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文本内容:
小学二年级体育学年教学计划全学年第一学和3第二学期领域水平目标教学内容时1时1攵课喻谣娄娄时,次
0.121运动体育基础常识认真上好体育课现536参预‘丰富多彩的体育项目
0.1215▲
5.球类游戏拍球、运球、投篮等510115拍手操、摹仿操、徒手操简单双合1作
24243.滚动与滚翻,纵叉、横叉748g初步掌握简53774目匕的技术动看;武术的基本手型
1.5312儿童基本舞步练习
12125.地域性体育活动滚铁环、踢瑁孑115105体育基础常识正确的坐立行登
0.
10.15E1盘音乐伴奏下进行韵律体操练,122J8164小学生广播体操雏鹰起飞2424生活中的挪移动作走、跑、跳爬、
5.11612等5咪发展柔韧、24214(习随同集体的操练队列和队形笏反应、灵敏和健“肱动、躲闪、急停、跳跃类游石调能力•
37.575510714康
3.投掷或者转体类游戏
36751.心、I/t.各种压腿、踢腿练习324A5瞿噩触:靠本部位操
1.
10201.533|47T\E标集合队伍一队列练习一徒手操一前滚翻一叫号四胸跑游戏一放松小结重点低头团身、前滚用力压小腿鹑虫滚动圆滑’、方向后篮球场一个练在密46%摆布序组织教法与要求教学内容时间T7」本-育委员集合联要求精早早早聿早早早早伍开神饱满,注意2一告诉学生本课目力集中,始2/标及上裸内容聿早早早早早早聿、部3队列练习报数动作整齐3分OOOOO0OO、00OO0OO
0、—教师讲解示范游戏的规则与要求,学生认真听讲;准
2、分散练习(全体同学在规定的范围内散点挪移),要求相互之间不得6X备有推、拉现象;、徒手操8X部3教师带领学生做游戏,学生练4分习;、教师领操,学生跟做,要求动作、
4、整齐有力、教师出示“前滚翻”的教学挂图
12、教师示范,通过语言组织学生说出“蹲撑低头一一蹬地一一团身滚翻一一抱膝蹲撑;
3、学生分组练习基
4、学生展示、前滚翻本
5、学生再练习早早聿聿部O00分O、组织形式:2—4人一垫,互相学习与匡助、教师讲解示范游戏的规则与要求,基1学生认真听讲;本
二、游戏叫号四角跑游
2、指导学生做游戏;部戏
3、小结分析游戏过程中浮现的问题;分
4、学生再做游戏;组一织形式1四路纵队,分成四个小组进行练习组织形式四列横队,体操队形
2、不结天课
3、布置课外作业4X立卧撑20次X2组
84、师生再见,收拾■器材要求集合迅速,收拾器材认真负责体育教案第4次课
1、90%以上的同学在匡助下,能初步掌握连续羊教前滚翻的方法
2、进一步发展协调、灵敏、柔韧等素质,培养学生的控制能力
3、引导学会欣赏
1、连续前滚翻学教学别人和自我欣赏,建立和谐的人际关系,培养学
2、游戏快乐自选园内容目生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精地神标一教青流集合队伍一队列练习一徒手操一前滚翻一叫号四胸跑游戏一放松小结重点前滚翻基本动作难点前滚翻基本动作练习密篮球场一个、呼啦圈、小篮球若干48%摆布材度序组织教法与要求教学内容时间-I、人型育委员集合队伍开
2、告诉学生本课目标及上神饱满,注意早早早早早聿早早动作课内容力集中,始2/整齐部3OOOO0O0O队列练习原地2分0O0OOOOO踏步、、—教师带领学生做游戏,学生练习;准、徒手摹仿操教师领操,学生跟做,要求模备
2、3分3伤得像早早早早早聿聿聿o O©0O O0O组织形式四列横队,体操队形
1、教师讲解示范o相传4哥基3家强不春,合作探索连续前滚翻本的动作部1
一一、连续刖滚翻
4、积极思量,探索、合作学练大中分
2、
5、展示交流组织形式与要求分小组进行,先后保持距离,注意安全
1、教帅讲解小旭游戏的规则与要求,基学生认真听讲;本
2、指导学生做游戏;1部
二、游戏叫号四胸跑游
3、小结分析游戏过程中浮现的问题;大分戏
4、学生再做游戏;
2、组织形式四路纵队,分成四个小组进行练习要求游戏时注意安全结
1、放松操组织形式四列横队,体操队形束
2、小结本课11t111部1t t1t14X
3、布置课外作业分小1f t t t t立卧撑20次X2组
8、t t t t
114、师生再见,收拾要求集合迅速,息:拾器材认真负责器材冰后小结体育教案第5次课
1、90%以上的同学通过学习,自己独立或者W同教学匡助下,能基本完成一个简单的与滚翻有关组学
1、前滚翻展示学合动力
2、积极参预各种练习活动,更深层次地容
2、素质练习仰卧起体验滚翻运动所带来的乐趣,进一步加强保护与教坐目自我保护意识
3、激发学生体育活动潜能,培养内学生学练中的合作、自主创新、共同进取的精神标181243E程集合队伍一队列练习f徒手操一前滚翻一叫号四胸跑游戏一放松小结重、,难点重点难点场it h器tJ篮球场度48%摆布运动负荷次强教学内容组织教法与要求数度1体司委贝集合队伍聿早早早早早早早要求精开
