蒙氏幼儿园期末个人总结7篇

Print蒙氏幼儿园期末个人总结7篇蒙氏幼儿园期末个人总结篇1一位教育家以往说过:“好的师德师风就是一本教科书，对孩子的影响是终身的教师职业的特点和性质，决定了教师要做人之楷模:师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，并且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用作为教师的我经过对教师职业道德的学习，深刻体会到:师德贵在诚师德是教师之魂，德成业则立，德劣业则垮，一名新时期教师的师德修养，应突出一个ir字心诚则事成

1、要有精诚的敬业精神有人把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业”，这充分说明了教育工作的光辉和重要，所以每位教师从自我准备执教的那一天起，就应当像教育家陶行知所说的那样，“捧着一颗心来，不带半根草去，，，把毕生的精力投入到教学工作中去

2、要有诚恳的治学态度一个具有良好师德的教师，要不断提高自身的文化素质、不仅仅要“专”，并且要“博”,要兴趣广泛，一专多能自身要有比较高的文化修养，并不断完善自我，才能教书育人，不误人子弟“师者，传道，授业，解惑也:那里面有一层很重要的含义，就是教师如何把学生教好，这就是我们教师的业务本事，我们的教法教而得法则事半功倍，教而无法则事倍功半在世界已进入信息化的今日，我们不要再作井底之蛙，墨守成规我们也不能以已经获取了较高学历而一叶障目，放松学习否则我们将是“墙头芦苇，头重脚轻根底浅;山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空”要不断学习，充实自我，在获取扎实专业知识的同时在教改、教法上下功夫

3、要有坦诚的博大胸怀作为教育者，应具有博大的胸怀和火热的心肠，善于尊重、理解、爱护我们的教育对象，以建立一种有利于教学活动的新型师生关系

4、要有赤诚的无私爱心作为一名合格的教师，应对孩子充满爱心，与孩子坚持人格上的平等，关心幼儿的冷B爰，体察孩子的心理，让孩子把自我当作一个可亲、可敬、可爱的人，能自觉自愿地向你诉说心中的喜与悲，喜欢入园，喜欢你组织的各种活动这不仅仅能增强孩子克服困难，增强改正错误的勇气和信心，并会对幼儿的智力、品德、个性的发展产生良好的影响随着新年钟声的敲响，本学期的工作又将告一段落，在展望新的一年的同时，回顾和总结自己所做的,工作是非常重要的，在本学期的工作中，我既有因成功感到高兴，又有因工作中的不足感到遗憾工作是忙碌的、辛苦的，但也是充实的、快乐的在同事的帮助和自己的努力下，才使自己本学期的工作划上一个圆满的句号本学期由我担任数学、健康、美术、社会这四科的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下在数学方面由于本班的孩子都是新生，根据本班幼儿的实际情况制定数学教学计划，灵活的实施教育，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，使每个幼儿都能获得不同的发展以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受，支持鼓励幼儿大胆探索与表达在日常生活和游戏中，引导幼儿探究和感知长方形、正方形、半圆形，体会这些几何图形之间简单的转化关系引导幼儿学会手口一致地点数10以内物体，说出总数，认读10以内数字，初步理解10以内数的意义引导幼儿对生活中常见的物体大胆分类，并能知道每类物体的数量是多少，分了几类引导幼儿尝试对5至10个物体的排序活动，理解序数的含义大胆尝试换规律排序，初步理解事物的规律性培养幼儿的推理能力等等在健康方面:我把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位通过讲解、示范、练习，语言的提高和具体帮助运用游戏、比赛、领做、信号等方法，通过各种游戏活动，让幼儿体验与伙伴合作的乐趣在体育教学中，幼儿学会了从高处向下跳的动作及爬行，游走，钻的动作技能以及快速跑，慢速跑及原地自转，锻炼幼儿的平衡能力和自控能力；能根据交通指示标志，看信号改变走，跑的方向能听信号做相应的动作，在遇到危险的时候，有迅速闪躲的意识幼儿学会了必要的安全保健常识，在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活动通过让幼儿学会过集体生活，在集体活动中情绪安定愉快幼儿在生活卫生有很大的改善，生活自理能力增强了许多，有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯其本上养成不挑食的，爱惜粮食的好习惯在美术方面:我们班大多数孩子是第一次来幼儿园，控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键

