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课程教学方案（教案）学年第学期20/20《居住空间设计》课程名称:任课教师姓名:授课班级:课程类别:课程归属院（系）:编制时间:教案一项目1:认识居住空间主题学习单元名称任务L1认识居住空间设计概念学习单设计元名称学习任务
1.认识居住空间设计概念教学主学习任务
2.居住空间设计的要素内容题名称学习任务
3.居住空间设计的设计原则习知识点
1.认识居住空间设计概念工作任知识点2居住空间设计的要素内容务务知识点3居住空间设计的设计原则学任务实践讨论2-3个时代感与历史文脉并重的居住空间设计作品性授课对授课学时建议2学时象课授课时年月日节（第周）地点实训室间授本课开设的目的是对接家装设计师岗位技能学生已有技能基础在本门课程之前已经修完学情分《透视学与制图基础》、《CAD绘图》等课程，已具备基本的建筑识图制图基础、CAD绘图软件、析手绘表现等相关技能及知识具有熟练掌握CAD软件操作等能力，需要强化设计项目实操的专业技能提升L培养创新设计意识，提高审美和人文素养素质目
2.弘扬中华美育精神，在设计中传承和弘扬中华优秀传统文化标
3.树立正确的绿色发展理念，在设计中提倡人与自然和谐的生态发展观识
1.掌握居住空间设计的相关概念标教学目
2.掌握居住空间设计的内容及设计原则知标3,掌握信息归类处理、分析的方法目力
1.能运用云课堂、信息化教学手段学习知识的能力标
2.具备资料收集、分析问题能力能目
3.掌握设计前期调研方法，具备调研报告撰写能力空间设计内容、设计原则解决方法示范讲解，案例讲解重点教学重难点居住空间设计方法难点解决方法示范讲解，案例讲解教学策略教法任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习学法自主学习、合作探究、实践与方训练、案例讨论、调研调查法去
1.文档图片PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表；学
2.视频微课、录像、教学视频、实训视频；源
3.教学工具云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；教资
4.辅助软件和APP:CAD软件、photoshop.3Dmax、百度网盘、EV录屏;
5.数字资源酷家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材教学活动安排曲间安教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图排--课前预习准备工作L教师将学习资源教学视L研读任务书；强化学生
1.平台发布任务书学习频、PPT、理论题、任务
2.学生课前自主学自学能导学、居住空间设计的相关书等上传云课堂；
2.教师习；力、拓展概念知识点；发布预习任务及整理出预学习时空
2.完成知识点测
2.学习课程平台资源完成习中的问题，梳理教学难试；测试题；点、重点
3.课前资料收集
3.发布任务
3.收集资料课前准备—1通过网络收集“时代感与历史文脉并重，，的居住空间设计作品2通过网络收集“智能家居设计”方面的设计案例与资料预习小结第一次课学生与教师一起回知识巩总结学生的预习任务完成L教师点评学生课前预习顾预习知识，总结固、差异学习内情况；情况；错题化学习容回顾
2.教师总结预习测验中存在的错题，重点分析课前课中测验的主要错误实课程学习任务导入L教师导入本课程学习内1学习课程“导知识学习施
1.学习任务《居住空间设容及要求学”视频学习，明教学导计》课程导学
2.教师云课堂提问确课程学习要求入
2.观看导学视频，了解课
2.学生讨论，课中程设计及学习要求明确课云课堂抢答程学习目标学学了解《居住空间设计》课程
1.教师讲授
1.学生听讲；标确
1.课程学习内容、学习目介绍《居住空间设计》学习
2.分组讨论；学目标内容、学习目标、教学特
3.课中云课堂抢发兴任务
2.本课程的教学要求与考点、课程学习要求及考核答；识-•要求核明教学
2.教师提问习激活动问题1本课程的学习内习容有哪些？
3.组织讨论谈谈本课知以程的学习目标？任务L1认识居住空间设计
1.问题导入
1.学生平台抢答；知识学习的概念问题什么是居室空间设
2.学生分组讨论强化任务知识点1居住空间的概述计？居住空间设计学习藏学
1.居住空间的定义
2.教师讲授知识点教目标活动
2.居住空间设计目标师梳理认识居住空间设计的概念、居住空间设计目标重点aO知识点1居住空间设计的要
1.学生听讲，树立知识学素与内容“人与自然”和谐习，知识
1.居住空间设计的要素的环保理念强化居住空间设计主要包括
2.学生抢答
1.教师引导学生了解
（1）功能要素
3.学生课内分组“人与自然”和谐观点，
（2）空间要素讨论回答问题以及设计案例讲解任务
（3）界面要素
4.学生分析案例三.提问设计中如何体现“人
（4）陈设要素与自然”和谐观
（5）经济要素活动
2.组织学生讨论、回答；
（6）文化要素
4.蔡师讲授居住空间设计
2.居住空间设计内容“居住空间设计的要素”5〕教师提问；居住空间设计的要素主要有哪些？