2、告诉学生本课目标及上神饱满,注意始课内容部聿早聿早早聿早聿力集中,2/
3、队列练习齐步小分动作整齐3走、
00000000000000001、教师带领学生做游戏,学生练习;
2、教师领操,学生跟做,要求有节奏和力度准早早早早早早早备部早
一、徒手操8节1中分O0O O O OO、0组织形式四列横队,体操队形1教师引导学生进仃连续刖滚翻练习
12、自同分组进行尝试体验基
3、互相讨论、互帮互助、互学共同提高4本
14、%、组练习,自我创编,自我练习部4
一、连续前滚翻展示
5、合作学练,组内、组间学习交流与展分大中示、2组织形式以小组为单位推荐要求互相学习,互相匡助
1、教师讲角牛不氾仰卧起坐动作的要求,基学生认真听讲;本
2、教师组织学生做1分钟仰卧起坐;部1
二、身体素质练习仰卧分大起坐组织形式四路横队,体操队形散开进行、2练习要求动作规范到位,数数的同学认真负责1放松操组织形式四列横队,体操队形4X束小
2、小结本课1t tt11部8i ttt1t
3、布置课外作业3320102分立卧灯zr次次-才明1j~~I~~]~~{~~f
4、
4、师生再见,收i It Itt拾器材0要求集合迅速,收拾器材认真负责小学体育水平三教学计划2022-10-2221:53:17转载▼标签分类教学计划体育
一、新课标对水平三学生的要求运动参预目标主动参预运动动作的学习达到该水平目标时,学生将能够主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作运动技能目标初步掌握运动基本技术达到该水平目标时,学生将能够初步掌握多项球类运动中的多种动作技能;初步掌握一两套徒手体操或者轻器械体操;初步掌握一套简单的武术套路;初步掌握一套舞蹈或者韵律活动动作;初步掌握两三项田径运动技能身体健康目标能够用正确的身体姿式进行学习、运动和生活达到该水平目标时,学生将能够在日常学习和生活中保持正确的身体姿式;在体操、舞蹈或者韵律活动等项目的学习中保持正确的身体姿式;在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿式心理健康目标了解心理健康对身体健康的作用达到该水平目标时,学生将能够了解身心之间的关系;了解心理状态对身体健康的影响;了解运动愉快感的获得对人们坚持体育锻炼的影响社会适应目标在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱达到该水平目标时,学生将能够在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴;在体育活动中尊重与关爱身心障碍者表现出与社区活动的联系
二、学生分析水平三的学生正处于身心发展的重要阶段,具备了一定的运动能力,学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究
三、教学目标及重难点教学目标
1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度
2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力
3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质教学重点
1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长
2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识
3.增进身体健康,提高心理健康水平4获得体育与健康知识和技能,增强社会适应能力
四、教材分析本册教材内容有基本体操、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、技巧与器械体操、小球类和球类游戏、韵律体操和舞蹈,体育与健康常识水平三体育教材以实践教材为主根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能并通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础
五、教学措施及注意事项
1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参预体育活动的兴趣
2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果
