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中学体育课教案2023以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和支配的一种好用性教学文书下面是给大家整理的中学2023体育课教案,仅供参考希望能够帮助到大家中学体育课教案20231教材队列、短跑米、素养练习50教学目标.学生能驾驭齐步走等动作的动作要领
1.通过练习使学生动作漂亮、节奏好
2.学生听从指挥,乐意细致学习,有平安意识3
一、起先部分分钟2-
3.指定集合地点,检查服装,听体育班委的报告;
1.师生问好;
2.宣布课的内容和任务
3.平安教化4
二、准备部分:分钟7-
8、绕田径场慢跑两圈,女生在前,男生在后
1、徒手操2老师讲解示范1}.组织学生听口令练习2}.头颈运动1教学目标.理解参加体育熬炼的意义.树立自觉乐观参加体育12活动的意识.了解自己参加体育活动的状况
3.依据实际,自觉乐观地参加课内外体育活动教学步骤4
一、参加体育熬炼的好处古希腊人对参加体育熬炼的好处有深刻的相识,他们在公元前世16纪、在埃多斯山崖上刻下了这样喜闻乐见的名言〃假如你想强壮,跑步吧!假如你想塑身,跑步吧!假如你想聪慧.跑步吧!〃我国先秦时期,占人在《吕氏春秋》•书中以东方人特有的睿智,2用形象的比方阐释了“生命在于运动〃的真谛“流水不腐,户枢不蠹,动也〃⑶现代科学探讨和实践证明,常常合理地参加体育熬炼,能个面增进人的健康,使人充溢生命活力体育运动与人的关系如图所示4
二、体育熬炼重在参加要想取得上述体育熬炼的效益,你必需真正理解重在参加〃的体育精神,并乐观参加多朴体育活动只有参加体育熬炼,才能体会到熬炼的乐趣,并得到好处“重在参加〃的体育精神,要求我们参加体育活动“参加比取胜更重要〃,这是奥动会创始人顾拜旦先生所提倡的一种奥运精神顾拜旦认为这种精神、可以扩展到诸多领域对于人生而言,重要的绝非凯旋而是战斗这意味着主要不是已经获胜,而是进行战斗传播这些格言,是为造就更加健壮的人类一一从而使人类更加严7谨审慎而又英勇珍贵时应具有乐观、乐观的看法和奋勇拼搏的进取精神,并把这种看法和精神渗透在自己的学习和生活之中
三、了解自己参加体育的现状请照实回答下列问题(得分、得分、得分、得分)A1B2C3D4你每周参加体育熬炼(不包括上体育课和做课间操)的次数大约为L几次次次次次.你平常在课外还练习体育课上学过的A.1B.2C.3D.42内容吗从不很少较少常常.你平常在节假日参加体育活动A.B.C.D.3吗从不很少较少常常.假如学校和老师不要求,你还坚持做A.B.C D.4课间操吗决不不太坚持比较坚持常常坚持A.B.C.D..你常常代表班级参加学校的各种体育竞赛吗从不很少较5A.B.C.少常常.你常常和同学一起参加体育活动吗从不很少.较多.D.6A.B.C D常常.你每周参加体育熬炼(不包括上体育课和课间操)的时间大约为多7少小时小时小时小时A.1-2B.2-3C.3-4D.4—
5.与花在看电视、玩电子游戏等消遣活动上的时间相比,你平常用8在体育熬炼方面的时间多吗?.最少较少较多很多.你平常在课余时间阅读有关体育的书A B.C.D.9报和杂志吗从不很少有日寸读常常A.B.C.D..在学习任务比较重的复习考试阶段,你还坚持参加体育活动10吗.从不很少较少常常
四、试依据上述回答,对自己的体育参A B.C.D.加性作出评价
五、评价参考标准分说明你具有很好的体育参加性分说明你
1.40—
332.32—25具有较好的体育参加性分说明你的体育参加性尚可
3.24-
174.16—10分说明你的体育参加性有待提高中学体育课教案20235教学目标使学生知道中学体育课的常规要求,更好地进行体育课的学习教学步骤
