2023语文老师个人工作总结范文

语文老师个人工作总结范文2023身为老师对本职工作，应具备高度的责任心，有一种猛烈的使命感学生专业学问水平的凹凸，很大程度上受老师学问水平的制约今日整理了20xx语文老师（个人（工作（总结）））（范文）五篇供大家参考，一起来看看吧！20xx语文老师个人工作总结1“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声〃，转瞬一年已经过去了在一年上半年，我顺当地通过了老师聘请考试，从九月份，起先了我梦寐已久的老师生涯我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的幻想,在学校领导的关怀下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的协作下，我完成了一学期的教学工作，现将工作状况总结如下

一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发觉高校里的学问还远远不够，想要精彩胜任初中语文老师的工作必需不断学习，抓住每一节课的实践机会对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么生疏对此，我没有退缩，我信任自己的自学实力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面赐予我的帮助半年来，我每次备课都比写一篇（毕业）论文还要困难和细致，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客⑴寓教消遣，在游戏中识字

（2）举一反三，在思索中认字在教学中不是孤立地教学生识字,而是要制造一种情趣，一种氛围，让学生有爱好学

（3）勤于实践，在生活中识字鼓舞同学们在生活中识字，一方面从衣食住行入手，细致视察生活，拓展识字另一方面，还能够从互联网上相识新字，学习（成语）

（4）走进大自然，在大自然的氛围中识字经过视察大自然及其事物的变更，相识生字，生词，说一句完整的话

8、激发课外阅读的爱好支配必需的时间讲（童话（故事）），激发学生的学习爱好，因势利导，介绍一些好书让学生阅读，如《好（儿童）》、《少年科技画》等儿童读物

9、是积累语言经过朗读，背诵，积累好词佳句，积累好的篇早

（二）存在不足

1、忽视了学生动口快动手比较慢的问题，没有留给学生充分写的时间，练习的时间，以至于学生没有坚实驾驭所学的学问，造成了学习中不必要的麻烦

2、口语交际课只是让学生进行了口头上的练习，对于一些视察实践方面的练习没有刚好进行，使得学生的视察本事没有得到很好的培育和进展

四、今后努力方向在今后的教化教学中，我决心细致探讨教材，寻求更加适合学生的方法充分重视学生动手动脑的训练，使每一个学生都能得到全面的进展，为学生今后的进展奠定良好的基础20xx语文老师个人工作总结4惊惶充溢的一个学期将要过去了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自我，努力使自我不会愧对于老师这个神圣的职责现总结自我的教学工作如下本学期，我坚决落实学校的有关教化教学支配，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，细致完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础

一、加强识字教学教学大纲要求一班级下学期要“学会250个生字，相识550个生字要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求相识的字，做到离开注音、离开语言环境也能精确认读〃可见识字在（一班级语文）教学中的重要性所以在这个学期中，我加强了识字教学

1、鼓舞学生沟通合作识字每个孩子的学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，所以我接受多种方式加强同学间的沟通与合作，使孩子们互动起来，将自我好的识字方法介绍给其他学生这样就等于不断注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费劲气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量

2、加强写字指导，不但要写对，更要写好有了一个学期的写字基础，许多学生对于书写已能基本驾驭，这个学期，我对学生的写字要求提高在学习中，我们总是一齐视察生字在田字格中的位置，一齐分析生字的笔画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好许多学生有明显的提高，虽然只是一班级，但写起字来有模有样，很是工整

3、加强生字的复习和巩固，防止回生艾宾浩斯遗忘曲线告知我们，人的遗忘速度总是先快后慢所以对刚学过去的生字要刚好复习，利用一些词语来复习生字，也能够利用生活中常见的标记牌、商店名称等来识记生字、复习生字

二、留意朗读指导小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料一班级孩子异样须要多去读，在朗读中体会我们在朗读课文时,选择了许多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分主角读、表演读等，学生很感爱好在一层层深化的朗读过程中，我们一齐体会到了语言文字的美，语句的美基本的问句，学生也能依据不一样意思用不一样的语气读出来

三、留意课内外结合美国的一位教化家指出课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练趣味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益〃在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广袤的天地，让学生阅读课外书《童话故事》等，经过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础本学期，我虽然不遗余力地去陪着孩子一齐学习、一齐成长，也取得了必需的成果，但也有不尽人意的地方在今后的工作，我将接着努力工作，把教化教学视为事业去做，和我的学生一齐遨游广袤的语文天地

