2023年音乐教学计划优秀模板（15篇）

（年音乐教学支配优秀模板篇）202315时间在消逝，从不停留，为了以后教学质量不断提高，请一起努力,写一份教学打算吧下面我为大家带来2023年音乐教学打算优秀模板〔15篇），盼望大家宠爱！2023年音乐教学打算优秀模板篇1

一、学生根本状况分析三年级共有31个学生，他们大都活泼得意，并且宠爱音乐，特殊是唱歌与唱游，大局部学生能驾驭正确的唱歌姿态，自然的发声方法,有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进展律动和即兴动作本年级对识谱与观赏是弱项，只有及少数学生有必需的识谱实力总之，三年级的孩子就像是一张洁白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，坚信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！

二、教材分析本教材突出了造就学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参加，开展音乐感受与鉴赏实力、表现实力与缔造实力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操除对原有教学内容进展整和外，新扩展了音乐缔造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，开展学生的缔造性思维实力及提高学生人文素养本教材接受的是单元〃的形式各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有

2、学校有关音乐方面的文娱工作

五、教学目标

1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和群众主义精神的造就，渗透到音乐教化之中使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者

2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的开展

3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的潜力

4、了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必需的音乐鉴赏的潜力

六、教学措施

1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的〃教〃与“学〃过程，以造就学生的爱好为主，以到达提高学生的学习专心性

2、相互渗透，融洽教材中各局部资料，变更枯燥又单一的课型

3、留意导入局部的设计，以“引趣〃贯穿整个课堂教学过程

4、课外其次课堂，本学期打算以训练歌颂技巧为主，造就学生的表演潜力

七、详细支配第一单元3课时第四单元3课时其次单元3课时第五单元3课时第三单元3课时第六单元3课时（共计18课时）这就是本学期我要教授的课程了音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的.学生音乐学习在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一向以来最渴望自己做到了音乐教学并不困难，主要是造就学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的！2023年音乐教学打算优秀模板篇6

一、教学分析本学期主要接触学习乐理学问学习do〜do（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置抓住这个学问点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下根底本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱清楚、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期所以，在这学期要多方面为这一点打根底,要让学生自己体会到强弱的规律另外，每首歌都有律动和舞蹈所以，本学期着重让孩子熬炼身体的协调实力，以及听声实力能自行依据音乐节奏来做动作另一方面，开展学生的创编实力学生状况分析

二、学生状况分析本学期学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐所以，对不同学生应用不同教法，要造就学生专长，即“普遍造就，重点开展〃使学生各方面均有提高学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫重点开展舞蹈、律动的学习增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感

三、教学措施

1、谨慎备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生

2、因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分开展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性限度的调动学生的踊跃性并使他们限度地学到学问，驾驭技能并留意在课堂上接受必需的形式，造就学生的团结协作实力及创新实力

5、踊跃和其他学科沟通，踊跃探究学科整合响应新课标要求

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界老师从中总结阅历2023年音乐教学打算优秀模板篇7

一、指导思想音乐教学须要师生共同来塑造、表现、缔造音乐美，创设充溢音乐美感的课堂环境在新课标教化思想的指导下，依据学生身心开展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和造就学生的学习爱好教学内容应重视与学生的生活阅历相结合,加强音乐课与社会生活的联系音乐教学要面对全体学生，留意特性开展，重视学生的音乐实践和音乐缔造实力的造就

二、学校教学环境分析音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提我校的音乐教化目标是努力开展缔造性教学，丰富学生想象力和开展思维潜能，促进学生创新实力的开展可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全，如:钢琴只有一台，打击乐器几乎都没有.说真的，要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的，只能进展了“互动式〃教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果

三、学生状况分析本学期我接着担当一⑶班的音乐老师他们活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守那么都有了或许的了解因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了歌颂方面或许是以前经常熬炼，表现特殊好小挚友状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问驾驭的不够，但是效仿实力比拟强，而且也能娴熟驾驭其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一因此，利用音乐课及课外活动，造就他们良好的爱好，打好根底是当前首要任务之

一四、教材分析作为全新的教材，在编写中表达了已下根本理念

1、强调“以学生开展为本〃，留意学生特性开展;

2、以审美为中心;

3、以文化为主线;

4、加强实践与缔造一年级下册共编成10个主题单元，根本内容包括倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，留意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧一年级接受图谱为主，在缔造与活动中，开展多种形式造就学生的创新精神和实践实力，评估多方位，多角度,形式丰富多彩如

