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文本内容:
小学语文课外文言文阅读习题
3.出自这个故事的成语是;从短文中你得到什么启示从某一角度简要谈谈;答司马光七岁,凛然如成人,闻讲左氏春秋,爱之,退为家人讲,即了其大旨;自是手不释书,至不知饥渴寒暑;群儿戏于庭,一儿登瓮,足五跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮,破之,水迸,儿得活;齐大饥;黔敖为食于路,以待饿者而食之;有饿者蒙袂辑屣,贸贸
1.解释括号里的词;1众皆弃去2破之而来;黔敖左奉食,右执饮,日“嗟来食”扬其目而视之,日“余••
2.翻译下面的句子;惟不食嗟来之食,以至于斯也”从而谢焉;终不食而死;自是手不释书,至不知饥渴寒暑;
1.解释加点词的含义
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖;机智聪颖在某种程
①以至于斯也斯
②从而谢焉•••度上也是一种创新思维;创新思维的事例古今中外不胜枚举;请举一例;谢____________
2.用一句话概括本文的中心不超过10个字;孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母日“此非吾所以处
3.这则故事给你最深刻的感受是什么吾子也;”遂迁居市旁,孟子又嬉为贾人街卖之事;其母日“此又非答_______________________________________________________吾所以处吾子也;”复徙居学宫旁;孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母日“此可以处吾子矣;”遂居焉;选自刘向烈女传
1.叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙;于是天龙闻解释下列词语;A.嬉B.贾人而下之,窥头于牖ydu,窗,施尾于堂;叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主;是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也;2•这段文字源自历史典故;
1.“弃而还走”中“还”的意思是;
2.翻译文中画线句曾子之妻之市,其子随之而泣;其母日“女还,顾反为女杀彘;”子;妻适市来,曾子欲捕彘杀之;妻止之日“特与婴儿戏耳;”曾子日
3.这个故事讲的是R语;“婴儿非与戏也;婴儿非有智也,待父母而学者也;听父母之教;今子
4.这个成语的含义欺之,是教子欺也;母欺子,子而不信其母,非所以成教也;”遂烹彘也;注释匡衡字稚圭,勤学而无烛;邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以
①曾子孔子的弟子;
②女通“汝”;
③顾回来;
④彘猪;
⑤书映光而读之;邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主特只不过;是:
1.下列各组中加点词意义相同的一组是A.
①曾子之妻之市
②听父母之教人怪,问衡,衡日“愿得主人书遍读之;”主人感叹,资给以书,遂成B.
①其子随之而泣
②今子欺之大学;衡能说诗,时人为之语日“无说诗,匡鼎来;匡说诗,解人颐;”C.
①汝还
②顾反为汝杀彘鼎,衡小名也;邑人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑;
2.解释加点的词;
1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是1妻止之止2遂烹彘也遂A.邻舍有烛而不逮••••
3.将下面的句子译为现代汉语;B.衡乃与其佣作婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教;C.而不求偿
4.读了这个故事后,你认为曾子有必要杀彘吗为什么请举一个你生活D.邑人畏服之如是不逮不给他佣中的实例作简答;作雇佣劳作偿