四、存在的问题与不足

1、对学困生的关注不够虽然班级里大部分孩子的成果较好，可是班上两三名学生的基础学问驾驭得不够扎实，这还须要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙

2、家长协作不够说明我一家长的沟通还不够，这将是我要细致思索的问题之一20xx语文老师个人工作总结5本年度，本人在上学年担当时一

5、⑹两个班的语文教学工作，初一⑸班班主任工作，初一语文备课组长在学校领导的英明指导和语文组同仁的帮助下，圆满完成本学年的工作任务为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下

一、政治思想方面一心扑在工作上，努力为社会主义现代化建设培育合格人才能够模范遵守国家的法律、教化行政法规和学校制定的各项规章制度,细致学习《中小学老师职业道德》，不断加强修养，乐观参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟敬重领导，听从支配，团结同志，严于律己，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失酷爱学生，关怀学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人

二、业务实力方面教学工作一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型（教学方法）运用力度，取得了明显效果，具体表现在

（一）发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致平常细致探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点在制定教学目的时，特殊留意学生的实际状况教案编写细致，并不断归纳总结阅历教训

2、留意课堂教学效果针对中班级学生特点，以快乐式，教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合在教学中留意抓住重点，突破难点

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲

4、在作业批改上，细致刚好，力求做到全批全改，重在订正,刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢

（二）调动学生的乐观性在教学中敬重孩子的不同（爱好（爱好）），不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性让他们的天性和特性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培育了制造性（思维方式），变“要我学〃为“我要学〃，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准〃的指导方针

1、思想教化常抓不懈利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等

2、发挥“小干部〃的大作用大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风

3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会（学习方法），学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量

4、关怀学生身体健康，留意爱惜视力，指导开展丰富多彩的班级活动，乐观参加学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作,对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯

5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础备课组方面依据学校规定的备课制度，按时完成本学年组长备课活动任务,利用备课组备课机会，常常和老师们探讨、探讨教学方法，虚心向大家学习，取长补短自觉参加集体备课、教学案编写、出单元考查题等教研活动，乐观探究教学案应当体现问题情境的创设和师生独立学习、合作探讨活动的设计等问题

三、出勤方面在这一年的工作中，我能出满勤、干满点，早出晚归，以校为家，平均每天在校时间10个小时能乐观参加学校的各种活动，圆满完成学校布置的各项任务

四、取得成果方面圆满完成本学年的教学工作任务，在教化教学方面也有确定的成果（其它）方面的成果有

1、20_年_月被评为校级优秀老师

2、20年月获省级优秀教学成果二等奖

3、20_年_月获省级优秀辅导老师二等奖

五、履行职责方面一年来，我细致完成学校交给我的各项任务，细致履行自己的职责圆满完成本学年的工作任务

六、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对学生实力的培育

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步

3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如学生学习两极分化严峻,行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果20xx语文老师个人工作总结范文们讲得有血有肉，有助于学生理解（文章），更重要的是培育他们对文学的爱好其实我看过的资料大部分都不能干脆运用在教学中，却对我扩展背景学问，提升自己的理论素养特殊有用我的课时很少,目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思索却让我异样充溢这刚起先上课的一年我给自己的要求是确定要把基础打好通过半年的努力，我觉得还是有确定的收获和提升在教学设计上，我从最初的单纯仿照到有了自己的理解与思路,明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学起先打磨自己的教学，练好语文教学基本功在课堂临场表现上初登讲台，为了缓解惊惶心情，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导老师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离沟通的时间在教学语言方面，留意环节之间的过渡，留意对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性除此之外，留意与学生们的眼神沟通，从他们的眼睛里读出他们的赞许、怀疑或对某些问题的不认同，刚好调整教学节奏在应考复习方面在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础学问上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培育是特殊重要的，基础学问又是能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量熬炼学生当堂速背的实力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在确定程度上减轻了学生回家后的课业负担在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前特殊钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错但班级阅读成果整体不高，在经过（反思）后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，留意答题规律的总结鼓舞学生展示自己的思索过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成果还没有出来，但假如不尽如人意，我还是不会灰心，刚好调整，不断学习在培育学生学习习惯方面初一班级的学生，入校后，须要一段时间适应惊惶的初中学习首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学（语文学习）的差别及初中语文学习的要求是特殊必要的项项要求都要细致到位，刚好检查落实才能有效当然我有着太多急需改进的地方比较凸显的是我的教学语言不够精炼我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐性等待他们自己解决问题，看不得学生思索问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中,应留意（语文学问）的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课对学生咬文嚼字的训练还不够并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能驾驭其精髓的有效运用在日常教学中,这是我正在思索并深受困扰的问题

