2023长春版二年级下册语文教案

长春版二年级下册语文教案20232023长春版二班级下册语文教案1教学目标

1、会认会写7个一类字，能正确流利有感情地朗读课文，理解课文大意，提高学生的想象力，培育复述实力

2、培育学生依据生字特点分类识字的实力情感看法和价值观目标激发学生对神话的爱好，加强对中国传统文化的了解教学重难点用恰当的方法识记7个一类字教学准备课件生字卡教学时数4课时教学过程第一课时教学内容

1、初读课文

2、学习生字

3、指导书写教学过程

一、谈话导入你们知道美猴王孙悟空吗（生介绍孙悟空）今日我们就来学习一篇神话故事《孙悟空大闹蟠桃会》钢笔、钢筋、钢琴

②gang把刀放在布、皮、石头等上面磨，使它快些把刀钢一钢架上声下形，用作支撑的东西放书的是书架，支撑葡萄秧向上爬的是葡萄架

2、学生小组探讨学习其他5个字（举例适合方法）喷数笔画最终一笔是点呐部件组合扬数笔画，留意与杨区分师出示几个句子帮助生理解

①我扬手向他们告辞（高举）

②五星红旗在空中飘扬（在空中飘动）

③我向天空扬了一把花瓣（播撒）

④老师表扬了他（赞扬）

三、练习巩固读词喷呐表扬钢笔神采奕奕第三课时教学内容

1、复习生字

2、学习二类字

3、指导书写

4、完成课后练习教学过程、复习生字

1、开火车读一类生字，组词

2、读有乐器名称的字卡

二、学习二类生字

1、从乐器名称中，拿出二类生字来读

2、学习二类生字，小组内练读

三、指导书写引导看清字形，喷的最终一笔是点

四、完成练习

1、找乐器课前已让调查，课上说说，组内沟通去了那些地方找到了哪些乐器？

2、听音乐说写话1你宠爱听什么音乐每次听到这样的音乐，你会想到什么？2播放一段《春节序曲》，引导学生想象说说想到了什么？并写下来，留意乐曲的节奏，充分发挥想象

四、作业回家听一段自己宠爱的音乐，和父母说说感受

五、板书设计我们的小乐队锣、嗔、呐、钢、扬、架、提第四课时教学内容设计小乐队教学过程

1、组成调查小组调查班级学习各种乐器的状况

2、探讨乐队组成依据班级各种乐器的驾驭状况，探讨乐队如何组成

3、确定演奏的曲子

4、利用课余时间来排练

5、汇报演出2023长春版二班级下册语文教案4教学目标

1、激发学生对民族乐器的宠爱

2、在学习词语，积累词汇的同时，提高学生相识事的实力

3、相识8个生字，会写4个字教学重点相识生字箫、笙、钱、琵琶几个比较难记的字教学难点相识8个生字，会写4个生字关键会写4个生字教学课时2课时教学教具生字卡片教学学具生字卡片相关学问点乐器的名称教学突破点随图识字教学过程

一、先声夺人，情境导入；同学们，你们宠爱听音乐吗老师今日给你们放一首好听的曲子你想听吗（播放春节序曲）这首交响乐好听吗这是我们学校自己的小乐队演奏的，今日我们就学习《我们的小乐队》（板书课题）这么好听的曲子，是哪些乐器演奏出来的呢今日老师就把这些乐器请到了我们的身边

二、创设情境，在情境中识字

1.实物展示，学习金字旁的锣、ffio第一位挚友呀，嗓门了，你看，它来了！（出示实物锣）你们知道它的名字吗？出示字卡读锣，这个字怎么记呢（学生说出是形声字，用形声字的方法来记即可）组词语锣鼓喧天,好热闹啊，把另外一个嗓门大的挚友也吸引来了，它说我比锣的嗓门大呢!出示实物钱，它叫什么名字呢？出示字卡读钱，反复读，读准字音这两个字有个共同的特点，你发觉了吗？为什么都是金字旁呢你还能说出一些金字旁的字吗？

2.嗔呐声声，学习口字旁的乐器还有一种乐器，也是金属制成的，不但嗓门大，而且声音高亢,不信你们听它是谁（播放音频嗔呐的音乐）出示词卡喷呐，这两个字怎么记呢？嗔字右边我们没写过，大家留意视察，把它写出来好吗？指导学生书写嗔呐字读准音，然后组词语