2.文中一个家喻户晓的典故四报偿邑人同乡是宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死;因释其耒而守株,
3.本文记述了有关匡衡的几冀复得兔;兔不可复得,而身为宋国笑;
1.解释下列文句中加点词的词个故事读后你有什么感受
八、尹翁归传义;
①兔走触株走尹翁归字子兄,河东平阳人也,徙杜陵,翁归少孤,与季父居;为狱••
②因释其耒而守株释小吏,晓习文法,喜击剑,人莫能当;是时大将军霍光秉政,诸霍在平•♦阳,奴客持刀兵入市斗变,吏不能禁,及翁归为市吏,莫敢犯者;公廉不
③而身为宋国笑身••受馈,百贾畏之;
④冀复得兔冀后去吏居家;会田延年为河东太守,行县至平阳,悉召故吏五六十■•人,延年亲临见,令有文者东,有武者西;阅数十人,次到翁归,独伏
2.找出文中的议论句,并翻译这个句子;不肯起,对曰“翁归文武兼备,唯所施设;”功曹以为此吏倨傲不逊,小学生文言文阅读延年曰“何伤”遂召上辞问,甚奇其对,除补卒吏,便从归府;案事发奸,穷竟事情,延年大重之,自以能不及翁归,徙署督邮;河东二十
1.夸父追日八县,分为两部,阂孺部汾北,翁归部汾南;所举应法,得其罪辜,属县长夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大吏虽中伤,莫有怨者;举廉为维氏尉,历守郡中,所居治理,迁补都内令,举廉为弘农都尉;泽;未至,道渴而死;弃其杖,化为邓林;征拜东海太守,过辞廷尉于定国;定国家在东海,欲属托邑子两人,令后堂待见;定国与翁归语终日,不敢见其邑子;既去,定国乃谓邑子逐走竞跑,赛跑;逐,追赶;入日追赶到太阳落山的地方;足够;北向曰“此贤将,汝不任事也,又不可干以私;”北;大泽大湖;道中途,半路弃遗弃;邓林桃林;夸父追日成语比
1、下列句子中加点词语的解释不正确的一项是喻决心大或不自量力;A.奴客持刀兵入市斗变斗变斗殴闹事;B.是时大将军霍光秉政秉执掌;译文夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,C.延年曰“何伤”伤伤害;想要喝水,就到黄河、渭水喝水;黄河、渭水的水不够,又去北方的大D.汝不任事也任胜任;湖喝水;还没赶到大湖,就半路渴死了;他遗弃的手杖,化成桃林;
2、对下列句子中的“其”和“乃”的意义和用法,判断正确的一项是
①甚奇其对
②今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位
③定国乃谓邑子
2.狐假虎威曰
④今君乃亡赵走燕虎求百兽而食之
①,得狐;狐曰“子无敢食我也
②天帝使我长百兽
③,A.
①与
②相同,
③与
④不同;B.
①与
②不同,
③与
④相今子食我,是逆天帝命也
④;子以我为不信
⑤,吾为子先行,子随我后,同;观百兽之见我而敢不走乎
⑥”虎以为然
⑦,故遂与之行
⑧;兽见之皆走;C.
①与
②不同,
③与
④不同;D.
①与
②相同,
③与
④相虎不知兽畏已而走也
⑨,以为畏狐也;——战国策同;
3、从句意关系看,下列分类正确的一项是注释
①求一一搜求,寻找;
②无敢一一不敢;
①汝不任事也,/又不可干以私
②案事发奸,穷竟事情,/延年大重之
③长zhing一首领;这里用作动词,当首领;
④逆一违反;命一命令,
③属县长吏虽中伤/莫有怨者
④公廉不受馈,/百贾畏之志;
⑤不信一一不老实,说话;
⑥走一一跑,逃走;A.
①②③④B.
①②④③⑦然一一对的;
⑧遂一一于是,就;
⑨畏一一害怕;C.
①②③④D.
①②④③译文老虎寻找各种野兽吃掉他们,抓到一只狐狸;狐狸说“您不敢
4、以下句子分编为四组,全都说明尹翁归不畏权贵、秉公执法的一组是吃我天帝派遣我来做各种野兽的首领,现在你吃掉
①及翁归为市吏,莫敢犯者
②次到翁归,独伏不肯起
③案事发奸,穷竟我,是违背天帝的命令;你认为我的话不诚实,我在你前面行走,你跟随事情
④属县长吏虽中伤,莫有怨者
⑤征拜东海太守,过辞廷尉于定国在我后面,观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗”老虎认为狐狸的话A.
①②④B.
③④⑤C.