3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣
4、可采用一些分组轮换的方法,由小组长带领进行练习,充分发挥小组长的带头作用注意事项
1.学习目的明确,积极自觉的上好体育课注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯
2.上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐
3.不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定
4.在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意挪移器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施
5.要爱护体育器材,不得故意伤害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材
六、水平三上学期体育教学计划周次教学内容课次--•----队列练习快快集合1四分队走和合队走游戏开火车1五国庆放假蹲踞式跳远游戏障碍赛跑1六蹲踞式跳远游戏接力赛跑1蹲踞式跳远复习广播体操1七跳短绳游戏迎面接力跑1八立定跳远游戏我是得分高1手室内活动劳动模体育常识体育课前的准备1仿操曲线跑游戏拍拍手1九游戏旋转木马玩毯子、绳子1十跳跃双脚连续跳上跳下游戏贴背1沙包掷远游戏喊数抱团1跨越式跳高游戏拍球比多1十跨越式跳高游戏障碍赛跑1跨越式跳高游戏抛抛接接1十二沙包掷远游戏十字接力1前滚翻技巧前滚翻接力1十三前滚翻游戏迎面传球1篮球原地运球技巧前滚翻接力1十四篮球胸前传接球游戏拍球比多130米快速跑游戏小足球比赛1十五耐久跑练习韵律活动1自我表现游戏播种与收割1十六健康常识预防近视室内活动传口令1―接力游戏―50米*8或者400米跑(考核)1十七并腿跳绳投掷轻物1总计变化个方
1.
531.E3向建议J第一学期身高体育基础常识学会测量身高日体重;坐2424体育常识:描述并体验体育活动年位体前屈;广播4836说出自己在操;1分卜22施过攀登爬越等活动,描述自己而1主
2.
2.骞嚷破的55钟跳短
552.施种方式跳短绳等体验集体活365绳;立定5%16育常识与同伴在游戏中友好8科人活激跳远试处
1.5312——在游戏活-动中-体验集体与个人项目第二学期活的区别4848话动心自选身高体重;坐位13527人在游戏中表现出对他人的关心和重.3636体前屈;30米快速跑;持轻物掷远;前滚翻小学体育水平一第二学期教学计划一学生分析二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么艰难,自己也能从容面对浮现了竞争意识针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启示诱导,提高其积极性和竞争意识
二、教学目标及重难点教学目标
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用十八怎样才干跑的快接力跑比赛1十九期末复习1二十期末复习1二十一期末复习小学体育水平二教学计划
一、水平二学生的要求
1、运动参预目标乐于学习和展示简单的运动动作,达到该水平目标时,学生将能够向同伴展示学会的简单运动动作;向家人展示学会的运动动作
2、运动技能目标会做简单的组合动作,达到该水平目标时,学生将能够做出多项球类运动中的简单组合动作;做出体操的简单组合动作;做出武术的简单组合动作
3、身体健康目标基本保持正确的身体姿式达到该水平目标时,学生将能够在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿式;在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿式
4、心理健康目标体验身体健康状况变化时的心理感受达到该水平目标时,学生将能够体验身体健康变化时注意力、记忆力的不同表现;体验身体健康变化时情绪的不同表现;体验身体健康变化时意志的不同表现
5、社会适应目标在体育活动中表现出合作行为达到该水平目标时,学生将能够体验并说出个人在参加团队游戏时的感受;知道在集体性体育活动中如何与他人合作;与他人合作完成体育活动任务
二、学生分析水平二的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现去创造将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服艰难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚毅的意志
