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年本学期的教学总结2023本学期的教学总结1本学期我担当高一8和15两个班级,通过一段时间的实际教学,我清晰地相识到除了几个学生的英语还可以之外,其他的基础都特别的薄弱,功底较差;且在初中时就对英语不太感爱好,以致连许多初中的单词都不相识,这样在中学的学习就变得更难,可能会坚持不下去,最终面临辍学的可能针对如此状况,我依据实际,应材施教,作如下支配首先,在管理学生方面,严格又不乏人性化如课堂上学生出现打瞌睡、说话,应敏捷处理,不应随意地吼骂,甚至动手这样的行为,因为他们已不再是小孩子,终归有的时候缺乏很强的自制实力,但同时他们也有至尊,也好面子,不希望在那么多学的面前被老师严厉的训斥,这时可先叫他们站起来,课后在找他们谈话,了解事情的原由;如有时不经意间大吼学生,下课后也要找他们聊聊,还可以关切他们在生活中遇到的问题,心里方面的冲突和不如意,这样既可以拉近师生间的距离,还可以种下友情的种子,有利于更好的教学其次,在学习中、在课堂上,应营造一些和谐甚至是幽默的学习气氛不敢和新同学交挚友,甚至在课堂上都鲜少见他回答问题,渐渐的他就越来越简单被人忽视,越来越不知道怎样和同学及老师相处,成果也会越来越差,对于这一类的学生,我实行的方式是以学习的同时提升他们自信念的方式,进行教化,多提问、多表扬、多讲道理进行引导
3、调动学生主动性,课堂上保持活性思维,在课堂上学生接受学问,理解学问的进度与课堂气氛是分不开的,一个气氛沉闷的班级,学生学习多为死板,思维不够敏捷,在老师授课的时候自然也就接收信息的速度相对慢一些,而调动学生的主动性,提高学生敏捷思索就解决了这一问题,当学生主动获得学问远远要比被动接受效果要好的多,对学习的帮助也是很大的!
4、为学生拓宽学问面,通过多媒体书籍提高道德意识,学生在从课本上所学到的学问都是按部就班的,外面的世界发展极快,虽然这个时候他们应当“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”才是他们的正事,但通过一些影音文件丰富他们的感官,也是不错的,这样,可以便利学生多了解一些常识性的学问,对道德的意识也就提高了
5、班级内务及学生管理,俗话说,无规则不成方圆,对于这一点,我个人认为要发觉班级里一些有领导优势的同学,进行班级纪律及其他方面的监督,这样既熬炼了学生又让学生们有了一个良好的学习氛围本学期的教学总结5
一、仔细备课不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好对该课作出总结
二、增加上课技能提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高
三、仔细批改作业布置作业做到精读精练有针对性,有层次性力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢
四、做好课后辅导工作,留意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情而是充溢乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的‘技能并仔细细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加
五、注意与学生的沟通“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情当学生取得好成果,获得胜利时,要给以庆贺和激励,当学生遇到困难,遭遇挫折时,要给以劝慰和支持让学生感受到老师在与他们同甘共苦,使之明白老师的一片真诚与苦心
六、主动推动素养教化目前的考试模式仍旧比较传统,这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生实力的培育,把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力让学生的各种素养都得到有效的发展和培育通过这一学期的不断努力,我班各个层次的学生都有了不同程度的进步,对数学的学习爱好也有了提高“没有最好,只有更好”在今后的工作中,我将扬长避短,进一步加强学习,不断提高业务素养,以适应新课程改革的要求本学期的教学总结620xx第一学期即将过去,可以说惊慌劳碌而收获多多总体看,全体小学美术老师仔细执行了学校教化教学工作安排,转变思想,主动探究,改革教学,在接着推动我校课堂教学改革的同时,把新课程标准的新思想、新理念和美术选修课教学的新思路、新设想结合起来,狠抓选修课的管理,创新选修课课程的设计和支配,改革美术选修课的教学方法和学习形式,实施素养教学,收到很好的效果、加强美术课堂教学的管理加强美术老师的思想业务学习,组织组内同事仔细学习学校的各类规章制度,严格把好老师的思想关,从思想相识的高度提高老师对课堂教学的重视
二、创新美术课程的设计和支配在美术选修课的课程设置上,美术组进行了大胆而又创新的改革,组里把课程的选择权充分的交给了授课老师和学生,依据老师的专业特点和学生的爱好须要来设置综合的、敏捷的课程设置,让学生学习的更自由、更实在、更有爱好,也更有创建力,是真正以培育学生的美术综合素养为目标的美术文化教化例如,本期有简笔画的教学任务,他就依据组内学生的要求和特点,又敏捷的增设了书法的内容,在讲授简笔画学习的同时,还进行书法创作的辅导,真正做到“因材施教”,学生也乐学、爱学,主动性很高
