文本内容:
金刚石、石墨C60教学目标.知识目标1⑵了解几种碳的性质和用途⑵了解金刚石、石墨、的微观结构C60⑶掌握单质碳的化学性质.能力目标2学生辨别解决问题的能力认识到同一元素可以组成不同的物质,初步认识物质组成的多样性.情感目标通过物质的结构影响其性质,性质又决定用途,增强学生对事物是相互联系相互3制约的辨证唯物主义观点认识教学重点单质碳的.化学性质教学难点单质碳的化学性质教学方法演示实验法、讨论法教学过程
(一)、导入新课前面我们学习的不同元素可以组成物质,不同元素可以组成不同物质,那么同几种元素是可以组成不同物质吗?同学们请讨论一下并将其结果汇报好吗?
(二)讲授新课
一、碳的单质]⑴金刚石⑵石墨⑶观看科利华软件()上述三种单质有哪些物理性C601质?()它们的性质和用途之间有什么关系?2
二、碳的化学性质用墨(用碳黑制成)书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色,木桩埋在地下之前,常要把埋入地下的一部分的表面稍稍烤焦?)、常温下化学性质稳定1()冬天生煤炉能引起煤气中毒,为什么?()氧气的有哪些化学性质?
12、碳跟氧气的反应可燃性()反应现象21()反应方程式碳完全燃烧碳不完全燃2木炭与氧化铜的反应()观察实验现象,()共同分析反应原理,()板演方程式
123、碳跟一某些氧化物的反应一一还原性()反应现象()反应方程式312这个反应的特点在这个反应中,氧化铜(含氧化合物)失去氧而变成单质铜;木炭得到氧化铜中的氧而使氧化铜还原为铜,导出还原反应,氧化反应木炭具有还原性木a b.c.炭的还原性在冶金工业上的应用
(三)课堂练习
(四)小结(师生共同完成)
(五)布置作业书习题P1091-6课后记本节内容简单,学生比较容易掌握。