中学学校第一学期教学的工作计划范文

中学学校第一学期教学的工作计划范文中学学校第一学期教学的工作方案范文

一、指导思想本学年是我校十三五规划的开局之年，依据学校提出进一步彰显办学特色，坚持走内涵进展、科学进展的总体目标，本学期我校教学工作将在完善各种评价制度建设的同时，连续加强常规教学管理，不断探究寄宿制学校的班级管理和文化建设，重点加强学科组建设，突出年轻老师的培育，合理开发适合寄宿制学校进展的校本课程，逐步实施全人进展目标

二、主要工作

（一）加强教学常规管理，促进教学管精细化、规范化规范课堂教学行为，促进教学常规管理精细化课堂教学是教、学L双方传授学问与学习学问的主要途径老师主要通过课堂教学实现自身的价值，同学也主要通过课堂教学构筑自己的学问体系实践证明，一个人的学问，特殊是基础的学问主要是通过课堂获得的同样，一个老师的良好声誉也大多是通过课堂教学取得的一般说来，好的课堂教学主要是指教学目的明确，对讲授的材料处理得当，学问传授科学，双边沟通深化，教学方法和教学手段先进有效老师学问渊博，又能深化浅出;规律严谨，又能点石成金;语音标准，又能声情并茂要达到这样的课堂教学效果，最关键的是要把老师的乐观性调动起来，使其热忱地投入教学，努力钻研教学结合我校的实际，引导全体老师从五项教学常规（即备、讲、练、辅、反思）的基本要求做起，提高课堂教学的效率每一个科任老师要仔细做好备课、上课、作业、课后反思、课后辅导等教学环节，备课要备出教材中的难点、重点以及思想方法，要依据自己任教同学的实际状况备出同学学习中可能消失的怀疑，讲清每一个学问点，课后要乐观反思同学中消失的每一个问题，以及教学中存在的问题，有针对性的对同学进行课后学习指导与关心高一班级老师要上好起始课,介绍本学科的性质、目的、任务;介绍本学期的授课内容和方案;介绍学科学习规律、方法和习惯;提出学习的详细要求听课、笔记、作业、纪律、提问、答疑，等等;明确教育教学的基本理念要改进授课方式，体现有梯度的课堂教学模式，注意课堂生成效果激发同学乐观主动地学习，避开满堂灌复习课、练习课要以练为主，做到四个细心精选，精讲，精练，精评同学作业量要科学合理，处理作业做到有发必收，有收必阅，有阅必讲，有错必纠，有漏必补，仔细落实“四精五必〃，努力实现高效课堂同时，学校将加强日常教学信息（如老师上课迟到、缺课、调课、课堂意外大事、作业布置、教学效果等）的反馈，完善教学各环节分步质量管理标准，使各个教学环节有章可循，保证教学质量监控手段的可操作性和有效性.从基本的教学常规着手，规范老师的教学行为，培育老师严谨的教风2课堂教学严格执行五不准〃五必需〃五必需必需点名考勤汇报、必需填写教学日志、必需保证师生同在课堂、必需履行请假手续、必需保证同学平安五不准不准迟到、早退、缺课、不准吸烟、喝酒、不准使用手机、不准坐姿上课、不准随便调课.加强考风建设，以考风促学风本学期将组织阶段性测试、期中3考试、学业水平模拟考试,严格考试过程管理,加强考试流程管理，细心组织每次考试严厉考风考纪，严密考试环节，严格考试要求每次重大考试准时做好质量分析工作，查找差距，分析缘由，准时整改，明确对老师监考要求，做到从严监考，从严施考，以良好的考风促学风使考试最大限度的发挥它的检测、定位、比较功能.切实抓好三个班级课程的实施，特殊是信息技术、通用技术、音4乐、艺术、体育、校本课程的教学工作通过开展讨论性学习的评比，旨在转变同学的学习方式，提高学习力量和讨论问题的力量，培育同学的探究精神通过校内“阳光体育〃活动的开展丰富同学的课余生活.梳理各主要工作流程，加强教学常规检查、老师培训、老师考核、5考务管理、学籍管理等工作根据甘肃省学籍管理制度要求，做好新生学籍注册工作

（二）转变管理理念，完善管理制度，大力推动全员导师制管理模式.导师制管理制度全员导师制是把同学以小组或宿舍为单位，学校1全体老师都参加育人，都担当导师，每个导师负责一个或几个小组或宿舍全员导师制要求全体老师关注同学，从入学至毕业的整个教育过程，从学习、生活到德育的各个环节，对同学的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对同学的教育和指导.导师制管理方式导师指导同学的场所可以在教室，可以在宿舍，2也可以在操场导师制在师生之间建立了一种“导学〃关系，针对同学的共性差异，因材施教，指导同学的思想、学习与生活导师制从制度上规定老师具有育人的责任，使老师在从事教学科研以外，对同学进行思想、学习、心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分.考核与嘉奖方式学校每学期对导师的工作状况进行一次考核评价，3每学年评出若干名“校级优秀同学导师〃，并享受校级综合荣誉和嘉奖学校依据对导师的考核状况记入老师考核和老师业务档案