三、教学目标及重难点教学目标
1、具有积极参预体育活动的态度和行为学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课用科学的方法参与体育活动
2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能学生将能够在球类游戏中做出单个动作,如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作,如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能
3、形成正确的身体姿式;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或者成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或者失败时的心情根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展
5、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础教学重点分腿腾越;沙包掷远;50米*8或者400米跑教学难点体操技巧;蹲距式跳远
四、教材分析水平二体育教材以实践教材为主根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能并通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础本册教材内容有体育基础知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操(分腿腾越先后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摆动)、小足球游戏、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识和基本功,队列练习(分队合队交叉行进错肩行进半面摆布转跑步立定)还有各种走跑的练习(400米跑50*8往返跑50米快速跑和25米往返跑)
五、教学措施及注意事项
1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参预体育活动的兴趣
2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果
3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣
4、可采用一些分组轮换的方法,由小组长带领进行练习,充分发挥小组长的带头作用
六、水平二上学期体育教学计划周次教学内容课次复习广广播《雏雁起1室内活动劳动摹仿操飞》-复习广广播《雏雁起游戏拍拍手1飞》初步学习排球玩毯子、绳子1_上步投垒球游戏贴背1上步投垒球游戏喊数抱团1―:实心球游戏拍球比多1队列练习游戏障碍赛跑1四分队走和合队走游戏抛抛接接1国庆放假五分腿腾越游戏迎面传球1/、分腿腾越技巧前滚翻接力1分腿腾越游戏拍球比多1七跳短绳游戏小足球比赛1跳跃各种方式双脚韵律活动1跳八体育常识体育课前游戏播种与收割1的准备曲线跑室内活动传口令1九游戏旋转木马接力游戏1跳跃双脚连续跳上投掷轻物1十跳下沙包掷远游戏喊数抱团1起跑练习游戏拍球比多1十加速跑练习游戏障碍赛跑1跑30米快速跑游戏抛抛接接1十二沙包掷远游戏十字接力1十三游戏快快跳起来技巧前滚翻接力1跳跃助跑、踏跳游戏迎面传球1蹲撑前滚翻抱腿起技巧前滚翻接力1十四50米*8或者400米游戏拍球比多11L巴游戏小足球比赛1十五yp、]人用Sit巴JU韵律活动1JU七义日JLUU游戏播种与收割1跑十八自我表现室内活动传口令1健康常识预防近视接力游戏150米*8或者400米十七比巴投掷轻物1游戏小鸭子走路1n;B早帮十八\腿吼理游戏十字接力1志忏力]fl-EnU lx十九立品碟;元机动周机动周一十学到的知识并不断巩固和提高
2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育
3、进一步增强体质,特殊是柔韧素质和力量素质
4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础教学重点
1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要故意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习教学难点二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较艰难