3.竹字当头，学习竹字头的字乐器的材料不同，字形也不一样像这种乐器，同学们都很熟悉出示笛子图片，你们知道它叫什么名字吗读词卡笛子，这个字为什么是竹字头呢还有许多的乐器是竹子制成的，你们想见见它们吗？出示笙箫古筝图片，读词语笙、箫、古筝反复读，读准箫的读音这些字的共同特点是什么你还能说出这样的带竹字头的字吗？

4.弦声悠扬，学习王字头的字带竹字头的字，古筝和其它的几种乐器特点不一样，大家看出示图片，给学生在看古筝，你发觉它的特点了吗（琴弦多）因为弦多，所以是用来弹奏的，弹出来的曲子如行云流水，特殊漂亮像这样的乐器也许多（出示琵琶、扬琴的图片）你相识他们吗？出示词卡琵琶、扬琴这几个字都是什么特点（王字头）为什么都是王字头你知道吗？王字头表示琴弦的样子，弦多的意思古人形象的把乐器的样子表现在字形上，真是聪慧呀!你知道扬琴是怎么演奏的吗（扬起手臂做动作）扬琴在演奏的时候，运用小锤，扬起手臂，敲打着琴弦，所以扬是提手旁给扬字组词

5.奇异埋伏，相识二胡这些乐器都聚在了一起，突然听到有人在哭，她哭着说〃同学们还不相识我呢!大家把我忘了呀!〃她是谁啊大家快听听，猜一猜是谁呀（播放二胡的都独奏音乐）

6.归纳总结，形成相识这下挚友们都到齐了，你们记住它们的名字了吗？老师来考考你出示词语卡片读，再出示生字卡片读同学们打开书，看看今日这些字你会读了没有，自己读一读给这些字分分类视察，这些字共同的特点是什么？结束语通过这节课的学习信任同学们都已经相识了这10种乐器，了解这些乐器学问老师希望有朝一日能够听到同学们用这些乐器来演奏2023长春版二班级下册语文教案5教学目标

1、识记5个生字联系上下文理解“清爽〃〃真诚〃等词语的意思

2、朗读课文，背诵课文

3、感受世界的奇异和人与人之间真诚的爱，培育学生从小酷爱和平生活，向往奇异将来的志向和愿望重点、难点多种方法识记生字

1、体会小让世界充溢爱的思想感情教学准备字卡、课件教学过程、创设情境，导入新课

1、同学们，今日老师给大家带来了一份特殊的礼物，你们想要吗那你们可要细致看，细心听，马虎的小挚友可得不到它呦!（播放课件），听出来了吗这里都有什么声音（指名说）这就是来自大自然的乐章啊！

2、相机导入今日我们来学习一首充溢幻想、充溢真爱的童趣诗诗中借助小小的声音，传递着儿童心中怎样的渴望呢现在就让我们一起走进诗歌，倾听《小小的声音》（板书课题）

二、初读课文，整体感知

1、师范读课文要求听准字音，留意老师的语气轻重与停顿

2、请同学们试着读，要求把字音读准（

3、指名读2人）

三、随文识字，体会情感

（一）学习第一节

1、师问这首诗一共有几个小节？

2、指名读第一节，思索我〃指什么〃小小的声音〃指谁我的幻想是什么”清爽〃是什么意思？

3、指导看图（出示课件）绿油油的草地上盛开着朵朵鲜花，有水有鱼，还有可爱的小鸟，空气是那么的清爽，到处充溢着花香生活在这样的环境中，你的心情怎么样带着你的心情再读第一节诗歌（相机指导）指名读、师领读、齐读

（二）学习其次节诗歌，读出韵律

1、默读第2节诗歌，思索这1节中我的幻想是什么？

2、识记生字着猜字谜侧目看歪尾羊微请同学们看老师的面部表情，（微笑状）谁知道我们要学习哪个字引出“微〃说一说你是怎么猜出来的（恭喜你，猜对了）你能说出微笑是什么意思吗（指不明显，不出声的笑）;〃微〃什么结构（左中右结构）扩词舞孩子们属于你们的儿童节就要到了，那一天，许多的同学会穿着漂亮的衣服，他们要做什么啊那你相识这个字“舞〃吗谁情愿到前面来表演一段舞蹈，让老师和同学们欣赏你们漂亮的舞姿（4人表演）孩子们，你们最擅长发觉了，你视察一下（舞），想一想老师为什么要叫4名同学来跳舞呢（太棒了!）3你的心情怎么样能读出这种快乐和华蜜吗指名读、齐读4多么奇异的幻想啊!小挚友们，你们有什么愿望和幻想都说出来吧!仿照:（我不过是个小小的声音，我只有个小小的幻想）来说

