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甘肃省庆阳市宁县一中学年高二下学期第一次月2022-2023考语文试题学校:姓名:班级:考号
一、非连续性文本阅读阅读下面文字，完成下列小题材料一幸福是人们孜孜以求的生活状态早在我国先秦时期，孔子、老子、孟子、墨子等就对幸福作了大量论述，形成了深刻的幸福观2000多年来，先秦诸子的幸福观被许许多多中国人奉为立身准则和处世圭臬今天，先秦诸子的幸福观对我们认识什么是幸福、怎样实现幸福仍然有着重要启示意义不沉溺于物质享受，追求精神快乐先秦诸子认为，物质财富对幸福来说并非不重要，相比较而言，精神快乐更是幸福所必需的因此，他们主张对物质财富、生死寿天、贵贱达穷、外在环境持淡泊态度，认为应该更加注重心灵的知足，关注那些符合人之本性、来自内心的幸福老子认为，“知足之足，恒足矣”，淡泊名利、顺性无为才是幸福的最高境界孔子认为，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，他对安贫乐道的弟子高度赞赏孟子认为，人生幸福的真谛是“三乐”父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不作于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也”庄子认为，幸福并非享乐的感觉，而是心灵的顿悟与超越，“与天和者，谓之天乐”“喜怒通四时，与物有宜而莫知其极”在先秦诸子看来，真正认清了幸福的本质，领略了精神的高贵，就不会沉溺于物质享受，而会自觉修身行道今天，这些观点对于丰富人的心灵世界、提升人的精神境界仍具有特别重要的意义将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来考量《礼记・大学》明确提出“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，将个人发展放在“平天下”这样一个宏阔的视野里来看待孟子提出“与民同乐”的幸福观，强调幸福的“共同性”荀子认为，“圣也者，尽伦者也；王也者，尽制者也；两尽者，足以为天下极矣”，“尽伦”就是形成理想人格以实现个体幸福，“尽制”就是心怀天下为社会谋福利老子认为，“圣人不积，既以为人，己愈有；既以与人，己愈多”，强调与别人分享快乐可以使自己更快乐，为别人奉献才能体现自己的幸福墨子认为，造成社会动荡不安的根源是“众人之不爱”，实现幸福的根本途径是“兼爱”，也就是将爱无私地散播于全社会这种反对自私自利，主张将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来的幸福观，对当下全部责任、全部罪名拉到他自己身上去——林丹太太是，是，可是你怎么想到？娜拉那时候你要给我作证人,证明不是那么一回事，克里斯蒂纳我的精神一点儿都没错乱，我自己说的话自己都明白那件事是我一个人做的，别人完全不知道你记着”等句子分析，可见娜拉看错了丈夫海尔茂，她想当然认为面对威胁时丈夫也会如同自己此时此刻的心意一般承担一切，而后文海尔茂的表现让她希望落空，为其出走做了心理铺垫
三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；狼名城，杀豪杰；收天下之••••兵，聚之成阳，销锋镉，铸以为金人十二，以弱天下之民然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也始皇既没，余威震于殊俗然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒将数苴之众转而攻秦新木为兵揭竽为旗天下三集胞座赢粮而景从山东豪俊遂并起而亡秦族矣且夫天下非小弱也，雍州之地，靖函之固，自若也陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、••赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄梭棘矜，非钻于钩戟长钱也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长紫大，比权量力，则不可同年而语矣然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣;然后以六合为家，靖函为宫；一夫作难而七庙麋，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也••（节选自贾谊《过秦论》）••
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.率疲弊之卒将/数百之众/转而攻秦/斩木为兵/揭竿为旗/天下云集/响应赢粮而景从B.率疲弊之卒/将数百之众/转而攻秦/斩木为兵/揭竿为旗/天下云集响应/赢粮而景从C.率疲弊之卒将/数百之众/转而攻秦斩木为兵/揭竿为旗/天下云集响应/赢粮而景从D.率疲弊之卒/将数百之众/转而攻秦/斩木为兵/揭竿为旗/天下云集/响应赢粮而景
11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）A.《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人，“过秦”即指斥秦的过失《过秦论》有上中下三篇，这里选的是上篇B.古时天下分为九州，秦居“雍州”,六国分别居于其他“八州”（青州、兖州、冀州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州）C.“百家之言”指诸子百家的著作，秦朝称百姓为“黔首”，“亿丈之城”指华山，“不测之渊”指黄河D.七庙指宗庙，古代礼制规定诸侯可设立七座宗庙，“七庙栗”就是国家灭亡的意思，这里指秦王朝灭亡
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.秦王嬴政继承前几代遗留下来的功业，用武力来统治各国，登上皇帝的宝座控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓B.秦王嬴政对内实行愚民政策，将天下的兵器收集到咸阳销毁，熔化铸造成十二个金人，以此来削弱天下的民众C.秦始皇时王朝兴盛，天下无敌，而灭亡时却不堪一击，两相对照，极力形容始皇一朝的强盛，行文气势磅礴D.选文部分，贾谊着重评论秦始皇，综论秦统一天下及其迅速灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”
13.把下列画横线的句子翻译成现代汉语
（1）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里
（2）然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣
（3）一夫作难而七庙琪，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也【答案】
10.B
11.D
12.C
13.
