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社会教案圣诞节2023圣诞节习俗传播到亚洲主要是在十九世纪中叶,日本、韩国等都受到了圣诞文化的影响下面是给大家整理的2023社会教案圣诞节,仅供参考希望能够帮助到大家2023社会教案圣诞节1教学目标
1、引导幼儿制造性地玩报纸
2、通过撞破、冲破取礼物,体验运动快感
3、通过创设游戏情境,提高幼儿对体育活动的爱好教学准备
1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等
2、报纸若干,礼物若干,圣诞老人图片
3、录有《铃儿响叮当》的音乐一段,铃铛一对教学过程
1、导入部分师幼儿手拿呼啦圈进场圣诞节快到了,我们去圣诞礼品店去选礼物吧,怎么去呢〃幼“坐雪橇去〃听《铃儿响叮当》音乐进场轻度运动动颈项、头、腰、手、脚等部位
2、基本部分师礼品店到了,圣诞老爷爷对我说,要送每人一张贺卡给你们,这是一张奇异的贺卡,可以有各种各样的玩法,谁玩的花样多,圣诞老爷爷就会送一样礼物给他幼儿人手一张“贺卡〃自由玩
①放于胸前
②放与头上转
③抛接
④夹腿跳
⑤在上面跳上跳下……师组织幼儿将贺卡拼成草地,幼儿想象各种玩法如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等师圣诞老爷爷说,小挚友玩得真好,每个人都能拿到礼物,礼物在礼物车里,必需把报纸冲破才能拿到礼物,我们先来练一下师可以用身体任何部位去撞破它幼儿练习“当当当,圣诞钟声敲响了,让我们快去拿礼物吧!〃
3、结束部分
①幼儿看礼物
②师外面下雪了,我们来滚一个大雪球,到外面去玩雪吧!教学反思该活动接受贴近生活的方式,利用当时接近圣诞节的时机开展,无论从材料的收集方面还是在幼儿爱好点方面都把握得很好,须要改进的地方在于贺卡的创意性沟通方面,当孩子出现有创意的玩法,应引导其他孩子视察仿照,帮助她们提炼动作的有效性2023社会教案圣诞节2教学目标
1、了解西方的传统节目一一圣诞节
2、体验与老师在一起庆祝节日的华蜜和欢乐
3、培育幼儿能英勇的在集风光前展示和表现自己教学准备
1、装饰有节日气氛的活动室
2、圣诞树一棵,圣诞老人图画一个,幼儿圣诞帽每人一顶
3、白纸、蜡笔、水果等教学过程
一、活动导入
1、老师圣诞节到啦,我们一起来庆祝圣诞节好不好今日我们的心情怎样我们就载歌载舞的来庆祝这奇异的日子
2、领发圣诞帽
3、唱《铃儿响叮当》
4、幼儿自由上台表演
二、讲故事一一圣诞节的来历
1、老师小挚友,我们又跳舞又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的圣诞老人是怎么来的吗?
2、老师讲故事
三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树今日,我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗老师巡回指导
四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福2023社会教案圣诞节3活动目标
1、幼儿能边唱边画出圣诞老人,并添画出相关的内容
2、音乐和美术结合,进展对图形的想象及探究组合规律
3、感受节日的欢乐气氛
4、乐于参加圣诞节的活动
5、让学生了解圣诞节的习俗活动准备
1、范画、圣诞老人的挂件
2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒活动过程
1、谈话12月25日是什么节圣诞节是什么样的哪些地方发生了变更人们会干什么丰富幼儿对圣诞节的相识
2、出示圣诞老人挂件,请小挚友视察提问圣诞老人是什么样子的?小挚友想来画圣诞老人吗老师这里有一首奇异歌曲,歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前
3、老师边唱歌边在黑板上画,请小挚友细致听和看提问刚才老师唱了些什么?帮助幼儿熟悉歌词,并理解歌词所唱的代表的是那一部分
4、幼儿学唱歌曲,并伸出手指在空中边唱边画练一练
5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人,画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景
6、幼儿绘画,老师随机指导提示幼儿用水彩笔涂颜色,油画棒打底色表扬想象丰富、有创意、画得好的小挚友、评价7接受小挚友间相互评、自我评价、老师点评的方式进行讲评从想象力、构图、涂色等方面进行评价2023社会教案圣诞节4活动目标
1、幼儿学习正确运用抱、开、拍、摇、吹〃等动词
2、幼儿情愿在集风光前大胆表演,学说简洁的句子
3、幼儿乐意参加游戏活动
4、能自由发挥想像,在集风光前大胆讲解并描述
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解活动准备
1、圣诞老人头饰;
2、皮球、汽车、铃鼓、喇叭、小鼓、风车、娃娃、镜子、梳子等玩具活动过程
一、创设游戏情境,幼儿自由探究玩玩具幼儿在音乐声中找寻礼物,引导幼儿视察有哪些玩具,启发他们在玩的过程中说一说拿的是什么、怎么玩的
1、师今日是圣诞节,圣诞老爷爷给我们送来了许多好玩的礼物,让我们一起去把礼物找出来吧!(随着音乐找到礼物皮球、汽车……)
2、师起先玩吧玩过以后要告知大家,你拿的是什么玩具,你是怎么玩的’(幼儿在欢快的音乐声中玩玩具)
二、引导幼儿运用抱、开、拍、摇、照、梳〃等动词,练习学说简洁的短句
1、创设一个幼儿敢说、想说、情愿说的情境,引导幼儿在集风光前玩一玩、说一说⑴幼儿教老师玩,结合动作学习抱、开、拍、摇〃词师我拿皮球,皮球怎么玩呢谁来教教我?请一位幼儿到前面来玩皮球,大家一起和他学做拍一拍、滚一滚等动作
(2)幼儿学习句式“我拿什么怎么玩〃如我拿皮球拍一拍〃
2、幼儿自由交谈自己拿的是什么玩具怎么玩的,老师巡回倾听师小挚友们玩得都很兴奋,那就对你旁边的小挚友说一说“你拿的是什么玩具,你是怎么玩的〃和他一起共享你的欢乐师刚才我听到有的小挚友说‘我拿镜子照一照、有的小挚友说,我拿汽车开一开,、有的小挚友说,我拿娃娃抱一抱,……说的真完整真好听!