（三）学习第三节每个人都有奇异的愿望和幻想，那么全世界的小挚友的幻想是什么呢（自由读第三节）指名回答

1、（出示课件）全世界都小挚友千里迢迢从四面八方聚在一起，在清爽的空气里自由的唱歌、跳舞，他们从不打仗，他们相互关怀、相互疼惜，与全世界的小挚友在一起是一件多么快乐的事啊!带着这种心情读第三小节

2、指名读感叹句，读诞生活的奇异和人世间的真爱

3、男女生竞赛读，试着背诵

（四）学习第四节，读出激情

1、全世界的小挚友都在歌颂什么呢？

2、和平就是没有什么？（斗争）

3、小组合作识记、理解〃真诚〃出示认读词卡“真诚〃，能说出和“真〃意思相反的词语吗与“直〃比较学习;诚:形声字，区分“城〃，扩词/真诚“指人与人之间能真心相处，真诚相待（真诚是人世间一种最奇异的情感）你能用“真诚〃说一句话吗？

3、拓展联系身边的人和事，说说什么样的爱是真诚的爱小组沟通（父母、师生、同学之间的爱等）出示图片（献爱心、灾区等感受人间的真爱）o

4、指导朗读“4个歌颂〃一句比一句声音高，一句比一句充溢激情小组读、齐读

四、赏读全文，总结延长

1、师多么漂亮的诗歌啊，让我们怀着心底的爱深情地朗读《小小的声音》（伴乐读指名、齐读，配动作读）

2、生介绍搜集的关于“爱〃的诗歌

3、总结同学们，声音无处不在，真诚到处都有生活中到处充溢了爱，“爱是风，吹遍每个角落;爱是云，点缀整片天空;爱是雨,滋润大地万物;爱是海，包涵一切过错让我们在学习生活中更多的关怀、帮助别人，信任只要人人都献出一点爱，世界将变成奇异的人间（播放歌曲《爱的奉献》）o

二、初读神话理解大意

1、看到课题，你想知道什么？

2、师范读，生听字音

3、自由读课文

4、指名分段读

三、学习生字

1、引导生分类学习生字⑴数笔画命生命生活实力如性命、救命、舍命⑵上级对下级叮嘱奉命

2、部件组合法守保持守城墨守成规守门通通过通行四通八达通信通知饮与餐饮有关喝，喝水，饮水饮用;饮品，冷饮饮料计妙计不计其数支配计较站学习一个新的偏旁立字旁儿〃站队站岗

3、复习巩固⑴同桌间互数笔画

（2）猜字游戏

四、指导书写

五、作业书写一类生字其次课时教学内容

1、学习二类生字

2、复习生字

3、指导朗读教学过程

一、复习巩固开火车读字

二、学习二类生字

1、从文中找出二类字

2、同桌间互读

3、认字卡、组词

三、理解课文指导朗读

1、看影碟增加对课文的感悟

2、生自由练读课文

3、说说读懂了什么？找一找孙悟空大闹蟠桃会的缘由

4、你最宠爱哪个自然段给大家读读并说说你为什么宠爱这一段

5、你认为孙悟空是一个怎样的人物？

四、作业熟读课文

五、板书设计孙悟空大闹蟠桃会

1、想知道

2、不懂:

3、缘由过程第三课时教学内容完成练习教学过程

1、找挚友连线明题意连线读读说说知道的近义字

2、读读会写的写下来同桌间读熟试讲讲词语的意思不计其数无法计算数目形容数量很大四通八达原指四面八方都有路可通行，形容交通及为便利，形容沟通各个方面守口如瓶闭口不说，就象瓶口塞紧一样，形容说话谨慎，严守隐私起死回生使死人或死东西复活多形容医术或技术超群大摇大摆形容走路挺神气、满不在乎的样子