（1）秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里
（2）然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势（管辖全国），使六国诸侯都来朝见，已经一百多年了
（3）一个普通百姓带头起义，却使秦朝宗庙被毁坏，皇帝也死在人家手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊【解析】
1.本题考查学生文言文断句的能力句意率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，许多人都背着粮食，如影随形地跟着“率疲弊之卒”和“将数百之众”，都是动宾短语，结构对称，中间要断开，排除AC；“云集响应”是并列短语，结构对称，中间不能断开，排除D故选Bo
11.本题考查学生理解古代文化常识的能力D.“诸侯可设立七座宗庙错误，天子才可设立七座宗庙”故选Do
12.本题考查学生理解文章内容的能力C.“两相对照，极力形容始皇一朝的强盛”错误，是为了说明秦“仁义不施导致了其灭亡故选C
13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
（1）“（秦始皇）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱”，省略句；“乃”，于是；“北”，名词作状语，在北方；“藩篱”，喻指边境；“却”，使动用法，使・・・・・・退却
（2）“以”,凭借；“区区之地”，小小的地方；“致”,发展到；“序”，名词动用,排序;“朝”，使动用法，使……朝见；有”，通“又”，连接整数和零数
（3）“作难）带头起义；“梁”被毁坏；“为”，被；“仁义不施宾语前置，“不施仁义”参考译文到始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周、西周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海秦始皇向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子（愿意服从投降），把性命交给司法官吏秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里；胡人不敢向下到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认为这是险固的地方优秀的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远地区可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁谪戍边的卒子；才能不如普通人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有（他）跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，许多人都背着粮食，如影随形地跟着靖山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族况且那天下并没有缩小削弱，雍州的地势，靖山和函谷关的险固，是保持原来的样子陈涉的地位，没有比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更加尊贵；锄头木棍也不比钩戟长矛更锋利；那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡；深谋远虑，行军用兵的方法，也比不上先前九国的武将谋臣可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量,就更不能相提并论了然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势，管辖全国，使六国诸侯都来朝见，已经一百多年了；这之后把天下作为家业，用靖山、函谷关作为自己的内宫；一个普通百姓带头起义，却使秦朝宗庙被毁坏，皇帝也死在人家手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊
四、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成下列小题书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
14.下列说法不准确的一项是（）A.“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”一句与辛弃疾的“可怜白发生”的情感一句相似B.“早岁那知世事艰中“那知”一词隐含着对年轻时不知世事艰难的自责C.“渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想”和“壮志难酬、无路请缨的悲愤心情”相互激扬，愈是悲愤，对理想愈是执着；对理想愈是执着，悲愤也愈是强烈因而这首诗歌既热情奔放，又深沉悲怆D.陆游始终坚持抗金，即使在仕途上不断受到当权派的排斥打击中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，成为杰出的爱国主义诗人