二、关于班级管理方面特殊感谢学校对青年老师的培育，不仅有教学指导老师，在班级管理方面，学校也指定了指导老师从建班最初的一系列常规工作起先，我就在指导老师的帮助下参加班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处半学期的工作学习使我受益匪浅从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所（教化）对象的将来,我要对他们负责在教学活动中，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态酷爱学生包括敬重信任学生、关怀疼惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁对于须要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的尽到教书育人的职责,光有学问是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物〃,我要将这样的心情，永久的保持下去

三、对将来的展望工作以来，常有家人挚友问我累不累，我的回答是坚决坚决的“累!〃说的时心中涌起的是无限的傲慢感、充溢感及价值感做一名人民老师是我从小的愿望，幸运的是我的幻想最终照进了现实在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作,尽早教满课时数，证明自己，为校解忧我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼20xx语文老师个人工作总结2岁月不居，时间如流，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束,回顾20—年，我扎扎实实开展好六班级三班语文教学，怀抱一颗初心，我始终对教学工作肃穆细致，勤奋学习，深化探讨教法，虚心学习，以下是我在本学期的教学情景总结

1、努力做好教学常规工作教化教学，常规管理是基础，我一向努力做好教学常规工作课前能细致备课，吃透教材和小学语文课标的精神，尤其是细心做好部编版教材的运用和把握，细心设计并上好每一节课依据六班级学生的心理特点，激发学生学习的热忱，创设学生学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，到达了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面对全体学生，突出语文课的特点，留意读中感悟，鼓舞学生大胆质疑，擅长教给学生学习的（方法）；还留意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素养教化，向40分钟要质量留意三维的统一，以生为本，加强自主合作探究学习课后能细致细致地批改作业同时进取参加科组教研活动，组内发言进取对教学工作进行细致总结，吸取（阅历）教训

2、想法设法提高学生课堂参加学习的爱好老师课堂教学中枯燥的讲解，对于学生来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡所以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢对于学生回答中的（好词好句），或是能体现其平常许多阅读的结果，我都是称赞不已，让学生感受学习的成功让他们明白，只要进行许多的，健康的阅读，必定会获得更多的课外学问，从而养成好的阅读习惯听写单的运用,大大丰富了学生的阅读积累;菁莪币的运用，激发学生学比竞的精神

3、大力提高自我的业务水平虽然已经取得所谓名师的荣誉，可是学无止境，我深深地相识到要想给学生一杯水，我们不仅仅要有一桶水，更要有源源不断的泉水仅有高水平的老师才能教出高水平的学生，所以我不断更新教化思想和学问结构，不断提高业务素养,我更加留意多方面的学习，努力实现自我的超越，一学期仅（读书笔记）我就写了将近一万字边学习边探讨，一篇文章发表在《齐鲁师范学报》上

4、主动引领青年老师成长作为学校青年老师导师团成员，我为青年老师引路指导，听课评课;被聘为济宁学院兼职指导老师，为该校实习生上课评课;指导曲阜师范高校的探讨生跟岗学习;为外来参观沟通老师开讲座，做沟通汇报这个过程中我也在不断丰富完善自我，赢得新的成长和进展

5、三件教化生活让我向教化幻想慢慢靠近一是经过济宁市初选、山东省网评、（面试）答辩，我评为山东省第四届齐鲁名师建设工程人选，并被遴选为赴新加坡攻读教化管理硕士，期间两次去荣成石岛、两次济南参加课题申报、开题审议会议二是被山东省教化厅遴选为互联网+老师专业成长〃教化科研省级工作坊主持人，参加了石岛工作坊开班，参加了济南历下区线下工作坊现场会，并于本年度11月14-16日圆满承办了曲阜线下活动现场会三是成果申报济宁市网络名师工作室，成为首批30所工作室之一奋斗努力，我教化教学水平日渐提升，不断超越自我取得的荣誉,让我倍感压力和职责今后，还要坚持不懈地搞好教化教学工作，精益求精，大胆创新，争取更优异的成果20xx语文老师个人工作总结3本学期中我接着担当了语文课的教学工作，一班级是整个小学阶段的基础，这个基础打得好与坏将干脆影响到学生整个小学阶段的语文学习爱好及成果，所以本学期的教学工作显得尤为重要为了总结自我工作中的得与失，进一步改善自我的方法提高教学成果，现将本学期的工作总结如下