1、凸现了以学为本〃的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色调都接受趣味化，鼓舞和启发学生去学习如第六课《我有一双万能手》中歌词从我是一个谁还会有什么本事让学生自由想象

2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中找寻、比拟，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间

4、建立了开展性综合评价体系，课后一一“音乐小花在开放〃包括今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说

五、教学目标在音乐教学中，德育因素无处不在，它须要老师擅长发觉,擅长挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田〃那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵学段目标

1、激发和造就学生对音乐的爱好

2、应充分留意这一学段学生以形象思维为主，新奇、好动、效仿力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵敏的形体，接受歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学倾听音乐的材料要短小好玩，形象显明

3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感

4、自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴缔造活动

5、造就乐观的看法和友爱精神详细目标

1、丰富情感体验，造就对生活的踊跃乐观看法通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切奇异事物的挚爱之情，进而养成对生活的踊跃乐观看法和对奇异将来的憧憬与追求

2、造就音乐爱好，树立终身学习的愿望通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐根底学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定根底

3、提高音乐审美实力，陶冶高尚情操通过对音乐作品心情、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，造就学生鉴赏和评价的实力，养成安康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶

4、造就爱国主义和集体主义精神通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会开展的赞美和歌颂，造就学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，造就学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神

5、敬重艺术、理解多元文化敬重艺术家的缔造劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯,通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，酷爱中化民族和世界其他民族的音乐

六、教学重点、难点、思路分析教学重点以审美体验为核心，提高学生的审美实力，开展缔造思维教学难点审美情操的造就，实践实力的造就，造就学生的缔造精神和合作精神的实力教学思路

1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱4〜6首

2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或打击乐器进展效仿

3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反响

4、倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反响，随着进展曲、舞曲音乐、走步，跳舞

5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸

6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐

七、主要教学措施

1、面对团体，因材施教；

2、以审美为核心，激发学生学习爱好

3、师生互动，以学生自主学习为主

4、、充分运用现代教化技术手段;通过对音乐进展表演，使学生得到合作的体验

5、音乐教学领域之间的有机联系;通过嬉戏活动来感知、体验、缔造音乐，开展想象力和缔造力

6、改革评价机制

7、完成教材任务的同时，为造就学生的爱好提高活动实力，且协作学校的中心工作，丰富校内生活

八、提优补差的途径

1、通过课堂教学

2、通过艺术节活动方法示范老师示范、学生效仿鼓舞、表扬法通过鼓舞表扬大体高学生的学习爱好因材施教法针对不同学生接受不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长2023年音乐教学打算优秀模板篇8本学期针对我校学生实际状况，通过实践，使学生对音乐有必需的学习踊跃性，驾驭根本的乐理学问，以及根本的演唱技巧，能有感情、有表情的进展演唱本期的教学任务、要求及重点如下

一、教学任务

1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐子，清楚精确，做到有表情唱歌

2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的变更，有表情的进展律动，效仿动作和即兴表演

3、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、漂亮抒情等不同歌曲和乐器

4、读谱学问认唱

1、

2、

3、

5、

6、等几个音，相识连线、延长记号等，并知道作用

二、教学要求

1、突出音乐学科特点，把德育教化与音乐教化相结合

2、启迪才智，陶冶情操，造就审美情趣，使身心得到安康开展

3、使学生驾驭浅显音乐学问和简洁音乐技能，造就对音乐的爱好和爱好

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的实力

三、教学重点学唱歌曲倾听音乐

四、教研课题与教学措施奋斗目标以美育人造就爱好享受音乐教研课题如何造就学生学习音乐的爱好教学措施

（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教化家苏霍姆林斯基说过“音乐教化不是音乐家地教化，而首先是人的教化〃在音乐课中渗透适当地思想教化，充分利用音乐教化使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，消遣之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响在心灵上受到启迪首先通过音乐教化造就儿童具有初步爱祖国的情感在一年级的新歌及观赏教材中屡次出现《国歌》在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式造就学生的爱国主义情感其次通过观赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、绚丽文化，进而进展思想教化，情感上和学生产生共鸣学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事如音乐神童莫扎特〃、贝多芬和《欢乐颂》〃、聂耳和小毛头〃、高山流水〃等许多小故事，让学生在聚精会神地听故事地过程中，被音乐家的崇高的志向、固执的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下盼望的种子从创设情境启程，让学生在欢乐的气氛中承受审美教化在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐呛呛I呛呛感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快〃，“走一步可以跑两步〃，“跑跑走、跑跑走〃，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒〃来相识八分音符的时值为了使简洁有机的联系各单元内容贴近儿童生活，为他们熟识和理解教材将评价机制渗透在各个单元之中，既留意终结性评价，又留意过程性评价在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有爱好学音乐教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习