15.如何理解“书愤”之“愤”？它具体包含了哪些情感【答案】
14.B
15.1“愤”为愤慨、愤懑之意诗人矢志做“塞上长城二北伐收复中原，但为投降派所阻，志向始终不能实现尽管此时诗人已经年逾花甲，罢官退居多时，但一想到未能实现的北伐大计，心中的愤懑就无法遏止因此，诗人愤而为诗,诗便尽是愤2既有对投降派的控诉，也饱含了诗人报国无门、壮志难酬的悲愤心情【分析】
14.本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力B.“一词隐含着对年轻时不知世事艰难的自责”错误，这里并没有自责，而是有些遗憾故选Bo
15.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力诗歌的题目，可以包含时间、地点、人物、事件以及诗歌的题材等诸多信息，它往往交代了诗歌的基本内容因此，通过对诗歌题目的内涵的揣摩，我们可以更好地去理解诗歌的主题和情感，感知诗人对生命、社会和生活的某种见解，甚至是诗人的某种理想、抱负等“书愤”中的“书”为书写之意，“愤”为愤慨、愤懑之意，这首诗歌的写作背景为宋孝宗淳熙十三年1186春陆游居家乡山阴时所作陆游时年六十有一，这已是时不待我的年龄，然而诗人被黜，罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居想那山河破碎,中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国而“书生无地效孤忠”，结合诗歌的写作背景、诗歌内容等就可以知道“愤”字包含的内容及情感首联慨叹国事艰难，追述年轻时收复失地的豪情壮志上句“那知”一词写出了诗人对南宋朝廷的失望和愤慨“艰”字有“艰难”的意思，直接道出诗人经历的辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受到的种种刁难、排挤和迫害这两个词语暗含着对投降派迫害忠臣、阻挠北伐的卑劣行径的斥责，它是诗人“愤”的根源结句千载谁堪伯仲间一个反问句,既抒发了因奸臣当道，壮士报国无门而生的难言的悲哀，又可以从中看出诗人对诸葛亮的崇敬之情，说明了诗人虽屡遭挫折，但意志并未消沉
五、情景默写
16.补写出下列句子中的空缺部分1《屈原列传》中，作者认为屈原做《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原心有怨气的直接原因“，
（2）高适《燕歌行》中“,”两句一虚一实，既写出了战士们戍边的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念
（3）《五代史伶官传序》中“,”两句，借庄宗困于伶人而亡国的史实警诫后人要防微杜渐【答案】信而见疑忠而被谤铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字的写法，“疑”“谤”“戍”“箸”“啼”“祸”“微”“溺工
六、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题京剧之美，美在高雅这是公认的但我不喜欢这个“高”字，一个“高”雅，便与人拉开了距离从来没有端着架子2高高在上J俯瞰众生即使她曾经是清朝宫廷和所谓上流社会的最爱，却从来没有离开过普通民众的视线之外，她从来都不是孤独的阳春白雪,那如山的叫好声，民间要比贵族的更为响亮（）,优雅，典雅，儒雅，文雅……她雅在花旦的妩媚娇痴，雅在青衣的莺啼燕哦，雅在老生的沧桑凝重，雅在花脸的虎啸龙吟，也雅在唱词的文辞、气韵，雅在程式动作的简约、虚拟，更雅在西皮、流水、二黄、散板的旋律，雅在承露、垂丝、蝶损、拂云的指法……一雅行天下，难忘那出尘之美
17.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山C.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔D.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.京剧的确是雅的，她与所有雅的词语有关B.京剧的确是雅的，她配得上所有雅的词语C.京剧与所有雅的词语有关，她的确是雅的D.京剧配得上所有雅的词语，她的确是雅的
19.文中画横线的语句有语病，请修改【答案】
17.C
18.B
19.
①把“即使删去；
②删掉“之外工【分析】
17.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力原文画波浪线句子“京剧从来没有端着架子，高高在上，俯瞰众生”，把“京居『‘当作人来写，采用了拟人手法A.比喻，“一片冰心在玉壶”，把自己纯洁的心比作玉壶之冰；B.夸张，“轻舟已过万重山”，“万重”突出船行之快；C.拟人，“东风不与周郎便”，将“东风”当作人来写；D.对偶，上下句结构一一对应，比如“晴川”对“芳草”；“历历”对“萋萋”；“汉阳树”对“鹦鹉洲”故选Co
