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年高一英语教学工作支配2023作为一名英语老师,地道的语音、漂亮的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法是英语老师的基本功,老师可以在完成课本教学内容外,给学生介绍一些东西方文化差异,可以每周教他们一首经典的英语歌曲,一句英语谚语你是否在找正打算撰写“2023年高一英语教学工作支配〃,下面收集了相关的素材,供大家写文参考!#827162023年高一英语教学工作支配1•、指导思想以学校,级组工作支配为指导思想,全面实行新课程改革和素养教化的精神,全备课组成员将乐观主动地开展教学教研工作,落实英语教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持〃夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发爱好,提高实力〃的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的爱好和习惯养成二,教学总目标完成常规教学任务的同时留意激发和培育学生学习英语的爱好,使学生树立自信念,养成良好的学困难,大部分来自农村,城区学生少,普遍英语底子差,基础薄针对实际状况,我打算在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓习惯的原则,长期不懈地抓好学生的学习英语的的爱好和习惯养成
五、具体措施
1、做好初中学英语学问点的连接工作为了中学阶段的英语教学可以比较顺当的绽开,使学生打牢英语学习基础不至于出现学问断层,本学期要有支配的把学生初中学过的但驾驭不好的词汇、短语、句型,语法分插于5个单元的新课教学中
2、搞好英语学习方法的指导和学习习惯的培育学习习惯是学生学业成败的关键英语老师要指导学生驾驭正确的学习方法,通过严格许久的训练,养成良好的英语学习习惯,发挥他们的潜能,提高学习效率,培育自学英语的实力.
3、加强阅读训练阅读理解实力的培育是中学英语教学的重点,也是高考的重头戏在单元教学中特地抽出一两节课作为阅读课,并且有支配的指导学生驾驭科学的阅读方法每周一次的课外阅读材料为双语报的文章.
4、加强单词的教学和检查单词始终是学生学习的难点、薄弱点,干脆影响学生综合实力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯
5、开展英语课外活动,创设语言学习环境乐观开展课外英语竞赛活动如开展英语口语(演讲)竞赛、英语朗诵竞赛、英文歌曲竞赛等;开展课本剧表演等以活动促教学利用现代化网络媒体创设语言环境如布置学生周末在家收看英语电视节目,观看经典英文影片等
6、优化学生的英语学习方法指导学生通过视察、体验、探究等主动学习的方法,使他们能充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的实力
六、教改课题如何激发职高学生学习英语的爱好#827172023年高一英语教学工作支配4高一下期是学生慢慢相识和适应中学外语学习的关键时期,我们支配在上期的基础上,接着拓宽学生的学问面,全面培育听、说、读、写四会实力,特殊是理解、分析和阅读的实力,让学生尽快适应中学学习
一、教化教学指导思想树立新观念,钻研新大纲,探究新教法
二、教学工作
1、必修课本期教学课时照旧紧,教材内容多,学问覆盖面大,在上好教本的同时,要特殊考虑拓展学上的课外学问,人文学问,加强课外阅读的补充和指导,具体方法如下:)狠抓单元教学,突出单元教学重点把握好各个环节如:warmingup—speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises,listeningo让学生不仅学习学问,而且得到实力的培育b)增加教改意识要整体提高学生的思想相识和文化品尝要将〃教法指导〃转为〃学法指导〃,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓舞学生的创新意识相对淡化学问系统,强调运用语言的实力和语感实力的培育,重视积累,感悟和熏陶新教材中的〃口语交际〃要让学生充分活动,还要接受多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的爱好
2、课内课外阅读a)老师指导阅读,老师除了课文中阅读材料,还要指导学生的课外阅读,备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑另外还要留意〃教本〃和〃课外阅读〃的相关延长,即〃课外阅读〃和〃教本〃具体课文的相关连接同时,老师还要对学生进行阅读策略方面的指导b)学生单元小结lo积累词语,对课文涉及的重要词语,要抄写、查字典说明重点记忆2o阅读报刊文章写点评;3每单元写一百字左右与课文内容相关的作文c)课堂沟通,课堂内除了individualactivity,pairwork,groupwork;discussion9debate这些活动,还有课外的teamwork,dutyreport,这些材料都以书面形式和口头形式呈现,最终由老师收集作资料保存d)英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解,质疑,评析,欣赏这是学生自主学习和〃探讨性阅读〃的尝试