三、全册教学要求

1、学唱歌曲背唱4一6首学习用正确的口型唱歌，留意咬字，吐字

2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感

3、造就独立、自信的唱歌的实力

4、观赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式观赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式观赏优秀民歌、民间歌舞

5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用

6、学习并感受音的凹凸、音阶排列的依次感受并相识2/

4、3/

4、4/4及其强弱规律学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号进展节奏和旋律短句的练习

7、随着音乐进展有表情的律动、效仿动作和即兴动作学做音乐嬉戏，学习歌表演、集体舞等，留意音乐与动作的协作

四、改良教学方法，提高质量措施

1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同的节奏练习变得饶有爱好，选几首儿童熟识的8小节或6小节的短歌,由学生按练习中的依次拍手，老师在琴上奏出旋律这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能造就儿童随音乐的节奏拍手的实力从形象、直观启程，让孩子得到美的感受和联想

（二）缔造生动活泼的教学形式，造就儿童学习音乐的爱好法国大文豪雨果说“开启人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐〃小学低年级的音乐教学是整个音乐教化的根底这就要求老师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新奇的教学方法走进课堂，让四特殊钟更加绘声绘色，这样才能使学生对音乐课产生深厚的爱好

1、建立必要的课堂常规在音乐课上老师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生-例如一节课的起先接受让学生听音乐进课堂的形式，一方面造就学生的动作协调实力，一方面也造就了他们感受音乐心情的实力师生问好接受唱师生问好歌的形式音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相协作（站立1355|1-|坐下1533|1-|）学生回答下列问题正确时，学生用唱歌方式表扬（123|1203|你真棒）这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感爱好的缘由之一

2、运用多媒体，视听结合激发学生爱好如在教学《感受音的强弱》一环节时，可设计如下多媒体出示一辆红色小汽车从马路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭,让学生感受强弱的比照，经过三次不同体验后，点按实践按钮，依据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的判定这样把抽象枯燥的乐理学问转化为通俗易懂的小常识，缔造出了漂亮的音乐气氛使学生在欢乐活泼的气氛中欢乐而踊跃地获得学问，趣味盎然

3、启发学生表现美，激发唱歌爱好唱歌的目的是给人美的享受我们不能满意于教学生唱会一首歌更重要的是要启发精确的表达好歌曲的感情和艺术形象进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会只有这样，学生才能进入表现音乐的状态，唱出的歌声真挚好听、具有感染力、生命力要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容低年级学生理解实力差，假如老师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的因此，老师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟识的事情和词语，作形象的譬如和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习爱好引导他们将整个身心投入唱歌中去,正确的、缔造性的表达出歌曲的感情和艺术美

4、引导学生歌表演，增加学习爱好低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都依据歌词内容启发学生进展律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词在启发学生表演时，可以这样做

（一）启发学生进展即兴表演

（二）老师依据学生表演编排一套好的动作教给学生

（三）个别检查在个别检查时，学生时时会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热忱的掌声这样，不但造就了学生的表演实力，加强了学生对唱曲的理解，而且也增加了学生的学习爱好

6、绘画、故事、表演相结合，诱发观赏爱好观赏音乐，不仅须要形象的思维实力，逻辑实力，而且更须要观赏者用自己阅历过的生活学问和感情去体验但小学生阅历浅，感情积累少，要是学生真正理解音乐，到达陶冶性情，造就情操的目的，就必需依据小学生的思维特点，通过形象活泼的画面,生动好玩的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品然后在让学生在好听的乐曲声中自由广袤的想象体验，使其依据各自对音乐的理解程度及干脆、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来学生能闻其声如见其形，从而更精确的把握作品，理解音乐，观赏音乐之美

三、留意特性开展，建立同等互动的师生关系在音乐教学实际中把全体学生的普遍参加开展不同特性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应缔造生动活泼，灵敏多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、同等的师生沟通互动关系2023年音乐教学打算优秀模板篇9

一、班况分析本班幼儿41名，其中男孩子17名，女孩子24名他们聪颖活泼,求知欲较强经过一年的学习与熬炼，此时此刻的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如入厕、上课、排队等活动只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进展各种活动此时此刻全班孩子会随时随音乐进展精确的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的状况下用自然的声音、正确的姿态独立演唱歌曲缺乏之处是孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对唱曲的情感理解不太透彻

