医疗机构康复治疗技术人员岗前技能培训要求

医疗机构康复治疗技术人员岗前技能培训要求1范围本文件提供了康复治疗技术人员岗前培训的指导和建议，给出了术语和定义、培训目标、培训要求、培训方式、培训内容、考核与结业和培训质量控制要求等方面的内容本文件适用于各级医疗机构与养老机构康复治疗技术人员从业前为期i年的专业岗位技术规范化培训2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用「本文件GB/T29358-2012非正规教育与培训的学习服务质量要求职业培训DB22T2365-2015医疗机构进修生管理规范T/SRMA8-2020康复医学从业人员岗位培训指南3术语和定义下列术语和定义适用于本文件

3.1岗前培训pre-job training为提高岗前学员的职业核心能力和/或岗位工作能力而提供的培训服务

3.2培训机构medical institution用于学员开展岗前技能培训的场所

3.3康复治疗技术therapeutic technicof rehab i I i tat ion在病、伤、残者康复过程中采用的主要技术总称，包括物理治疗、运动治疗、作业治疗、言语治疗、假肢与矫形器技术、心理治疗、中国传统康复治疗、康复护理、文体治疗、职业咨询、社会工作等

3.4康复治疗师rehabiIitationtherapist在康复医疗机构工作，为患者进行康复治疗的专业技术人员

3.5学员learner参加岗前培训的人员

3.6理论教学theory teachingand learning以理论知识为主要内容，以课堂讲授为主要形式的教学活动

4.7实践教学practice teachingand learning以学员实际动手操作活动为主要内容和形式的教学活动

5.8教学质量控制educat ionaIqua Iity control依据教学质量标准，对影响质量的有关因素进行控制，使教学工作处于最佳状态的质量管理

6.培训目标

6.1具备良好的医患沟通能力；

6.2熟悉康复治疗团队的工作模式；

6.3掌握康复治疗及评定基础理论、基础知识和基本技能以及常见疾病功能障碍的康亚评定及治疗方法；

6.4能够独立从事临床康复治疗工作

7.培训要求

7.1培训机构要求

7.

1.1培训机构应该是按照《医疗机构管理办法》取得医疗机构执业许可证，从事疾病诊断、治疗活动的医疗机构

7.

1.2符合卫健委三级综合医院康复医学科评审标准基本要求或二级以上康复专科医院，已经是国家康生医学住院医师规培基地，或卫健委康生治疗专业人员理论培训和实习基地或各大学附属医院

7.

1.3康复治疗亚专业设置齐全，有独立的物理治疗、作业治疗、语言治疗、辅助器具等；已经开展了神经疾患康复、骨骼疾患康复、心肺康复、重症康复、儿童康复、老年康复等接受过至少2届康复治疗专业的实习生，具有临床教学能力与经验

5.2教学人员要求通用要求教学人员通用要求参见GB/T29358-2012中

5.

4.3康复相关专业本科及以上学历；具备康复相关专业5年及以上临床工作经验；

5.

2.4近三年无医疗事故、教学事故和医德师德方面不良记录，年度考核合格或优秀

6.

2.5具有2年以上（含2年）临床实习生带教经历；

7.3学员要求专科或本科以上学历、康复治疗专业毕业的应屈或历届毕业生，包括康复治疗学（技术）、康复医学与理疗学、运动康复、运动人体科学，以及其他以培养康复治疗师为目标的相关专业8培训方式

8.1理论教学以多媒体课堂教学为主，可安排适当的课堂讨论

8.2实践教学以小组技能操作培训为主，在教学人员监督下可安排适当的临床康复治疗工作，每组学员数FI不多于5人

8.3文献学习与定期汇报，并由授课老师点评硕士学历学员以英文文献阅读为主，专科及本科学员以中文文献为主

8.4按照既定培训内容，也可适当安排病例讨论、教学查房等培训方式学习9培训内容

9.1综合康复治疗能力培训卫生政策法规、医患沟通、康复治疗计划方案制定、康复治疗病历书写、康复治疗中的安全控制与管理以及康复评定与治疗的基本理论、基本知识和基本技能

9.2专科康复治疗能力培训物理治疗、作业治疗、语言治疗等康复治疗专项技术培训，神经疾患康复、重症康复、骨科疾患康复、心肺康复、儿童康复等专科康复评定技术、康复治疗操作技术和康复治疗工作流程的培训

9.3临床科教研能力培训文献检索、教案设计、临床带教、论文及项目书基本撰写的培训10考核与结业

10.1培训结束时，培训机构根据学员表现进行考核，对培训效果进行整体教学评价；

10.2训机构根据培训培训内容选择合适的考核内容与方式，主要包括a）综合康复治疗能力考核采用笔试方式考核；b）专科康复治疗能力考核采用病例汇报结合现场技能操作方式考核；c）临床科教研能力考核采用教学示范结合学术论文方式综合考核；

10.3分达60分以上者成绩合格，予以颁发结业证书11培训质■控制

11.1定招生流程、考试方案和录取条件

11.2展学员岗前教育，包括学员管理制度、学员任务与职责、培训计划、培训内容、考核与结业、理论教学规章制度和实践教学规章制度等

11.3定教学人员岗前备课评价和阶段考核方案；

11.4定学员管理制度要求参见DB22T2365-2015中

7.

1、

7.2以及

7.5的要求

11.5范临床技能考核、阶段考核和结业考试附录A（规范性附录）培训计划A.1培训时间52周A.2培训计划大纲，详见表A.1表A.1培训计划大纲占总培训课程设置培训内容课程要求教学方式时间比例％综合康复治

1.卫生政策法规疗能力

2.医患沟通

3.康复治疗计划方案制定掌握基本理论、

4.康复治疗病历书写基本知识和基

5.康复治疗中的安全控制与管理本技能，能够运理论教学30%

6.康复评定肌力评定、肌张力评定、平衡/协调评定、步态分析、心肺动“三基”解运动实验、认知功能筛查、吞咽障碍的评定、失语症评定、偏瘫运动功能决FI常常见的评定、ASIA分级、骨科疾病专科评估等；问题

7.运动疗法、物理因子治疗、作业治疗、言语治疗、中医传统康复治疗、康复辅具治疗等；专科康复治

1.物理治疗关节松动技术、牵伸技术、步行训练、神经发育疗法、心肺疗能力训练等；

2.作业治疗.日常生活活动训练、功能性作业活动训练、手功能训练、助行器使用、轮椅的选择与使用、环境的适应与改造等；掌握康复专项

3.言语治疗失语症的治疗、构音障碍的治疗、吞咽障碍的治疗等；理论教学、实技术和专病康

4.物理因子治疗电疗法、光疗法、磁疗法、超声波疗法、生物反馈疗法践教学、教学复知识,能够独65%等；查房、病例汇立解决临床问

5.神经疾患康复脑卒中、脑外伤、脊髓损伤等；报题

6.骨科疾患康复颈腰椎疾病、骨折、关节置换、运动损伤等；

7.重症康复

8.儿童康复

9.心肺疾患康复冠心病、慢阻肺、移植术后

10.康复治疗工作流程L文献检索:知网、万方、Pubmed临床科教研能力

2.教案设计了解科教研相讲座5%

3.临床带教关基础知识

4.论文及项目书基本撰写。