18.本题考查学生语言表达之情境补写的能力“京剧的确是雅的”与前文呼应，“所有雅的词语”引起下文，排除CD项；括号后面的文字描述京剧之“雅”的种种表现，强调京剧“雅”的魅力所在，“配得上”比“有关”更能突出这一特点，排除A项故选Bo
19.本题考查学生辨析并修改病句的能力画横线语句为“即使她曾经是清朝宫廷和所谓上流社会的最爱，却从来没有离开过普通民众的视线之外本句话共有两处语病一是主语缺失，二是语义重复将本句话放到原文之中，可以获知所讲述的对象是京剧，通过阅读上下文，不论是“上流社会的最爱”，还是“从来没有离开过普通民众的视线”，其主语均是“京剧可以把“京居『前面的“即使”删去后一句“视线之外”的意思就是“离开视线语义重复，可以删掉“之外工
七、语言表达
20.“一带一路”是一种经济整合大战略，下图为“一带一路”的简易说明图，请根据该图给“一带一路”下一个定义，不超过80个字【答案】一带一路是（一种）由中国提出的，贯穿亚欧非大陆，秉着共商、共享、共建原则，旨在（以）探寻经济增长之道、实现全球化再平衡、开创地区新型合作（为目的）的经济整合大战略【详解】本题考查学生图文转换的能力解答此类试题，一是看图的类型，二是看题目的要求如本题所给的图是有关“一带一路”的简易说明图，这就要求考生分析组成的部分以及各个部分之间的关系；然后题干要求“根据该图给‘一带一路’下一个定义“，这就要注意下定义的模式，即被定义概念（种概念）二种差+邻近属概念从图上来看，图由三个部分组成，中间部分“一带一路”是被定义的概念，两边部分是对“一带一路”的阐述,左边“中国””亚欧非大陆”是一带一路”涉及的区域，“共商、共享、共建”是秉持的原则，右边是“一带一路”的目的，即“探寻经济增长之道”“实现全球化再平衡””开创地区新型合作”；最后还要确定被定义概念的邻近属概念，题干已经提供了属概念，即“经济整合大战略明确了这些内容，按照下定义的模式进行填写，填写种差的时候要注意顺序，一般是涉及区域、秉持原则、达到的目的
21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字优秀作家不仅是思想家，
①o早在20世纪20年代，德国作家德布林就写了小说《山、海与巨人》，预言人类对大自然无节制掠夺带来的后果，这种思考极为深远与此同时，文学
②,文学家应该具有人类良知原子弹问世后，迪伦马特写了《物理学家》一剧，追问科学家你是不顾一切地发明呢，还是以维护人类命运为前提呢？此剧让人不得不深刻反思此外，还有一种大爱体现于别样的人性关怀一个法学家笔下的罪人，
③,却很可能是一个值得同情的“人”——文学家有义务写出人的思想情感的矛盾性和复杂性【答案】还是预言家需有大爱意识在文学家笔下【详解】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力
①处，关联词要和前面的“不仅”相搭配，而由后文“预言.・・・・.后果“可知，应指出优秀作家“还是预言家”
②处，由“你是・・・・・・还是以维护人类命运为前提呢”以及“此外，还有一种大爱体现于别样的人性关怀”可以看出，文学“需有大爱意识”
③处，结尾句将法学家笔下的罪人和文学家笔下的罪人进行比照，所以此处可填写“在文学家笔下
八、材料作文
22.阅读下面的文字，根据要求写作2023年3月8日是第113个国际妇女节，是我国第100个三八妇女节，可谓纪念意义重大，作为子女，我们肯定有好多知心话对父母说请你以“小华”为化名，以“温情三八.感恩母亲”为主题，为自己的母亲写一封信，来表达你对母亲养育之恩的感激之情要求写人叙事，内容具体；抓住细节，感情真挚；自拟标题，书写清晰；不少于800字【答案】略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型作文题题目要求在妇女节来临之际，写一封信给母亲，表达对母亲的感激之情，要写作成记叙文，抓住细节，表达真情实感写母亲，写母爱，是亘古不变的话题怎样写好这个作文，可以从三个方面入手
1.爱在真实里写这类文章，最忌胡编乱造，一定要真实，真实是最有力量的，最感人的打开记忆的闸门，一件件往事涌上心头，在一件件中挑选出一件即可，其实这并不是很难的只是，需要自己静下心来，慢慢回忆挑选
2.爱在细微处母爱的表达往往在细微之处，所以需要在细节上细细打磨一幕一幕回忆母亲当时的一个不易察觉的表情,一个不易察觉的动作，一个不易察觉的话语……里面往往蕴含着丰富而饱满的情感所以，在作文中一定要将细节写生动具体
3.爱在回应中感恩也是一种爱，是对母爱的呼应和回馈这篇作文表达对母爱的感恩，写出母亲对自己的爱后，一定不要忘记细细描写自己的内心世界，将感恩之情用心理描写，语言、动作或者神态描写表达出来行文构思上，可以用小标题的方式串联起跟跟母亲之间的点滴回忆，写母亲对自己生活、学习、为人处世等方面的教育和影响，比如小时候，母爱是那温馨的小屋，写小时候放学回家，母亲做好热气腾腾的饭菜等候；后来啊，母爱是那双擦泪的手在我失败伤心时，母亲那双手总是在最黯淡的日子里为我擦亮心情；而现在，母爱是那幸福的叮咛，在我身边萦绕，停留在我心房立意
