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文本内容:
幼儿园中班艺术教育课件【三篇】【篇一】
一、学期教材分析及教学目的和任务本学期教材分析本教材共有课内容其中歌曲有首,绘画有课,29512音乐嬉戏有课,泥工、剪纸、创意画、手工制作等等每节课的生动好玩,对儿5童有肯定吸引力,便于教学的绽开教学目标、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情1感,感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉,学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱,体验在唱歌活动中发展沟通、合作的欢乐、学习辨别音乐中比拟明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化,体验这些变2化所表达的情感;初步了解音乐构造中的重复与变化的规律;体验倾听和欣赏活动的欢乐、能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美,爱慕欣赏美的事物;3乐观投入美术活动并能斗胆表达自己的感受,愿意用自己爱慕的方式发展艺术表现活动,发展审美和创造力量;在小班的根抵上学习绘画和手工制作的多种方法,养成良好的美术活动习惯、尝试运用多种工具和材料发展操作,初步运用造型、颜色、构图4等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或者开展嬉戏活动
二、班级状况分析我班孩子爱慕唱歌、跳舞,能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲,还能随音乐做简洁的舞蹈动作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉孩子们熟悉简洁的乐器,如碰铃、铃鼓,并能在教师的引导下初步发展演奏,但大局部孩子不能集中看指挥,按指挥发展演奏孩子们能子细欣赏绘画作品,能在欣赏过程中形成和表达自己的看法,大局部能熟悉和区分颜色,能画出简洁的图画,但孩子们在操作过程中,持续的时间不长,还有局部年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色,也不能按教师的要求发展绘画依据班级幼儿的状况,制定了以下打算
三、详细措施、选择一些贴近幼儿生活,内容与文字好玩,歌词内容能用动作表现,且有1重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲,选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲、选择一些幼儿爱慕听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、构造适中,2且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音,以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲,供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度,音的强弱及音色等、对幼儿的指导适时恰当,让幼儿斗胆表现,让幼儿根据自主愿望3加以确定和分析,并赐予创作上的提示和帮忙,并准时留意幼儿的兴趣点,让每一个幼儿的表现都能如愿以偿、乐观引导幼儿在美术活动中注意学问的积累,观看四周环境的变化,让4幼儿在美术活动中,不断地哺育其观看力、想象力和创造力,促使艺术思维力量逐步得到熬炼和提高、连续由浅入深地引导幼儿发展美术活动依据每一个幼儿的详细状况发5展辅导,不行一刀切在美术练习的难易程度上,可依据幼儿的实际状况敏捷把握【篇二】初步发觉和感受生活中的美,能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受用自然的声音有表情的表现歌曲有较强的节奏感学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式他们聪颖活泼,求知欲较强经过一年的学习与熬炼,现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动,如入厕、上课、排队等活动只要音乐想起,孩子们便会有规律的拍手,有秩序的站好队,随音乐发展各种活动现在全班孩子会随时随音乐发展精确的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的状况下用自然的声音、正确的姿态独立演唱歌曲缺乏之处是孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确,对唱曲的情感理解不太透彻、措施与方法:连续把音乐贯通在幼儿一日常规活动中,让幼儿到处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的根抵上,教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!
二、教学内容
(一)、唱歌、学会首幼儿歌曲,爱慕并能够独立的在众人面前表演17~
8、能用正确的姿态、自然的声音唱歌,音域在之间,吐字清晰、节奏21—6正确,再有伴奏时演唱音准正确,学习各种不同的演唱形式,学习协调全都地在集体中唱歌,学会倾听歌曲的前奏、间奏等、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情
3、在教师的帮忙下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式4
(二)、韵律活动、进一步积累稍简单的仿照动作,学会一些根本的舞蹈动作和集体14rrr、能按音乐的节奏、节拍做简洁的上下肢联合的根本动作、仿照动作和舞蹈2动作,能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化,变换动作,学会用动作表现音乐的心情、情感
(三)、音乐欣赏;、爱慕欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向
1、能够感受形象鲜明、集中,构造短小的歌曲和器乐曲,并能在感2受过程中产生肯定的想象、联想和乐观的外部行为状况下能辨别出差异较明显的凹凸、快慢、强弱的变化及对音乐表现力、进一步了解发展曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征,并学会通过动作、绘画、3语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并爱慕尝试为熟识的歌曲、乐曲创编简洁的动作,愿意与同伴合作发展艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺术活动带来的乐趣供应自由表现的时机,鼓励幼儿用不同的艺术形式斗胆表达自己的情感、理解和想象,敬重每一个幼儿用不同形式斗胆地表达自己的情感、理解和想象【篇三】本学期,由我带中班美术我虽没有那末多的教学阅历,但我会虚心向园内的有阅历的教师学习,用我的细心、急躁和孩子们一起舞动画笔,画出漂亮的图画特制订打算如下
一、指导思想幼儿美术训练活动是满意儿童感受美的情感训练活动,最终目标是培育幼儿创造力、想象力、思维力量幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建造、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等,都是通过美术活动表达出来
二、目标要求、愿意参预绘画活动,体验绘画活动的欢乐,对绘画活动感兴趣并养成斗1胆作画的习惯、熟悉油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料,把握其根本使用方法,正2确的握笔方法和作画姿式、学习画线条(直线、曲线、折线)和简洁形态(圆形、方形等),并用3于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对4使用颜色感兴趣、学会正确的涂色方法5
三、活动组织要点、注意幼儿艺术思维力量的哺育教师作用在于激发幼儿感受美、表现美
1、注意幼儿自身实践操作力量的哺育让幼儿在轻松开心的环境中去思维2去发觉、注意幼儿构图技能的哺育,充分表达自我创造力量
3、注意幼儿美术兴趣的哺育.通过活动,哺育幼儿动手力量、哺育幼儿参4加的兴趣、在绘画活动中,运用心情鼓励法、观看分析法、演示想象法等5用最直观的演示方法帮忙幼儿找到目标让幼儿以角色身份完成作品,使美术活动嬉戏化让幼儿扩大选择图形的范围,学会运用图形组合的方法表现物体的根本特征
四、活动内容二月份第一周太阳、气球、冰糖葫芦其次周:各种各样的水果(苹果、梨、西瓜)第三周:春天到(小花、小鸡)、折纸(小花)第四周下雨了(雨伞、大树、蘑菇)三月份第一周小房子、高楼、云儿变变变其次周公路上往来的汽车(小汽车、滑板车)、第三周:海底世界(鱼、水草)、折纸(热带鱼)第四周:胡蝶、折纸(飞机、餐巾纸)四月份第一周小鸟、兔子、娃娃笑脸哭脸其次周向日葵、棒棒糖、折纸(大风车)第三周松树、小手绢、电视机第四周:钟表、折纸(房子、蘑菇)五月份第一周漂亮的帽子、大耳朵图图其次周七星瓢虫、公共汽车、折纸(小狗)第三周妈妈的项链、螃蟹、欢乐的我第四周复习螃蟹、折纸(蝉、兔子)
五、学期完毕,展现幼儿作品。