1、丰富孩子的感性经验在开展美术教学中，我尽可能捕捉孩子感兴趣的事物，让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望

2、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣苗苗班的孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，激发幼儿的好奇心和绘画的动机在社会方面:苗苗班的幼儿，自我中心仍然很突出，在集体或自由活动中常会发生争执，有争夺某样东西的现象，还有幼儿不愿意退让因此我们将幼儿的社会性培养有意识的融合在课间活动中有目的的引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，现在，有很多数孩子能和别人团结友爱玩，有了初步的谦让意识但还有少数孩子还是不愿意谦让,不能与别人和平共处在礼仪方面由干孩子都是新生，我先从孩子来园、离园的礼貌方面着手，让他们学会正确的礼貌用语，在日常生活中还让他们学会了正确的盥洗方法，及入厕的文明礼仪;让孩子明白在公共场合时该怎么做，不能大声喧哗，不能乱丢垃圾等，经过一个学期的学习，孩子们的礼仪方面有了很大的进步这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项教学工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！蒙氏幼儿园期末个人总结篇7

一、保教结合，促进幼儿健康发展我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一我班根据幼儿年龄特点开展各种生动趣味的体育活动如:《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等，供给了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”实验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强勇敢等良好心理品质并且，在实施教育的过程中,注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对安全教育，开展一系列活动，如走失了怎样办发生火灾地震怎样办手受伤了，流鼻血了怎样办等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的本事

二、培养幼儿自理本事，促进幼儿自身发展陈鹤琴先生说:凡儿童自我能做的应当让他们自我做，凡儿童自我能想的应当让他们自我想培养幼儿的自理本事，让幼儿自我的事情自我做，也是幼儿自身发展的需要从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，所以小小值日生就这样产生了教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法.幼儿学习于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生、有时也让幼儿扮演成“妈妈、锻炼幼儿刷牙、迅速整理仪表等生活自理本事在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了必须的技能再次，我们还进取向家长介绍培养幼儿生活自理本事的重要性和具体方法，得到了家长的支持就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐构成自动化的习惯

三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时一，我班创设了创作区、，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、进取性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作本事

四、在艺术教育中培养幼儿的创造性本班以舞蹈艺术教育为特色，它有助干引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力1）在音乐活动中我们为幼儿供给更多的探索、创造的机会，大胆放手让幼儿参与创遍动作如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语言:谁来跳一跳，说说你跳的与教师的有什么不一样，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、和谐、简便的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人2）激发创造动机，适时引导创造动机是创造思维的动力，所以，教师要精心设计每项活动，使其富趣味味性，吸引幼儿学习，激发幼儿进取、主动的参与活动

五、教研工作我班两位教师能认真参加学园及年段的教研活动，学园的教研课题《探索培养幼儿艺术表现力的途径》，本班两位教师认真学习有关书籍和文章根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标在教育教学过程中，我们供给的材料，给幼儿自由的空间

六、家长工作我班家长尊重、信赖教师，以进取正确的教育观引导幼儿到达家园教育同步教师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务由于家长的水平不一样，要求也不一样为了统一认识，统一教育，鼓励家长多写育儿经验的文章，多交流

七、存在不足

1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成（如吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等）

2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则

3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、多谢、对不起、没关系:教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面发展的儿童

5、要有“以园为家”的主人翁精神要有“园兴我荣、园衰我耻”的主人翁职责感，这是构成良好师德师风的思想基础把自我的一言一行、一举一动与单位的荣辱、单位的利益紧密联系在一齐，才会时时、事事、处处从严要求自我，才不会犯错误，才会把自我的精力完全投入到你的事业中“以园为家”提倡，就是要我们在单位树立节俭意识，从点滴做起，把在家里养成的节俭习惯在单位里发扬光大只要我们每一个教职工都能“以园为家;那我们就基本具备了较好的师德师风，那我们的幼儿园将会更加兴旺发达