1.感恩亲情，感谢母亲
2.感恩母爱，让真情流淌3•你护我长大，我陪你变老
23.阅读下面的文字，根据要求写作2023年3月5日，是毛泽东同志为雷锋同志题词发表60周年纪念日，也是第60个“学雷锋纪念日”61年前，雷锋的生命永远定格在了22岁他以短暂的一生谱写了平凡而伟大的人生篇章，树起了一座令世人敬仰的思想道德丰碑60年来，雷锋精神享誉中华大地，不断滋养着中华儿女的精神世界，激励一代又一代人像雷锋那样全心全意为人民服务从毛泽东同志号召“向雷锋同志学习“，到习主席强调“把雷锋精神代代传承下去”，这是跨越半个多世纪的传承；一首《学习雷锋好榜样》，几代人耳熟能详，成为心中永恒的印记雷锋精神跨越历史阶段和地域范畴，成为社会主义先进文化的组成部分，成为精神文明和道德体系建设的重要内容，形成了具有广泛性大众化的雷锋文化春风徐徐暖人心，雷锋精神薪火传60年来，雷锋的名字响彻神州大地，“学习雷锋好榜样”成为一代又一代中华儿女的温暖记忆，也鼓舞和激励着每个人校广播站让你以“小华”为化名，以“弘扬雷锋精神•争做时代先锋”为主题，周一在国旗下演讲，请你就此写一篇演讲稿要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；书写工整，不少于800字【答案】略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料提到第60个“学雷锋纪念日”，介绍了雷锋的感人事迹雷锋精神是以奉献社会、助人为乐、敬业创业、创新进取为主要内涵的一种精神品质，是社会主义核心价值体系的杰出代表雷锋的行为和精神影响了整个中国社会写作的主题是“弘扬雷锋精神•争做时代先锋”，引导考生学习和践行雷锋精神，争做新时代的中坚力量立意时，立足于新时代的青年身份，我们应该以雷锋为榜样，积极践行雷锋精神通过学习和实践雷锋精神，更好地理解社会主义核心价值体系，成为时代的先锋和表率并社会形成和弘扬正确的幸福观具有重要意义以坚守志向为快乐，以责任担当为幸福孟子主张“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”在先秦诸子看来，一个人即使生计维艰也不能见利忘义、丧失操守，不能因为外在诱惑而丧失气节，不能因为外在压力而改变主见只有这样，才有真正的快乐、真正的幸福先秦许多思想家始终以心中的幸福标准要求自己，即使时运不济、屡遭困顿也不改志向，而是坚忍不拔地去努力实现自己的抱负，因为他们念念不忘的是天下百姓的幸福这实际上体现了一种“天下兴亡，匹夫有责”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任意识与担当精神正因为有着强烈的责任意识与担当精神，他们才会苦读圣贤之书，深研经世济民之道，积极为百姓的幸福谋利解难，为国家和民族的发展尽职尽责，做到“鞠躬尽瘁，死而后已”这种为天下人幸福勇于担当奉献的责任意识，今天仍值得大力传承与弘扬（摘编自黄亚果《从优秀传统文化中探寻幸福真谛》）材料二在我国公众持有的各种幸福观中，有两种十分流行一种可谓之为资源占有幸福观,它把幸福等同于占有资源（财富、权力等等），认为占有的社会资源越多越幸福另一种把幸福看作是感性欲望（物质欲望）的满足，以为感性欲望越是得到满足，获得的享受越多，越是幸福这种物质享受幸福观比前一种幸福观更为流行，为更多的人所奉行资源占有幸福观和物质享受幸福观都是偏颇的幸福观，已经导致和可能导致人生与社会问题资源占有幸福观最大的问题是会导致人生异化，即将作为幸福条件的占有资源当作了幸福本身，并受控于占有欲，从而损害人生和社会占有一定的资源是人生幸福的必要条件，但它只是幸福的条件而不是幸福本身一旦将资源占有当作幸福本身，当作人生目的加以追求，那么占有欲望就会不断膨胀，最后充斥整个心灵，人不再是自己生活的主人，而成为不断膨胀的贪欲的奴隶物质享受幸福观的问题不在于追求物质享受，而在于仅局限于此而忽视了人的其他需要的满足，容易导致心理问题人的需要或欲望有不同的层次，物质需要是人的最低层次的需要除此之外，人还有情感的需要、社会尊重的需要以及自我实现的需要等所有这些需要都要得到一定程度的满足，心理才能平衡与和谐，否则人就会发生心理问题，甚至会患上抑郁症之类的心理疾病把物质欲望的满足作为唯一追求，必然会导致这样的恶性循环欲望得不到满足会感到痛苦、郁闷、愤懑，得到满足又会感到无聊，于是又会追求更多、更强烈的欲望的满足，如此循环往复，直至心灵不能承受欲望之重如果我们不能将幸福理解为社会资源的占有或物质欲望的满足，那么，我们应当如且从自己做起，从现在做起，用实际行动弘扬雷锋精神，共同为建设美好的社会做出自己的贡献写作过程中，首先提出中心论点，弘扬雷锋精神，争做时代先锋然后展开论述，一是注重对雷锋精神的理解和内化，结合实际经历和感受二是要以实际行动来践行自己的信念，让雷锋精神在我们的生活中得到真正的体现和传承同时要注重论证的逻辑性和条理性，语言语言具有号召力立意
1.助人为乐，奉献社会2,用实际行动弘扬雷锋精神
