2024年高考作文备考：九大写作技巧及如何打开写作思路：

以下是高考作文的九大写作技巧了解命题风格高考作文的命题风格通常注重考察学生的综合素质和能力，需要学生具备广泛的知识储备和对社会热点问题的关注因此，在备考过程中，需要了解历年高考作文的命题规律和趋势，针对性地积累素材和练习写作技巧审题立意高考作文的审题立意是非常重要的，需耍仔细阅读题目和材.料，理解题目的要求和意图，确定自己的写作方向和重点在立意时，要注重从多角度思考，寻找独特的观点和见解，突出自己的思考和创新能力重视标题:标题是文章的眼睛，好的标题能够吸引读者的注意力，让文章更加生动有趣在确定标题时，要注重简洁明了、有新意和突出文章主题的特点结构清晰高考作文的结构应该清晰明了，包括开头、中间和结尾三个部分开头部分应该简洁明了，吸引读者的兴趣；中间部分应该用具体的例子、论据等支撑自己的观点；结尾部分应该总结全文，突出主题，同时也要注重表达清晰、简洁善用修辞在写作过程中，善用修辞可以让文章更加生动有趣，增强文章的表现力和感染力例如比喻、排比、对比等修辞手法，可以让文章更加形象、生动引用名言佳句在高考作文中，引用名言佳句可以让文章更有说服力和权威性，同时也能够体现学生的知识储备和文化素养但是引用时要注意准确性和恰当性，避免引用不当或者过度注重细节描写在高考作文中，细节描写是非常重要的，可以增强文章的表现力和感染力例如人物的外貌、语言、动作等细节描写，可以让读者更加深刻地理解人物形象和情感；环境描写等细节描写可以让读者更加深入地感受到场景的特点和氛围段落结构合理:高考作文的段落结构应该合理，包括主题句、论述句和结论句三个部分主题句应该简明扼要地概括本段的主要内容和中心思想；论述句应该用具体的例子、数据等支撑自己的观点；结论句应该总结本段的内容，并引出下一段的内容检查修改高考作文不能再修改，但也应检查一下，将明显的错字改正在平时，在写作完成后，检查修改是非常重要的哪怕是模考，考完后，拿到答题卡，将作文再次修改，非常重要首先应该检查文章的逻辑性和连贯性，看是否需要调整或者修改；其次应该检查语言和事例，语言是不是准确，有表现力，事例是不是与观点相符；最后应该检查文章的标题是否符合要求，是否能够吸引读者的注意力总之，高考作文的写作技巧包括了解命题风格、审题立意、重视标题、结构清晰、善用修辞、引用名言佳句、注重细节描写、段落结构合理以及检查修改等方面在备考过程中,学生需要注重练习这些技巧，不断提高自己的写作能力和水平不少人写作文的时候总是会没思路，特别是在考试的时候，拿起笔总是不知道如何下笔,从哪开始大概是因为思路没有打开的缘故本篇就讲几种打开作文思路的方法，供同学们笏芍、原型启发法大多数同学想象能力和创造能力的形成，常有赖于“原型启发”凭借范文和优秀习作作原型，1进行启发，不仅易于打开思路，还有利于培养创新精神例如我们在学了《荔枝蜜》《白杨礼赞》一类借物喻人的文章后，为了做到读写结合，可以根据自己的生活经验，回忆熟悉的事物中有哪些像蜜蜂、白杨树那样的，可以用它的特点来比喻人的高尚品格的、追思回忆法作文要经历摄取信息一一储存信息一一提取信息一一记录信息一一整理信息一一完篇的过程2作文的关键是如何打开头脑的信息储存器，使之面对题目能有材料可写，有事可叙，有情可抒，从容下笔，挥洒成篇如《童年忆趣》《家乡新事》这类题目，可尽量追思回忆,在脑子里放一放“电影”，既回忆与题目有关的人和事，又回忆读过了哪些与之有关的诗文及其写作方法；然后再选择

一、两件印象最深、最切题意的典型事例来写当卡壳的时候，就要立刻改变思考角度，不要盯住命题想，先丢开命题的束缚，回忆轻松、愉快的情景这种情景并非与作文毫无关系，只是不从主题范围去考虑，例如构思“假如我是济公……”，你可以暂且丢开“抑强扶弱、惩恶扬善”的有关主题，而去回忆看济公电视剧中轻松、愉快的情节反正就是回忆自觉得有趣的情景，心理上便得到轻松它可以使人精力集中，思维积极，思路活跃；当愉快情景浮现在脑海时，与主题有关的信息就会接二连三地从记忆库里跳出来当记忆闸门打开后，再按有关主题的要求收集信息，就会收到思路流畅的效果、缘情联想法联想是由一事物想到另一事物的心理过程，是因生活中的感觉所唤起的由此及彼或由彼及此的3思想飞跃恰当展开联想不仅能丰富文章内容，还有助于抒发优美的情思，创造诗的意境