2023英语新学期工作计划

英语新学期工作支配2023光阴如水，我们的工作又将迎来新的进步,让我们对今后的工作做个打算吧说到写工作打算坚信许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面我给大家共享2023英语新学期工作打算，盼望能够帮助大家！2023英语新学期工作打算1

一、工作思路依据区学前科工作重点和园所自身的开展需求，以探究教学与探究幼儿一体化为根本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教化实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略探究与特色老师的造就相结合;提高教研活动实效性，提高老师专业意识和实力，提高我园保教质量

二、现状分析

1、在教研组建立方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显本学期将接着深化工程探究，在园本教研制度和文化建立方面总结阅历成果

2、在队伍建立方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业实力与水平还需进一步提高;骨干老师队伍初步形成，但各领域的首席老师还不成熟;青年老师进步较快，创

六、留意组织教学，严格要求学生大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒〃这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的，对于简洁驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间

七、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先,比方，多做思想工作，从生活上关怀他2023英语新学期工作打算3

一、指导思想本学期我们将接着谨慎贯彻全国根底教化工作会议精神，进一步深化小学英语课程改革，确立“以人为本〃的新课程理念，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开教研，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题，探究英语教学规律，刚好总结、推广教学阅历在课程改革的实践中，激发和造就学生学习英语的爱好，不断提升老师的教学水平和探究水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习和开展打下良好的根底

二、主要工作【一）加强理论学习，提高整体师资水平

1、以理论为指导，学习教学新理念，探究教学新方法本学期我们将接着深化学习课改理论和《英语课程标准》，明确小学英语教学的根本任务及语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识五个方面对小学阶段提出的

一、二级目标的内容同时一，我们还要谨慎学习教化教学理论，系统地学习一本现代外语教学的理论书以及报刊杂志上教学改革的阅历文章，来不断提升老师的教学理念，从而探寻改革课堂教学模式，提高教学效益的途径和方法要遵循现代语言教学的理念，在教学中突出语言的交际性和实际性，要设计大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，使学生感悟语言、活泼思维、呈现特性、开展心智、拓宽视野，从而形成初步运用语言进展日常沟通的实力

2、加强自身素养的提高此时此刻小学英语已经摆在了根底教化的重要地位，小学生的英语学习程度干脆受到老师自身素养的程度的影响如老师的语言根本功〔包括语音、语调〕、老师的教学根本功等，这些对我们小学英语老师提出了很高的要求，所以我们老师要严格要求自己，多学习，多思索，多探究，为学生的可持续开展打下扎实的根底

3、发挥英语教研组作用，抓好校本培训和校本教研活动我们教研组一方面要加强学习，另一方面要踊跃参加学校的教研活动，老师间共同协商、互通有无，同年级老师间统一进度、统一教学内容、统一练习加强集体备课功能，相互听课，经常探讨小学英语有效教学，坚持课后的自我反思，自主成长发挥骨干老师的示范作用〔二）开展有效教学工作，提高教学质量

1、谨慎学习教材内容，提高备课质量备课前要谨慎钻研教材，分析教材，明确教学目标，了解教学内容同时还要考虑学生的实际水平和理解实力，因材施教，突出以学生为中心教材的运用要尽量做到具好玩味性、艺术性、科学性和缔造性在教学工作中，老师要相互沟通、相互帮助，探究和分析教材，遇到困难共同解决，积累教辅资料，学习和探究心的教学方法和手段，团结合作

2、开展丰富多样的教学活动，提高教学质量本学期，为了英语的课堂教学能更加有效的开展，个别班级每星期多了一节英语活动课老师要开展多种形式的教学探究活动，依据小学生的认知特点,探究学生学习英语的规律和有效形式，倡议任务型的教学模式教学中要激发学生爱好，调动学生动机，造就学生意志，树立学生信念首先，营造轻松、民主、和谐的教学气氛，建立良好的师生关系，敬重学生，同等对待学生；其次，通过听、说、读、写、做、唱、游、画、演等多种活动，让学生在学中玩，在玩中学，保持英语课堂的趣味性；再次，以有意义的教学内容激发学生的爱好，以恰当的教学要求调动学生的参加热忱，以踊跃的评价使学生产生成就感操练的形式要多种多样，手、口、脑、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项与综合练习结合通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动再者，拓宽英语学习渠道，利用音像、网络、电视等不同渠道、不同形式接触、学习英语