3.让雷锋精神代代相传何理解幸福呢？或者说，幸福的真实含义是什么？就是人的自由而全面发展自由而全面发展的人能通过努力奋斗逐步使其人性闪耀善和美的光辉，人格完善而高尚，个性获得健康而丰富的发展，生活充满乐趣和创意显然，人的自由而全面发展状态就是人的幸福状态（摘编自江畅《我们需要什么样的幸福观》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.材料一中老子、孔子、孟子、庄子的言论虽各不相同，但其观点完全一致B.材料一引用《礼记•大学》名言，说明了个人发展要以“平天下”为根本目标C.资源占有幸福观和物质享受幸福观都是偏颇的，后者危害程度大于前者D.将幸福理解为社会资源的占有或物质欲望的满足，容易导致人生和社会问题
2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.先秦诸子认为物质财富是幸福的重要内容，但与之相较，精神快乐更重要B.在先秦诸子看来，只要真正认清幸福的本质，领略精神的高贵，就会自觉修身行道C.追求物质欲望满足的人，必然会导致心理的恶性循环，让心灵不堪重负D.将资源占有当作幸福本身和人生目的来追求的人，会成为贪欲的奴隶
3.下列选项中，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.北京快递小哥刘阔起早贪黑、风雨无阻，2019年送出去5万多件包裹，为大家的生活带来了便利虽然一直奔波在送快递的路上，但是他觉得特别骄傲B.有人谈退休后的理想时说只要有几位能常相聚的老友,有一位长相厮守的老伴，有一个属于自己的“老巢”，有一份稳定的劳保，余生足矣！C.习近平说“奋斗本身就是一种幸福只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”“奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人”D.全国人大代表、扬州市公立医院管理委员会副主任王静成说“幸福从哪里来？解决疾病，让病人好转，会获得难以言表的幸福感”
4.请简要说明材料二在论证上的主要特点及其好处
5.请简要分析两则材料在内容上的联系【答案】
1.D
2.C
3.B
4.主要特点先破后立，破立结合好处增强了对资源占有幸福观和物质享受幸福观这两种幸福观的批判性，使作者的观点态度更加鲜明
5.材料二的观点与材料一部分观点基本一致材料二中，”自由的发展是指人要摆脱对资源、物质等的贪欲的控制广全面的发展”是指人格完善而高尚，个性获得健康而丰富的发展，生活充满乐趣和创意这与材料一中的先秦诸子“不沉溺于物质享受，追求精神快乐”的幸福观一脉相承【解析】
1.本题考查筛选并整合文中的信息的能力A项，“但其观点完全一致”分析错误，材料一中老子、孔子、孟子、庄子的言论各不相同，所表达的观点也不完全一致B项，“说明了个人发展要以，平天下，为根本目标”于文无据，材料一第3段说的是《礼记•大学》“将个人发展放在平天下这样一个宏阔的视野里来看待C项，“后者危害程度大于前者”分析错误，文中没有对二者的危害程度进行比较，只是说后者较于前者“更为流行，为更多的人所奉行”故选Do
2.本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力C项，“追求物质欲望满足的人，必然会导致心理的恶性循环，让心灵不堪重负”理解错误，材料二第4段表述为“把物质欲望的满足作为唯一追求，必然会导致这样的恶性循环原文有“唯一”的前提限制，选项没有，故此项扩大了范围故选C
3.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力B项，此人的幸福观与材料二的观点不符，不能作为论据此人认为“只要有几位能常相聚的老友，有一位长相厮守的老伴，有一个属于自己的‘老巢’，有一份稳定的劳保，余生足矣”与作者提倡的“通过奋斗而获得人的自由而全面发展的幸福观不符故选Bo
4.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的论证思路，论点和论据之间的关系，论证方式的类型等材料二开头列举了两种幸福观，然后指出“资源占有幸福观和物盾享受幸福观都是偏颇的幸福观，已经导致和可能导致人生与社会问题”，并分别论述二者的危害性，最后指出“人的自由而全面发展状态就是人的幸福状态工这样先破后立，破立结合，增强了对两种不正确幸福观的批判性，使作者的观点态度更加鲜明
5.本题考查分析文章结构、归纳内容要点的能力解答此类题要在理解各材料大意的基础上，分析文章结构层次、作者行文思路，找出材料之间的内在联系材料二的观点与材料一部分观点基本一致材料一从物质与精神、个人与社会、志向和责任三方面探讨幸福内涵，论述了先秦诸子的幸福观在当今的重要启示意义材料二主要论述了人的自由而全面发展状态就是人的幸福状态的观点材料二最后一段说“自由而全面发展的人能通过努力奋斗逐步使其人性闪耀善和美的光辉，人格完善而高尚，个性获得健康而丰富的发展，生活充满乐趣和创意”，这与材料一中先秦诸子“不沉溺于物质享受，追求精神快乐”的幸福观一脉相承
