及日常用品,用后归复原处
四、详细措施
(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务打算的要求,教师子细备课、钻研教材,勇于创新,不断的改良和提高教学质量
(二)爱慕和关心幼儿,敬重幼儿,对幼儿发展急躁、细致的训练坚持正面训练和严格要求相结合,留意个别训练和随机训练,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响
(三)班内三位教师相互协作,统一要求,加强哺育幼儿一日常规,依据每月、每周的训练目标,有针对性的发展训练
五、家长工作
(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系,沟通训练心得建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作
(二)与家长往往保持联系,了解幼儿家庭的训练环境,选择符合幼儿特点的训练措施,共同协作完成训练任务
(三)做好家访工作,听取家长合理的建议,到达家园共育的目的与全都性
(四)鼓励家长乐观参预幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的状况
2、连续哺育幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,敬重别人
3、教师相互沟通学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学连续提高,确保幼儿一天正常的教学活动
4、子细参预幼儿园举办的教研学习,加强自身教学水平,提高训练教学质量
5、保育方面坚持每天把教室的卫生时刻清扫洁净,时刻观看幼儿面色变化,留意幼儿身体的温度,训练幼儿能自我效劳,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物品
三、教学工作打算
1、教师之间相互学习,相互探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开辟和哺育幼儿体、智、德、美全面发展
2、有目标地制作各科的教学教具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪、撕、折,来哺育幼儿的动手操作力量,手腕敏捷性哺育幼儿的观看力量和想象力量
3、加强体育熬炼,保证每天一小时体育活动时间通过体育嬉戏等形式,哺育幼儿参预体育活动的兴趣,增加幼儿体质进行亲子运动会
4、每周一张贴好一周教学打算,预先备好课,课前做好教学工具预备
5、开展哺育幼儿动手力量的科研课题及数学教研活动
6、教学目标
①语言一-语言智能;理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生挨次,叙述图片故事;在集体面前叙述自己改编的故事,提高创造运用语言的力量;依据季节的发展变化,安排语言的变幻多端;熟悉秋天与冬天这两个季节所发生的故事等
②社会--人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历,增进对运动安全与嬉戏的熟悉,哺育互助合作的团队精神;叙述国旗的故事,哺育幼儿良好的爱国情操;了解新*特的地域民族文化,介绍中国56个民族是一家人;教会幼儿关于属相的认知;哺育幼儿在公交车以及出行过程中文明的乘车习惯
③科学--自我开辟创新智能;熟悉生活中各种能滚的和不能滚的东西,知道圆形与其它图形的不同;搜集各种不同的树叶,做成标本、拓印,增加幼儿自己动手的力量;熟识不同的颜色以及混合后所变成的颜色;了解磁铁在我们生活中的作用,并自己动手做个指南针;依据季节的转换,了解菊花、桂花、梅花的特点;熟悉各种各样的取暖工具,引导幼儿在冬季安全取暖
④安康--身体运动智能,随儿歌指令挪移身体位置促进身体反响灵敏性;运用不同的动作表现音乐旋律,增进动作的协调性;学学习穿衣,养成自己事情自己做的习惯;依据指示做动作,发展幼儿身体的平衡感;引导幼儿在秋季的安康,不揉眼,预防感冒的发生;检查幼儿的牙齿成长状况,留意虫牙的状况;直立幼儿早睡早起的意识,学习大公鸡早起,熬炼身体
⑤音乐-一音乐智能;哺育使用乐器的力量,能用乐器创造不同的乐音来表现自己的心It;哺育对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体味音节的节奏,做不同的动作;在音乐嬉戏中,哺育对乐曲构造的敏感性;参预幼儿园举办的律动竞赛;让幼儿在音乐中欢乐、自由地成长
⑥美术--绘画想象智能;引导幼儿正确使用笔、纸以及绘画工具;学习简洁的绘画技能;学会画简洁的动物、人物以及其他物品;哺育幼儿的想象力,画东西不肯定非得像什么,而是哺育他们的思维,开辟他们的眼界,让幼儿自己画什么是什么
⑦数学—一数理规律智能观看区分空间线索,哺育初步的推理力量;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式发展测量;哺育比拟和配对,推想的力量;增进数数力量,学习简易统计方法并对争论结果发展归类;比拟各种不同特征的线,哺育敏锐的观看力;结合幼儿寻常所玩的玩具,增加他们对于数理的辨析力量
四、训练措施
1、通过语言“大家爱国旗”及社会“我爱的班级”等激发幼儿爱祖国爱集体的情感,发扬幼儿心中的好人好事,爱惜公物,不破坏四周环境并为班级争荣誉
2、连续加强幼儿的常规哺育,通过晨间谈话,离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿发展训练,严格检查常规执行状况,逐步哺育幼儿能遵守各项规章,从中训练幼儿养成良好行为习惯