3、运用激励机制，评价形式多样化评价应以形成性评价为主，以学生平常参加各种各样的英语活动所表现的爱好、看法和沟通实力为主要依据三年级以口语为主，

四、

五、六年级接受口、笔试结合的方式老师要考虑绝大局部学生的学习状况，尽量自己编写练习卷,从学生会做的角度来提高学生的学习踊跃性

4、开展以详细问题探究和解决为重点的小课题探究活动结合英语课堂教学实际，确立自己探究课题，逐步探究符合新课改要求的行之有效的课堂教学思路和方法作为学校的主力军，我们英语教学在学校已经起了举足轻重的作用我们坚信英语组老师必需会以勤奋敬业、英勇向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，为造就新一代人才而不懈努力2023英语新学期工作打算4

一、教学指导思想义务教化阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面开展的方针，以造就学生创新精神和综合学习实力为重点，全面推动素养教化通过英语课程对学生进展思想情感教化，使学生了解并敬重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并酷爱中华民族的优秀文化传统；扩展学生的文化科学学问，丰富他们的文化生活阅历，提高他们的思想品德修养，激发和造就学生的学习爱好，帮助学生树立自信念，养成良好的学习习惯，开展自主学习的实力，逐步形成有效的学习策略

二、教学目标与要求让学生通过小学阶段的学习，能就熟识的话题用英语与老师和同学进展简洁的口头沟通，能对事物进展简洁的描述并做出自己的判定详细目标与要求〔听〕

1.能听懂老师用所学语言进展提问和简洁的对事物进展描述；

2.能在听懂所学的对话，理解语篇大意〔说）

1.能就课文内容进展问答，并能复述对话大意；

2.能就熟识的题材，利用图片、录像、多媒体等情景提示，依据要求进展表述和表达；

3.能在日常交际中就熟识的话题进展沟通〔读）

1.能独立阅读生词率不超过3%的题材熟识的文章，理解语篇大意，获得有关信息

2.能理解日常生活中的内容简洁的对话话小故事等文字材料〔写〕

1.能用书写体娴熟、清晰地书写，大小写、词距、标点等运用正确、标准；

2.能仿照学过的题材或话题，利用所给的范例写简洁的书信、便条、）通知等；能按要求笔头转述所听、所读的简洁内容（语音

1.能正确、连贯、流畅地朗读课文或略浅于课文的文段；

2.在口头表达中，语调、节奏自然，语音根本正确

三、教材分析小学英语教材为人教版，三四年级为新版，英语教材语法点许多，也很困难，虽然没有前几册书单元多，但是比前几册内容要深许多这就须要老师与学生把功夫下在平常五六年级人教版英语更加难以驾驭一些，分为六个单元，涉及到过去时将来时和一般此口寸此刻时等不同事态，生词量适中须要对学困生关注和帮助

四、学生状况分析:经过上一年的英语学习，大局部学生的英语听、说、读、写实力都有了很大的提高，根本到达了英语学习的目标，但仍有小局部学生英语成果仍不近人意，对英语学习产生了畏难心情这局部学生落后的缘由主要有

（1））学习看法不端正；〔2局部学生的家长接受无可奈何的管理任其开展，这助长了学生不严格要求自己的气焰，也增加了老师管理的难度；［3）学生的根底差，成果无法进步，心情消沉、对自己自暴自弃，放弃自己的追求因此，对于成果不错的学生，老师应当更多关注如何使其已经根本形成的爱好再接再厉，争取在英语学习上取得更大的胜利；对于成果不太另人满意的学生，要特殊做好补差工作重点工作

1.谨慎钻研教材，改良教法，坚持每周集体备课

2.接着做好中小学的连接，造就良好的学习习惯

3.留意传授学问与刚好评价相结合

4.留意课内操练和课外积累相结合，接着抓好课间口语操练，措施

1、每周背诵两篇对话

2、每周记20个生词，5个地道的常用句子或名言、习语

3、每周阅读三篇英文故事

4、规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果

5、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机,让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成深厚的学习气氛，造就学生安康向上的人格和竞争意识

6、建立笔记本和预习本，不定时抽查，养成良好写作习惯

7、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐

8、留意学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛

9、实施任务型〃的教学途径，造就学生综合语言运用实力总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的踊跃性，深化钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教化教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼2023英语新学期工作打算5

一、指导思想

1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中开展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，造就创新精神；

2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，活泼思维，呈现特性，开展心智，拓展视野

二、学生状况分析今年的学生的根本状况较差，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活泼针对这种状况，教学的时候须要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好

三、教材分析教学目的

1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，驾驭最根底的语言学问和语言技能以及造就初步援用英语交际的实力;养成良好的外语学习习惯，驾驭学习外语的根本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的根底

