初中英语学习方法指导

初中英语学习方法指导词汇的学习和记忆是可能是你最为头疼的问题你常会遇到下面三种困惑一是知道单词的读音或者写法，但不知道单词的意思;二是记不住单词，今日学了，其次天就忘;三是记住了单词，却不会使用要解决这些问题，一要靠勤奋和努力，二要讲究（记忆方法）.化整为零法1有的课文中生词较多，你总会感觉记忆有艰难，你可以根据词性、对单词的熟识程度等把单词分为几组，先记一组，逐组记忆例如厨房及用具（注这两个词还可采用拆字策略kitchen,cupboard kit-chen,）cup-board调料餐具salt,sugar,pepper,oil fork,spoon,chopsticks食品wine,beer soup,cabbage,pea,butter,cheese其他few,a few.全面记忆法2所谓全面记忆，就是把单词的音、形、意结合起来，利用读音规章“听音写形来记忆单词要做到眼看、口念、耳听、手写、脑记，五官并用，增加记忆效果（）congratulation.联想记忆法3联想记忆，就是在记单词的时候想象与之有关的图画或者物体的外形、颜色、滋味等，以帮忙记忆如这个单词，可以想象是鼻子，先后两个分别是摆eye ye布两只眼睛.构词法4英语中有许多词是通过合成、派生、转换词性等方法得来的，你只要记准了词根、词缀和成份词等，这些单词就不难记例如care-less,care-ful use-less,help-less;un-usual,un-importanto.拆字法5英语中有些长单词或者难记忆的单词，你可以通过拆字法，把它分成几个局部来记象这个单词，可以拆为就是点钟参预会议再如attend at-ten-d,10friendship可以拆为就可以记为“朋友都上船“，要是朋友多得要用大轮船来载，friend-ship,那“友情”可就海啦.同反语义法6就是利用（同义词）、（反义词）、上下义词等词语之间的关系，比照联想记忆单词像big-large-huge,heavy-light,food-bread;old-new,large-small,等black-white.情景法7就是为单词设置肯定的场景，在（句子）中记忆单词像可以记住introduce,请允许我做一下（自我介绍）let meintroduce myself.let meintroduce xiaowang to请允许我给你介绍小王这种方法的好处you.是记单词的同时也把握了它的根本用法，是一种特殊好的学习法.谐音法8英语中某些单词的发音类似汉语的某些词语，就可以利用谐音来记例如（地址）就可以谐音记为弟弟——阿姨爱死爱死你”，好玩不象address“a tomb这个单词，其读音很像“土墓，进而联想到，坟墓又如其发音类似umbrella,于汉语的“俺不来了”为什么不来了？由于下雨，进而联想到雨伞.串联法9你可以把一个单词的几个意思串联起来记忆，也可以几个单词编成歌谣、警句等形式比方，的意思是我的”“矿山”，把两个意思串联成一句话，mine我有矿山，一下把两个意思都记住了;再有和两个单词，编成awkward hawkan笨鹰不如鸡，就简单记住了awkward hawkis notbetter thana cock.直观法

10.通过图画、影片、表格等形式，把单词的内容呈现出来这种直观的方式比单纯地通过读和写来记单词更有效人称代词（主格，宾格），物主代词（）adjn,反身代词等等.最正确时间法11讨论说明，一个人的最正确记忆时间是在早晨和晚上，由于这两个时间分别没有前摄干扰和后摄干扰，是记忆的最正确时间，可以用来发展单词的强化记忆.准时复习法12依据“艾宾浩斯遗忘曲线”，人的遗忘规律是先快后慢，先多后少所以要想记得牢，就应当准时复习，不只是当天复习，隔两三天还要复习，一周、一个月后也要复习这一条法则可能是你最最应当坚持下来的哦！