2023部编本一年级语文下-夜色教案

、《夜色》9教学目标正确、流利的朗读课文背诵课文

1.正确认读本课个生字，会写个生字2教.学重难点127正确、流利的朗读课文背诵课文

1.相识本课个生字2教.学准备12课件教学课时数两课时第一课时

一、才智导入同学们，今日我们要学习一篇新课文，在学之前让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲《小星星》1好.吗？（老师和学生一起表演一起唱）.师你们宠爱这首歌吗？谁知道这首歌颂的是什么时候的景色？老师想知道你们眼中的夜色是什2么样的？今日还有一位小挚友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的？这节课我们就一起学习它板书课题《夜色》3

二、快.乐导学

（一）自由读课，自主识字让学生借助汉语拼音读课文，把课文读正确，读通顺

1.找出本课的生字，用自己宠爱的方法进行学习，并在小组内说说你是如何识记这些生字

2.开展“开火车”和给生字找挚友的游戏，巩固生字3（.二）朗读、背诵指导第一小节写“我”从前胆小，怕黑，因此在读“天一黑我就不敢往外瞧”、“可我一看到窗外心1就.乱跳”这样的诗句时一，音调应放低点，读出害怕的语气其次小节写爸爸晚上带我出去闲逛，“我”从今不再怕黑了，“爸爸晚上偏要拉我出去闲逛”

2.一句，读出无可奈何又想撒娇的语气，“偏要”词一可读重些“原来花草都像白天一样微笑”应读出惊异而又欣喜的语气最终的诗句应读出自信、高傲的语气，读怕出不再黑的心情但“怎样在月光下睡觉……”一句要读轻一点、慢一点，好像真的看到小鸟在静静地睡觉，不要打扰了它在有感情朗读的基础上，试着背一背儿歌3三.、成功达标背诵课文

1.其次课时

一、才智导入你们晚上怕黑吗？为什么？适时表扬那些不怕黑的英勇的孩子

二、快乐导学

（一）整体感知第一小节“我”为什么“心乱跳”呢？这时“我”心里都想了些什么？2边.读边想象，读出害怕的语气.思索并回答你认为课文中的小挚友是一个怎样的孩子？为什么？3其次小节.“偏要”是什么意思？依据这个意思能不能换一个意思相同的词语来说1是什么缘由使“我”不再胆小，能够英勇地面对夜色、欣赏夜色呢？

2.和爸爸一起出去闲逛，“我”发觉了什么？

3..思索你平常看到的花草好看吗？它们是什么样的？

4.小结原来夜晚也像白天一样奇妙、可爱5想像小鸟在月光下睡觉的情景

6.读全文思索你认为课文中的小挚友现在是一个怎样的孩子？为什么？7（.二）练习有感情的朗读课文

（三）指导生字的书写视察本课要写的字再、事、讲、拉、外、此、故、步引导学生思索你能说出这些字的结构吗

1..请你说说这些字写时应留意什么？怎样写才能写漂亮2•你觉得哪个字最难写？3同桌相互探讨、探讨一下

4.自己写一写，再评一评

5.、展示写好的字，全班评议6

三、成功达标书写本课生字

1.有感情的朗读课文2板.书设计夜色害怕-------9------------不害怕。