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文本内容:
幼儿园创意美术活动教案精选大全【第一篇】教学目标
1、知道花朵的结构,颜色的变化
2、掌握画砂纸画的技法,能用不同的力度和色采表现画面的主次层次
3、感受画砂纸画的乐趣
4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编
5、通过讨论、猜测等多种方式,理解故事内容,感受主人公的心理变化活动准备各种花图片、砂纸画范例、人手一张砂纸、蜡笔活动过程
一、出示各种花图片,讨论引出课题——大自然里有许多漂亮的花,今天老师都给这些漂亮的花拍了照片,带来给小朋友看——小朋友你们喜欢那一朵花,都可以说说花的颜色和形状吗?小结花有花心、花瓣;每朵花的花瓣颜色都不同(如从花心深深的红慢慢就变白了)
二、教师讲解示范
1、出示白纸和砂纸,让幼儿观察砂纸的特点,斗胆讲述砂纸和1提问你们从这幅画里看到了什么?2演示课件,展示从画中联想到的事物
4.演示课件,隐性示范,匡助幼儿掌握画线条的要点,进一步展现延续想象画的风格特点⑴浮现有基本形状的画面,这幅图画什么在上面添加线条,可以是曲线,可以是折线、圆圈⑵教师强调要点从基本形状出发,根据自己的意愿添加线条,这些线条可以交织在一起,但线条不能太多太密,块面可以大一些⑶你们从这幅画里看到了什么我看到了飞马,我就给飞马涂上各种漂亮的颜色,我在下面看到了一只老鹰,就给老鹰涂上颜色,后面是五彩云,最后涂上底色
5.幼儿创作1教师提出要求记住,画的时候,想怎么画线条就怎么画,画好线条后,看看你们画的线条里藏着什么,再涂上自己喜欢的颜色2鼓励能力较弱的幼儿斗胆运用线条进行作画,引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象,丰富画面
6.展示作品,分享创作的快乐1幼儿介绍自己的作品,说一说画了些什么⑵请幼儿讲述别人的作品白纸的不同之处(白纸光滑、涂上颜色明艳,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好)
2、画画时用什么样的方法涂色呢师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过画主要部份时要用力,象手指重重的按在手背上)
3、引导幼儿斗胆在砂纸上画出漂亮的花朵
(1)用白色蜡笔划出花的外形
(2)试涂各种颜色,探索发现适合砂纸画选用的颜色(花心黄黄的、花瓣颜色从花心深深的红慢慢变白)
三、幼儿作画,教师巡回指导鼓励能力弱的幼儿斗胆作画
四、作品展览,幼儿互评从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况【第二篇】活动目标
1.用绘画表现自己与老人的情感联系,进一步产生关心、匡助老人的意愿
2.向老人赠送自己的作品,体验爱心交流的快乐
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象斗胆地在同伴之间交流
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力
5.培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备油画棒、白纸活动过程
一、说一说家里有老人吗你是怎么称呼他们的?你在家匡助老人做事情吗你做过哪些让老人特殊开心的事?老人们忙碌了一辈子,现在年纪大了,需要我们主动去匡助他们,关心他们比如帮爷爷拿报纸拿老花镜,或者是向他们主动问好,亲亲他们,听他们说说以前的故事……虽然都是些小事,但老人们肯定会很开心,很满足的
二、画一画送身边的老人一幅画左边是我,右边是老人,中间连着一条爱心彩虹,每种颜色都代表一个心愿幼儿作画,要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列
三、送一送启示幼儿说说准备把这张画送给谁幼儿将“爱心彩虹”画带回家,在爸爸妈妈的匡助下,把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上,最后将画送给家里的老人或者年老的亲戚【第三篇】活动目标:
1、在观察建造的基础上,感受、了解建造物的外观、房顶、窗户等造型的丰富变化,产生创作的愿望
2、选择自己喜欢的方式尝试设计建造,体验创作的乐趣活动准备
1、ppt课件,投影仪,电脑
2、设置绘画区、拼贴区、泥工区、建构区、表演区,各个区提供相应的操作材料活动过程
1、欣赏建造,感受造型的变化1感受建造物高低、方圆、形状等外形的丰富变化
①引入前段时间老师去外地旅游,发现那里的建造可真漂亮,你们想去看一看吗今天,杭老师把这些建造的照片带来了,想和大家一起看看,好吗?
②播放课件出示建造图片,让幼儿初步观察欣赏,感受建造物的外形变化
③教师提问你最喜欢哪一个建造,它是什么样子的在欣赏过程中,教师根据幼儿的回答用课件放大建造图片,引导幼儿进行子细观察,积极表达自己的发现让幼儿发现建造物有的是方方的、一层一层叠得很高;有的像一座塔,越高的地方就越细;有的是摆布两边一样、是对称的;有的像一朵荷花……2观察建造物顶端的形状、色采、装饰等丰富变化
①过渡你们观察得真子细,这些建造的外形看上去是各种各样的,变化丰富其实,这些建造除了外形不同,还有不少地方也是不一样的,不知道大家有没有发现呢让我们再来看一些建造吧请你们观察这些建造的顶有什么不一样?