三、改革美术课的教学方法和学习形式以往的美术课教学以课堂教学为主,大多是老师讲学生听,老师示范学生临摹,学生学习枯燥、乏味,没有情趣,缺少创建力通过学习与整改,本学期的.美术活动一改过去传统的教学方法和活动形式,把活动嬉戏引入课堂,突破教室的束缚,把学生“放”出教室,充分利用校内这个大环境,组织学生学习实践学生动手的机会多了,视野也开阔了,活动体验也增多了,想象思维实力也增加了,学生的爱好自然也就高涨了
四、虚心学习,提高老师自身素养为了丰富校内文化,呈现学生的美术特长,培育学生全面素养,造就新世纪的创建性人才我们美术组的全体同仁都在主动的探究和实践,美术的教学虽然取得了一些成果,但仍有很多值得我们思索的问题,下面就谈谈我们的思路与对策
1.要克服“故步自封、傲慢自满”的思想不能做“井底之蛙”要戒骄戒躁,虚心向兄弟学校学习加强教化理论和文艺理论的学习,多多汲取各类艺术的涵养从而充溢自己、提高自己达到开阔我们的视野、培育我们的创建性思维的目的
2.加强美术课堂与社会生活的联系学生往往在生活视野和生活体验上表现不足,就更须要与外界加强联系,增进了解,开阔视野,提高艺术修养
3.团结一切可以团结的力气加强与我区中小学美术老师的广泛联系,加强与市、区教研员和各区教研员以及各学校艺术老师的联系与合作打开我校美术教化的新局面,为我校成为全国知名学校而努力拼搏!
五、丰富多彩的课外美术竞赛活动为了学生更好、更全面的发展,我们还在这学期组织了丰富多彩的课外活动在这一学期中,我们美术组的老师在学校领导的带领下,团结、进取、拼搏、奋进,取得了肯定的成果但是,成果只能属于过去,将来的路还很长,在以后的工作中,我们美术组将更加努力让我校的美术教学更有活力,显现出本校特色的教学风格,教学为主,引导为辅在玩中学习,又可以学到学问本学期的教学总结7转瞬间,短暂的一学期时间又即将过去本学期我执教高三6班物理课和高三8个班的物理课,本人根据教学安排,仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改试卷、讲评试卷,做好课后辅导工作,已经如期地完成了教学任务为了以后能在工作中扬长避短,取得更好的成果,现将本学期工作总结如下:
一、仔细组织好课堂教学,努力完成教学进度
二、加强高考研讨,实现备考工作的科学性和实效性本学期,物理备课组的教研活动时间较敏捷备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的支配等方面进行商讨,确保教学工作正常开展针对物理课上的教学问题绽开研讨,制定和刚好调整对策,强调统一行动另外,到外校取经,借鉴外校老师的阅历,听取他们对高考备考工作的看法和建议,力求效果明显三是多向老老师学习,多听他们的课,学习他们的课堂组织学习他们的教学思路,加强沟通,取长补短,不断改进教学水平
三、实施校长的培优补差安排;对尖子生时时关注,不断激励对学习上有困难的学生,更要多给一点酷爱、多一点激励、多一点微笑
四、常常对学生进行有针对性的心理辅导,让他们远离学习上的.困扰,轻松迎战高考
五、构建物理学科的学问结构,把握各部分物理学问的重点、难点
六、高三复习策略
1、全面复习,打好基础,降低难度,以不变应万变高三复习要设法落实每一学问点,强化学科双基,只有强化双基才谈得上实力,谈得上多元目标由于时间紧,带领学生复习应重在概念、理论的剖析上,侧重在核心和主干学问的基础上,落实每一个学问点、指导学生,学会复习,提高实力2学生自觉编织学问网络,自己总结,强化用己学学问解决未学问题,再进一步提高到用新学学问解决未学问题物理考试虽然考查得比较基础,但题目比较新,基本上是没有做过的原题,故学生应当驾驭总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法:
3、强调联系实际,强化试验建议在高三复习阶段重做中学阶段已做过的重要试验,开放试验室,但不要简洁重复要求学生用新视角重新视察已做过的试验,要有新的发觉和收获,同时要求在试验中做到一个了解、五个会即了解试验目的、步骤和原理;会限制条件(限制变量)、会运用仪器、会视察分析、会说明结果得出相应结论,并会依据原理设计简洁的试验方案以试验带复习,设计新的试验进一步完善认知结构,明确相识结论、过程和质疑三要素,为进一步培育学生科学精神打下基础学会简练地表述试验现象、试验过程和结论,特殊是书面的表述本学期的教学总结8一学期的工作就快结束了,但是却让我收获良多第一:从备课上来讲,它是一个必不行少的环节,它既要备教材,也要备学生,备课不充分,会严峻影响课堂气氛和教学效果因此作为一名语文老师,肯定要仔细钻研教材,依据教材内容和学生实际的状况,备好每一节课,坚持做到无备课笔记不上课,细致地备课无形中增大了我的工作量,虽然辛苦,但是事实证明是值得的,课堂打算充分的话,令老师和学生都获益匪浅,反之,备课不充分,则课堂气氛沉闷,学生一脸的茫然,可见,仔细备课,对课堂教学非常重要其次:上课的内容肯定要丰富好玩,建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生新奇心、探究欲,培育学生主动思索,质疑,以及擅长捕获新信息的实力要让师生互动,生生互活,在有限的时间内,让每一位学生都得到充分的熬炼和表现让学生成为课堂上真正的主子第三作为一名职高的老师,必需要有较强的课堂驾驭实力只有这方面的实力强了,你才能很好地限制课堂纪律,由于职高的学生纪律念差,只有纪律好了,才是上好这堂课的‘关键第四要有监督作用,讲练相结合,由于职高的学生缺乏学习的主动性,因此肯定要多监督他们,这样他们才有可能学的更好本学期的教学总结9匆忙的一学期又过去了,繁忙的工作有苦也有乐,同时自己也在不断的进步着,不断的努力着,本学期我针对自己的教化教学工作存在的不足之处总结如下