6.案例分析中国传统文化体现的陈设设计习学知识点2居住空间设计的原
1.教师问题导入问题
1.学生抢答培人则1居室空间设计原则有
2.学生听讲，与老与叱
1.个性化与以人为本哪些师互动；和、展发任务
2.空间环境统一与变化
2.教师讲解居室空间
3.案例分析识四教
3.科学性与艺术性结合设计原则知识要点
4.案例分组讨论；学活动
4.动态发展与环保意识
3.案例分析:茶园民居；噩-绿色、动态发展与环保意谐
5.时代发展与文化传承案观识导入人与自然和谐发展例导入茶园民居知的理念；任务实践讨论2-3个时代
1.教师提问室内设计
1.学生云课堂抢答知识学任务感与历史文脉并重的居住的六大要素指哪些？
2.学生分组讨论、习、知识五教空间设计作品
2.组织讨论主题“时回答讨论强化学活动代感与历史文脉并重的居住空间设计”通过学习居住设计的教师总结本次学习任务完学生总结学习体知识巩固概述，使学生对居住设计有成情况会，小组讨论学习强化基本理论的了解掌握居住心得教学小空间的定义、居住空间设计结的要素、居住空间设计内容及居住空间设计的原则
1.完成本单元教材中思考教师在云课堂中发布单元
1.学生复习知识，知识巩固与练习完成教材中的课后测试题
2.W成本单元教材中思考思考与练习训练巩与练习
2.学生课后完成云固课堂中单元测试题；课后
1.设计相关的资料收集
1.教师发布居住空间设
1.学生课后收集和知识拓-----安2,拓展知识可持续发展理计资料收集任务整理相关的资料展；排拓展提念与可持续设计与可持续
2.教师发布拓展学习内
2.学生课后拓展学升设计容可持续发展理念与可习可持续发展持续设计与可持续设计
1.课后完成预习，学习《居L教师发布课后预习任
1.学生在云平台知识课后任务住空间发展历史》、《居住空务；自学教学视频巩固拓展间的发展趋势》视频；
2.
2.完成课后自测题
2.教师发布调研分析任知识点完成自测题知识测的测试务；试
3.调研资料，完成
3.开展调研，收集、整理关下节课学习资料准于居住空间设计发展的资备料教学反思教学效果问题与改进教案二学习单元名项目1:认识居住空间设学习任务L2居住空间设计的主题学习单元名称称计现状与发展分析教学主题名学习任务1:居住空间设计的现状与发展分析称知识点1:了解居住空间的发展历史学习性工作知识点2了解居住设计现状知识点3居住空间设计的发展趋势任务任务实践二室两厅智能家居设计方案分析授课学时授课建议2学时对象授课时间授课地点年月日节（第周）由于课内课时有限，《居住空间发展历史》录制成教学视频，帮助学生在课刖自修这部分知识点引导学生自主学习，养成终身学习的习惯课中对关键内容讨论，加深知识点消化与巩固学情分析学生平常在学校比较多，对智能化家居产品的种类与居住空间智能化发展不是很了解让学生通过课堂听讲、案例研讨，课后市场考察调研等多种手段，在企业项目仿真的学习情境中学习知识
1.追求突破、追求革新的创新意识素质目标2,培养积极向上的生活态度，树立职业素养、职业道德3,培养学生善于沟通、团队协作
1.掌握居住空间设计的内容及设计原则知识目标
2.掌握居住空间设计的相关概念教学目标
3.了解居住空间设计的发展历程与发展趋势
1.能灵活运用设计理论知识进行设计
2.掌握资料收集，对信息进行归类处理、分析方法等能力能力目标
3.掌握专业所需计算机应用技能
4.掌握调研方法，会撰写调研报告重点居住空间设计的现状与发展趋势解决方法示范讲解、案例讲解教学重难点难点对居住空间的历史传统、人文民俗、乡土风情的学习把握解决方法示范讲解、项目分析教学策略与教法任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习学法自主学习、合作方法探究、实践训练、案例讨论、调研调查
1.文档图片PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表；
2.视频微课、录像、教学视频、实训视频；教学资源
3.教学工具云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；
4.辅助软件和APP:CAD软件、photoshop、3Dmax＞百度网盘、EV录屏；
5.数字资源酷家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材时教学设计间教学内容教师活动学生活动环节意图安排教学活动安排
1.自修居住设计现状与发L教师发布预习资料收集
1.自主学习知识预展趋势知识点，观看教学视任务“我国居住空习、自频
2.组织学生在平台讨间发展历史演主学习
2.收集关于中国设计元素论变”视频完优秀设计案例
3.了解学生课期预习情成预习测试
3.了解智能化家居、建筑、况，整理教学难点、重点
2.学生资料展课前准备—制造领域内相关的中国智慧
4.发布“我国居住空间准备收集设创造计案例、智能发展历史演变”视频化家居资料复习巩固前课知识点上节
1.教师提问居住空间设学生回答问知识巩课课学习内容回顾居住空间的计的设计原则有哪些？题固中学习内基本理论，居住空间设计基强化与巩固知识点学实容回顾本认知习施
2.教师与学生一起回顾前课知识点本次课学习的目标
1.教师导入教学内容
1.学生明确示学习准任务居住空间设计的现状
2.案例导入任务，准备学备任务
1.