一、课前常规、老师应整理好着装,留意仪表,提前到操场准备上课、细致12写好教案,准备好器材,规划好场地、向体育委员、小组长布置上课内容,提出有关要求
3.上体育课时,学生应提前分钟到指定地点等待老师并准备上课,41体委应带领部分同学帮助老师准备场地,器械、学生一律穿运动服、运动鞋上课,不准戴帽子、手套、围巾5严禁携带小刀、笔、证章等物品、凡因病、事等未能到校上课的学生,一律由体育委员向老师说明6状况,记入考勤、体育课需请假的学生,应向任课体育老师说明,老师视其状况支7配见习或适当活动、值日生按老师要求,将器材安放在规定的位置
8、轻病假和女生例假,必需随课见习,并由老师支配适当活动
9、上体育课必需穿运动服、运动鞋(包括见习生)
10、上体育课时,学生应精神饱满敬重老师团结合作,乐观进取,n细致听课,刻苦学习,乐观主动完成课堂教学任务,老师据此评定学生课堂表现分
二、课上常规、上课铃响后,体育委员按老师指定位置,快速集合队伍、体12育委员报告出勤状况师生问好老师宣布课的内容和要求、学生迟3到需喊报告,经老师允许后方可入列、学生按老师要求刻苦熬炼,不4擅自离开场地、严格执行国家规定的体育考核标准,不弄虚作假、56教化学生留意平安,防止事故发生、总结本课状况,布置课下练习,支配归整器材7
三、课后常规、分析本课状况,写好课后小结、能细致完成课外体育作业12⑵肩关节运动⑶体侧运动⑷体转运动⑸全身运动⑹弓步压腿⑺活动各关节.老师提出要求,指出错误3组织队形△体育班委整队,汇报人数,检查服装.学生依据老师的要求排成两排进行慢跑
1.学生成体操队形排列2听老师讲解,看老师示范,听老师的口令练习徒手操.要求()学生动作到位31⑵学生动作有力度,充分活动各关节
三、基本部分分钟28一}、队列练习老师讲解要求,看老师示范L.老师组织学生练习队列队形2⑴立正⑵稍息⑶向右看齐⑷原地转法教法听老师讲解,看老师示范;L.学生依据老师的要求练习2要求留意力集中步伐整齐全都精神饱满二}米跑.
50.老师讲解并提出要求;
1.组织学生练习2组织学生分组练习学生听要求;
1.米跑两次
2.50三}、素养练习、老师讲解练习要求
1、示范练习内容
2、指挥学生进行练习3组织学生分组练习、学生听要求;
1、下蹲跳练习2
四、结束部分整队、放松L老师带领,学生集体放松.讲评及布置课后
2.布置归还器材
3.师生再见组织:学生成体操对形站立4组织与要求.学生跟随老师做放松练习
1.细致听讲评
2.学生负责还器材
3.下课4评价这节体育课的内容比较多,须要严密的组织按教案把课上好,这是一节特殊好的课,有利于提高学生课堂爱好,促进学生健康进展中学体育课教案20232
一、基础常识(以指导学生科学地进行体育熬炼、学习体育文化,提高体育文化修养为目的考核方法可以接受口试、笔试、学生竞赛等多样形式进行,每一位学生从中选择一种以上参加考核,对于优秀的学生须要老师给与嘉奖性的标注)一班级(以预防各种损害以及了解防治方法位内容,或者为体育进展简史)二班级(以学生了解熬炼身体方法和接受哪些途径可以增加身心健康的体育学问为主要内容,或者介绍竞赛规则简介)三班级(在前两个学期学问积累及习惯养成的基础上,培育学生自主选择支配熬炼方法的实力,培育学生终身体育人教化)三年的体育理论学问学习呈阶梯状上升,最终形成学生终身教化的体育观一切实践须要理论的指导,即使有爱好的项目,也须要理论指导才能使水平有所提高所以理论的铺垫在每一个学期都是必需的但这里接受多种评价方式,敬重了学生的自主选择意识,使学生能够依据个人实际状况,呈现自己的学习效果同时,通过嘉奖的正向刺激,可以使学生情愿主动学习
二、身体素养进步状况(学生原有身体素养与现在身体素养相比较变更程度)一班级二班级三班级一班级二班级三班级速度力气灵敏耐力柔韧爆发力(比原始成果进步一档为及格,进步二档为良好,进步三档为优秀,没有进步一档或退步为待及格,目的是鼓舞学生不断进步,并且不给学生失败的感觉,逐步培育学生酷爱体育,增加自信的精神)