6、要多做贡献不贪名利我觉得作为一名教师就要忠诚于教育事业，热爱幼儿，不怕吃苦，不计较名利幼儿园的新时代师德师风应与传统的标准揉在一齐，即:平易近人、严中带慈、公平待人、效果显着平易近人就是要做到和蔼可亲，拉进与孩子和家长们的距离，让他们有信任感、放心感;严中带慈就是要做到严与爱相辅相成，严中有爱、有理、有方、有度；公平待人就是要做到在教学方法、教学态度上不偏私，要有平等、一视同仁的观念；效果显着就是要做到工作方法恰当、质量高、效率快、有成果，从而在社会上树立我们幼儿园全体教师高素质的良好形象总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂既然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自我平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳加强师德修养即是社会赋予我们教师的职责，也是我们教师适应教育改革开放的必然需要蒙氏幼儿园期末个人总结篇2转眼间，又一个学期过去了，让所有人都盼望的暑假已在眼前，一学期繁忙而又紧张的工作也将结束在这学期中，我在各项工作中积极主动、态度端正、随时随地严格要求自己虚心学习别人的长处，根据整合课程的内容及要求，不断进行研究和探索,改进新的教学方法在这个学期中我们班幼儿在原有基础上各方面能力都有一定的发展提高现从生活、运动、学习、游戏等几方面做一个小结

一、生活方面在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养经过前一个学期的适应，他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来我们培养孩子们良好的作息习惯，能够自己做一些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，能力强的孩子还能主动去帮助别人在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜又比如在培养幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己,在平时的游戏活动中我们鼓励幼儿能够大胆表达自己在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水，会在树阴下玩耍孩子们的自我保护意识还不够强，我们通过一些安全教育的教学活动，提高孩子的自我保护意识和增加孩子的自我保护能力，让孩子能够躲避一些危险和不做危险的事情比如攀爬墙壁等但孩子们喜欢说方言，平常与同伴喜欢用方言交流这个习惯还不够好在后面的工作中，我们教师会加强这一方面的教育，通过组织一些活动让孩子喜欢上用普通话交流

二、运动方面本学期主要体育课程以篮球为主在日常生活中为了提高幼儿体能锻炼，我们根据本班幼儿的情况，制定各种体能锻炼方案活动量逐步增加，我们开展多种形式的活动同时继续培养幼儿对危险的事情能及时做出反应，有一定的安全意识我们共同一起还制作了安全标志，提醒要注意幼儿能初步体验运动的方向，根据对象的空间位置调整自己的动作在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动，具有调整自己身体运动的能力本学期主要体育课程以篮球为主，他们能借助篮球和各种材料进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验

三、学习方面我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作，部分幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有个性，大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画有初步想象创新的能力，体会成功的快乐语言方面我班幼儿喜欢看书，听故事，大多数孩子能声音响亮大胆地用完整的一句话来回答问题活动中的倾听习惯也有所改进，还需要我们进一步提高大部分幼儿知道进教室不能打扰别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻幼儿们学习怎样专心玩，知道要一心一意地玩一个游戏，没有成功不能随便换别的游戏并且能发表自己的看法通过系列性的探索性主题活动，我们得孩子主动探索的能力提到进一步提高从“幼儿园里朋友多工“交通工具二“有趣的海洋“小问号炎热的夏天，，等一个个主题活动中，我们幼儿探索的能力越来越强同时他们对自然界的变化等自然现象也很有兴趣，并在一系列的主题活动中获得了新的知识经验，而且有些幼儿在已有的基础上能够加入自己的想法在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观察细心仔细，从而培养他们更专注的学习本领并且进一步培养幼儿主动探索的能力

四、游戏方面同样在我们的角色游戏中，孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中，能够自主进行一些简单的角色游戏，比如过家家，逛商场，自己叫卖等，会自己制作一些简单的玩具来进行游戏孩子们从简单的摆弄玩具到现在能够进入角色，联系生活实际来创作各种替代品比如买卖时出现的货币，生活中联系需要到的电话等等在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则，愿意与别人分享玩具，体会分享的乐趣在游戏中，他们学着了与人相处，孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣幼儿的交往能力有明显提高他们能运用结伴、轮流、商量等方式，喜欢表达自己的主张和爱好孩子们在自由活动中能够自己组织，和孩子们一起玩但关心集体和关心同伴的意识还需要增强有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象这需要我们教师的后续努力，通过一些游戏、教育活动，培养孩子们集体合作意识，通过游戏活动让幼儿能够配合合作争取胜利，我们鼓励大家共同合作，有集体荣誉感