2、使学生明确学习英语的目的性，

3、造就初步运用英语交际的实力和自学实力详细目标

1、针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标语言技能听能听懂课文大致内容;能抓住简洁语段中的观点；说能运用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过打算就一般话题作短暂表达读能理解阅读材料中不同的观点和看法;能识别不同文体的特征;

3、能通过分析句子构造理解难句和长句；写能简洁写出连贯且构造较完整的句子;能默写课文;能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺；

2、语言学问语音逐步做到语音、语调自然、得体;依据语音区分和书写不太熟识的单词或简洁语句词汇运用词汇描述比拟困难的事物、行为和特征，说明概念等;尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配语法进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式;进一步理解、驾驭比拟人、物体及事物的表达方式;运用适当的语言形式进展描述和表达观点、看法、情感等;学习、驾驭根本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息

四、课时支配本学期共17周的教学时间，打算第15周结课最终两周复习

五、教学详细措施

1、摸清学生根本状况，逐步激励学生对英语产生学习爱好

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际实力

3、有意识造就学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本实力

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由确定到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响新意识强，但还需加强日常教学的各项根本功本学期将加强研修,以评比“领域首席老师〃、“艺术专长老师〃等活动来促进不同层面老师的的专业成长

3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进展专业探究本学期将接着持续这一做法，合理支配活动时间，提高活动实效

4、在教研内容上，从制定教研打算入手，以探究教学策略为抓手，将教研工作指向真问题〃，提高了教研的实效性但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解本学期接着将教学策略的探究作为园本教研的落脚点进一步加强理论学习和自我反思，将探究教学与探究幼儿一体化，从探究教材教法走向探究幼儿的学习，在对幼儿学习的探究中获得教化才智

5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的探究内容进展总结，意识到要将老师的教转化为幼儿的学有的组思路清晰，从本事域不同年龄班幼儿的关键阅历启程总结教化策略;有的组内容丰富，从幼儿开展特点启程，总结出不同年龄班提问设计的方法但在总结中发觉，有的组虽然作了许多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进展理性分析和思索，做好阅历的总结和推广

三、本学期教研工作重点

（一）接着深化以园为本教研制度建立〃的工程探究

1、参加联片教研在联片教研同课异构及同课同构中，共同探究幼儿的特点，探究教学活动组织的最正确策略，不断优化活动设计和教化行为

2、结合工程探究加强园本研修在教化教学过程中，进展〃研修〃，通过探究来解决教化教学中的实际问题，通过探究来学习和提高本学期将在教研活动前的打算环节下大功夫，加强各学科学间的学习与培训，引导大家从探究幼儿的学习特点启程，来探究教法，进一步提高老师们的探究水平和教研实效强调老师的自我反思，鼓舞其要有自己的观点和相应的理论依据

3、总结教研组建立的成果接受自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进展理性分析和思索与此同时留意教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建立供应有益的素材

（二）接着做好我园《建构式课程》园本化的课程实施与阶段总结

1、完善我园课程园本化的目标体系在了解各年龄班幼儿五大领域教化目标的根底上，结合各领域关键阅历要点，确定各年龄班幼儿在五大领域开展中的工程目标，力求实现教化目标的精确性、操作性、均衡性

2、充溢我园课程园本化的活动内容各平行班结合课程目标体系，找出与之相相宜的教化内容，合理支配课时，保证幼儿五大领域的均衡开展

3、提升课程组织与实施方面的有益阅历接着将特色组与平行班教研相结合，从探究教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点探究的活动案例课例，充溢完善课程内容

（三）接着深化园本教研专题《有效教学的策略探究》有效教学须要老师驾驭有关的策略性的学问本专题探究在帮助老师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进展探究，支持幼儿的有效开展，进一步提高我园教学质量主要解决以下几个问题

1、树立目标意识，促使教学的有效实施（目标设计的有效性）

2、供应有价值的学习操作材料，支持幼儿有效开展（环境材料的有效性）

3、细心设计提问，提高提问的有效性（师生互动的有效性）

4、关注幼儿的真正爱好与须要，赐予恰当的有效的引导（指导策略的有效性）详细措施

1、更新观念，理解探究内涵组织全园老师围绕课程设计的原那么方法〃和五大领域的学科学问要点〃进展学习与探讨一方面教学园长结合《幼儿园课程》和《学前儿童开展心理学》在全园进展导读，帮助老师了解课程设计的原那么、方法，把握各年龄幼儿的身心开展规律和特点另一方面每位老师依据自己的专题探究和须要选择书，在特色组内开展读书沟通，并结合全园的读书沟通会进展汇报和导读，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增加内功

