2023至2023年度第一学期一年级至六年级岭南版美术教学工作总结

美术科教学总结学年度第一学期2023—2023转瞬间，一学期的工作已近尾声本学期我担当一年级的美术教学工作，为了进一步提高教学业务水平，现将详细工作总结如下

一、激发学生学习美术的爱好爱好是学习美术的基本动力尤其是低年级的孩子，老师更应充分发挥美术教学特有魅力，通过他们喜闻乐见的教学内容，丰富好玩的教学方式，来激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成许久的情感看法同时将美术课程内容及学生的生活阅历紧密联系在一起,强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值

二、主要工作本学期主要以熬炼动手实力和相识感受实力的绘画和手工制作课题为基础,其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在内容方面，题材显得更为丰富和多样,有学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的主动性很有利，除了常规的绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式，并加入了一些绘画技巧，使教材内容更丰富，也能够适应儿童的发展

三、细致备课，努力上好每节课、上好每节课对老师对学生都是很关键的除了备好课、写好教案外，我还要查1阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用、依据学生的实际状况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和2步骤画），作了适当的补充和调整在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性、教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,进行美3术教化，使学生驾驭更多的美术学问我对一个学期中的美术课教学工作总结如下一，思想政治忠诚于党的教化事业，酷爱本质工作,细致遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教二教学工作在教化教学工作中，我细致遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学支配同时在课堂上细致上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了确定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力在教学中，我留意激发学生学习美术的爱好我认为爱好是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成许久的情感看法，同时将美术课程内容及学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我还留意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力,为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础三，自身素养课堂之余，我细致参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己,完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式总而言之，美术老师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教及学的美术实践方式，构建符合素养教化要求，体现创新实力培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新实力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶五年级美术教学工作总结转瞬间，一学期的工作已近尾声本学期我担当了五年级的美术教化教学工作，在这一学期里和孩子的相处，既是教化的过程，又是学习的过程现将详细工作总结如下

一、努力提高和激发学生学习美术的爱好爱好是学习美术的基本动力老师应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好,并使这种爱好转化成许久的情感看法同时将美术课程内容及学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值

二、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我留意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法,组成课程的基本内容同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础

三、培育学生的创新意识在美术教学中培育学生的创新意识，首先应留意爱惜学生的独特的特性，并赐予学生发挥特性的自由消泯学生的特性，千人一面，是创建活动之大忌应当激励学生在特性的基础上大胆地表现,激励学生对他人的艺术作品发表自己及众不同的见解在思维方法上，应当留意接受及创建性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等另外，美术课程中还要努力设计一些详细的程序和方法来培育学生的创新意识和创建实力

四、珍视学生的自我评价我们今日的教化的主要任务已不是再浇灌多少现成的学问，而必需让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于自己的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发觉社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、找寻有用的信息，能通过分析和思索作出推断，再创建性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决

五、老师自身素养的培育教学之余，我不断地从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习,取人之长，补己之短从而使自己更好地进行教化教学工作总之，一学期来，工作上有收获，也有须要改进的地方，今后我将接着更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好术教学总结学年度第一学期2023-2023本学期我担当六年级的美术教学工作，短短的一个学期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深化地开展美术教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，提高了学生的文化素养及审美实力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面将本学期的教学工作总结如下学期初，细致学习学校工作支配和教化处工作支配，明确了学期工作的目标和任务，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学支配教学中细致遵照教学大纲要求，细致贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本学期的教化教学工作在教学中，特殊留意发展和提高学生对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，实行艺术教化的特殊方法，提高学生的审美实力让学生视察，学习,评价同龄人的美术作品在详细评价过程中，结合学生绘画的情景，所表达情感的真实性及视察方法在教学中引导学生从身边的事物去细致视察,回忆，在想象中提练创作题材如家庭趣事，校内生活，家乡风光，民俗风情,家乡的人，家乡的特产，家乡名胜古迹等我本着美术教化以人为本，面对全体学生，而不是针对少数尖子的我给学生扎扎实实地上，为全体学生的终身发展供应必备的基础学问，基本技能和良好的情感看法及价值观念我以创新精神和实践实力为核心，重视发展学生搜集和处理信息的实力，获得新学问的实力，分析解决问题的实力，沟通及合作的实力在美术教化教学方面，我的功底不是那么好，但我会依据美术课程标准有的放矢地进行美术教化，使学生驾驭更多的美术学问

一、思想政治忠诚于党的教化事业，酷爱本质工作，细致遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教

二、教学工作在教化教学工作中，我细致遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教化原则,依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学支配同时在课堂上细致上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了确定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美,提高了学生的审美实力在教学中，我留意激发学生学习美术的爱好我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成许久的情感看法，同时将美术课程内容及学生的生活阅历紧密联系在一起,强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我还留意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础三，自身素养课堂之余，我细致参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式总而言之，美术老师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教及学的美术实践方式，构建符合素养教化要求，体现创新实力培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新实力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶增加学生的民族傲慢感重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法留意对学生课堂作业的过程指导,凡是学生在技能实践中遇到的困难问题,充分利用各种渠道,加以详细指导；对优秀作业、独创性作业予以刚好确定、使学生形成基本的美术素养4在美术教学中，我留意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法,组成课程的基本内容同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础

四、取得的成果一年级的学生想象力比较丰富，绘画实力比幼儿园有了较大的提高，是快速提高艺术实力的好时机通过这学期的学习，学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了确定的相识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还特殊独到学生能运用形、色、空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料，记录及表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思及创作的实力，传递自己的思想和情感运用对比及和谐、对称及均衡、节奏及韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法，并进行设计和装饰,美化身边的环境学生能欣赏、相识自然美，通过描述、分析及探讨等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解还能结合学校和社区的活动，以美术及科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演及展示，体会美术及环境及传统文化的关系