一、在备课方面仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算
二、在教学方面我以课堂教学为核心,课前仔细的钻研教材,对教学内容做到心中有数着重进行单元备课,驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用与同组的老师共同探讨教材中出现的难点,共同解决课堂中出现的教学问题在教学中,每一节新课我都利用多媒体直观个恰当时机讲些欢快幽默的笑话调动学生的主动性,同时在学习中尽量发觉学生自身的闪光点,让其找到他们的价值,拓展他们的学习爱好如叫学生上黑板做练习,应了解其水平,估计其实力,让他们能很好的在学生面前顺当完成任务,觉得自己还是行的,这样就能增加他们的参加度,也能营造竞争的学习环境再次,依据实际状况,制定合理的安排从初中的单词起先,每晚每个学生记肯定量的单词,增加词汇量,积少成多,渐渐的就能读懂更多的文章,夯实基础,为进一步的学习奠基英语是一种语言困此,在课堂之外,多读,多听,多练是非常必要的为此,每一次的早读,我坚持了解早读状况,发觉问题刚好订正课后把听写不过关的学生留下来辅导,让学生刚好的消化,作业问题也刚好解决,刚好讲清晰另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的实力另外,为了提高英语听力,我坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力以上就是我在本学期的教学工作总结,我还在不断的摸索,很多地方存在不足,希望在将来的日子里能取得更好成果无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向别人学习,争取进步本学期的教学总结2学生上课,给学生创设各种情境,激发学生学习爱好,课堂上我力求做到讲解清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜爱上数学课,就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了
三、培育学生的学习习惯在学生的学习习惯培育中,我激励学生独立完成作业的习惯,针对部分学生作业懒散,我通过同桌和小组之间的作业完成状况,让他们形成竞争,不做学习的懒人,对激发学习的爱好取得了较好效果
四、后进生辅导方面在对后进生的辅导中,我每天辅导两人,实行轮番制,在教学中留意降低难度、放缓坡度,让他们采纳自己的方法慢速度学习在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信念,使学生敢于回答问题,乐于思索并在学生中,开展相互帮助,组长带头负责的方法,组与组之间进行竞争,看哪个组进步快,不但组长得到嘉奖,其他组员也得到“星”的嘉奖
五、提高自身学习方面在平常的教学工作之余,我喜爱坐下来静静的思索,思索教化教学中出现的问题,思索学生的成长问题,品位着工作中的苦与乐,经常反思自己的教学方法,课后仔细写教学后记,专心去体验生活与工作,感悟着其中的欢乐每一学期的结束,其实也就是每一学期的起点,在这之间,我不断的思索,思索自己怎样才能把教化教学工作做的更好学问无止境,因此,我要努力,不为别的,只为孩子们的那双澄澈的眼睛而操劳本学期的教学总结10本学期我担当六
(3)六
(5)班的英语教学工作回顾本学期的教学历程,我学到了不少的小学英语教学学问和技巧,也意识到自己教学中存在的诸多问题现将本学期工作总结如下本学期学生共学习了6个单元的内容,进一步地提高了听、说、读、写实力和语言综合运用实力立足现在,放眼将来,英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还须要让学生在平常生活中多读,多讲,多练另外,对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读实力在批改作业方面,要求学生的作业刚好完成,我也按时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析针对个别学生的作业就实行面批方法,单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高教学质量在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高评价是最好的手段在对学生的评价方面,我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生积分,每次达到五分后可以得到一个印章,20分可以换奖品这样极大地调动了学生学习英语的.主动性我也深刻体会到激励要比惩处有效得多六
(5)班教学工作本学期不足方面有第一,针对后进生的辅导没有落到实处班上后进生比较多,基础比较差短暂没有找到比较好的方法促进他们背诵记忆单词其次,对优生的培育本班优生并不太拔尖,也是基础不过关,为了迁就后进生,导致优生在课堂上拓展面不够,成果并不突出六