五、家长工作的再深入在家园共育的过程中，我们引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识o通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展在本学期的工作中，我与本班老师配合协调，主动做好班上的一些工作，经常与家长交流幼儿在园的发展情况为了使家长了解幼儿在园的所学内容，随时丰富班级主题墙的展示并把幼儿的手工作品展示在“美工区的栏目里本学期幼儿各方面的情况良好，学到了很多知识和技能，在以往的基础上，自理能力有所提高，变得更讲文明、懂礼貌，绝大多数还是老师的好助手但某些工作中也有不尽人意之处，以后我会更加努力，时刻反省和检讨自己尽量弥补一切不足，争取当一名优秀的幼儿教师蒙氏幼儿园期末个人总结篇3时间过得很快，转眼一个学期就过去了，7月份送走一批孩子，现在继续接大班当时的内心非常挣扎，我有许多的忐忑和不安，我能带好他们吗在他们眼中我是一个陌生的新老师，孩子们会有抵触的情绪吗面对家长，已经适应了之前的老师，现在能接受我这个老师吗种种的担心和忧虑都冲刺着我的内心，但是，我始终相信，怀着一颗关爱之心，爱每一个孩子，一切都不是问题在这个学期里，我很开心的和孩子、家长们一起度过了，其中有欢笑、有误解、有支持，能得到家长的理解，认同我的教育方法和理念，使我感到非常欣慰因为我们都只有一个目标，一切为了孩子现在，从以下几个方面进行一个全面的总结一.教育思想:20xx年，更多的是对《3-6岁儿童发展与指导》学习，不仅对老师还有家长都是一本非常好的教育资源让我们不再盲目的去追求孩子过高或者过低的教育，而是本着对孩子的健康成长出发，让他们拥有一个快乐的童年通过一系列的活动，让我们老师更加深刻地了解到《指南》学习的意义，参与公司的培训活动中，学习《指南》指导下的如何开展丰富的集教活动，看到老师精心准备的课程，看到他们对《指南》新的学习，不断的追求，我开始反思自己，我的教育方法是否是得当，是不是真正让孩子受益真正让孩子在这个过程中收获了快乐所以，在接下来的日子里，我将严格要求自己，从孩子的角度出发,寻找幼儿的兴趣点和闪关点，帮助他们，还给孩子快乐的童年二.常规工作

1、在工作岗位上，不迟到、不早退团结同事，关爱孩子服从领导安排，认真完成园办交待的任务本学期，升旗仪式带领幼儿完成早操律动环节，主持参与20xx新年亲子运动会参加公司组织的运动会，编排运动会啦啦操《青春飞扬》

2、珍惜每一次外出培训学习的机会，参观各个姊妹园的环创，受益匪浅，借鉴学习，融汇成自己的，更有利于自己在班级的环创上的进步

3、班级常规上，抓好幼儿的常规，组织幼儿一日活动，时刻将幼儿安全放在首位，每次活动中，及时处理不安全的因素

4、开展主题班级环创，本学期的两个主题《拜访大树》《中国茶》都让孩子从中获得许多宝贵的经验，在开展第一个主题活动中，幼儿探索”叶子的秘密”后延伸出《中国茶》，根据之前其他班的开展主题情况，做出本班自己的特色

三、教育教学

1、本学期继续担任蒙氏数学课的老师，由于在大学里学习中参加蒙氏教师的培训活动，对于担任本科目教学，比较有经验，在课堂的准备上比较充分，幼儿在学习过程中操作性很强，学习就比较轻松

2、对幼儿常规的管理上，认真分析观察幼儿，了解本班幼儿的情况分析本班幼儿的年龄特点，我们班幼儿女生占大多数，班级女生多的就显得很吵闹，但是女生细心、听话，利用这样的特点，我分配给她们任务和职务，她们做事情就非常积极在吃饭的时I笑，班上有了这些小组长，她们进餐的常规就有了明显的进步四.自我学习除了参加公司和园内的各种培训活动，我也在自我学习和提高，在去年3月份已拿到川师本科文凭在平时生活中关注时事，了解新闻动态五.家长工作:

1、幼儿园里工作，家长是和我们密切联系的，一切的活动开展都需要家长的支持和理解因此，来到太空班，我主动热情的和家长交流，让家长信任我，通过晨接和放学时候和家长面谈，让家长了解到孩子在园情况，让家长感受我对孩子的关注

2、及时告知家长幼儿在园情况，反映问题，采取有效措施，和家长一同针对问题，帮助孩子改正不好的行为和习惯

3、虚心接受家长对我的意见和建议，在这方面，非常感谢我们的家长对我的支持和理解，这样让我的工作更好的开展

六、招生工作作为东山幼儿园的一名老师，也是东山幼儿园的一名员工，对于幼儿园的招生工作是我们根本，我们除了参加外出招生工作以外，还要在自身的行为上严格要求自己，无论是在幼儿园还是在其他地方，我们都应该为自己是东山幼儿园的老师而感到骄傲和自豪所以，当我们都热爱和相信我们的幼儿园，生源就自然而然的涌进来

七、不足之处人无完人，我有我的缺点和不足，我深刻的检讨自己在教育活动中，性子急躁，容易发脾气，自我控制情绪上是我非常薄弱的地方，毕竟作为一名年轻的教师，做事情比较粗心另外在教育教学上要更加灵活处理，充分利用随时教育，做一个聪明的老师幼儿园教师个人学期末工作总结篇四时间的脚步从不停歇，我们以喜悦的心情送走了龙，迎来了蛇望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到了一种快乐，一个学期就这样又过去了，耳边仿佛还是孩子们刚入园的热闹声半个学期的集体生活，孩子们学会了许多，各方面都进步了这里，我也整理了一下我的思绪，总结了一些工作的不足，以便更好的要求自己时间在幼儿的成长中过去了，我们班的幼儿在各方面都取得了不同的进步在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全,并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手;在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡在教育教学上，开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性尤其是在开展角色游戏中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力，使角色游戏开展的有声有色与幼儿在用朋友的语气上进行课堂上的教学在与幼儿家长沟通交流这方面显得较为重要,每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬这学期来，我努力做好本工作，但在工作中也难免存在不足，我会在往后工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼蒙氏幼儿园期末个人总结篇4为了进一步普及防震防火减灾知识，使全园师生掌握应急避震、防火的正确方法，熟悉我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震、火灾来临时，我园应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害同时通过演练活动培养幼儿……为了进一步普及防震防火减灾知识，使全园师生掌握应急避震、防火的正确方法，熟悉我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震、火灾来临时，我园应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力使全园师生牢固掌握应急的正确方法和熟悉紧急疏散的程序和线路，9月29日下午4点，我园组织全园教工和幼儿进行了一次安全演练演练前一周，各班级组织幼儿学习了防震、防火知识和练习疏散避震动作，组织全园各班幼儿观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片《地震自救》，同时幼儿园还组织全体教职工学习了《幼儿园地震应急预案》、《幼儿园安全演练活动方案》,要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职责，做好安全导护工作，演练前一天，还组织全体幼儿练习队列，确保演练活动安全、顺利地开展随着第一次铃声响起，安全演练拉开了序幕，首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求，“警报”信号（三声短促电铃声）过后，各班级老师立即告知幼儿”地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等）1分钟后，随着紧急疏散的信号（一声长哨）响起，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级立即清点人数并逐级汇报全园师生仅用时4分45秒就全部撤离到体育场正中间安全地带演练结束后，本次演练活动领导小组组长陈园长对本次演练活动进行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震或火灾了也要象今天这样不慌不乱，积极自救通过此次演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震、火灾发生时的应急知识，掌握了初步应对危险发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分蒙氏幼儿园期末个人总结篇5来到上海马荣金地格林幼儿园已经快一年了，在这一年里过的有意义又有挑战性从刚开始的迷茫和对叙事性整合课程的不了解到现在能熟练的有序的开展每一堂课,在这里要感谢上海马荣金地格林幼儿园的领导们对我的信任支持及培养我热爱幼教事业，平时各方面都能严格要求自己，认真履行岗位职责在这学期，我都能认真钻研业务，努力学习专业知识，进步自身的水平，虚心求学、大胆尝新在工作中吸取经验发挥优点，经过努力各方面技能都取得了相当大的进步以下是我自己对这学期的工作总结

