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文本内容:
秋季六年级英语上册教学支配
一、班级学生状2况02分3析本学期我担当本校六年级英语教学工作,六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降,两极分化比较严峻所以本学期应做好后进生的转化工作激发学生学习英语的爱好,引导学生端正学习看法,驾驭良好的学习方法,培育学生良好的学习习惯培育他们学习英语的主动看法,使他们初步建立学习英语的自信念,培育学生具有确定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变更、行为动词的运用对小学生都是一个难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础
二、教材分析本册教材留意学生语言应用实力的培育,教材在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际,把学问和技能目标融会完成任务的过程之中充分体现了交际教学的思想本册共6个单元,2个复习单元每个单元分“ABC”三个部分,共10页,复习单元为4页
三、教学目标
1、对英语学习有持续的爱好和爱好
2、能用简洁的英语互致问候、交换有关个人、家庭和挚友的简洁信息
3、能依据所学内容表演小对话或歌谣
4、能在图片的帮助下听懂、读懂并讲解并描述简洁的故事
5、能依据图片或提示写简洁的句子
6、在学习中乐于参与、主动合作、主动请教
7、乐于了解异国文化、习俗
四、教学措施
1、以活动为课堂教学的主形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习
3、培育学生拼读音标的实力,确保学生自主学习的质量
4、设计全面、高效的课外作业,培育学生良好的书写习惯,做到整齐、规范、正确地书写
五、后进生转化措施
1、对后进生要求要适度,应懂得“大目标,小步走”;
2、让后进生获得成功;
3、让后进生充分发展自己的才能还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别辅导,尽量削减差生的数量做好与家长的沟通工作,与班主任多做沟通,大家同心同德完成六年级的教学任务
六、优秀生提高措施对尖子生加强培育,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的机会,主动引导学生独立思索,主动探究,寻求解决问题的途径本学期我将紧紧围绕教学目标,实行到每堂课,坚持以学生为主体,以人为本开展各项工作在以后的教学工作中,我将不断总结阅历和教训,发挥优势,改善不足,虚心谨慎,扬长避短,争取更上一层楼后附教学进度表
五、教学进度表周次时间教学内容上册课时备注第1周
9.01-
9.
031.新生报名领书等一系列开学工作第2周
9.04-
9.10Unitl Howcan Iget there2第3周
9.11-
9.17Unitl Howcan Iget there3第4周
9.18-
9.24Unitl Howcan Iget there3第5周Unit2Ways togo toschool3国庆节中秋节
10.01-
10.08第6周
10.02-
10.08第7周
10.09-
10.15Unit2Ways togo toschool3第8周
10.16-
10.22Unit3My weekendplan3第9周
10.23-
10.29Unit3My weekendplan3第10周
10.30-
11.05Unit3My weekendplan3第11周
11.06-
11.12Recyclel期中考试3第12周
11.13-
11.19Unit4I havea penpal3第13周Unit4I havea penpal3第14周Unit4I havea penpal3第15周
12.04-
12.10Unit5What doeshe do3第16周
12.11-
12.17Unit5What doeshe do3第17周
12.18-
12.24Unit5What doeshe do3第18周Unit6How doyou feel3元旦
12.30-
1.01第19周Unit6How doyou feel3第20周
1.08-
1.14Unit6How doyou feel3第21周
1.15-
1.21复习Unit1--Unit63第22周
1.22—
1.28复习Unit1-Unit63第23周
1.29—
2.04期末考试及阅卷分析等一系列结束工作。