初中（英语听力）学习听力水平的提高是一个循序渐进的过程，不能操之过急一方面需要打好根本功，另一方面要针对听力中消失的障碍（听力常见的障碍有心理紧急;背景学问障碍;词汇障碍;语法障碍），实行肯定的方法.听前猜测1听力练习前，可以先通过预习材料的题目、图表、所给的问题或者备选项，对所要听得材料发展猜测这样，可以猜想出材料的大体内容以及训练重点，以便在听得时候有的放矢，减轻心理的紧急此外，现在的绝大多数听力教材前都有相关背景介绍、涉及的新单词和需要把握的句型等，这些可以在肯定程度上帮忙解决缺乏背景学问及有关词汇、语法造成的困难.难度适中2即要选择难度适宜的材料材料太难会令大多数人“听”而生畏，增加紧急心理;太简单则会让听者失去兴趣应当依据你的实际水平，选择适宜的、最好是“跳一跳能够摘到”的听力材料此外，还要留意材料的多样性，不仅可以听对话、（故事），还可以听歌曲、看电影、听新闻等这样形成的听觉形象能够更坚固、长久地储存在大脑中.精听和泛听结合3精听就是反复听一段录音，始终到听熟讲话者的重读、连读、弱读、语调等在语流中的变化，听熟根本词汇、常用词组和句型精听比拟费时，但有助于提高理解水平，对听力水平的提高起着至关重要的作用泛听就是抓大意，不必听懂每一个词、每一个句子，只要把握主要信息就可以了两者结合，尽量加大“听”的输入量可以快速提高听力水平.学会做笔记4要养成记笔记的习惯普通说来，听力训练中所问的问题大多是事情发生的时间、地点、方式、原由以及的态度等因此，在听的过程中，应登记有关的时间、地点、数字及关键的词和（短语），作为答题的依据记笔记时，为了节约时间，可以采用速记法，用熟识的字或者符号代表一个词或者一句话，如用表示2two用表示等h—bj hewent tobeijing..听写5听写是一种特殊有效的哺育听力的方法你可以依据自己的实际水平，实行听写句子、缺词听写、听写课文缩写、听写短文等多种形式需要留意的是，方法是人们在长期实践中的（阅历）（总结），要想彻底消退听力障碍，提高听力水平，最关键的还是要有扎实的语言根本功初中（英语口语）学习法“说”是人们发展交际的根本形式之一，作为一种输出性的活动，它在人们的生活中起着举足轻重的作用然而，我国英语教学教授的往往是“哑吧英语”，大多数人的口语很差要解决这个问题，一要从思想上重视口语;二要乐观创设语言环境，开口说英语;三要针对口语学习的障碍采纳肯定的方法口语学习常见的障碍有二一是心理障碍，不敢开口;二是输入缺乏，无话可说要消退这两个障碍，可从以下几个方面入手.磨练“厚脸皮”1语言练习是一个不断犯错、纠错的反复过程要想口语好，就惟独克制自卑和恐惊，厚着脸皮多说才行，不能怕人笑话一开头可能会由于教师而逼着自己说，渐渐地学会了你就有表达的冲动了，想说，而且想说好这样你就会在学习中特殊留意实用的词汇和句型，使自己的表达既符合英语的习惯，又有丰富的内容李阳疯狂英语最大声最快速最精确每分钟多少遍竞赛.1,2,3,i cando..多仿照2学习口语不能急于求成，可以从根抵的句型训练开头机械的句型训练可以把握句子的根本构造，学到地道的表达方式，避开汉语式英语另外,你还可以通过录音、录相等多仿照英美人的发音这样，能够把握正确的语音、语调，学会处理意群，体味到重音、弱读、连读等在语流中的变化往往大声朗读英文，使嘴部肌肉运动能适应英语发音的需要.多参加3这里的多参加有两层意思，是多参加课堂活动，二是多参加课外的英语活动课堂活动像问答、情景对话、争论、小组活动、讲故事等不仅供应相对真正的训练环境，而且供应了相对真正的训练素材，是练习口语、熬炼交际力量的好时机但是，课堂时间究竟有限，你应当尽可能地充分利用课余时间练习口语可以多参预英语角、英语节、英语演讲竞赛、英语戏剧表演、英文歌曲演唱等活动，也可以和几个同学或者好朋友在一起练习口语表达有艰难的时候，可以借助表情、手势等方式表达单独一人时也可采用“英语独白.内心独白”，创设情境，自我扮演不同角色，用自言自语的形式练习说英语宛如学之间的借物，仿照问路，求医，购物，电话通话等等。