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时间年月地点会议室主持人校长20149参与人员全体教职工学习主题师德师风建设的意义师德师风是一个学校改革和发展的原动力之一,是学校办学实力和办学水平的重要标志,是学校办学质量和效益的竞争力所在学校发展以教师为本,教师素质以师德为先师德师风决定着一个学校的学风和校风,决定着学校的精神风貌和人文风格;因此,加强师德师风建设,是人心所向,众望所归,势在必行师德师风建设关系重大所谓师德师风,即教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风,包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况首先,加强师德师风建设,是深入贯彻落实以德治国重要思想的迫切需要以德治国与依法治国和科教兴国构成一个密不可分的有机整体学校是人才成长的摇篮,是知识创新的基地,也是精神文明的阵地教师是以德治校的主力军,是素质教育的实施者,是人才成长的引路人因此,加强师德师风建设,是落实以德治国方略和推进以德治校的重要组成部分一方面,教师作为公民道德主体,自身修养和职业实践的状况,是衡量是否“学高为师、身正为范”的尺度;另一方面,通过教师的言传身教,率先垂范,能够带动广大学生乃至全社会响应和落实《公民道德建设实施纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友学习内容记善、敬业奉献”的道德规范,进一步推动群众性的公民道德实践活动,提高全民录族的道德水平所以,落实以德治国,加强师德师风建设,是学校责无旁贷的使命,也是教师义不容辞的任务其次,加强师德师风建设,是加速实现学校办学目标的迫切需要古人云大学者,在明明德,在新民,在止于至善意思是学校应该彰显公道正义,启迪人民大众,追求和谐进步所有这些,只有通过教师的一言一行、一举一动得以实现所以,师德师风并不是空泛抽象,它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关,并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来随着社会的发展,教师的责任更加突出,教书育人工作的标准更高,对师德素质的要求更加严格这样才能保持学校的创新能力、竞争实力和不断发展的生命力最后,加强师德师风建设,是带动校风学风整体建设的迫切需要学校是学生的世界观、人生观和价值观形成的重要时期,教师是学生健康成才过程中的关键因素他们的思想道德和敬业精神对学生的全面发展起着潜移默化的影响;教师素养的提高和学生素质的培养是一种相互联系和相互促进的互动关系,这正是教学相长记录人齐元兵时间年月地点会议室主持人校长201414参与人员全体教职工学习主题教师职业道德规范“爱国守法”一一教师职业的基本要求热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务建设社会主义法制国家,是我国现代化建设的重要目标要实现这一目标,需要每个社会成员知法守法,用法律来规范自己的行为,不做法律禁止的事情学习内容记录“爱岗敬业”一一教师职业的本质要求没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作教师应始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责记录人齐元兵时间年月地点会议室主持人校长201412参与人员全体教职工学习主题教师职业道德规范,,关爱学生,,——师德的灵魂亲其师,信其道没有爱,就没有教育教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生对学生严慈相济,做学生良师益友保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益“教书育人”一一教师的天职学习内容记录教师必须遵循教育规律,实施素质教育循循善诱,诲人不倦,因材施教培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准记录人齐元兵时间年月地点会议室主持人校长201412参与人员全体教职工学习主题教师职业道德规范“为人师表”一一教师职业的内在要求教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生要关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长作风正派,廉洁奉公自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利学习内容记“终身学习”一一教师专业发展不竭的动力录终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平记录人齐元兵时间年月地点多媒体教室主持人校长20151参与人员全体教职工学习主题教师职业道德规范为什么说强化教师职业道德有利于提高教师素质⑴教师的职业道德素质在诸素质中,具有特殊的地位和重要作用⑵强化教师的职业道德是提高教师思想政治素质的最具体、最现实的方式和手段⑶教师职业的根本职责是教书育人强化教师职业道德,是提高教师科学文化素质和能力素质所必须学习内容记录教师整体素质的提高,不是一个自然而然的过程,而是靠4教师自身的不断努力教师职业道德规范在教育过程中和教育管理中,作为教师5行为的评价之一,约束着教师的有关活动,履行教师职业道德义务,必然会促进教师素质的不断提高记录人齐元兵时间年月日地点会议室主持人校长2013615参与人员全体教职工学习主题学习教师法学校及其他教育机构行使下列权利
(一)按照章程自主管理;
(二)组织实施教育教学活动;
(三)招收学生或者其他受教育者;
(四)对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分;
(五)对受教育者颁发相应的学业证书;
(六)聘任教师及其他职工,实施奖励或者处分;学习内容记录
(七)管理、使用本单位的设施和经费;
(八)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉;
(九)法律、法规规定的其他权利记录人教师记笔记时间年月日地点会议室主持人校长2013621参与人员全体教职工学习主题学习教师法学校及其他教育机构应当履行下列义务
(一)遵守法律、法规;
(二)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;
(三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益;
(四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利学习内容记
(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;录
(六)依法接受监督记录人教师记笔记德师风建设活动会议记录金满小学。