一、基本情景分析我们班共有学生44名这些孩子大都是从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大，他们都特殊的聪慧活泼，天真可爱，对一切簇新的事物都充溢了新颖，只可是由于家人过分溺爱，使得他们不会应对逆境和挫折，因而也就在学习中简洁打退堂鼓在语文教学中，我相识到了学生的这些问题所以尽量想方法解决学生的这些问题经过我们全班同学的共同努力，在本学期中的各种语文测验和考试中都取得了比较幻想的成果

二、主要工作及成果在本班级各位老师的帮忙指导下，在全体学生的共同努力下，我们班在各个方面都取得了比较幻想的成果

1、语文学科成果有了比较大的提高刚刚入学的时候，许多小挚友不适应课堂上惊惶的学习，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，因而在刚刚起先的几次语文考试中成果并不是很幻想，经过半个学期的努力和刻苦学习，在期末考试中，全班同学都取得了比较幻想的成果

2、口头表达本事有了比较大的提高学校每一天都有视察说话的时间，每一个学生在课堂上都能得到较为系统的说话训练经过这样有支配的训练，每一个学生都能把话说得比较完整比较有依次，并且有个别学生还能做到把话说得比较生动趣味

3、阅读本事有了提高一班级的学生识字量特殊有限，让他们完全依靠认字来进行阅读是特殊不现实的由于一班级在刚刚入学的起先首先接触的就是拼音的学习，所以当他们学会了拼音以后在进行阅读就简洁的多了

4、对于古诗的背诵与理解有了比较大的提高在本学期中，学校开展了对学生的听说读写的训练，在训练过程中比较重要的一项就是对学生古诗文素养的培育每一个星期学生至少要背诵1篇古诗,明白诗句的朝代和诗中比较出名的诗句经过有支配有目的的系统训练，学生们已经驾驭了许多首古诗，对我国五千年的礼貌历史也有了一丁点的了解

5、虽然我们一班级的学生刚刚入学，学问面还比较窄，可是他们经过一个学年的系统训练已经学会办阅读报和古诗文小报，不仅仅会办并且设计的还比较美观大方

三、取得阅历和存在不足

（一）取得的阅历

1、重视各种语文帮助训练手段的运用

2、课堂教学留意好用性与趣味性相结合

3、留意培优补差工作的开展学生年龄小，理解事物的本事和速度特殊不一样，这样在学习中难免就会出现两极分化的局面，对于理解快学习本事强的学生，老师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上短暂还有困难得学生老师要刚好给与帮忙，增加他们战胜困难的志气和信念，提高他们的学习成果

4、重视语文课的思想教化功能把对学生的教化融入生动活泼的教化教学中，使学生在获得学问的同时能够受到思想上的熏陶，为她们成长为德智体全面进展的人奠定良好基础

5、要敬重学生的情感体验，敬重学生的想法对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受和反映只要没有方向性的错误，我就敬重学生的独特感受在教学中要鼓舞学生大胆地发表自我的观点和见解，体现审美价值的特性化，多元化，这样有利于调动学生学习的进取性，活跃学生的思维在课堂提问时，不干脆去问原来就能读懂的课文资料，要多想一想要原先准备要提问的地方，能不能用其他的教学形式来替代如用各种形式的读替代，用语言训练替代，用表演或演示替代，用发言争辩替代，用图解或表格替代，用课堂各类练习替代，用联想或想象替代，用学生的质疑释疑替代，等等问题的设计具有开放性，趣味味性，富于（想象力）的问题，能让每个学生都发挥自我的聪慧才智，才能让学生真正成为课堂的主角O

6、制造简便和谐学习环境上课时，我运用儿歌激趣，（唱歌）吸引，游戏活跃，小红花鼓舞等多种方法来调控教学，使学生坚持良好的学习留意力

7、实行多种识字方式，让学生在简便快乐的气氛中感受学文字，学语言，用语文的乐趣，经过加强学问，本事，情感，看法，过程，方法的不断整合培育学生在生活中识字，在书本中识字的自觉性。