(3)班教学工作本学期不足方面有第一,没能抓好后进生的作业的检查,对于组长,课代表缺少表扬和监督机制,致使有部分学生常不按时完成作业,一些口头作业实效不大分发作业本,练习卷的时候,许多同学上讲台哄抢,这导致部分同学没有拿到作业其次,中下生的辅导在这方面我做得还不够,希望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历,也能取得良好的效果第三,在课堂管理方面还做的不够好,班级中淘气,爱说话的孩子比较多,课堂秩序较差依据期末考试分析,我总结以后课堂教学方向改进如下
1.抓好单词的拼法,特殊加强单词的改变运用,如复数,动词第三人称单数,动名词
2.句型语法点要渗透到平常的课堂,特殊加强句型的书写
3.对于语篇的理解要加强,引导学生学会练习上下文,揣测生词意思
4.考察的题型很敏捷,要引导孩子学会思索,分析问题
5.学生要加强作文的训练,留意书写长句时断句和连词的运用英语学习注意读写结合但对于学生的课外学习管理不到位,学生在家极少读书,大部分学生每天只是利用上英语课的40分钟学习英语抄写练习时也很少读英语,导致许多学生的成果不好因此,在小学阶段还是要注意英语多听多读因为英语的特别状况,没有正常的学习语境学生只能在老师上课时教什么就学什么,平常和同学更不会用英语说话所以有些成果差的学生在厌学中成果就更差了而作为老师,在以后的教学中,应制定详细的安排和目标,对个别同学进行有安排的辅导本学期的教学总结11时间的脚步从不停留,我们以喜悦的心情送走了虎年,迎来了兔年在全园老师的共同努力下划上了圆满的句号在这一学期里我们幼儿园依据上级领导提出的工作思路和教化方针开展了各项工作,在老师的共同努力和不断改革创新下,我园的各项工作都取得肯定的效果,无论是办园条件、管理水平、师资建设还是保教质量、幼儿发展都有了显著成效,下面我把我园这学期的工作作一个汇报
一、明确办园方向,加强管理机制我园依据《纲要》精神,接着深化贯彻教化方针及法规,坚持保教并重的原则,以促进幼儿体、智、德、能、美全面发展为目标,全面实施素养教化,办人民满足的幼儿园一学期来,我园进一步加强内部管理,规范以责任制为核心的管理体制,努力优化幼儿园常规管理,各岗位进行详细分工,责任到人,定期检查,常抓不懈,充分调动每位教职工的主动性,发挥其潜能这学期我们园内的各项制度的制定都充分体现了民办法识,每一项制度的制定都先提交大家探讨、再公布,让老师们做到心中有数,正是这样,我们幼儿园的工作有条不紊同样健全的制度也是幼儿园平安稳定,健康发展的良好保障,这学期我们完善并落实了《领导老师值日制度》、《老师当班制度》、《晨检制度》、《班级工作量化条例》、《老师月工作量化条例》、《老师工作评价制度》,同时还签订了《老师工作平安责任状》、《教化目标责任状》等
二、不断优化幼儿园的硬软件一年来,我园在办园条件上加强软硬件建设,坚持两手抓一手抓硬件建设,一手抓保教质量硬件上向现代化方向发展,各班教室添置了便携式无线扩音机,我们依据幼儿园实际状况进一步改善了办园条件,我们中班的桌椅全部换成了胶质桌椅,大班正在筹办新的的凳子,想方设法为幼儿创建良好的学习条件另外,这学期我们注意了教室内环境的创设,各班主任尽其所能地美化室内环境,优化室内环境,教室形成各自的风格,墙壁上有了色调,有了活力,增加了童趣,这样的环境真正成为了孩子们心中的童话乐园在努力为幼儿创设良好物质环境的同时,我们也将心理环境的创设放在重要位置,我们要求每位老师把自己融入到环境中,主动创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系,努力优化师幼关系,切实做到看法亲善可亲,敬重幼儿、理解幼儿,使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱,受激励的环境中,逐步形成活泼开朗的良好性格在软件上我园毫不放松对老师业务素养的提高,努力营造良好的学习氛围,树立终身学习的理念采纳培训和自学相结合的原则,提高老师的教学水平,优化师资队伍今年,我园的两名年轻老师撰写的论文获得汉川市一等奖和二等奖,另外到孝感进行培训学习有关幼儿教学理论学问,为我园幼教奠定肯定的基础同时,为了优化幼儿园老师队伍,在课程改革的浪潮滚滚而来的新形式下,我园组织老师仔细解读新《纲要》,将纲要的理念付诸实践,仔细制订好切实可行的各类安排(教学安排、班级工作活动安排、周安排、常规工作安排等),并把每周对一个详细的活动、一日活动或一周活动的胜利体会或问题进行反思,至少写一篇反思笔记作为常规要求,让老师在反思中逐步成长,逐步改进自己的教学行为幼儿园要求老师依据本班幼儿的实际状况进行特性化备课,并定期进行辅导和检查备课笔记的可后修改状况通过不定期听老师的随堂课、抽查老师的教案和家园联系卡等,了解老师是否乐于接受教化任务,比照各项评价指标对教职工的工作作出合理评价形成相互听课制度,重视听课后的评价活动,以促进相互间的提高我园通过评优课活动,推选出了一名老师参与汉川市马口镇评优课活动,获得了二等奖