三、运动技能(此部分教授学期的体育各项技能,培育学生按确定的技术要求完成动作的实力,此部分须要通过调研确定上课的内容和程序)分班级按本学期的教学重点进行考核,看学生的运动技能是否比原有基础上有所提高(个人认为此部分的教学方法如何操作也应当考虑在内,在学生有猛烈愿望的前提下,怎样使全体学生的体育素养提高,并且提高到怎样的程度;同时,我们在体育教学中怎样引导学生依据自己的专业特色选择自己的体育熬炼方向,培育自己终身教化的观念)
四、体育特长学生在体育课程中表现出来的,比较稳定的带有常常性的活动项目此项须要通过调查探讨重新定义考核标准,把项目分成逐个基本技术考核太极武术、篮球、体操、乒乓球、羽毛球、田径各单项等
五、情意表现本学期课堂表现状况上课出勤率病假事假本学期自我评价学习看法合作精神展示自我程度对自己的综合满意程度本学期老师评价优势加油:下学期目标
六、运动参加与体育熬炼状况(以宿舍为单位分组进行)通过开展其次课堂给学生和组织适当的竞赛给学生制造条件其次课堂的选择带有嘉奖色调,假如学生前边的各项成果的优异程度累加到确定的标准,可以给学生多选择其次课堂的权利,否则学生只能选择一项其次课堂开展其次课堂时由宿舍推选的组长纪录该宿舍的成长,参加的体育项目名称,由老师发给结业证书体育健康卡的建立是一个浩大的工程,它的意义很大,目的是希望通过学生体育素养和身心健康的不断进展,提高学生的自信意识和终身体育熬炼的意识,在我们的课题当中,如何实实在在并且成果显著的做到提高学生体育素养和使学生的身心健康不断进展,是一个关键这个过程中的点点滴滴的阅历教训和各种各样行之有效的试验方法,都须要我们开动脑筋,并且勤奋纪录设计调查问卷应当包括以下四个方面
一、学生起初常识驾驭状况的调查,为开展理论教学和了解学生心理状态作必要的准备
二、了解学生的学习实力,了解学生对自己身体素养的了解状况,了解学生希望学习哪些体育技能和学习的先后依次,了解学生是否具备自学实力,须要我们指导哪些学习方法
三、了解学生与他人沟通交往的习惯,从而推断学生会接受何种方法与体育老师沟通学习,接受何种方法与合作伙伴共同完成任务,我们老师应当怎样调整了解学生对自己的特长喜好的发挥有何途径中学体育课教案20233内容(室内课)引导课,体育常识制定熬炼支配和运动处方的方法1目的、通过本次课的学习,使学生了解制定熬炼支配和运动处方的方法
1、培育学生各种优良品质,进展学生的想象力、制造力等实力2教学内容
一、师生问好宣布本次课的内容和任务,讲解课堂要求任务
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容
二、课堂常规
①、细致遵守纪律
②、养成良好的坐立行的正确姿态
③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假
三、制定熬炼支配和运动处方的步骤与方法步骤、制定前要对自己的体能、健康状况等素养有确定的了解
1、依据检查与测试结果确定熬炼支配和运动处方
2、按确定熬炼支配和运动处方熬炼
3、对熬炼过程进行评价
4、适当修定熬炼支配与运动处方
5、按修定后的内容进处熬炼
6、经过确定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查熬炼效7果方法、熬炼阶段
1、确定每个熬炼阶段的重点与指标
2、划分确定每周练习的次数和时间
3、确定每周练习的负荷的节奏
4、确定每周练习的内容5
二、熬炼支配和运动处方的格式与内容、条目式
1、表格式2
四、制定熬炼支配和运动处方留意的问题、熬炼支配和运动处方制定要全面
1、从个人的实际动身,有针对性
2、循序见进3教学内容、要有合理的运动负荷
4、要留有余地5运动处方示例见课本第页23中学体育课教案20234。