2、小组研讨，确定探究专题各领域特色探究小组结合探究的详细内容，组织小组探讨，确定本组的探究专题_每位教研组长负责一个特色小组的活动；_在沟通研讨的根底上，各组结合探究的详细内容确定专题，明确目标_平行班的横向探究与特色组的纵向探究相结合，加强实践中的沟通与研讨；

3、积累阅历，形成个人特色每位老师依据个人的专长及本组探究专题制定个人探究打算，并留意在日常探究与实践

4、加强反思，提高教学质量每位老师不断反思自己的日常教学行为从目标确定、内容选择、材料打算、老师指导、提问设计等方面进展思索，持续地追问自己“什么是幼儿必需驾驭的或具有开展价值的内容〃幼儿是如何学习的〃什么样的教学才是有效的〃、我的教学有效吗〃、有没有比我更有效的教学〃以此提高日常教学的质量

（四）以教研为载体，加强老师队伍的梯次建立

1、学习实践相结合，提升教学副园长的管理实力深化教学实践，与教研组长和老师们共同探究，不断提高教学活动的指导实力；在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高教研活动设计与组织实力

2、搭建平台，提升教研组长的组织与管理实力平行班教研组的横向探究与特色组的纵向探究相结合，突出了教研组长的优势探究领域和专业学问技能，也对教研组长提出了新的任务，引导其加强自身的业务学问的学习与提高，并在教研活动的设计与组织方面积累阅历

3、挖掘潜能，打造领域特色老师引导老师发挥其领域优势，鼓舞和挖潜特色老师，造就一批有领域专长的特色老师，为幼儿园队伍建立及老师将来的开展打根底各领域教学活动围绕《有效教学的策略探究》进展教研，关注常态化的教学活动的组织，探究有效的教学指导策略，学期末做好教研组展示接受自报加引荐的方式，确定领域首席老师〃、“平行班领衔老师〃，造就一批有艺术特长的专业老师结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益阅历

四、各月工作重点我园的特色教化⑴接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的开展⑶为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教化等（每天早上740分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语素来园幼儿及家长问好）古诗、儿歌（每月）小班:3首大班:4首中班4首学前班:4首（4特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

6、重视家园共育,解决家长的后顾之忧⑴有打算的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有时机展示自己的才能老师保存好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日〃活动中真实地展示幼儿的成果

（2）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教化任务，使家园达成共识⑶通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系

三、各月工作支配2月份

1、做好迎新生工作

2、小班”高欢乐兴上幼儿园〃主题活动，重点抓常规训练

3、早操的编排和训练

4、教学常规和幼儿一日常规检查

5、依据老师节、对幼儿进展尊师教化6制定教科研工作打算，班组老师制定、沟通班务打算（中旬公开课起先）3月份

1、结合国庆节，对幼儿进展爱国教化（进展“我爱祖国妈妈〃主题绘画展示活动）

2、幼儿体操竞赛（暂定）

3、区老师七项技能竞赛

4、组织老师学习甲流及手足口病预防知

5、家长开放日（填写幼儿、家长反应表）

6、建立两操、两栏评比表（分发流淌红旗）4月份

1、接着开展公开课

2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作

3、抽查月打算、总结完成状况

4、常规工作抽查及考核

5、“亲子运动会〃5月份

1、学期汇报课（家长开放日）

2、研讨如何写好幼儿评语

3、复习，做好学期考核打算

4、学期考核6月份

1、拟订学期总结

2、学期总结座谈会

3、优秀班主任、教案、优质公开课评比2023英语新学期工作打算2运用多种技巧教学，造就学生学习英语的爱好对于学生来说,英语是一门新奇课程，大局部学生起先学习爱好都很高涨，“爱好是最好的老师〃老师应利用学生热忱新奇这一点进展教学

一、课前打算备好课每一次备课都很谨慎，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案多发表自己的见解让大家探讨,如有问题立即更正、改良

二、多听课，学习有阅历老师的教学方法教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短老老师具有丰富的教学阅历，积累了许多教学技巧，作为新老师的我们应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，谨慎做好记录，并进展评课听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进展探讨，以了解其讲课支配的依据

三、钻研教材，谨慎备课谨慎钻研教材，把握住学问点，谨慎备好每一堂课教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研在备课过程中，在不离开教材的原那么下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更简洁承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通探讨是否行得通，总之单兵作战很简洁钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进展沟通探讨

四、课堂教学组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克制了以前重复的毛病课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担

五、留意打根底由于英语是学生初次接触的一门新奇课程，上课时多以简洁的口语学问作为切入点，让学生更易承受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然对于学过的内容也可能没有完全驾驭，那么可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问作业的布置也以根底题为主。