二、文学类阅读一单文本阅读下面的文字，完成下列小题玩偶之家（节选）易卜生柯洛克斯泰我身上带着一封给你丈夫的信娜拉信里把这事完全告诉他了？柯洛克斯泰信里把情节尽量说得轻娜拉别让他看那封信，快把信撕了！我好歹给你去弄钱柯洛克斯泰对不起，海尔茂太太，我记得我说过——娜拉喔，我不是说我欠你的那笔债我要你告诉我，你想问我丈夫要多少钱，我去想法子凑出来柯洛克斯泰我一个钱都不想跟你丈夫要娜拉那么你想要什么？柯洛克斯泰告诉你吧我想恢复我的社会地位我想往上爬，你丈夫一定得给我帮忙在过去的一年半里，我一件坏事都没干虽然日子苦得很，可是我耐着性子一步步往上爬现在我又被人一脚踢下来了，要是人家可怜我，只把原来的位置还给我，我决不干休我告诉你，我想往上爬我一定要回到银行里去，位置要比从前高你丈夫必须给我添个新位置——娜拉他绝不会答应柯洛克斯泰；他会答应我知道他的脾气，他不敢不答应，等我做了你丈夫的同事，你瞧着吧用不了一年工夫，我就是经理离不开的一个好帮手那时候合资股份银行真正的经理是厄尔•柯洛克斯泰，不是托伐•海尔茂娜拉不会有这种事柯洛克斯泰你是不是会——娜拉现在我有胆量了柯洛克斯泰喔，你别打算吓唬我！像你这么个娇生惯养的女人——娜拉你瞧着吧！你瞧着吧！柯洛克斯泰是不是躺在冰底下？躺在冰凉漆黑的深水里？明年春天开冻的时候飘到水面上，头发也没有了，丑得叫人不认识——娜拉你别打算吓唬我柯洛克斯泰你也吓唬不了我海尔茂太太，没人会干这种傻事情再说，干了又有什么用？到那时候你丈夫还是在我手心里娜拉以后还是在你手心里？将来我不在的时候——柯洛克斯泰你忘了，你的名誉也在我手心里（娜拉站着不作声，两眼瞧着他）现在我已经通知你了别干傻事情海尔茂一接到我的信，我想他就会答复我你要记着，逼着我重新走上邪路的正是你丈夫，这件事我决不饶他海尔茂太太，再见吧（他从门厅里出去娜拉赶紧跑到门口，把门拉开一点，仔细听）娜拉他走了他没把信扔在信箱里喔，这是不会有的事，（把门慢慢拉开）怎么啦？他站着不走，他不下楼？难道他改变了主意？难道他（听见一封信扔到信箱里柯洛克斯泰下楼脚步渐渐地远了，娜拉低低叫了一声苦，跑到小桌子旁边，半晌不作声）信扔在信箱里了！（蹑手蹑脚地走到门厅门口）信在里头了！托伐，托伐，现在咱们完了！林丹太太拿着衣服从左边进来林丹太太衣服都弄好了咱们试一试，好不好？娜拉（声音低哑）你过来，克里斯蒂纳林丹太太（把衣服扔在沙发上）什么事？我看你好像心里很乱娜拉你过来，你看见那封信没有？瞧，从信箱玻璃往里看林丹太太不错，我看见了娜拉那封信是柯洛克斯泰的林丹太太；借钱给你的就是柯洛克斯泰吗？娜拉是，现在托伐都要知道了林丹太太娜拉，我告诉你，他知道了对于你们俩都有好处娜拉你还不知道事情的全部底细呢我签过一个假名字——林丹太太什么！娜拉克里斯蒂纳，听我说下去将来你要给我作证人——林丹太太怎么作证人？要我证明什么事？娜拉要是我精神错乱了——这事很容易发生——林丹太太娜拉！娜拉或是我出了什么别的事，到时候我不能在这儿---------------------林丹太太娜拉，娜拉，你真是精神错乱了！娜拉将来要是有人要把全部责任、全部罪名拉到他自己身上去-----------------------林丹太太是，是，可是你怎么想到？娜拉那时候你要给我作证人，证明不是那么一回事，克里斯蒂纳我的精神一点儿者「没错乱，我自己说的话自己都明白那件事是我一个人做的，别人完全不知道你记着林丹太太我一定记着可是我不明白你说的什么话娜拉喔，你怎么会明白？那是一桩还没发生的奇迹林丹太太奇迹？娜拉不错，是个奇迹，克里斯蒂纳，可是非常可怕，千万别让它发生林丹太太我马上去找柯洛克斯泰谈谈这件事（节选自易卜生《玩偶之家》第二幕）
6.下列对本文内容的理解，不正确的一项是（）A.“快把信撕了！”中的“快”字表现出娜拉此时心情的急切，同时暗示信中所述之事对娜拉与海尔茂家庭安定的重要性B.柯洛克斯泰台词中出现的多处破折号大都表示话语中断，是娜拉急于表达所致,反映出娜拉要极力摆脱被要挟的困境C.“我知道他的脾气，他不敢不答应”，既流露出柯洛克斯泰对目的达成的自信，又侧面表现出海尔茂胆小怯懦的特点D.“把衣服扔在沙发上看似一个随意的动作，实则真实而准确地反映出人物的心理，表现了林丹太太对娜拉真切的关心
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.选文中用“回溯”的手法，即通过柯洛克斯泰的追述交代出他与海尔茂之间的矛盾,使全剧的矛盾冲突更加集中强烈B.选文将柯洛克斯泰与娜拉作对比，彰显出狡猾、冷酷与单纯、正直的人性差异,体现作者对人性的思考，丰富戏剧主题C.柯洛克斯泰要挟娜拉这一情节，引出下文娜拉对林丹太太的托付，并触发后文娜拉与海尔茂之间的矛盾，情节设计巧妙D.选文中人物的台词多用口语，通俗易懂，与莎士比亚《哈姆雷特》的诗化台词风格迥异，带给读者不同的审美体验
8.请简要分析选文中娜拉的心理变化过程
9.戏剧《玩偶之家》以娜拉的出走为结局，请简要分析选文为娜拉的出走做了哪些铺垫【答案】
6.C
7.B
8.
①听说柯洛克斯泰要把信给海尔茂，娜拉因怕借款之事败露而担忧
②柯洛克斯泰要威胁到海尔茂的利益，娜拉因维护丈夫而变得勇敢、坚定
③柯洛克斯泰投信之后，娜拉开始为丈夫会承担一切罪责而担心恐慌
9.
