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年音乐学科组学期总结篇20232年音乐学科组学期总结篇20232学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟;下面是我给大家带来的年音乐学科组学期总结20232篇,盼望大家宠爱!01本学期即将完毕,在这一学期里,我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养实力等各方面都有进一步提高本人不断学习,努力进取,在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色,把美的享受带给学生,让学生在音乐中得到熏陶,审美实力得到提高现对自己本学期的工作述职如下
一、老师职业道德方面本人能踊跃参加政治学习,关怀国家大事,拥护党中心的正确领导,坚持四项根本原那么,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教化目的明确,看法端正,钻研业务,勤奋刻苦;教学工作谨慎负责,关怀学生,疼惜学生,为人师表,有奉献精神我能始终坚守在自己的工作岗位上,不管是自己的本职工作音乐教学,我能在自己的岗位上尽职尽责,让领导、老师和学生满足能不断学习各种教化理论来充溢自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进展教化教学
二、个人教学技能方面在学科教学工作方面,我除了做好钻研教材、备好课、上好课等常规工作以外,本学年,我还做好以下几点工作、提高教学质量,找寻突破口1我在课堂上特别重视调动学生学习的踊跃性和主动性,经常开展小组竞赛活动,通过给小组加分,用表扬激励等教学手段,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势,让学生自觉参加到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学、教法新奇活泼,课堂充溢活力2上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗上课时谨慎讲课,力求以音乐学科的特点来进展教学坚持以审美教化为核心,留意造就学生对音乐的爱好、爱好及情感努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求留意以学生为主体,让学生在欢乐的音乐实践活动中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在必需根底上缔造音乐在我的课堂中,学生能踊跃参加学习之中,与老师打成一片,用自己的亲和力来带着学生遨游在音乐的海洋,使学生在玩中学,做中学,学中审美,美中提高
三、缺乏之处我还应加强业务钻研,刚好反思,随时总结,不断改良工作中的缺乏并合理支配工作时间及工作内容,在工作中勤思索,努力做到事半功倍的效果在来年的工作中,这些都是我的努力方向,我将努力向先进老师学习,争取使我的工作更上一层楼!02作为专职音乐老师,有着猛烈的事业心和工作责任感做到爱校如家,爱生如子,一心一意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人,严格遵循老师职业道德现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补缺乏,精益求精
一、课堂教学坚持以审美教化为核心,留意造就学生对音乐的爱好、爱好及情感努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求留意以学生为主体,让学生在欢乐的音乐实践活动(听、看、唱,探讨、联想、想象及律动)中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在必需根底上缔造音乐初中的音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的实力得到了熬炼缺乏之处是侧重了情感、爱好的造就,稍稍忽视了对初中学生乐理学问的传授终归三者是相互作用、相互促进的驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐
二、课堂管理为了使学生能轻松、欢乐地上音乐课,多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的留意力对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的指责与订正缺乏对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐因此,今后应特别留意赏罚清楚、把握尺度特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生还有,幽默力气运用不够
三、探究灵敏多样的教学形式在教学形式方面我谨慎地进展了探究,通过这些形式,活泼了课堂气氛,提高了学生的学习爱好、创设情境,激发学生学习爱好1新课标指导下的教材活动性强,我充分利用教材,细心lt;gt;创设学生熟识的情境,激发学生学习的爱好、严密联系生活实际2音乐源于生活在教学中,我严密联系学生的生活实际,在现实世界中找寻音乐题材,让教学贴近生活,让学生在生活中听到音乐,感受到音乐、开展实践活动,造就学生的创新素养3波利亚说学习任何学问的最正确途径是通过自己的实践活动去发觉,因为这样发觉理解最深,也最简洁驾驭内在的规律、性质和联系现代教化理论主见让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参加活动的时机,使学生在动手中学习,在动手中思维,让学生在动手、思维的过程中探究、创新例如,我要学生从我们的身边找寻动物世界中的音乐和节奏,载客后我还要求学生为常见的一些场景设置音乐使学生在活动中探究调查的方法,体会音乐的乐趣、发挥合作优势,开发学生创新潜能4合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与探讨,充分利用集体的力气,共同发觉问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达实力和创新素养的提高,小组由不同性别、不同成果、不同实力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到熬炼,后进生得到帮助,相互学习,取长补短,同时使学生的创新实力得到开展我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又造就了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,视察实力、操作实力和思维实力得到熬炼在教学教研工作方面我做到常思索、常探究、常总结,重视造就学生的探究意识和创新实力,以创新求开展,进一步转变教化观念,坚持以人为本,促进学生全面开展,打好根底,造就学生创新实力,把自主创新课堂教学模式作为探究与运用的重点,努力实现教学高质量,课堂高效率缺乏之处在教学中没有留意与思想教化相结合在教学过程中,我只留意灵敏多样的教学形式,而无视了结合本学科实际,踊跃对学生进展思想教化我国历史悠久,在有关音乐史的了解中我留意介绍中国优秀的古代音乐文化成就,无视了教化学生酷爱祖国,增加民族高傲感与自信念
四、考试为了音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个根本的了解,这学期的音乐考试我接受了让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现每人写一篇字左右的文章,内容是关于音乐的,可以是鉴赏、评论,500音乐功能的试验或调查报告等
五、其他我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐此外,我还很留意自身的学习如参加县里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进展沟通但做得特别缺乏的是听课太少,使我失掉了许多干脆学习的时机。