三、更新办园理念,提升保教质量我们幼儿园一贯以“让幼儿园真正成为幼儿健康成长的乐园”为办园宗旨,努力提高办园水平那么幼儿园提高整体办园水平的重要标记就是切实提高幼儿园保教工作质量,一学期来,我园在保教工作方面抓重点,求实效,使保教工作在原有水平上有所突破这学期,我园主动把好晨检及午检两大关,做好幼儿全日健康视察工作并作好记录,加强对幼儿宣扬卫生保健常识及流行病型的防治方法,另外在幼儿饮食上更是有了很大改善,一学期来,由于我园老师的服务意识强,平安责任感强,因此园内没出现因老师责任而造成的.损害事务,家长投诉也很少另外,我园在抓好保育工作的同时也在园本课程开发上提出了两项主题活动,一项是在大班开展培育幼儿早期阅读实力的活动,我们制定了活动方案,成立了活动小组,首先由我牵头,全部语言课老师参加,我们围绕这项活动在各教室开拓了图书角,听了语言课老师的不同类型的课(儿歌课、讲故事课、创编故事课)等,同时让幼儿收集故事书,在班上相互沟通,这样的活动对幼儿的语言表达实力、独立阅读实力、表演实力、动手实力都有很大的提高另外一项活动是体智能训练,以律动操的形式表现,这套律动操不同于我们的幼儿体操,它节奏感极强,歌词动作都充溢童趣,更重要的是它对幼儿的智力开发,体能训练都起到了很好的作用,这项活动我们全园老师都参加其中,音乐响起,全园老师幼儿一起舞动,形成了幼儿园一道亮丽的风景从今年的庆六一活动中可以看出这两项活动的开展已取得了很好的效果,幼儿在儿歌表演、讲故事竞赛、律动操表演及嬉戏活动中都较之以往有很大的进步,家长都很满足,社会影响很不错
四、存在的问题及努力的方向目前我们幼儿园还存在很多问题:
1、管理不够细致,不够规范,目标不明确、办园条件、办园质量还急需改善与提高
23、几年来幼儿园还没形成特色,办园品位不高今后的工作中,我们幼儿园领导老师还要加强学习,提高自身素养,不断完善幼儿园设施设备,提高办园质量,提升办园品位,使我园再上一个新台阶,做到让家长满足,让幼儿快乐,打造真正适合孩子身心健康成长的幼儿园本学期的教学总结12本期我担当九年级的化学教学工作通过一期来的踏踏实实认仔细真的教化教学,留意激发学生的学习化学的爱好和学习主动性,注意夯实学生基础,提高了学生的学习成果,收到了较好的教学效果现将本学期的教学法工作总结如下
一、注意提高学生学习化学的爱好,调动学生的学习主动性俗话说,“爱好是最好的老师”学生之所以化学这一科的学习成果不佳,其中一个很重要的缘由就是对化学这一科的学习爱好不浓,学习主动性不高“亲其师而信其道”在教学过程中,我留意采纳多种教学形式、各种教学方法和教学手段,以吸引学生在教学上做个有心人,多思索多动脑筋,多留心多多做好打算课前的工作,细心备课,不仅要备学问备教材,更要备学生的学情,以饱满的热忱走上讲台,以激情的演讲吸引学生,以精彩的表演感动学生,让学生入迷这样,学生渴望上我的课,爱听我的课,想听我的课,学生学习化学的主动性就被调动起来了,学习化学的爱好深厚了,学习成果也就提高了
二、注意“双基教学,夯实学生的学习基础,同时培育学生的化学素养重视“双基”教学,夯实学生基础,“大处着想,小处着手”,让学生从基础着手,一步一个脚印,一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的实力通过本学期的化学课教学,使学生能驾驭本学期化学课本的学问内容,并能运用所学学问,解决详细的实际问题,使学问转化为技能技巧,以提高学生分析问题和解决问题的实力与此同时,在教学过程中还留意培育学生的化学素养化学学问靠日积月累,化学素养的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不断的渗透与熏陶在教学过程中,老师要不断地、常常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧化学教学中,要与日常生活和社会热点问题联系起来,以增加学生的社会责任感和使命感通过化学课的学习,学生所驾驭的化学学问越来越多,在学问的熏陶和影响下,在不断进行的教化和教学中,学生一学期过去了,我能仔细执行学校教化教学工作安排,转变思想,主动探究,改革教学,在接着推动我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,主动探究,改革教学,收到很好的效果
一、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程课前细心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者”这一观念的‘确立,灌输的市场就大大减弱,学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径常思索,常探讨,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教化观念,坚持“以人为本,促进学生全面在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学习和分析方法,去理解学问,分析很多实际问题如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等,同学们都能运用所学的化学学问进行分析和理解
三、细心打算好每一堂课,提高教化教学水平以仔细负责的看法,剧烈的责任心、使命感和敬业精神,细心打算好每一堂课,在课前仔细钻研教材和教法,依据本校学生的实际状况,细心选题,上课时留意突出重点、突破难点,使学问条理化、系统化、网络化,使学生能通过化学课的学习,不仅能系统全面地驾驭学问点,更能运用学问解决学习、生活和生产中遇到的实际问题,提高技能、技巧,提高分析、归纳及综合运用实力这样使教学相长,不但提高了学生的学习水平,而且提高了老师的教学法水平和实力