二、措施与方法接着把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿到处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的根底上，老师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！

三、教学内容

（一）歌颂

1、学会12-15首幼儿歌曲，宠爱并能够独立的在众人面前表演

2、能用正确的姿态、自然的声音歌颂，音域在1—6之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调相同地在集体中歌颂，学会倾听歌曲的前奏、间奏等

3、学习用不同的速度、力度、音色的变更来表现歌曲的形象、内容和感情

4、在老师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式

（二）韵律活动

1、进一步积累稍困难的效仿动作，学会一些根本的舞蹈动作和集体少干o

2、能按音乐的节奏、节拍做简洁的上下肢联合的根本动作、效仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变更，变换动作，学会用动作表现音乐的心情、情感

3、进一步学习节奏乐器的奏法，能主动探究乐器音色的不同表现力，在老师的指导下能够有爱好学习节奏乐曲的配器内容来自

（三）音乐观赏；

1、宠爱观赏音乐，并对观赏过的作品有自己的看法倾向

2、能够感受形象显明、集中，构造短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生必需的想象、联想和踊跃的外部行为反响在有比照的状况下能辨别出差异较明显的凹凸、快慢、强弱的变更及对音乐表现力

3、进一步了解进展曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解2023年音乐教学打算优秀模板篇10

一、教材分析本册教材以义务教化小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素养,陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面开展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易承受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的学问教材以着重造就学生具有高尚、安康的审美情趣和较高音乐鉴赏实力，使学生驾驭必需音乐技能为目的有打算地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲比照观赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识通过音乐教化，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等在幼小的心灵中，逐步树立共产主义志向和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面开展，具有不行替代的作用四年级时期的学习特殊重要，它起着承上启下的作用在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且本学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的根底本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调，升记号和复原记号，理解3/

8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音;相识速度标记;相识保持音记号等在唱歌方面要学习16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意义

二、学生分析四年级大局部学生，对音乐课有着深厚的学习爱好而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步开展，体验、感受与探究缔造的活动实力增加，对音乐学习的渴求与期望也进一步增加了，但音乐观赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最宠爱律动与音乐活动，在这两方面表现特殊好，乐谱学问的学习局部学生仍不是很感爱好由于学生心理及生理的开展特点，在教学中要运用各种手段，接受多种方式策略，充分调动学生学习的踊跃性，让学生在欢乐中学习和驾驭所学学问

1、声乐方面能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲

2、器乐方面能驾驭所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿态、音色

3、观赏方面能依据音乐的根本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境

4、视唱、节奏练习方面根本驾驭所学学问

5、表演方面能依据要求编排动作，正确表达歌曲内容

6、存在问题⑴音准不够正确⑵视唱实力有待加强

三、教学目标

一、学问与技能

1、音乐根底学问

1、相识变音记号升记号、复原记号，知道其作用

2、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置不讲调式、音阶的概念

3、理解3/

8、6/8拍号的含义懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式

4、学习三连音，切分音;相识速度标记;相识保持音记号

2、音乐根本技能

1、在气息的限制下，逐步扩展高音

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

3、唱保持音时，声音要饱满

4、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调

（二）、情感看法与价值观

1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的踊跃乐观看法和对奇异将来的憧憬与追求

2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐根本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯

3、通过对音乐作品心情、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，造就音乐鉴赏和评价的实力，使学生受到高尚情操的陶冶

4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，造就学生的爱国主义情怀

5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，酷爱中华民族和世界其他民族的音乐（三卜过程与方法

1、引导学生在音乐审美过程中充分绽开想象，疼惜和鼓舞学生在音乐体验中的独到见解

2、从音乐根本要素入手，通过效仿，积累感性阅历，为音乐表现和缔造实力的开展奠定根底

3、激发学生对音乐的新奇心和探究愿望，重视开展学生缔造性思维的探究过程

4、利用集体表演形式和实践过程，造就学生良好的合作意识和在群体中的协调实力

5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值学生状况分析

四、提高教学质量措施

1、谨慎备课，做好前备、复习工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生

2、因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，多给学生自我表现的时机，使学生能够充分开展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性

5、以活动为课堂教学的主要形式，限度的调动学生的踊跃性，并使他们限度地学到学问，驾驭技能

6、在课堂上接受学生宠爱的形式，让学生在乐中学、学中用，造就学生的团结协作实力及创新实力，保证学生音乐学习的可持续性开展

7、完成教材任务的同时，为造就学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活,谨慎组织铜管乐队进展活动2023年音乐教学打算优秀模板篇11