3、写作a)依据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合b)本期拟作作文每单元1次c)作文批改要讲实效,要调动学生参加,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作实力d)对优秀的作文可进行沟通
4、充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候运用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼
四、本学期学生状况分析
7、
8、9班均为一般班通过近一周来的摸底,己基本知道了学生的大致状况
1.基础学问欠帐太多,主要指初中基础词汇、短语及语法,但也有大部分成果较好的学生对上学期的学问照旧很生疏
2.由于基础学问欠缺较多,他们大多数人缺乏学习乐观性及主动性对英语极为恐惊及厌恶具体表现在早晚自习不愿复习所学内容,尤其是早自习不愿开口读书由于单词欠缺量大,绝大部分学生到了句句有生词的程度,其家庭作业只能乱做、乱抄甚至不做
3.由于基础学问的缺乏,必定导致基本技能的缺乏,听、说、读、写能极差,这样必定会导致课堂教学进度慢,效果差
4.大多数学生,由于听不懂课,所以课堂纪律就较差,必定导致学生学习效率低下对于以上这些问题都必需细致对待及改正,应在上中学教材时,加强初中词汇、短语及基本语法的复习,基础相对较好,可以在上中学课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关学问拓展出来,要求学生记忆驾驭英语教学规划书习习惯和形成有效的学习策略,进展自主学习的实力和合作精神.学生应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习看法能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参加探讨能读供高一学生阅读的简洁读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意能依据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务能在学习中相互帮助,克服困难能合理支配和支配学习任务,乐观探究适合自己的学习方法在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异
三、学情简要分析今年我校高一级共8个教学班,学生整体英语水平较差,并且分数层次多,学生生源构成困难,大部分来自农村,城区学生少,普遍英语底子差,基础薄
四、教材简要分析本学期完成英语模块必修⑴五个单元和必修2两个单元具体支配对于7个单元,每一单元用8课时,课本的学习可以这样进行
1.warming up和vocabulary一个课时;
2.reading和language points三课时
3.grammar二课时;
4.练习讲评一课时
5.单元检测一课时五.具体措施和工作要点
1、做好初中学英语学问点的连接工作为了中学阶段的英语教学可以比较顺当的绽开,使学生打牢英语学习基础不至于出现学问断层,本学期要有支配的把学生初中学过的但驾驭不好的词汇、短语、句型,语法分插于10个单元的新课教学中
2.英语学习方法的指导和学习习惯的培育学习习惯是学生学业成败的关键英语老师要指导学生驾驭正确的学习方法,通过严格许久的训练,养成良好的英语学习习惯,发挥他们的潜能,提高学习效率,培育自学英语的实力.各科通用的学习习惯A:课前预习和自学的习惯.这是学生学好新课,取得高效率的学习成果的基础B:始终保持高度集中的留意力听课,勤记笔记的习惯C:课后刚好复习的习惯.刚好复习能加深和巩对新学学问的理解和记忆,D:良好的完成作业习惯1按时完成作业,书写规范、不潦草2刚好改正作业中的错误,找出错误缘由,并建立〃错题集〃的习惯英语科特色的学习习惯A:养成大胆说英语的习惯B:养成读和背的习惯C:养成反复练习的习惯.语言不是教会的,而是在运用中学会的
3、阅读训练阅读理解实力的培育是中学英语教学的重点,也是高考的重头戏在单元教学中特地抽出一两节课作为阅读课,并且有支配的指导学生驾驭科学的阅读方法
4、早晚读的单词记忆与巩固单词的记忆与巩固始终是学生的难点、薄弱点,干脆影响学生综合实力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯
5、集体备课集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高每一对老师负责刚好打算好一个单元六个新课的教案和一份单元检测卷.教案打算好之后集体打印每人一份,留确定位置给每个老师依据班级实际状况因材施教.每个教案要遵循40分钟内老师讲得少,学生练得多,活动设计多的原则.