，深化文章主题，激起读者感情的共鸣构思作文时，有时会出现这样一种情况，就是审视命题后，脑海中很快回忆起一则与主题有关的信息材料，但再也想不出第二则第三则，但是文章如果单靠这一则信息材料，内容又显得实在单簿，这时，丢开命题要求，而对已获得的一则信息材料进行多角度的材料联系的方法，可以联想与之有关的信息，可以联想这则信息的前因后果，可以从信息的反面去联想，诸如此类的联想为思维运行提供了广阔的天地，可以使思路四通八达，其构思速度会大大加快，同时也能提高作文质量、逆向思维法所谓逆向思维，即克服思维定势，从问题的相反方向进行思索，从而显露出新的思想,塑造新4的形象、时空开拓法时空开拓法，就是根据题目特点，想想人或事物在不同时间和空间的变化情况，可回顾过去，5看看现在，展望将来例如写《荒山植树》，可想想这个地方原来是什么样子，树木长得怎么样，有无鸟兽出没，过往的人多不多；想想将来会变成什么样子，会不会绿树成荫，花果飘香，鸟兽在林中媳戏，人们在林中游玩想过去现在要切合实际，想未来要新，要美、重新思考命题有时审视命题后，脑中跳出多则与主题有关的材料，然而作文有字数限制，不能都写进文章里6去丢掉哪则材料你都会感到可惜，想来想去，竟没有一则可丢，也不知该丢哪一则？似乎都与主题有关，可又理不出清晰的线索，脑子里乱纷纷，思路就是在这几则材料里兜来兜去，难以深入下去这时你要立刻让思路从材料束缚中跳出来，杀“回马枪”，重新审视命题样子，树木长得怎么样，有无鸟兽出没，过往的人多不多；想想将来会变成什么样子,会不会绿树成荫，花果飘香，鸟兽在林中媳戏，人们在林中游玩想过去现在要切合实际,想未来要新，要美、重新思考命题有时审视命题后，脑中跳出多则与主题有关的材料，然而作文有字数限制，不能都写进文章里6去丢掉哪则材料你都会感到可惜，想来想去，竟没有一则可丢，也不知该丢哪一则？似乎都与主题有关，可又理不出清晰的线索，脑子里乱纷纷，思路就是在这几则材料里兜来兜去，难以深入下去这时你要立刻让思路从材料束缚中跳出来，杀“回马枪”，重新审视命题快速作文多是奉命而作，总有个基本的主题要求但初次审视命题时理性的思考是不深刻的，对主题只有一个肤浅的、初步的认识而当你回忆了若干材料后，在形象思维基础上再审视命题，则不仅仅是加深对命题的理解，而是对主题的认识有了一个质的飞跃经这一反复，你的理解记忆材料的水平必然提高，会集中考虑最能表现主题的材料，而使其他材料“淡化”从认清命题目标出发，回忆与主题有关的形象，记下来（可用各种符号快速表示），可能在记的过程中，脑子里又浮现与主题有关形象、想法、再记，然后又回到命题目标考虑这样反复，会创造出新的思想反复愈多，效果愈好当然，快速作文受时间限制，难以多次反复，但在被多则材料困住的时候，让思路返回到命题出发点重新思考，就可改变思路受阻的窘境，摆脱羁绊，以退为进、纵横交叉思考法比如我们要到某城去，垂直思考只出现一条笔直的大路，或者弯弯的小路，而纵横交叉思考展7现的不只是一条路，还会出现与路有关的事物一一车辆、行人、交通警、天气、时辰以及各种各样随时变幻的人和景，出现地域风光、时代色彩、风土人情乃至政治、经济、历史、民俗、文化交合起来的一系列人文景观，出现来自作者的视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉等一系列感知世界，出现人物的喜、怒、哀、乐、愁等一系列情感氛围唯如此，才能“流连万象之际，沉吟视听之区；写气图貌，既随物以宛转；属采附声，亦与心而徘徊”（《文心雕龙•物色篇》）、图景式思考法写记叙文常常出现干巴巴的叙述，仅仅交待事物发展的一个过程，因而缺乏感人的力量之所8以如此，是因为不会将语言思考变为图景式思考只着眼于交代事情的来龙去脉，而不去再现本来活龙活现的生活图景，不去重新体验色彩斑烂的感知世界，只有“五觉”俱全地展现作者意象中的图景，文章才会产生炙手可热的活生生的令人荡气回肠的艺术魅力，才能再现和升华丰富多彩的生活、脑力激荡式思考（或称“旋风式”思考、“联翩思考”）写作时，先将有关题目所能想到的一切材料一切方法都写出来，然后分类、排队、选优，先取9“大量”，再求“高质”，这也就是所谓的“发散思考”与“收束思考”也可以在别人的观念上生发出自己的新观念，也可以在看似平常的情节里渗透新鲜的内容，深刻的寓意深刻。