（三）加强各班级的教学目标管理，尤其是毕业班级的管理，努力提高我校的教学成果高一班级要注意对同学学习行为习惯的养成教育和对同学学习方法的指导，搞好初高中不同学段的过渡与连接在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础高二班级作为过度班级，既要抓好良好的学习品质养成教育，打好基础，鼓舞同学树立学习信念，避开和削减文理分课后同学群体消失两极分化现象加强对差生的辅导，力争在高二班级物理、化学、历史、地理等四个学科学业水平考试中，取得好成果，确保学业水平考试合格率、优良率在我市一般高中当中处于领先地位高三班级要制定详尽的一轮复习方案和详细措施，夯实基础高三班级、补习班级老师更要在教学常规上做文章，课堂教学重点讨论复习课、检测讲评课、和自习辅导课，要转变老师满堂灌、满堂讲,课堂教学更应当坚持坚持四精五必通过定期召开师生座谈会，质量分析会，家长会等准时改进复习方案，达到家校共管的合力仔细总结届高考2022的胜利阅历和存在的不足，准时抓好尖子生的选苗和培优工作，调动全体高三老师勤于工作，甘于吃苦，乐于奉献，团结协作，力争本届高考有更大的突破

（四）通过学科讲座等形式，探究校本开发的途径和阅历本学期起，将依托校内外优秀老师资源，通过“三中大讲堂〃等系列学科讲座，探究校本资源开发的新途径，乐观提倡各教研组进行校本课程的开发以同学社团活动为主线,开发奥赛辅导、试验操作、阅读等专题课程，以社团活动为基础开发生活化多样化的校本课程,在高

一、高二班级全员推行校本课程的选课制度，要立足学校实际,挖掘学校的教育资源，发挥学校的教育优势，传承学校的文化内涵,以学校文化为主线，构建学校课程体系，为同学的进展供应适合的教育，以促进同学的进展

（五）加强名优师资队伍建设建设一支师德高尚、技艺精良、相对稳定的名优老师队伍，既是兴校之策，也是立校之本充分利用学校现有的宽松良好的老师成长氛围，充分发挥老老师、学科带头人、教学能手、教学新秀的示范、骨干作用，乐观培育本校名、优老师，同时供应机会让老师尤其是青年老师参与各类评优竞赛活动、外出听课活动和公开课教学活动，促进老师的进步成长应想方设法加大力度引进、培育、稳定名优老师队伍，为其专业成长和个人进展搭建舞台本学期依托省教科所在我校进行的全省语文课堂大赛、市教育局举办的高中课堂教学竞赛等活动推动我校课堂教学大比武活动，在全校老师中开展“学、帮、比、拼〃的大教研，使一部分优秀的年轻老师脱颖而出乐观探究开展校内名师评比工作，对推举经考核实践检验认定为名优老师的教职工,将予以嘉奖对确定的校内骨干老师加大培育，制造条件施加担子,使他们尽快成熟对招收优秀毕业同学来校实习工作，实行导师制,拓展老师聘请途径，为优秀师资营造良好的工作、生活、人际环境

（六）校内文化建设方面加强教学区、生活区墙壁文化建设协作办公室、科研处、总务L处，规划老师办公室、教室、走道、同学公寓墙壁文化建设，充分利用书吧、阅览室等营造环境育人的良好氛围，逐步打造书香校内.组织语文、英语教研组，广泛发动语文、英语以及其它学科组老2师，开展硬笔书法竞赛，拓展稿源，乐观做好校内刊物的组稿工作.利用“三中网站〃和“三中微信〃平台，准时发布我校在高考、3会考、学科竞赛、老师竞赛等教育教学活动中所取得的成果准时更新网站内容，宣扬我校老师、同学的先进事迹，营造高雅、向上的校内文化氛围，陶冶师生身心弘扬了高雅、乐观、进取的精神，扩大我校在同学、家长、社会中的影响.做好宣扬橱窗的定期更换工作4

（七）加强和改进音乐、美术等技能学科的教学工作，发挥音、体、美和信息技术等学科在培育同学全面素养上的乐观功能，乐观探究形成生动活泼的课堂教学形式加强对体、艺工作的管理和指导，充分利用学校功能齐全的运动场和艺术中心乐观开展丰富多彩的课外文体活动

（八）试行校内绩效安排制度进一步探究合理收入安排制度，调动老师的工作乐观性实行课时工资、出勤工资、绩效工资相结合的安排制度，充分体现干多干少不一样，干好干坏不相同的安排原则学校将嘉奖性绩效工资发放时间由“一年一发〃或“一学期一发〃改为一月发一部分、年底算账补差〃，充分体现绩效工资的时间价值针对老师的职业特点和工作特性，嘉奖性绩效工资将结果考核与过程考核相结合，拓宽嘉奖渠道进一步提高班主任的收入，在职称评聘方面连续提高班主任工作的比例，调动班主任的工作乐观性。