6、备课组成员之间相互听备课组成员之间相互听课,不愿定是整个备课组统一进行,而是自行看着课程表支配,有空堂就可以协商相互听课,建议坐办公桌对面一对相互听课,并且在相互听课之后相互评课.对比发下去的课堂教学评估标准,帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得,学生是否动起来了.
7、开展英语课外活动,创设语言学习环境1)开展课外英语竞赛活动:如开展英语口语(演讲)竞赛、书法竞赛、写作竞赛(借助各类英语传媒开展)、英语朗诵竞赛、英文歌曲竞赛等;开展课本剧表演等以活动促教学2)利用现代化网络媒体创设语言环境如布置学生周末在家收看英语电视节目,观看经典英文影片等#827152023年高一英语教学工作支配2
一、本学期的指导思想以学校工作支配为指导思想,以培育学生自主学习和自主管理实力为主线,全面实行新课程改革的精神,针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持〃夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发爱好,提高实力〃的指导思想在本学期的英语教学中,要坚持以下理念的应用
1、要面对全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信念,使他们在学习过程中进展综合语言运用实力,提高人文素养,增加实践实力,培育创新精神;
2、突出学生主体,敬重个体差异,让学生在老师的指导下构建学问,提高技能,磨练意志,活跃思维,呈现特性,进展心智和拓展视野;
3、让学生在运用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘,让他们在运用和学习英语的过程中,体会到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惊
二、学生状况分析我任教的是高一5和8,由于都是高一新生,因此学生之间和老师之间都特殊生疏因此我要制造轻松愉悦的教学气氛,让学生尽快融入新班集体中作为老师我要在起先两个星期驾驭学生的名字、爱好和英语习惯等这样,我不仅得到学生的信任而且会在了解学生学习英语特点的基础上很好地绽开教学
三、教学目标
1、使学生明确学习英语的目的性;
2、做好初中学的教学连接工作,让学生了解和适应中学的英语学习;
3、在培育学生的语言学问、语言技能、情感看法、学习策略和文化意识等素养的基础上进展学生综合运用语言的实力;
4、优化学生的英语学习方法,使他们能通过视察、体验、探究等主动学习的方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的实力
四、课时支配:高一要学第
一、二模块,共12个单元每个单元我会支配67个课时每三周完成两个单元的教学和一次测・验及支配一次英语爱好课,给学生补充一些与课文有关的学问性、趣味性较强的阅读文章增加学生学习外语的爱好
五、教学具体措施
1、摸清学生基本状况,逐步激励学生对英语产生学习爱好
2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际实力
3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本实力
4、高一英语教学在中学英语学习期间是很关键的因此,我要深化地探讨教材,高考大纲,并依据学科特点及学生特点探讨切实可行的课堂教学模式努力探究适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式寓教于乐,使学生养成良好的外语学习习惯,为学生中学三年的学习打下坚实的基础#827182023年高一英语教学工作支配3
一、指导思想以学校及教化处工作支配为指导思想,全面实行新课程改革和素养教化的精神,乐观主动地开展教学教研工作,落实英语教学常规,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式O坚持〃夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发爱好,提高实力〃的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的爱好和习惯养成二,教学目标
1、学生应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习看法
2、学生能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参加探讨能读供高一学生阅读的简洁读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意能依据阅读目的运用适当的阅读策略
3、学生能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务能在学习中相互帮助,克服困难
4、学生能合理支配和支配学习任务,乐观探究适合自己的学习方法在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异
三、教材分析本学期运用的人教版英语教材必修一,共计五个单元,每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动,共九个部分,即热身,阅读,理解,语言学习,语言运用,小结,学习建议和趣味阅读语言学问和技能的呈现与训练,以及语法和句型等重点按部就班,循环反复,符合学生的认知规律,有利于学生构建学问系统新教材打破了传统的体系,用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来
四、学情分析我所任课的高一⑷班为职高班,女生65人,男生11人,共计76人学生整体英语水平较差,中考英语平均不足70分,并且分数层次多学生生源构成。