②播放课件,出示建造图片让幼儿观察
③教师提问这些建造的顶是什么样子的它们形状有什么不同颜色有什么不同装饰有什么不同你最喜欢哪一个建造的顶部设计利用课件放大图片,让幼儿进行子细的观察,环绕教师所提出的问题进行分类对照观察,引导幼儿对建造顶部设计有层层深入的了解,同时匡助幼儿掌握由大到小、由表及里的观察方法
④教师小结建造物最明显的不同就是它们的顶部的变化,各种各样不同的顶,才使这些建造物看上去更加漂亮、丰富3观察建造物外部装饰的丰富变化
①教师过渡人们在设计建造时,为了使建造物更加的美观,往往会在建造上设计一些图形,你见过吗在我们的生活周围你有这样的发现呢?
②播放课件,出示建造图片让幼儿观察
③教师提问你发现了什么?4教师总结小朋友,在我们的周围有不少的建造都很漂亮,可能我们并没有子细地看过只要大家用心观察,用自己的亮眼去观察,你会发现我们的生活中有不少漂亮的建造
2、设计建造,体验成功与快乐1你喜欢这些漂亮的建造吗你想不想也来当一回建造师来设计建造呀?2启示幼儿想想你最想用什么方法设计建造3请个别幼儿说说自己的想法,引导幼儿与同伴相互交流4幼儿根据自己选择的方式,到各个操作区设计建造⑸交流感受你是选择用什么方法设计建造的设计建造时你碰到什么问题了?是怎么解决的你的心情怎么样?6启示幼儿说说从今天设计建造的过程中学到了什么本领活动延伸
1、孩子设计建造需要一定的时间,可以根据孩子的兴趣、需要来决定操作的时间,活动之后,选择适当的时机展示作品,组织孩子欣赏、交流
2、利用区域活动、晨间交往等时间,可以组织孩子尝试选择其他方式设计建造【第四篇】活动目标
1.在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花
2.初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态
3.激发幼儿对水墨画的兴趣活动重难点重点掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态难点用毛笔作画时线条斗胆流畅,能初步运用留白方式活动准备:
1.经验准备了解水仙花的基本部位特征
2.宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干
3.ppt课件、示范画活动过程
一、回顾导入师(出示水仙花图片)小朋友,我们都认识过水仙花,那你能说说水仙花由哪几个部份组成的吗它们分别是长什么样子的呢?(请个别幼儿回答)教师小结水仙花有圆圆的球茎,弯弯长长的根,绿绿长长的叶子,还有白白的六瓣花
二、学习勾画水仙花的外形
1、介绍作画材料师今天,我们就来画画水仙花看看老师为你们准备的材料(毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾)小结今天我们就要用水墨画的方式画水仙花
4.出示范例,讨论绘画方法
(1)师你看我们应该先画什么呢?(引导幼儿按照生长规律进行绘画先画球茎)
(2)师水仙花球茎像什么?(引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣)教师示范画出水仙花球茎(边画边说出蘸墨及握笔注意点)
(3)师球茎上慢慢长出什么?(细细长长的根和绿绿长长的叶子)我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子(幼儿尝试)
(4)老师也想来画画的,看好老师和他画的方法一样吗?(教师示范)现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧,我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦提醒你们要记住了哦,画叶子的时候要用一笔完成,这样才可以把水仙花变得更加漂亮
(5)师最后再画上水仙花的花朵,水仙花的花朵是什么样的呀?(水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的)教师小结我们按照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵,现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧(教师添画花盆)
三、学习为水仙花上色
1.师你们看,一盆水仙花画好了,现在我们再来给它穿上漂亮的衣服吧蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点,从上往下进行涂色
2.师谁愿意来试一试呢?(个别幼儿示范)你看这应该怎么上色呢?(强调从上向下一笔涂色,留有空白没关系,不要反复填涂)教师总结一副漂亮的水仙花就完成啦,看看水仙花大大的茎块应该画在纸的什么地方呀?(靠下方,但要留出花盆的位置)
四、幼儿动手画水仙花,教师巡回指导
1.要求
(1)根据水仙花的生长规律进行绘画,要注意留出花盆的位置
(3)画的时候要把毛笔宝宝竖起来
(4)换颜色的时候要把毛笔洗干净,洗干净了再在毛巾上舔一舔
2.幼儿绘画教师巡回指导
五、作品展示、点评师我们小朋友的水仙花好了,真漂亮!你最喜欢哪一盆水仙花呢为什么?(评讲点放在用水用墨上)【第五篇】活动目的
1.体验斗胆创作的乐趣
2.借助想象,初步感受延续想象画的风格特点,尝试用丰富的线条和色采进行表现活动准备
1.多媒体课件
2.幼儿绘画工具记号笔、油画棒、画纸活动过程
1.出示课件,启示幼儿想象,引起兴趣师小朋友,你们喜欢画画吗老师也非常喜欢,你们看我画了什么?它象什么?
2.演示课件,初步感受延续想象画的风格特点师我觉得以前画画的方法不好玩,我想随意画我在这幅画的上面添加了一条曲线,再画上一条曲线和它相交,图的中间画一些弧线、圆圈,下面画一条折线,看,一幅画就画好了
3.欣赏思量,引导幼儿斗胆想象,将抽象的图形、线相应的事物联系起来。