三、教材分析二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每一个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学其中包括基本活动排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毯子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等游戏奔跑游戏(多种挪移、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等这些内容强调“活动”,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学四教学措施及应该注意的事项教学措施在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中注意事项1:年龄普遍较小,多采用游戏2小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果3因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣小学二年级(水平一)体育单元教学计划
1、95%以上学生通过本单元的学习,自己能独立做滚翻动作,90%以上的学生能在同伴匡助下,初步掌握一套与滚翻有关的简单组合动作
2、积极参预各种练习活动,体验滚翻运动的乐趣,提高滚动能力,并注意保护与自我佑护
3、激发学生体育活动潜能,发展协调、灵敏、柔韧等素质,培养教学目标正确的身体姿态,促进身心和谐健康发展
4、通过各种活动,激发学生体育学习的兴趣和参预体育锻炼的积极性,培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神,在活动中懂得尊重他人技巧前滚翻等滚动,发展灵敏、反应素质的游戏教学内容一年级的学生男女生比例比较平均,活泼好动,有较强的求知欲,师生学关系和谐融洽,班队集体荣誉感较强,对技巧和游戏比较感兴趣,但学生的情能力差异也较大,故意注意时间较短,因此,这就需要在教学中,采用有趣分析味性的组织教学和游戏教学来调动学生学习的积极性,以保证教学活动的有效进行学学生在水平一时已学习了一定滚翻的基本动作,但动作还没有定型,在计教学中,主要采用循序渐进的方法来教学,使学生在活动中了解滚翻的正确路思动作方法,形成良好的身体形态,发展学生的滚翻能力,并体验参预体育运教动的乐趣设主要学习内教学重、难学习目标具体学习内容容点
1、各种
1.做出圆滑的前后、重点先后滚
1、课堂常规方式的前摆布滚动动作,能按动低头团身、
2、热身游戏“动物王1后左右滚顺序轮流使用器材进左右滚动协调国”动行练习;
2.自然
3、引导出主题
2、游戏迎面难点滚动圆
4、教师示范动作分清左、右手,知道
5、各小组做滚动动作接力跑滑、协调并做出正确的持棒动
5、各小组推出优生,给大家作;
3.培养学生不怕展示艰难、敢于挑战自我
6、教师讲解示范游戏的方法,进行练习的良好品质以及与他人合作的意识
1、教师带领学生做前滚翻的辅助练习
2、采用“示范法”引出教学内容”前滚翻成不同姿势的坐撑”
1.掌握向前滚翻成直
3、学生摹仿练习,教师巡回腿、分腿、屈腿等坐
1、前滚指导撑动作;
2.发展学生翻成不同
4、请学生代表展示,教师分的协调性和灵敏、柔重点、难点翻2姿势的坐析正确、错误动作韧等身体素质;
3、复滚自然,协调撑
5、学生再练习,加强对不正习立定跳远,发展学
2、蛙跳确动作的纠正;生弹跳力和协调能力
6、教师评价
7、教师组织学生进行练习;
8、分小组进行练习(跳过跳绳)
9、最师生共同跟兔子舞
1、课堂常规
2、徒手操
3、教师出示“前滚翻”的教
1.学生能初步掌握前学挂图滚翻的基本动作,通
1、前滚重点低头团
4、教师示范,通过语言组织过练习发展自身灵敏学生说出“蹲撑低头蹬地翻身、前滚用力协调、平衡控制能力;
32、游压小腿难点-----------团身滚
2.学会“叫号四角翻一一抱膝蹲撑;戏叫号滚动圆滑、方跑”的方法,体验自
5、学生分组练习四角跑向正己在体育活动中的情
6、学生展示绪变化
7、学生再练习
7、教师讲解游戏方法、规则、组织学生进行游戏
1、连续前滚
1、90%以上的同学在重点前滚翻
1、课堂常规4翻匡助下,能初步基本动作
2、徒手摹仿操6节
2、游戏快乐掌握连续羊前滚翻的难点滚翻动
3、教师讲解示范自选园地方法
2、进一步发展作联贯自然
4、想像、尝试协调、灵敏、柔韧等
5、加强条件,合作探索连续素质,培养学生的控前滚翻的动作制能力
6、积极思量,探索、合作
3、引导学会欣赏别人和自我欣赏,建立和