3、选选填填讲题意填字写正确读读第四课时教学内容

1、复习生字

2、表达练习教学过程、复习巩固开火车读字

二、表达练习

1、复述⑴讲方法

①细致读课文弄懂大意

②弄清课文中有几个人物,他们之间是什么关系

③复述并不是背课文

④也可以用自己的话描述

⑤要有感情讲清主要意思⑵组内练习复述⑶班内复述

2、读读说说师范读自由读开火车读自由组合表演

三、作业找找有关孙悟空的故事2023长春版二班级下册语文教案2教学目标

1.相识11个生字，会写7个生字认读课后词语

2.在学习词语，积累词汇的同时，提高学生相识事物的实力

3.在驾驭词语的基础上，通过比较，发觉两幅图中的乐器的不同,激发学生对民族乐器的宠爱教学重点相识乐器，积累词语教学准备乐器表演的录像、课件、乐器图片，词语卡片等教学时数2课时教学程序设计意图备注第一课时

一、激趣导入同学门，请大家欣赏一段乐器表演他们表演的精彩吗你们相识他们运用的乐器吗？

二、学习词语结合乐器记忆响应的词语

1.认读词语卡片通过认读

一、二类字，将相识事物与相识字词联系起来2分类学习生字嗔呐它们有什么相同的地方看插图联想为什么都要是口字旁锣钢出示实物，让他们摸一摸敲一敲，感受他们都是金属制品扩词明义架子鼓组词明意提扬老师做小提琴和敲扬琴的动作，让学生猜一猜演奏的是什么乐器提和扬与手部有什么关系，所以是提手旁琵琶连绵词

三、完成练习册其次课时

一、复习课文，引导分类L我们的小乐队有什么乐器？

2.在这些乐器中，你知道哪些是中国的民族乐器拿写是西洋乐器呢？

3.你觉得这些乐器怎么分类

二、课外延长，语文实践

1.你还知道哪些乐器它属于哪一类？

2.听一段音乐，说说你的感受

3.和班里的同学组成一个乐队，排练曲子

三、弹性作业

4.你能说出课文中乐器的名字吗？

5.你还知道哪些乐器把它的名字登记来，配上图画就更好了

6.你最宠爱那种乐器试着去演奏

四、板书设计我们的小乐队乐器图片对应的词语2023长春版二班级下册语文教案3教学目标

1.相识各种乐器的名称，会写7个一类字，对各种乐器有一个初步的了解，培育学生初步的音乐鉴赏力，丰富的想象力

2.通过同学间相互介绍和老师在大屏幕上演示，使学生对各种乐器有一个初步了解，并在日常生活中能自己去了解其他乐器

3.引导学生通过对各种乐器的了解，培育他们对音乐的酷爱之情,并帮助他们形成酷爱生活的看法教学难点通过各种形式引导学生相识各种乐器教学重点引导学生多种方法识记7个一类字教学准备课件、乐器、字卡、磁带教学时数4课时教学过程第一课时教学内容相识并了解乐器教学过程

一、看图导入今日老师要领大家走进音乐世界，细致看大屏幕，看看有你相识的乐器吗他们都叫什么名字？

二、相识各种乐器

1、组内相互帮助认乐器名称，强调一些字的发音锣、笙、喷呐、琵琶、萨、簧

2、老师这里还有一些乐器，你们一同来相识一下吧

3、你们还知道哪些乐器请学生来介绍

4、找挚友我们刚刚相识了那么多的乐器，现在老师这里有乐器的名称和图片，请你们找挚友，找对了后领读

5、看书上的图片，想想两幅图中乐器有什么不同小组内探讨

6、齐读词语卡片

三、听音猜词语磁带放音，猜嗔呐、架子鼓、古筝、二胡、萨克斯

四、作业

1、向家长说说你最宠爱的一种乐器

2、认读文中的乐器名称

3、自制卡片每张卡片上写上各种乐器的名字其次课时教学内容

1、复习巩固

2、学习生字教学过程

一、复习乐器名称

1、同桌互读自制的乐器名称卡片

2、开火车读卡片

二、多种方法识字

（一）视察生字特点例

1、锣、钢由金属制成

2、喷呐用嘴吹

3、扬、提与手的动作有关

4、架

（二）引导学生学生字

1、形声字法学锣、钢、架锣本义指的是铜制的一种乐器铜锣锣鼓喧天紧锣密鼓钢

①g gang钢铁，可指人意志坚毅钢蹦儿，指金属辅币。