一、指导思想依据学校的工作打算，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，努力完成好本学期的工作任务

二、工作任务

1、初

一、二级音乐教材课堂教学，每周一节

2、学校有关音乐方面的文娱工作

三、教学目标

1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的造就，渗透到音乐教化之中使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者

2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的开展

3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族高傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必需的音乐鉴赏的实力

四、学生状况分析

1、学生正处于变声期，唱歌较困难

2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力

3、学生对音乐的学习，观念不正确

五、教材分析

2、初二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四局部，共8课支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时

六、教学措施

1、初

一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的教〃与学〃过程，以造就学生的爱好为主，以到达提高学生的学习踊跃性

2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，变更枯燥又单一的课型开展、共同感受、共同缔造、表现和享受音乐美的过程

2、自己的教化、教学活动刚好总结和谨慎反思，使自己的思想观念与教化教学行为得到不断的修正，形成学习一一实践一一反思〃良性循环的路子

3、教学探究，特殊是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的探究

4、加强自身的根本功的训练，依据本年级的实际状况加以灵敏运用

五、全册教学进度单元及课题第一单元童趣其次单元得意的家第三单元农家孩子的歌第四单元绿色的梦第五单元小乐队第六单元歌声中的回忆第七单元五十六朵花第八单元七彩的生活第九单元期末测试2023年音乐教学打算优秀模板篇2

一、本学期教学目标与任务⑴演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性⑵相识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值，听辩3留意导入局部的设计，以“引趣〃贯穿整个课堂教学过程

4、课外其次课堂，本学期打算以训练歌颂技巧为主，造就学生的表演实力

七、详细支配周次初一级初二级

1、《岭南春早》《编钟》

2、广东音乐古琴

3、广东民歌印安人的音乐

4、《家乡的亲人》欧、非黑、白人的音乐风格和特点

5、《噢!苏珊娜》北美洲的音乐

6、亚洲的歌中国民歌的题材

7、圆舞曲中国民歌形式的分类

8、小步舞曲民管乐简介

9、玛祖卡、波兰舞曲古曲观赏

10、中考中考

11、进展曲简介民族调式

12、《军队进展曲》《在太行山上》

13、《送别》《黄河大合唱》

14、《问》抗战时期的音乐

15、《欢乐的铁匠》贝多芬简介

16、至17终考终考2023年音乐教学打算优秀模板篇12新的学期已经起先，这学期我任新的七年级3-10班的音乐教学工作周课时8节，属一个进度我任的教学班当中有三个大班，学额都在65人以上，一个俄语班，4个小额的试验班主要教学特色是竖笛教学，将竖笛在我校全面的开展起来详细教学工作打算如下

一、教化教学方面由于各个小学的音乐教学程度有所不同，因此这学期主要做普及音乐学问的教学和训练，乐器的学习并不难，关键对于一些一点没有音乐学问、不识谱的同学就有些困难，所以首先要解决的是简洁的音乐学问的学习和造就学习的爱好，从爱好入手，调动学生学习的踊跃性

1、通过课件多媒体教学，先让学生熟识、了解、听辩西洋乐器中的单一音色，对学生鉴赏作品有较大帮助；

2、在学习竖笛之前，先由老师示范演奏流行歌曲，这样使学生因为宠爱而想学这件乐器不放弃每个学生，从简洁到难，让他们有着自己的成就感

3、老师充分利用影视资源进展帮助教学，拓宽学生音乐视野

4、适当放松课堂，让学生有时间、有空间开办音乐会的形式，发挥学生特性特长，充分展示自我本学期是新生入学因此要充分了解学生，在班级举办乐器演奏会，歌曲表演等形式，让学生充分踊跃的参加到音乐课堂当中来