②③⑤是有道理的,所以就和它一起走;野兽看见它们都逃跑了;老虎不知道D
④野兽是害怕自己而逃跑的,认为它们是害怕狐狸;
5、下列叙述不符合原文意思的一项是寓意人们用它来比喻倚仗别人的势力欺压人;A.尹翁归通晓法令条文,精于击剑,且不畏权贵,不受贿赂,所以他官职虽小,商人们都很怕他;宋人有悯其苗之不长而掴之者,芒芒然归,谓其人日“今日病矣予助B.得到太守田延年的赏识器重之后,尹翁归表现出很强的办案能力,苗长矣;”其子趋而往视之,苗则槁矣;按罪量刑,依法办案;C.尹翁归第二次为官后,仕途通达,由卒史而督邮,而都内令,又升迁译文有个宋国人嫌自己的庄稼长得慢,就将禾苗一棵棵拔高;他疲为弘农都尉,最终官拜东海太守;惫不堪地回到家里,对家人说“今天累坏了,我帮助庄稼长高啦”他D.尹翁归能取得优异的政绩而青史留名,田延年功不可没;因为尹翁儿子赶忙到地里去看,禾苗都已枯萎了;归虽然倨傲狂妄,但田延年不但没有计较他、苛求他,反而采取了宽容态度,并放手重用他;刻舟求剑
6、结合上下文翻译文中两个画线句子;
①属县长吏虽中伤;楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,日“是吾剑之所从译文______________________________________________________坠;”舟止,从其所契者入水求之;舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎
②又不可干以私;译文______________________________________________________报苗助长
1.解释加点字;
①席而啖菱啖
②欲以去热也去其剑自舟中坠于水自是吾剑之所从坠是
2.翻译句字;
2.翻译句子夫菱生于水而日土产,此坐强不知以为知也;舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎阅读本文,说说你对北人“强不知以为知”的看法从表达方式上看,选问中前两句的是,最后一句是;原文东安
①一土人善画,作鼠一轴
②,献之邑令
③;令初不知爱,漫
5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法突出了他什么特点
④悬于壁;旦
⑤而过之,轴必坠地
⑥,屡悬屡坠;令怪之
⑦,黎明物色
6.这寓言叫什么他说明了什么道理
⑧,轴在地而猫蹲其旁;逮
⑨举轴,猫则踉跄⑩逐之;以试群猫,莫不然(1D着,于是始知其画为⑫逼真;注释注释涉一跋涉,就是渡过江河的意思;
①东安县名,现在湖南省衡阳一带;善,精通,擅长;
②一轴画用轴装,一轴就是一幅的意思;轴画卷
③邑令县令;遽一音句,急遽,立刻,表示时间很紧迫;
④漫漫不经心,随便;
⑤旦早晨;契一音气,动词,用刀子雕刻;坠一落;
⑥必坠地总是落在地上;
⑦怪之对这种情况感到奇怪;怪,认为奇瓯感觉舒怪,此处形容词惑一音或,迷惑,这里是对事物感到糊涂不理解的意思;做动词,意动用法;
⑧物色察看;观察
⑨逮等至上及;译文有个楚国人乘船渡江,一不小心,把佩带的剑掉进了江里;他急⑩踉锵形容猫跳跃捕捉的样子;忙在船沿上刻上一个记号,说〃我的剑就是从这儿掉下去的;〃船
(11)然这样;靠岸后,这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑,但找了半天也没有⑫为是;译文东安有一个读书人擅长做画,作了一幅题材为老鼠的画,献给县找到;船已经走了很远,而剑还在原来的地方;用刻舟求剑的办法来找令;县令开始不知道爱惜它,很随意地把这幅画挂在墙壁上;每天早晨剑,不是很胡涂吗走过挂画的地方,那幅鼠画总是落在地上,多次挂上去多次落下地;县令对这种情况感到很奇怪;一天黎明时候县令起来察看,发现画落在地上,而有一只猫蹲在画的旁边;等到县令把画拿起来,猫就跟着跳起来郑人买履追赶那幅鼠画;县令就用这幅画来试其他的猫,结果没有一只不是这样的;到这时候,才知道这幅鼠画是画得很逼真的,值得爱惜方仲永郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐;至之市,而忘操之;已得金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,履,谓日“吾忘持度”返归取之;及返,市罢,遂不得履;人日“何借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传不试之以足”日“宁信度,无自信也;”一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.