3、开辟“小巧手”栏目,激发幼儿操作绘画等方面的深厚兴趣
4、每天保证幼儿1小时的户外活动时间,多开展“我是小小运发动”的体育嬉戏活动让那些体质弱的幼儿增加反抗力量
5、多开展智力嬉戏,发展幼儿的观看力和思维力量,同时,通过语言嬉戏,活动发展幼儿的语言表达力量,同时多让内向幼儿在集体面前表现,以及“一帮一”朋友互动活动,让她们在嬉戏中体验到欢乐,能主动地参加
6、加强与家长的联系,坚持普遍家访两次,并作记录,同时,乘车幼儿我们通过联系卡、写便条、电话与之联系,开辟“家园联系”栏,向家长开放半日活动,向家长介绍家教学问,以做好家园联系工作
7、本学期班级的讨论重点1如何使幼儿养成一个良好的行为习惯⑵加强幼儿的动手操作力量3如何哺育幼儿对区域嬉戏活动的深厚兴趣
五、安全工作
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、放火、防震、放毒等各项安全训练如训练好幼儿上落楼梯向右走,不许在教室追赶大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,训练幼儿不许乱摸电插座,训练幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助,或者大声向外叫救命
2、坚持每周发展一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿发展卫生,常规,安全的训练
3、利用音乐组织幼儿,调动幼儿的自觉性
六、卫生保健工作
1、做好幼儿冷热工作,能够准时为幼儿增减衣服
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特殊要留意吃药的幼儿名单
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿熬炼,哺育幼儿良好的个人卫生习惯留意幼儿的心理卫生和心理安康
4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不许留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣
5、训练幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,匀称饮食,有助身体发育【篇二】阳春三月迎来了新的一学期,在本学期里,我将担当蒙言、艺术、社会三门学科的任课教师,想将各科打算拟订如下
一、语言目标
1、幼儿在上学期学习的根抵上,能够清晰、流畅的对某事发展表达、阐述
2、幼儿能斗胆的对儿歌和故事发展表演,并哺育幼儿用自己的语言讲故事,对诗歌发展创编
3、着重哺育幼儿语言的组织力量,斗胆上台的表演力量,让幼儿能更慷慨的想啥说啥,能说会道实行措施
1、在课堂上多采用启示式的教学,引导幼儿正确的表达,语言流畅,用语恰当
2、对个别教差幼儿,多鼓励,让幼儿换角度思维,采用多种方法让他们共同进步效果幼儿在本期需把握10个以内的儿歌及相应的故事,识字方面也要大量增加,想象思维与语言表达更需上一个台阶
二、艺术目标
1、幼儿能爱慕参预一些艺术活动,能用自己爱慕的方式发展艺术表现活动
2、本期将着重哺育幼儿自我创编舞蹈动作的力量及动手剪、裁的力量,感受环境、生活和艺术中的美实行措施
1、催促家长协作完成幼儿书中一些剪纸的一些活动,以便提高幼儿的动手力量
2、在课堂中,多鼓励胆小,不爱音乐的幼儿,同时让有潜能,具有艺术细胞的幼儿也得到充分的发挥效果本期至少有一件自制手工作品,能绘画出一些简洁的图画,不在停留在涂色的根抵上,能发展多个音乐的表演唱
三、社会目标
1、愿意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心
2、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章
3、能做好力所能及的事,不怕艰难,有初步的责任感实行措施让幼儿回家后帮家长做一些力所能及的事,多用实例向幼儿说明事物的好与坏,让幼儿了解社会的一些不良现象效果幼儿自身有良好的言行,能够分清是非、把握一些根本的常识
四、蒙氏阅读目标
1、幼儿能独立的完成阅读诗歌和讲故事,完成局部汉字的认读
2、幼儿能用正确的阅读方法阅读,同时,在阅读儿歌时协作手的动作,以提升幼儿肢体语言的呈现实行措施
1、让幼儿在阅读儿歌时,边动手指,边阅读,帮忙不能相互协作的幼儿
2、让幼儿在懂得故事后,能用自己的语言表达故事,教师能在幼儿叙述时,给幼儿肯定肢体语言的帮忙,让幼儿斗胆想象,完成讲故事效果幼儿在本期非但能更娴熟的完成用滑指的方法阅读,重要的是并能用手上动作协作儿歌完成阅读;每幼儿识字的数量也需加大,幼儿还能用自己的语言讲故事【篇三】
一、班级状况分析经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有根抵上都有了不同程序的进步我们注意每一个幼儿生活力量的哺育,如系鞋带、扣扣子、掖衣服等加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成为了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点
1、优势表现1共性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感2奇怪心强,乐于表现在科学活动中,孩子们时常兴趣深厚、发言踊跃3活泼、好动,宠爱参加体育活动我班幼儿精力充足,爱慕参预赛跑、攀登等户外嬉戏等,大局部幼儿身体动作较协调、敏捷幼儿总体体质水平有较大幅度提高4班级常规进一步完善进入中班,我班幼儿的规章意识进一步增。