2.2居住空间设计的习资料
2.学生发展趋势分析案例教学导案例分析入“自然极简风格”一一装修设计的绿色、低碳、环保趋势知识点L居住空间的历史演
1.教师播放视频
1.学生小组讨知识学变
2.教师讲授“居室空间论问题、回答习，培L在早期阶段居住空间的发历史演变”知识的重问题养爱国展点、难点，边讲解边提
2.学生知识点主义情任务2,中期阶段居住空间的发问；学习，师生互怀
1.・展
3.提问中国居室空间的动；
3.学生案教学活动
3.当前阶段居住空间发展发展分几个时期，分别例分析讨论，讨论结果汇报是那几个？
4.教师讲授案例，教师提问哪个时期是我国家具设计的发展巅峰？任务知识点2居住空间设计的现L教师组织学生讨论，主
3.
1.学生讨知识学二:教状题居住空间设计的现论习、巩学活动
1.分组讨论状
4.
2.学生学习固知识1行业不规范，对设计的
2.教师知识点重点难点讲知识，师生重视程度不够授互动回答问2设计单调，缺乏文化内涵题环保意识薄弱，浪费3资源能源知识点2居住空间的发展
1.教师导入问题居住
1.学生分组知识学空间设计的未来发展趋势讨论主题习，树趋势有哪些？组织讨论居住空间设计立绿色知识点3居住空间设计发展
2.教师讲解“居住空间的未来发展趋低碳理趋势的发展趋势”知识重点
3.势；阐述理由念
1.设计规范化任务师生互动讨论，派代表回答
2.智能化家居设计三.“自然风格、极简风格”
2.学生知识
3.绿色低碳发展趋势教学一一装修设计的绿色、低学习
4.风格多元化趋势活动碳、环保趋势案例分析，
3.学生课中
5.轻装修重装饰趋势引导学生积极参与讨论参与案例分6,“互联网+家装定制”案
4.教师组织案例分析析，问题抢答；例分析“自然极简风格”
5.教师总结学习一一装修设计的绿色、低碳、环保趋势学生课前分组完成收集、整L教师导入优秀设计案例知识学理关于家居智能化的资料，
2.教师布置智能家居设习、巩总结出居住空间设计的未来计方案分析任务，提供若
1.学生分析固发展趋势，并阐述理由干设计图片，分析设计案案例2,师生课堂小组讨论“家居例，组织讨论
2.学生分组任务四智能化”，三室两厅智能家
3.师生互动案例作品讨论“家居智教学活居设计方案分析教师、学生中的设计趋势与风格特征能化”、分析，动互动小组回答
3.学生抢答
4.拓展知识学习智能化家居发展趋势
1.师生讨论，讨论主题中国
1.教师课前要求学生收
1.学生课前收知识学在智能化家居方面的成就集智能化家居资料准备集智能化家居习、拓
2.课堂小组课后撰写《智能课中讨论等资料，
2.学展学习化家电产品》调研报告
2.教师组织讨论生分组讨论讨论中国在智能任务五化家居、建筑、教学活制造领域内相动关的智慧创造的成就
3.学生分组回答本项目主要学习居住空间设L教师对本项目学习总结
1.学生与老师知识强教学了解居住空间设计的现计历程与发展趋势互动化小结通过对中国优秀设计
2.学生总结案例的深度剖析，从而在设计状与发展趋势通过本次学习体会，小课学习，了解中国居住空组讨论学习心创意时自主传承与创新传统间发展历史了解智能化得文化，向世界传播中国文化是未来居住空间的一个重的创新成果要的趋势
1.查阅资料，了解中国居住L教师发布知识测试题
1.学生收集知识巩空间发展历程
2.教师发布调研任务资料，分析资固
2.分析居住空间设计的发
3.教师布置撰写调研报料；训练巩展趋势告任务并提供调研报告模
2.学生完成固课
3.针对“居住空间设计发板调研报告后展趋势分析”调研，完成调—安研报告排
1.查阅资料，了解我国居住
1.教师布置调研任务
1.学生调研知识拓空间的历史演变
2.教师在云平台发布新了解我国居住展、知拓展
2.学习《居住空间的历史演视频及拓展学习任务空间的历史演识巩固提升变》教学视频变
3.智能化家居发展趋势
1.知识理论测试
1.教师发布知识测试题
1.学生完成知识巩
2.课后预习《家装设计师岗
2.教师在云平台发布新理论知识测试固位分析与工作流程》知识点视知识点预习任务
2.学生自主频学习，完成知识测试题
3.发布调研任务学习下节课新
3.课后开展调研，收集、整
4.教师布置撰写调研报知识；理关于家装设计师主要工作告任务并提供调研报告模
3.学生分析、课后任务的资料板收集家装设计任务
4.课后撰写《智能化家居产师主要工作任品》调研报告务；
4.完成《智能化家居产品》调研教学反思教学效果:问题与改进:。
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