7、展示交流谐的人际关系,培养
8、开展游戏《快乐自选园地》学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神
1、90%以上的同学通过学习,自己独立或者在同学帮f下,能力
1、课堂常规基本完成一个简单的
2、徒手操8节与滚翻有关组合动
3、自同分组进行尝试力
2、积极参预各种
1、前滚翻体验练习活动,更深层次重、难点动作展示
2、
4、互相讨论、互帮互助、互地体验滚翻运动所带的连贯及造型5素质练学共同提高来的乐趣,进一步加构建习仰卧
5、小组练习,自我创编,强保护与自我保护意起坐自我练习识
3、激发学生体育
6、合作学练,组内、组间学活动潜能,培养学生习交流与展示学练中的合作、自主
7、身体素质练习仰卧起坐创新、共同进取的精神体育教案第1次课教
1.做出圆滑的先后、摆布滚动动作,能按顺序轮
1、各种方式的先后摆学流使用器材进行练习;
2.分清左、右手,知道并教学内布滚动做出正确的持棒动作;
3.培养学生不怕艰难、敢容
2、游戏迎面接力跑于挑战自我的良好品质以及与他人合作的意识目标果台队1lLf队列缥刁f初物土国”初子双一先后持伸浓劭f迎回按刀跑游程戏一放松小结重点先后滚动低头团身、摆布滚动协调自然难点滚动圆滑、重、难点协调L器缥刁密接力棒4个、篮球场一个46%摆布―农r度咏运动黄何序次强教学内容组织教法与要求时数度间t/
1._=r^口人p[1体目委贝集三队早早早早聿早早聿要求精开伍神饱满,注意始
2、一告诉学生本课目标及三代早早早早力集中,2/部小工濠内容分动作整齐
3、
3、队列练习齐步O000OO0O走0OOOO0OO▲
1、教师讲解示范游戏的规则与要求,学生认真听讲;准
2、分散练习(全体同学在规定的备
1、热身游戏“动物范围内散点挪移),要求相互之间不部王国”1中得有推、拉现象;分
2、徒手操
3、教师带领学生做游戏,学生练、习;
4、教师领操,学生跟做,要求动作整齐有力1引导出主题
2、教师示范动作,学生认真听讲
3、各小组做滚动动作,老师巡回指导基本
4、各小组推出优生,给大家展示部要求相互之间要认真学习
(一)各种方式的先后摆1一分大中聿早早早早早早布滚动
2、聿O0O0OOO「O组织形式2-4人一垫,互相学习与匡助基
1、教师讲解小氾游戏的规则与要求,本学生认真听讲;1部
2、指导学生做游戏;分
(二)游戏迎面接力跑大、
3、小结分析游戏过程中浮现的问题;
24、学生再做游戏;组织形式四路纵队,分成四个小组进彳J练习O351216组织形式四列横队,体操队形结
1、放松操束1t i11t
2、小结本课部11t
1113、布置课外作业4X分11tt1t小立卧撑20次X2组
8、i i i tii
4、师生再见,收拾■要求集合迅速,收拾器材认真负责一器材咪后小结体育教案第2次课攵.掌握向前滚翻成直腿、分腿、屈腿等坐撑加乍;
1、前滚翻成不
2.发展学生的协调性和灵敏、柔韧等打本素质;
3、1教学内同姿式的坐撑复习立定跳远,发展学生弹跳〃和协调能力容
2、蛙跳j J改学流集合队伍一钻山洞游戏一前滚翻一蛙跳一放松小结(兔子舞)程i、难点重点、难点翻滚自然,协调1为地器练习密材跳绳每人一条、篮球场度54%摆布果运动负荷--/y次强教学内容组织教法与要求It数度E司
11.体育委员集合队伍早早早早早早早早要求精开
2.告诉学生本课目神饱满,注意始标及上课内容聿早早早早聿聿早力集中,部2/分
3.队列练习原地动作整齐小
3、踏步00OO0OOOO0OOOO0O▲
1、教师讲解游戏的方法及注意若事项后学生进行游戏组织形式散干
1、钻山洞点2人一组要求不得推挤拉中
2、徒手操
2、教师带操,学生跟做组织形式四列横队,体操队形■基
(一)前滚翻成不同姿势中大本
1、教师带领学生做前滚翻的辅助练习2部的坐撑4348X分
2、米用“示范法”引出教学内容“前滚14翻成不同姿式的坐撑”
3、学生摹仿练习,教师巡回指导
4、请学生代表展示,教师分析正确、错误动作
5、学生再练习,加强对不正确动作的纠正;
6、教师评价组织形式与要求4人一组,互相学习与匡助
1、教师提出对蛙跳的基本动作要求;2基本
2、教师组织学生进行练习;部
3、分小组进行练习(跳过跳绳)3
(二)蛙跳大分
4、教师评价;组织形式四路纵队,分成四个小组进行2练习
1、放松操听首尔组织形式四列横队,体操队形结师生共同跟兔子舞1t1111束
2、小结本课4X部t11f
113、布置课外作业小分8立卧撑20次X2组、廛
4、师生再见,收拾要求集合迅速,团结协作,收拾器材认器材真负责课后小结体育教案第3次课
1、学生能初步掌握前滚翻的基本动作,通过练习发
1、前滚翻展自身灵敏协调、平衡控制能力;
2、.学会“叫号教学
2、游戏叫号四角跑四角跑”的方法,体验自己在体育活动中的情绪变内容化144。