三、探究新玩具的玩法,学习新的动词“搓、转、吹〃
1、探究新玩具的玩法,学习玩的动作“搓一搓〃、转一转〃、吹一吹〃师看,这里还有更好玩的玩具呢!(出示拨浪鼓、风车、喇叭)
2、以玩具在睡觉,如何叫醒它们的疑问启发幼儿说完整的句式我拿什么怎么玩师这些玩具正在睡觉呢,你能把它们叫醒吗?如叫醒喇叭,说“我拿喇叭吹一吹〃
四、游戏叫醒玩具师还有更多好玩的玩具在睡觉呢,我们一起去叫醒它们吧!记住,你要说一句话‘我拿什么怎么玩,玩具就会醒来和你一起玩啦活动反思带着大家的才智,揣着激烈担忧的心,我带领着小挚友绽开了以《圣诞老人的礼物》为主题的语言活动我觉得这次活动相对于我以前的教学来说还算是比较成功的首先,寓教于乐的活动方式很适合小班幼儿的年龄特征,他们在自主选择拿什么玩具和自主探究怎么玩玩具的游戏过程中,不仅享受到了玩玩具的乐趣,更重要的是幼儿能通过探究获得对新事物的认知,学习爱好深厚;其次,我用谁来教教我〃这样的提问方式,把自己放到了与幼儿同等的位置上,营造了一个宽松民主的教学氛围,提高了幼儿活动的乐观性;最终,伴随着老师的鼓舞,幼儿敢于沟通、敢于表演在玩的过程中学会了说完整的句式,达到了教化目标当然活动还存在一些不足,如学习句式“我拿_拍一拍(吹一吹、敲一敲……)〃作为本次活动的重点,没有被突出,幼儿更多的时间都在探究玩具的玩法;其次,没有能引导孩子在探究玩具的多种玩法后用完整的句式表达,所以使本次活动内容没有得到延长在今后的活动中,我会努力提升自己的基本功,在敬重幼儿、以幼儿为主,用自己的魅力引导他们在自主探究、学习的基础上,发散幼儿的思维,有意识的培育幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达实力,进一步提高其综合实力,保证教学质量2023社会教案圣诞节5
一、活动目标
1、让小挚友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起庆祝圣诞节
2、了解圣诞节的祥瑞物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日“春节〃进行对比,感受中西节日的不同
二、活动准备
1、学问准备丰富幼儿对圣诞节的相识
2、圣诞老人一个,圣诞帽若干,圣诞礼物、圣诞树一棵(上面挂满各种礼物),
三、活动过程
1、激发幼儿参加活动的爱好师今日有一个特别的客人要来我们大四班做客,猜猜看他是谁幼(七嘴八舌的)小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人〜师(出示圣诞老人)谁来了?幼(兴奋的大声喊)圣诞老人师圣诞老人来干什么呢?幼送礼物(圣诞老人的出现激起了幼儿极大的爱好,幼儿兴奋的跳起来,用各种不同的方式向圣诞老人打招呼,活动气氛突然活跃起来)师圣诞老爷爷为什么要给小挚友送礼物呢?幼因为圣诞节要到了师;圣诞节快到了,你在哪发觉了圣诞节?
2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历,说说为什么宠爱圣诞下
03、圣诞节的由来师你们知道圣诞节是怎么来的吗圣诞老爷爷又是怎么来的呢
4、播放媒体课件,了解圣诞树和圣诞老爷爷的传闻师圣诞节你有收过礼物吗都有些什么礼物呢收到礼物你们欢乐吗?师今日我也要让小挚友扮演圣诞老爷爷,把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗送礼物的时候要和你的好挚友说一句圣诞欢乐〃
4、边放音乐,让幼儿扮演圣诞老人〃发放礼品,在快乐的心情中结束活动。