中学生养成教育心得体会3篇

中学生养成教育心得体会3篇中学生养成教育心得体会1叶圣陶说“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”习惯的养成并不是一朝一夕的事，一旦养成了坏习惯，就会使你受害终生；相反，养成了一个良好的习惯也会使你受益终生因此，一个好习惯的养成，不是靠偶尔的敲敲打打形成的，必须经过长期的强化训练逐步形成这就需要家长，教师等多方面的力量联合起来，共同督促，发现问题及时解决，不让不良习惯有滋生的营地养成教育是培养好习惯的教育，是管一辈子的教育我们知道“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运,命运决定人生！”习惯的力量是一种顽强而巨大的力量习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变许多人的习惯，终身也无法改变我们说“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运”我们以前的教育重视认知、忽视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，言行不一其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，要形成一定的目标递进层次下面我对养成教育淡淡自己的点滴体会

1、养成教育要持之以恒学生的行为具有持续性和反复性冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可“三天打鱼，两天晒网”一种良好习惯的养成有一个过程，须经常性地进行诱导、训练；一种不良行为的纠正，也须反复地进行指导、教育所以对学生的养成教育要有耐心，要持之以恒因为“习惯成自然”是需要时间的，同时要注重师表形象，注重情感交流

2、养成教育要师表垂范老师是学生的一面镜子，学生具有较强的模仿性，在不知不觉中老师的某一行为习惯，可能会出现在学生的身上所以作为一名教师，要注意为人师表，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做教师的以身作则、为人师表至关重要教师首先应该注意在学生面前树立文明礼仪的榜样，对于学生的问好，老师应该微笑点头，碰到内向的学生，要尽量先跟他们打招呼对于学生的帮助，我们应该亲切地跟他们道声“谢谢！”如果老师有时说错了或做错了，也要敢于向学生道歉这样，教师良好的师德表率给学生树立榜样，以深厚的思想情感、庄重大方的仪表、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育对学生的教育诱导也要“动之以情、晓之以理”，不能简单地批语指责通过情感的交流，学生对老师提出的要求、意见更易接受一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，可能使其心灵受到震撼

3、养成教育要从点滴抓起古人日“勿以善小而不为，勿以恶小而为之“培养学生良好的行为习惯，必须要求学生从小事做起，从身边的事做起许多同学熟读“小学生行为规范“，甚至倒背如流，却常随手扔果皮、纸屑；许多同学在老师的组织下学做好事、帮助同学，回到家里，却成了饭来张口，衣来伸手的“小公主”“小皇帝”了因此，养成教育要从点滴的小事做起见到地上有垃圾果皮随手捡起来，见到教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学穿校服，衣帽整齐，佩戴红领巾，排好队、走好路？千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个学生的行为习惯“随风潜入夜，润物细无声”，学生的行为习惯的变化，也就在点滴小事中

4、充分发挥班级集体的教育功能一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的高低，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大班级集体假如形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约，必然会培养出团结互助、关心他人、严厉认真、奋发向上、品格高尚的学生

5、构建“教师一一学生一一家长”三位一体的德育网络，确保养成教育育人，并不是说在学校一个样，回到家却是另一个样为了让养成教育更具针对性和实效性，我们必须建立起以学生为中心的“教师一学生一家长”三位一体的德育体系在学校里，老师严格要求学生；学生回到家后，家长对孩子也要严格要求，不断督促和强化他们防止坏习惯的滋长，以便于继续深化养成教育，并让教育在实际的生活中得以运用这样，家长和教师在养成教育方面，就能达成一个共识，目标一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要我们老师不断地督促引导对学生进行行为规范练习，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。