四、帮助学生改善学习看法,改进学习方法,提高学习效率,提高学习成果化学课的学习具有与其它学科的不同之处,在于它虽然是理科课程,在某种程度上却具有文科课程的一些特点,比如,很多的化学学问点须要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以试验为基础的自然科学,肯定要以科学的看法来仔细做好化学试验,以培育学生的动手实力和试验操作的技能、技巧在教学过程中,留意向学生传授学习方法,帮助学生改善学习看法,改进学习方法,提高学习效率,以提高学习成果,收到了很好的教学效果另外,重视作业的布置、检查、批改和讲评,留意学生的学情和信息反馈,刚好讲评,以增加作业效果同时,对学生多激励、少指责;多耐性、少埋怨,放下老师架子,与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好办法、好想法,再把它们举荐介绍给学生通过一个学期的教学工作,积累了许多珍贵的教学阅历,当然也发觉了许多问题因此,在今后的教学工作中我还要进一步努力,在强调教学成果的同时,注意学生素养的提高我信任,我会做的更好!本学期的教学总结13做任何事情必需有始有终,惊慌劳碌的教学工作即将结束,对于回顾本学期的教学工作是特别有必要的细细体会,感慨颇多如想在下学期更上一层楼,就必需全面客观的评级自己,找到自己的得失所在,进而有所突破结合在“德、能、勤、绩”这四个方面,对自己进行小结在德方面高尚的道德情操是一个人立身和成就事业的重要基础在学校,老师要做到“为人师表”首先,老师师德方面要过关师德也就是一位优秀老师师魂的有力体现在本学年,我仔细学习学校有关的文件精神,遵守中小学老师行为规范,听从校领导的支配,团结同事,主动参与学校支配的师德培训工作在校一年,我的思想道德达到了一个新的高度在能方面在文明高度发展的‘今日,任何人无一技能就难以立足你拥有的技能越多,相对而言,受重视的程度越高,你拥有的技能就是你的闪光点对于我们的体育老师而言“一专多能”即是基本要求,也是高要求本学年,我本着不让自己专业丢失的信念,刻苦钻研自己特长,保持自身的最佳状态在其他运动方面,主动和体育组的各位老师相互切磋、学习、提高,特殊是在羽毛球技战术方面,取得了较大进步在素养教化的今日,拥有多种技能是实力的象征,我将接着坚持下去教学方面,本学年在新课标的带领下,体现“学生主体,老师主导”的思想,引领学生进行探究性学习,培育学生素养的全面发展,促成学生特性化的养成,最终使学生养成“终身体育”的思想,教学方面取得了良好效果课余时间利用自身的特长指导学生的武术训练,制定学年、学期、课时安排,仔细组织训练,保证让武术爱好小组工作的正常有序的开展在勤方面勤是一个高素养人是必备的素养天才是99%的汗水+1%的天赋,而这99%就是你勤奋的标记在校期间,严格遵守校规校纪,无任何早退、迟到现象,向一切不良行为说不教学中,努力学习新课标的新理念,因为在只有不断的探究,才能进步,才能胜利平常,仔细备好一节课,上好一节课,并主动参与协作学校的有关工作的协调活动在绩方面“桃李满天下”是每个老师的共同心愿,流芳百世更是我们的追求全部新纪元人静默无闻的工作,无非是在自己的教学中创建佳绩,让学生无忧,自己无悔本学期,八年级学生在期末体质健康标准中,以高姿态完成了测试,考出了水平,考出了风格这个学期是我们学校各项成果丰收的学期,顺当通过省级示范学校的验收、刘校长的“整体建构和谐教学法”在我校顺当开展,突破传统的教学模式,以整体促进个体优化,平常还主动参与组内和外边的教学阅历沟通不足方面纵然我感觉在某些方面我是能胜任工作,但细细发觉,缺点不足还是许多综合我所教的5个班级,我个人觉得最大的不足在于班内学生体育健康水平的两极分化问题在素养教化的今日,我们要全面发展学生的素养,提高学生的综合素养,这里着重强调的是“全面、综合”,因此,我们必需关注全面的学生综合此次的测验,我就发觉了优秀率和及格率的对比明显,两边高、中间少,形成了两极分化,当然你抓出了许多的优秀生,但同时你也失去了更多可能比他们还优秀的学生没有什么理由不让你去重视这个问题,今后的重点就是消退两极分化、坚决消退,使班级发展得以良性发展短短几个字并不能完全客观的评价自己,我觉得在平常工作当中你所表现出的仔细的看法、主动的行为,都是你最好的工作总结每个人都必需从工作中领悟些什么,回想些什么、该去做些什么,不该去些做什么,这是很必要的!本学期的教学总结14在校领导的正确领导下,在本学年同仁们的大力帮助下,圆满的完成了本学期的教化教学任务一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下
1、要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我做了下面的工作⑴课前打算备好课
①仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好
②了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施