五、存在的问题一部分学生在创新思维方面的实力还比较欠缺而有的学生基础学问薄弱,想象力下降；有的学生上课缺少爱好等

六、今后努力的方向

（一）跟班主任联系协作，端正学生对美术课的看法和相识

（二）利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的爱好

（三）利用欣赏、复习等手段，弥补学生的学问缺陷和想象力

（四）利用班级作业展评，提高学生对美术的爱好，增加竞争意识等等总之，我将接着做好“备、教、批、辅、考”的基本要求中的各项工作教学中细致备好每一节课，明确教学目标和教学重点留意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础在今后的教化教学工作中，除细致参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还要订阅教化教学刊物，从理论上提高自己,完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短从而使自己更好地进行教化教学工作，并能更快地适应二十一世纪的现代教学模式二年级美术教学工作总结2023-2023学年度第一学期）一学期的美术教学即将结束,为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足、精益求精，现将这一学期的教学工作总结如下

一、课堂教学坚持以审美教化为核心，留意培育学生对美术的爱好、爱好及情感努力做到通过美术教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好及追求留意以学生为主体，让学生在快乐的美术实践活动（做、画、联想、想象）中，主动地去发觉、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在确定基础上创建美术美术欣赏课还加入了一项让学生自己介绍美术,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的实力得到了熬炼不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了学生学问的传授终归三者是相互作用、相互促进的驾驭了学问才能更深层次地感受、理解美术

二、课堂管理为了使学生能轻松、快乐地上美术课,多用激励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的留意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责及订正不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐因此,今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度特殊是对于坐在特殊结构的美术教室中的一群群倍有优越感的学生还有,幽默力气运用不够三.使学生形成基本的美术素养在美术教学中,我留意面对全体学生，以学生发展为本,培育他们的人文精神和审美实力,为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容同时,要课程内容的层次性,适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础四.考试为了使美术考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现美术,表达自己对美术的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的美术考试我接受了以学生平常作业为主的评价方式,让学生充分重视平常，结合特殊表现进行打分，大大提高了学生对美术的相识程度及重视力度五.其他我经常利用休息时间去自费收集各种美术文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑美术此外,我还很留意自身的凡事都要有支配,重要的得做详细支配还有一个较重要的是,在交际方面,还应多学习处理事情要灵敏,各方面实力都有待提高为使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我还留意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和性能，结合过程和方法，组成课程的基本内容我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成许久的情感看法同时将美术课程内容及学生的生活阅历紧密联系在一起，夸大了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力三年级美术教学工作总结（2023-2023学年度第一学期）一学期的美术教学即将结束,为了今后更好地进行美术课的教学,弥补不足、精益求精,现将这一学期的教学工作总结如下

一、课堂教学坚持以审美教化为核心,留意培育学生对美术的爱好、爱好及情感努力做到通过美术教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好及追求留意以学生为主体，让学生在快乐的美术实践活动（做、画、联想、想象）中，主动地去发觉、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术,并在确定基础上创建美术美术欣赏课还加入了一项让学生自己介绍美术,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的实力得到了熬炼不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了学生学问的传授终归三者是相互作用、相互促进的驾驭了学问才能更深层次地感受、理解美术

二、课堂管理为了使学生能轻松、快乐地上美术课,多用激励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的留意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责及订正不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度特殊是对于坐在特殊结构的美术教室中的一群群倍有优越感的学生还有,幽默力气运用不够三.使学生形成基本的美术素养在美术教学中,我留意面对全体学生，以学生发展为本,培育他们的人文精神和审美实力,为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法,组成课程的基本内容同时,要课程内容的层次性,适应不同素养的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习实力,为终身学习奠定基础四.考试为了使美术考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现美术,表达自己对美术的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的美术考试我接受了以学生平常作业为主的评价方式,让学生充分重视平常,结合特殊表现进行打分,大大提高了学生对美术的相识程度及重视力度五.其他我经常利用休息时间去自费收集各种美术文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑美术此外,我还很留意自身的凡事都要有支配,重要的得做详细支配还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习处理事情要灵敏，各方面实力都有待提高我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成许久的情感看法同时将美术课程内容及学生的生活阅历紧密联系在一起，夸大了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力为使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我还留意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和性能，结合过程和方法,组成课程的基本内容小学四年级美术教学工作总结短短的一个学期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深化地开展美术教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，提高了学生的文化素养及审美实力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面将本学期的教研教改工作总结如下在教学中，特殊留意发展和提高学生对审美意味的理解力,遵照审美活动的规律，实行艺术教化的特殊方法，提高学生的审美实力让学生视察，学习，评价同龄人的美术作品在详细评价过程中，结合学生绘画的情景，所表达情感的真实性及视察方法在教学中引导学生从身边的事物去细致视察，回忆，在想象中提练创作题材如家庭趣事，校内生活，家乡风光，民俗风情，家乡的人，家乡的特产，家乡名胜古迹等我本着美术教化以人为本，面对全体学生，而不是针对少数尖子的我给学生扎扎实实地上，为全体学生的终身发展供应必备的基础学问，基本技能和良好的情感看法及价值观念我以创新精神和实践实力为核心，重视发展学生搜集和处理信息的实力，获得新学问的实力，分析解决问题的实力，沟通及合作的实力在美术教化教学方面，我的功底不是那么好，但我会依据美术课程标准有的放矢地。