一、基本情况本班幼儿总人数30人，男孩15人，女孩子15人，其中须生为7个，新生为13个，身长体重合格率100%,本学期无大小事故的发生

二、不断消除幼儿分离焦虑，尽快适应群体生活本班幼儿大部分都是新生，刚来园是肯定会有哭闹情绪，我们老师的首先要做的是帮助这些幼儿尽快适应群体生活来园前，我们进行家访或与家长细谈，了解每个幼儿的心理特点，爱好爱好，家庭生活习惯及生活规律，并让幼儿感到老师是和蔼可亲的，激发幼儿积极来园学本领的愿看来上学的第一天，我们老师已能很快用亲切的声音唤出幼儿的名字，使老师与幼儿之间的陌生感很快消除，进一步建立了感情另外，我们老师还留意针对幼儿的特点，进行个别教育，对抽泣，闷闷不乐的幼儿，适当地抱一抱，哄一哄的方法，对泼打滚，嚎啕大哭的需“冷”处理，如唐乾瑞小朋友，我们利用他留意力易转移的特点，和他谈一些使他感爱好的事，用他喜欢的玩具往吸引他，使他能从上学第一天的嚎啕大哭到上学的第四天情绪已能基本稳定除此之外，我们教师还以真正的爱心，亲切的态度，唤起幼儿的安全感，信任感吴思凡小朋友是一个非常内向的幼儿，在家里姥姥十分宠她，一切都是姥姥包办代替，所以自理能力比较差我们通过循序渐进的办法，一遍遍地教她怎样脱提裤子、怎样自己吃饭等，现在吴思凡的自理能力比刚来园时进步多了不但能自己吃饭、上厕、天天进园时还能叫“老师早:姥姥对我们的工作非常满足，感激的说话常挂在嘴边现在，全班的幼儿都适应了群体的生活，并且热爱自己的幼儿园、老师和同伴

三、留意培养幼儿的自我保护能力本学期，我们把安全工作放在首位，根据幼儿园安全教育目标，做好安全工作计划,结合本班幼儿的特点和实际情况，有目的地向幼儿进行安全教育，增强幼儿的自我保护能力

1、帮助幼儿树立安全意识

2、进步幼儿自我保护能力树立安全意识，是培养幼儿自我保护能力的重要条件因此，在日常生活和教学活动中，我们有意识的结合每月安全教育目标，通过安全环境布置、讲故事、情景表演、看VCD、等形式，对幼儿进行安全教育，让幼儿树立自我保护的意识让幼儿知道不要随便玩水、火、电等危险物品从而强化幼儿的安全意识我们对幼儿进行安全知识教育的同时，还留意教给幼儿预防意外事故的方法，以防不测，如教育幼儿不要单独到大街上玩，以防走失，一旦走失，不要跟陌生人走，并要大声呼救还教育幼儿不要随便自己吃药、不把细小的东西放进鼻子耳朵，户外玩游戏时要守规则，不要相互碰撞，上落楼梯时要小心并扶着扶手・・・・・・等此外，还加强幼儿整天生活的治理，天天坚持晨、午检，公道安排幼儿的活动，做到消息交替，通过形式多样的户外活动，进步幼儿的体能，使他们动作协调，反应迅速、家长工作做好幼儿教育工作家庭教也是一个不可缺少的部分，要使幼儿教育取得更好的效果,我们必须让家长理解和了解我们的工作，得到家长的配合和支持，才使一切教育活动顺利开展因此，我们每周都及时在网站向家长公布每周的学习内容，定期向家长先容一些好的育儿经验、幼儿保健等方面的知识，每周发给幼儿的“家园联系手册、家长们都能认真阅读，在“幼儿在家长表现栏”里认真作为评价，交回来后我们也根据幼儿的在家不同的表现及时进行教育平时对家长们的公道要求，我们都尽量满足因此，家长对我们的工作也非常的支持，每次的家长活动家长们都积极参加，汪姝君、黄子芙家长对我们的工作非常的了解和支持，为我班赠予了一大批的玩具、图书、文具蒙氏幼儿园期末个人总结篇6。