5、接受灵敏多样的教学形式，使学生充分参加到课堂教学活动中来特殊是在小班额的试验班教学当中，让每个学生都得到充分的展示

二、其次课堂方面本学期要举办二年一届的校内文化艺术节，这是学生充分展示个人才艺和特长的关键性活动，在音乐方面可分为舞蹈、器乐和声乐三个大方面

1、舞蹈竞赛主要是以班级为单位出群舞、双人舞或独舞，要出一台舞蹈专场，这种形式使班级荣誉和凝合力集中的时刻，而且在校内可以使舞蹈百花齐放

2、声乐竞赛是放宽到有特长的同学就可以参加，进展初赛和复赛的选拔评出奖项，在由音乐老师组合参加汇报演出

3、将在七年级各班进展班级的声乐表演，选拔唱的好的同学进展培训，组成小型的合唱队

4、器乐竞赛先在各班进展，然后统一学校进展竞赛，乐器种类不限，每种乐器都可以参加，依据程度评奖

5、选拔乐器特长的同学组织民乐队，和西洋管弦乐队，以便在市区的各项活动中组织大型的演出

三、教科研方面依据区进修学校音乐教研的支配，全区音乐老师申请了中小学器乐合唱的探究，我此时此刻正在进展器乐进课堂的探试中，许多课上、课下的进展都在进一步的尝试中，参加课题探究是一种成长，还可以把做的点滴都记录下来，为将来的器乐教学积累阅历，能够更好的发挥自己特长推动教学在合唱教学方面，也要起先努力探究，虽然对于中学合唱教学有必需的难度，但是只是肯做就会有成效平常训练的特长班学生，强化根本功训练，适当的组里的同事一起排练一些舞蹈作品，有时机为学生供应熬炼的时机，让她们在实践中成就自我养兵千日，用兵一时，在各级各类竞赛中充分发挥学生的音乐特长，最终走向胜利2023年音乐教学打算优秀模板篇13应对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身潜力，特做如下打算

一、学科资料与学生概况本学期我任1一6年级音乐，依据校区的支配及个人状况，我将在任好音乐课的同时谨慎学习和探究思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的状况小学生再入学前，尚未经过听宾辨、比拟等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性他们在唱歌时常会走调节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音这些现象都说明白低年级多数学生他们尚不具备精确的音高、时值概念因此我将针对学生教化〃先入学为主〃的特点刚好地造就学生精确的音高，时值概念，那么将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨潜力当然，这种音高、时值概念的造就，务必遵循学习音乐的感知规律留意学生的趣味性和可理解性，使教学方法既贴合教学原那么又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果

二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下:

1、端正教化思想，面对全体学生，全面了解学生的思想品德，平安，学习和生活、深化了解和引导学生

2、为人师表，言行得体大方，专心协作学校教化教学工作，谨慎完成学校临时交给的任务

3、深化课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和专心性，留意启发和诱导学生的参加性

4、参加学生活动，留意视察并引导局部“不出头的学生〃鼓舞他们参加各项活动，从而促进学生的身心安康

5、在课堂中渗透思想品德教化与政治教化，不断造就和提高学生的思想道德素养和文化素养，使其在的德、智、体美等全面开展

6、专心参加学校及其区里举办的各种有益的活动，并进展记录与总结

7、在工作中不断总结与思索，虚心听取和请教各位老师以及有关领导的看法和见议

三、音乐教化要应对全体学生，也应当留意学生的特性开展中小学音乐教化是根底教化、是平凡公民教化，它有别于专业音乐教化因此，面对全体学生实施素养教化乃是中小学音乐教化的志向价值观基于这种教化理念，组织音乐教学活动，务必面对每一个中小学生其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的学生音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参加艺术实践和探究探究为手段，以造就学生创新、实践潜力为目标的新型教学模式音乐教化的目标之一就是要完善学生的特性众所周知，学生的音乐潜力都会因为先天的遗传因素和后天的教化条件不同而构成巨大的差异因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给理解者对音乐的多解性和特性化的演绎带给了广袤的舞台，所以，一切音乐教学活动都不就应强求相同，就应允许学生的特性得到充分自由的开展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有特性化的独立见解这一切，是与面对全体学生相辅相成以上是我对本学期的初定打算，不当之处，望领导赐予指出2023年音乐教学打算优秀模板篇14

一、教材分析二年级运用人音版新教材，共计8课，第一课《问声好》、其次课《华蜜的歌》、第三课《音乐会》、第四课《咯咯哒》、第五课《童趣》、第六课《跳起舞》、第七课《大海的歌》、第八课《新年好》教学内容包括倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的根底上，留意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，让学生爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记“学问和技能〃由浅而深，“创编与活动〃层层推动，让学生在实践中体验音乐，在想象中缔造乐趣，促进思维，开展智力教材力图表达《课标》的理念，表达音乐学科特点，以学生为主体,突出体验，重视实践，鼓舞缔造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动