1.翻译句子;邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒
①郑人有欲买履者于邑人,不使学.
②先子度其足余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不
③而置之其坐能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.日:“泯然众人矣
3.郑人买履告诉我们什么道理王子日仲永之通悟,受之天也;其受之天也,贤于材人远也;卒之为
4.文中的之字解释;众人,则其受之人者不至也;彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,
①而置之其坐
②至之市
③而忘操之
④反归且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶取之
⑤何不试之以足译文金溪平民方仲永,世代以种田为业.仲永长到五岁的时候,不译文郑国有一个人想去买一双鞋,先比量了一下自己的脚,然后画了曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西.父亲对此感到惊异,从邻近人一个底样的尺码放在座位上;他匆忙走到走到集市上去买鞋子时,,家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以忘记把量好的尺码带在自己身上;他拿起鞋子,才想起,说“我忘了赡养父母,团结同宗族的人作为内容,传送给全乡的秀才观赏.从此有拿量好的尺码来了;”于是,赶紧跑回去拿底样;等他赶回来时,集市人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏已经散了,鞋子也就没有买成;有人问他说“你为什么不用自己的脚的地方.去试鞋子呢”他说“我宁可相信自己量好的尺码,也不相信自己的同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼脚;”王冕者,诸暨人;七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生物求仲永写诗.他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访诵书;听已辄默记;暮归,忘其牛,或牵牛来责蹊田,父怒挞之;已而同县的人,不让他学习.复如初;母日“儿痴如此,曷不听其所为冕因去,依僧寺以居;夜潜出我听说这件事很久了.明道年间,跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦;佛像多土偶,狞恶可礼;冕仲永,他已经十二三岁了.叫他写诗,已经不能与从前听说的相称了.再小儿,恬若不知;
1.解释加点字过了七年,我从扬州回来,又到舅舅家,问起方仲永的情况,舅舅说:“他
①窃入学舍窃
②辄默记辄
③儿痴如此痴才能完全消失,普通人一样了王先生说仲永的通晓、领悟能力是天赋的;他的天资比一般有才能的
④恬若不见恬
⑤父怒挞之挞
⑥曷不听其所为曷人高得多;他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育;像
2.翻译句子他那样天生聪明,如此有才智的人,没有受到后天的教育,尚且要成为
①王冕者,诸暨人平凡的人;那么,现在那些不是天生聪明,本来就平凡的人,乂不接
②夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之
3.王冕能成为画家的原因受后天教育,想成为一个平常的人恐怕都不能够吧两小儿辩日北人生而不识菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口;或日“啖菱须孔子东游,见两小儿辩斗1,问其故2;去壳;”其人自护所短,日“我非不知,并壳者,欲以去热也;”问一儿曰“我以3日始出时去4人近,而日中5时远也;”者日“北土亦有此物否”答日“前山后山,何地不有“夫菱生于一儿以日初出远,而日中时近也;水而日土产,此坐强不知以为知也;一儿日“日初出大如车盖6,及7日中则8如盘盂9,此不为10远者小
1.解释加点字而近者大乎”一儿日“日初出沧沧凉凉11,及其日中如探汤12,此不为近者热而远