①受到威胁时娜拉表现得勇敢有担当，说明她内心坚定、有主见，为出走做了性格铺垫
②娜拉深爱丈夫，准备为丈夫牺牲自己付出一切，与后文海尔茂对自己的态度形成对比，为其出走做了情感铺垫
③娜拉深信丈夫会主动承担全部的责任和罪名，而后文海尔茂的表现让她希望落空，为其出走做了心理铺垫【分析】
6.本题考查学生对文章思想内容的理解分析能力C.”表现出海尔茂胆小怯懦的特点”错误，结合“他会答应我知道他的脾气，他不敢不答应，等我做了你丈夫的同事，你瞧着吧”“海尔茂一接到我的信，我想他就会答复我”等句子分析，看不出海尔茂的胆小怯懦，大多为柯洛克斯泰的猜测，选项无中生有，判断绝对故选Co
7.本题考查学生赏析艺术特色的能力B.“选文将柯洛克斯泰与娜拉作对比”错误结合原文“娜拉你别打算吓唬我”“柯洛克斯泰你也吓唬不了我海尔茂太太，没人会干这种傻事情再说，干了又有什么用？到那时候你丈夫还是在我手心里”“娜拉以后还是在你手心里？将来我不在的时候——”“柯洛克斯泰你忘了，你的名誉也在我手心里（娜拉站着不作声，两眼瞧着他）现在我已经通知你了别干傻事情海尔茂一接到我的信，我想他就会答复我你要记着，逼着我重新走上邪路的正是你丈夫，这件事我决不饶他”等语段分析，没有表现出对二人的对比，节选部分主要通过两人的对话串联情节,表现人物性格,态度都很强硬，谁也不服或者怕对方故选Bo
8.本题考查学生理解分析人物形象、梳理心理变化过程的能力开头六段写柯洛克斯泰威胁娜拉说他身上带着一封写给她丈夫的信娜拉担心她借款的事情被丈夫知道，赶紧说“别让他看那封信，快把信撕了！我好歹给你去弄钱”，但遭到柯洛克斯泰的拒绝，得出答案
①，即娜拉心理变化的开端听说柯洛克斯泰要把信给海尔茂，娜拉因怕借款之事败露而担忧紧接下来写娜拉面对娜拉柯洛克斯泰没完没了的敲诈勒索威逼利诱由开始的因恐慌而央求，“喔，我不是说我欠你的那笔债我要你告诉我，你想问我丈夫要多少钱，我去想法子凑出来”，继而当看清柯洛克斯泰将要威胁到丈夫的利益时她由恐慌到勇敢反抗;“柯洛克斯泰我一个钱都不想跟你丈夫要娜拉那么你想要什么？柯洛克斯泰告诉你吧我想恢复我的社会地位我想往上爬，你丈夫一定得给我帮忙……我告诉你,我想往上爬我一定要回到银行里去，位置要比从前高你丈夫必须给我添个新位置一，他会答应我知道他的脾气，他不敢不答应，等我做了你丈夫的同事，你瞧着吧用不了一年工夫，我就是经理离不开的一个好帮手那时候合资股份银行真正的经理是厄尔・柯洛克斯泰，不是托伐・海尔茂”；娜拉勇敢坚定决绝地说“他绝不会答应”娜拉不会有这种事”“现在我有胆量了”，面对吓唬娜拉很坚决“娜拉你别打算吓唬我柯洛克斯泰你也吓唬不了我海尔茂太太，没人会干这种傻事情再说，干了又有什么用？到那时候你丈夫还是在我手心里甚至以死来表达决心，“娜拉以后还是在你手心里？将来我不在的时候——”进而得出答案
②柯洛克斯泰要威胁到海尔茂的利益，娜拉因维护丈夫而变得勇敢、坚定最后通过结尾部分写她守护邮箱、以及和林丹太太的对话间可见娜拉又开始担忧丈夫会因此受牵连得出答案
③柯洛克斯泰投信之后，娜拉开始为丈夫会承担一切罪责而担心恐慌比如“娜拉那时候你要给我作证人，证明不是那么一回事，克里斯蒂纳我的精神一点儿都没错乱，我自己说的话自己都明白那件事是我一个人做的，别人完全不知道你记着林丹太太我一定记着可是我不明白你说的什么话娜拉喔，你怎么会明白？那是一桩还没发生的奇迹林丹太太奇迹？娜拉不错，是个奇迹，克里斯蒂纳，可是非常可怕，千万别让它发生“，从中可见她深爱着丈夫，不愿意连累丈夫，想自己但其一切
9.本题考查学生理解分析行文脉络、结构布局的能力
①受到威胁时娜拉表现得勇敢有担当，结合“娜拉喔，我不是说我欠你的那笔债我要你告诉我，你想问我丈夫要多少钱，我去想法子凑出来”“娜拉他绝不会答应”“不会有这种事，，“你瞧着吧！你瞧着吧！”这些语句分析，可见娜拉的性格特征是内心坚定、有主见，为出走做了性格铺垫
②娜拉深爱丈夫，准备为丈夫牺牲自己付出一切，结合“柯洛克斯泰是不是躺在冰底下？躺在冰凉漆黑的深水里？明年春天开冻的时候飘到水面上，头发也没有了，丑得叫人不认识——娜拉你别打算吓唬我柯洛克斯泰你也吓唬不了我海尔茂太太，没人会干这种傻事情再说，干了又有什么用？到那时候你丈夫还是在我手心里娜拉:以后还是在你手心里？将来我不在的时候——”分析娜拉深爱着丈夫，有为保护海尔茂不少伤害而牺牲的决心，与后文海尔茂对自己的态度形成对比，为其出走做了情感铺垫
③娜拉深信丈夫会主动承担全部的责任和罪名，结合结尾处“娜拉将来要是有人要把。
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