③考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动⑵课堂上的状况组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,因材施教,注意培育尖子生,注意抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,中学的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能合理的支配时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的‘辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,我班的邓子千同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话,下课就往外跑不打铃不回班,常常被正教扣分,针对这种状况,分析其缘由,我了解到孟宪男同学在他家住,就支配他俩一座,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和他交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,现在邓子千同学学习成果大副度提高,其他的毛病相对就削减了
3、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平
4、培育多种爱好爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入簇新血液走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气本学期的教学总结15“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标,也是我的目标自踏入教化这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作,以“师德”规范自己的教化教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己,现将本学期的工作总结如下
一、在思想上,爱国爱党,主动上进近三年里,我在思想上严于律己,酷爱党的教化事业三年来我都是以党员的要求来约束自己,鞭策自己对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用通过上级党委及学校党委的仔细考察后,在20xx年度被评为优秀共产党员使自己的思想上了一个新的台阶,同时也是对自己思想上严格要求的一个新的起先几年来,我还主动参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平同时听从学校的工作支配,做好教化教学工作的同时,做好每天检查学生到校状况和打扫卫生的工作,协作领导和老师们做好工作在工作中,我主动、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高
二、工作方面
1、在教化教学上,敬业爱岗,严谨治教把学生教好,让学生胜利,是每位老师最大的心愿、最高的荣誉作为一名数学老师,让学生驾驭良好的学习方法,获得更多的学问是最重要的任务因此,我在课堂教学中,坚持做到仔细钻研大纲,细致分析教材的编写意图,仔细备课,留意设计好每堂课的教学方法,探讨现代教化技术在课堂教学中的.应用,注意对学生各种实力的培育在仔细做好日常教学工作的同时,努力探究在中学数学课堂教学中落实素养教化的方法及手段,探究在教化中培育学生实力发展的途径
2、重视学科渗透,加强德育科研挖掘渗透内容德育要寓各学科教学之中,贯穿于教化教学的各个环节结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教化,提高心理素养,激发爱国主义情感,磨练意志品质,培育团结协作和坚忍不拔的精神优化学科教学课堂是实施德育教化的主阵地,学科教学中渗透德育教化是一种全员性策略,老师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教化来优化课堂教学的全过程,要开展学科渗透德育教化的教研探讨活动加强德育科研树立向科研质量要效益的现代意识,仔细学习教科研理论的书籍并运用于德育实践探讨,仔细作好学习笔记在这三年里,我付出了许多的同时,自己也收获了许多在今后的工作中,期盼着自己更大的进步,期盼着自己能取得更好的成果发展,打好基础,培育学生创新实力”,以“自主--创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率
二、创新评价,激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好,促进学生的发展坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成一份耕耘,一份收获教学工作苦乐相伴我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好本学期的教学总结3过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、生活等方面都取得较突出的成果现将本学期的工作总结如下:
一、加强对学生的思想政治工作,培育学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培育又红又专的合格人才为了协作学校工作,我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动例如-------------------同时,我也常常利用班会课对学生进行身心教化,帮助学生澄清思想上的模糊相识,提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,刚好对学生进行针对性的教化二加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化全面地了解学生,努力培育“团结、向上、文明”的班集体高一年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段,随着课时和学问困难程度的加重,简单产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信念因此,在学生的思想工作显得更加困难和重要在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进行自我教化,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的实力,放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动,在活动中把教化和消遣融入一体还留意培育学生的自我服务的实力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包就另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,意志教化,如何做时间的主子,习惯养成教化等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果本学期各项管理也都取得了较好的成果这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展
三、主动抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友刚好对后进生加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值同时,我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的快乐和喜悦
四、主动开展好文体活动,做好早操增加学生的.体质,提高学生的学习效率中学学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的沟通
五、主动主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教化力气,发挥好纽带作用在与任课老师的交往中,我敬重他们的地位,敬重他们的看法,同时又把他们当作班级的主子,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多教化学生,让学生懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素养在不断的提高下学期担子还很重,工作还将更困难,因此,这就须要我不断的努力、刻苦,刚好总结阅历教训,争取取得更加辉煌的成果本学期的教学总结4收信息的唯一途径,我希望可以带领他们走在自信,虚心求知的道路,因此,从一起先就明确了这一目标,而意外的是伴随着这份工作的还有班主任这个角色,由此,我便起先了学习与传授同时进行的一份老师工作!快要春节了,不知不觉在这所校内里已经度过了五个月,在这五个月间我也接触了许多新的事物,收获也挺大的,接下来就是我对本学年的总结
一、教学工作1今日所授课程必需提前备课,做好充分打算刚接手这份工作时,心里非常忐忑,面对这这么多学生,的确也有些怯场,第一堂课,惊慌激烈,声音也有些颤抖,一节课结束,心态也慢慢平复,之后不如正轨也是顺其自然,有一次的突发状况让我坚信了一个道理在授课之前肯定要提前做好打算工作,要非常熟识今日要讲的内容,因为时间关系,有一次没备好课,在课堂上讲着讲着往下就不知道该接什么了,刚刚讲过的东西也始终在重复,思绪非常混乱,而学生也是云里雾里,通过这件事我明白在课堂上你就是领导者,他们接收者你的语言、学问、行为习惯,假如你没有给他们一个良好的学习氛围,只会使学生思想怠惰,成果日渐下降!2日清日高,课下的时候通常都会有很多琐事,假如没有刚好处理,会影响到个人状态,事情积累在一起也让我手忙脚乱,所以,今日事必需今日完结,并回想有什么事是要备案的,支配好明天须要尽早解决的事项,才能使工作顺当进行!
二、班级及学生管理
1、了解学生的内心所需,提高受挫性,挖掘潜能,除了日常的学习外,我最看重的就是学生本身的需求,哪个学生不想成果好,又有谁不想考试次次拿奖状,不想受到老师和家长的表扬,他们都想,只是有些同学不了解获得这种胜利的途径,为什么我总被指责?这些字怎么这么难记?这些数字单个我都相识,放在一起我怎么都想不明白?他们心里也有许多困惑,但由于年龄下,理解力低,便对这些问题手足无措,慢慢的越来越差,甚至起先产生抵触心理,他们所缺的只是一种方法,一种他们简单理解、接受、有爱好的方法,学习有了方法,一点点的进步,便要提高内心的耐挫折实力,不能遇到难题就退缩,这样就前功尽弃了,要培育他们越挫越勇,望见难题就爱好高,喜爱做题,这样他们的成果提高了,心态端正了,各种潜能优点便更简单被我们所发觉
2、增加个人自信念,一个人有没有自信念,对事情的.看法是完全不样的,这种素养应当要从小培育,拿破仑说过“信念的力气是惊人的,信任自己,那么一切困难将不会是困难”,作为一个学生有没有自信念是相当重要的,它确定了在班级里他将处在哪个位置,一个没有自信的学生,一般都比较内向,觉得自己样样不如别人,不敢跟老师请教问题,。