3.守株待兔略者凉乎”五孔子不能决13也;L
①斯这样
②谢道歉两小儿笑曰“孰为汝多知乎14”注释1辩斗辩论,争论;
2.有志者不食嗟来之食2故原因,缘故;
3.略3以认为;六4去离;5日中正午;
1.转身6车盖如今雨伞,顶篷呈穹隆状,称为车盖
2.叶公并非真正喜欢龙,而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西;7及到了;
3.叶公好龙8贝!J就;9盂圆者为盘,方者为盂;盂是一种装酒食的敞口器具;
4.有的人表面喜欢某样事物,却不是发自内心的喜欢10为是;七11沧沧凉凉阴阴冷冷,天气凉爽的样子;12探汤把手伸到热水里去;意思是天气很热;汤:热水
2.凿壁偷光13决:裁决,判断;
3.三个故事凿壁偷光、佣作求书、说诗感受略14孰为汝知乎:谁说你智慧多呢孰谁;为,同“谓”说汝,你;知,同“智,智慧;
八、正音盘盂:pan yu茹ru
1、C这里的“伤”是妨碍的意思译文1孔子到东方演讲,见到两个小孩在辩论,就过去问他们在辩论
2、C
①中的“其”,代词,他的;
②中的“其,代词”,指什么;“我”;
③中的“乃“,副词,就;
④中的“乃”副词,竟然,
3、一个小孩说“我认为太阳刚出来的时候距人近,而到中午的时候离人远;”B
①句并列关系,
②句
④句是因果关系,
③句是转折关系
4、D
②反映尹另一个小孩认为太阳刚出来的时候远,而到中午的时候近;一个小孩说翁归直爽的性格和书生气,
⑤写尹翁归官拜太守去向廷尉于定国辞行,“太阳刚出来的时候像马车的车顶那么大;等到中午,就像盘子一样大,与表现他的不畏权贵、秉公执法无关
5、D“独伏不肯起”这一细节表这不就是远的看起来小而近的看起来大吗”现了尹翁归的直爽性格和书生气,而不是倨傲狂妄6
①所属各县的官另一个小孩说“太阳刚出来的时候很凉爽,等到了中午的时候感觉吏被人检举而受到查办;
②我又不能以私情来求他;就像手伸入了热水,这不就是越近感觉越热越远感觉越凉吗”孔子也无法决断谁对谁错;两个小孩笑着说“谁说你懂的多呢”译文.孔子到东方去游学,途中看见两个小孩在争论;孔子询问他俩争论的原因;一个小孩说“我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远;”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远,而正午时离人近;前一个小孩说“太阳刚出来时大得像车上的篷盖,等到正午时就像个盘盂,这不是远处的小而近处的大吗”另一个小孩说“太阳刚出来时清清凉凉,等到正午时就热得像把手伸进热水里一样,这不是近的时候热而远的时候凉吗”孔子听了,不能判断谁是谁非;两个小孩笑着说“谁说你知道的事情多呢”参考答案
1.去离开2破击破
2.从此以后手不离书,以至到了不知饥渴寒暑的地步
3.如曹冲称象;瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机1A,嬉游戏,玩耍B.贾商人2孟母三迁
2.1止阻止2遂于是就
3.婴儿还没有辨别是非的能力,有待向父母学习,听从父母的教导
4.略言之成理即可四L
①走跑
②释放下
③身自己
④冀希望
2.议论句兔不可复得,而身为宋国笑;翻译兔是不可能再得到的,而自己却被宋国人耻笑
四、1
①自从;
②是这;2船已经前进了,而剑不能前进;像这样寻找剑,不也太愚蠢了吗3记述;议论;5语言描写和动作描写;更加具体地楚国人的死板、愚昧;6刻舟求剑;这则寓言告诉我们要考虑情况的变化,按照事物的发展来办事;
一、1
①郑国有一个想要买鞋的人;
②先自己测量自己的脚;
③然后把尺子放在他的座位上;3不要墨守陈规,按教条办事,要知道变通,摆脱腐朽思想的束缚;4
①代词,指尺子;
②到……去;
③代词,指尺子;
④代词,指尺子;
⑤代词,指鞋
二、1
①窃偷偷地;
②辄就;
③痴形容极度迷恋某种事物;
④恬坦然;
⑤挞用鞭子打;
⑥曷同“何,怎么,为什么;2
①王冕是诸暨县人;
②一到夜里,王冕暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书;3吃苦耐劳,勤奋学习;
三、1
①啖吃;
②出驱除;2菱是在水中生长,而他说是在土中生产,这是本来不知道的事情却硬说自己知道;3自己不懂的事物,不虚心求教,反而自吹自己知道,结果闹出笑话,充分反映出这个北方人的愚昧;其它答案合理均可。