二、学情分析二年级两个班，共有学生—人，孩子们活泼好动、天真烂漫，宠爱唱歌，能够感受音乐律动美，以直观形象思维为主经过一学年的学习，已经能够单独或和同学一起演唱歌曲，对于歌曲内涵有自己的初步的了解，能够相识并演奏局部打击乐器，学习习惯也在逐步养成本学期学生将接着系统化的学习音乐，老师应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐所以，对不同学生应用不同教法，要造就学生专长，即“普遍造就，重点开展〃使学生各方面均有提高学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫重点开展节奏、律动的学习增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感

三、教学措施

1.谨慎备课，做好前备、复备工作为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合,并留意备学生

2.因材施教对不同的学生接受不同的教学手法，使学生能够充分开展

三、从听入手，从感性入手，从感受入手，以倾听、观赏、鉴赏为中心来绽开教学活动，启发学生在踊跃体验的状态下，充分绽开想象，疼惜鼓舞学生在音乐体验中的独特见解

3.课堂形式设计多样充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性限度的调动学生的踊跃性使他们限度地学到学问，驾驭技能留意在课堂上接受必需的形式，造就学生的团结协作实力及创新实力

4.努力驾驭现代信息技术利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学效劳2023年音乐教学打算优秀模板篇15

一、指导思想以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，开展学生的缔造性思维，形成良的人文素养

二、学生状况分析五年级的同学对于他们来说，乐理学问没有经过系统的学习和接触,

三、本学期教学目标、内容发声训练局部

1、在气息限制下，力求做到声音位置的统一

2、在扩展音域中，慎重地扩展低声区音域

3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的饱满、圆润，声部的和谐、统一视唱、学问、练耳局部

1、读谱学问相识升记号，降记号相识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法

2、视唱局部复习所学过的音阶及音程练习独立或半独立视唱单声部歌曲视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲

3、练耳局部听记二拍子或三拍子的4〜8小节单旋律听记2〜4小节节奏;听记和声音程听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记观赏局部要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或相识能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析

四、教材分析课本从供应的《秋天的小雨》、《银色的马车从天上来啦》、《在葡萄架下》和《大红枣》等等儿童艺术歌曲及民歌通过这些琅琅上口的旋律，让学生的音乐感觉得到提高，对以后大量的观赏奠定根底听赏方面，课本中也供应了听赏与跟唱曲目《我躺在绿色的草地上》，听赏曲目《家乡的亲人》，等等而且课本中还增加了活动工程，比方说《拥军秧歌》，《即兴接唱》和《音乐七巧板》等，这些课程将从上述四个方面增加学生的综合实力，提高对音乐的理解和赏实力

五、提高教学质量措施

1、谨慎备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生

2、因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分开展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的踊跃性并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能并留意在课堂上接受必需的形式，造就学生的团结协作实力及创新实力

5、踊跃和其他学科沟通，踊跃探究学科整合响应新课标要求

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界老师从中总结阅历

六、教学进度支配课次周次课时课题第1课

1、23朝夕第2课

3、4二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍⑶结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的观赏

二、教学分析三年级的音乐是一个过渡时期在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，学生起先视唱曲谱这是为今后的学习做打算在教学中可接受趣味性、学问性并重的形式用音乐嬉戏、充溢趣味的语言来讲解枯燥的学问，帮助学生更好地学习音乐

三、学生状况分析这个阶段是特殊重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了必需的相识并有自己的见解对今后学习有很大的作用，必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的根底，造就学生宠爱音乐的感情

四、提高教学质量措施

1.为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合,并留意备学生

2.因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分开展

3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好

4.课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性限度的调动学生的踊跃性并使他们限度地学到学问，驾驭技4农家乐第3课

6、74踪迹第4课

8、93得意的家第5课

10、114家乡第6课11123欢乐的少年第7课

13、144雨花第8课

15、164冬雪2023年音乐教学打算优秀模板能并留意在课堂上接受必需的形式，造就学生的团结协作实力及创新实力

5.踊跃和其他学科沟通，踊跃探究信息科技与学科整合,响应新课标要求第一周:倾听《童年的回忆》表演《摇啊摇》

五、教学进度:其次周倾听《我们多么华蜜》表演《小酒窝》第三周倾听《草原放牧》《草原巡逻兵》第四周表演《草原上》表演《我是草原小牧民》第五周倾听《同伴进展曲》表演《哦苏珊娜》第六周倾听《船歌》表演《宽恕我》第八周倾听《小放牛》表演《放牛山歌》第九周:倾听《小白菜》表演《妈妈的心》第十周:倾听《鲁冰花》表演《唱给妈妈的摇篮曲》第七周倾听《牧歌》表演《小牧笛》第十一周倾听《樱花》表演《四季童趣》第十二周倾听《雪花飘舞》表演《捉迷藏》第十三周倾听《维也纳的音乐钟》表演《钟声叮叮当》第十四周倾听《灵隐钟声》表演《漂亮的黄昏》第十五周倾听《对鸟》表演《一只鸟仔》第十六周倾听《空山鸟语》表演《小乌鸦爱妈妈》第十六周乂顷听《丰收之歌》表演《桔梗谣》第十八周倾听《丰收的喜悦》表演《圆圆和弯弯》第十九周复习其次十周复习2023年音乐教学打算优秀模板篇3

一、状况分析

1、教材状况分析本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、观赏、活动其中，“活动〃设置了“歌表演〃、“律动〃、音乐嬉戏〃、“集体舞〃、小小作曲家〃、“露一手〃、“小小音乐剧〃等栏目

2、学生状况分析三年级共有360多名学生，6个班，通过

一、二年级初步接触乐理学问，已有必需的音乐常规习惯，但必需的学问和演唱技巧还未驾驭,本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、观赏等方面进一步训练

二、教学要求造就学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生踊跃参加音乐实践活动，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力,驾驭简洁的音乐技巧

三、教学措施

1、面对全体学生，留意因材施教

2、谨慎备课上课，建立同等互动的师生关系

3、运用现代教化技术手段，开展多种音乐活动，造就学生的音乐素养

四、教学进度周次教学内容课时支配

1、复习上学期的歌曲、《欢乐的doremi》

2、《我是小小音乐家》

3、小小作曲家《好玩的doremi》观赏《多来咪》

4、《在祖国怀抱里》观赏《最漂亮》

5、歌表演《我们的祖国是花园》小小作曲家《山泉、小溪、大河》观赏《中国娃娃》

6、国庆节

7、《留给我》观赏《森林与小鸟》

8、《漂亮的黄昏》观赏《绿荫》

9、歌表演《安康歌》、观赏《溜冰圆舞曲》

10、《小小足球赛》、观赏《跳绳》

11、《动画城》、活动《丰富多彩的动画音乐》

12、《机器猫》、观赏《哪吒再生》

13、《红星歌》、观赏《嘎子嘎》

14、《爷爷为我打月饼》、《我是人民小骑兵》

15、《歌颂二小放牛郎》、观赏《小巫师》

16、《蜗牛与黄鹏鸟》、小小音乐剧《蜗牛与黄鹏鸟》

17、《地有多厚天有多高》观赏《种太阳》

18、《老水牛角弯弯》观赏《星空》2023年音乐教学打算优秀模板篇

4、班级状况分析七年级的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了必需的了解，加深了他们对音乐的深厚爱好，而且他们乐于参加各项音乐活动,特殊是对唱歌比拟感爱好，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还须要加强因此，对七年级的学生应当使他们对音乐的爱好接着保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感

二、教学中应留意的问题

1、能够对革命历史题材、现代歌曲、我国西部放歌、影视歌曲和神农架歌曲感爱好，以正确的看法对待世界多元音乐文化

2、能够选择用欢快、热忱、轻快乐泼、漂亮抒情、赞美等不同的心情来演唱不同风格的歌曲

3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲

4、初步相识变音记号等相关的音乐学问

三、教学措施及设想

1、转变教学思想观念，适应新课程

2、在备课时，应紧抓住造就学生的审美实力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案课前打算要充分，特殊是多媒体的打算

3、作好培优补差〃的教学工作，充分发挥优生的音乐特长

4、在上课时，要多留意与学生间沟通;以引导、启发为主，精讲

5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的根底，提高课堂效率

6、突出学生在教学中的主体地位

四、课时支配学期总课时20节，授课时16节，考试2节，机动2节2023年音乐教学打算优秀模板篇5作为一名初中音乐老师，我从教已经有许多年了在慢慢的教学中,我有了自己独特的教学方法但是这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己就应在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步,这才是我一向以来教学的根本目的在教学中得到更多的进步，我坚信我是能够做好的

一、指导思想依据学校的工作打算，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针,努力完成好本学期的工作任务

二、学生状况分析

1、学生正处于变声期，唱歌较困难

2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的潜力

3、学生对音乐的学习，观念不正确

三、教材分析

1、初一级学人教版其次册，以唱歌为主，分五局部共9课支配19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时

2、初三级学人教版第四册，以观赏为主，分四局部，共8课支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时

四、工作任务

1、初

一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。