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河南省商丘市夏邑县学年七年级下学期期末语文2022-2023试题学校:姓名班级考号
一、基础知识综合
1.阅读下面文字完成各题【甲】那里装的是什么仙露琼（jiang）—我凑上去，想摘一朵但是我没有摘我没有摘花的习惯我只是伫一立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过（《紫藤萝瀑布》）【乙】我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵—的微风，都会令她激动不已……我感到她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度日落前，我走到了草原中一间孤零零的白色小屋，那是为旅游者准备的一间小旅店，只有一个迟（dbn）_的老式机器人照看着旅店里的一切（《带上她的眼睛》）⑴根据拼音写出相应的汉字仙露琼（jiang）迟（dtin）
（2）文中加点词“伫”的读音正确的一项是（）A.zhu B.chu
（3）填入乙文“一阵_的微风”中正确的一项是（）A.如约而至B.不期而至【答案】⑴浆钝⑵A⑶B【详解】
（1）本题考查字形仙露琼浆，xian luqiong jiang,比喻酒非常鲜美；后指极少、不多见的美酒迟钝，chidtin,是指反应迟缓；脑子不灵敏形容人（感官、思想、行动等）反应慢、不灵敏和动物行动缓慢
（2）本题考查字音
②木槿以前给我的印象是平庸“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过
③前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中我在坐立不安时，只好到草园踱步那时园中荒草没膝，除我们的基本队伍亲爱的玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着我没有指望还能看见别的什么颜色
④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上
⑤这是木槿木槿开花了，而且是紫色的
⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着
⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水水很快渗下去To一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特
⑧去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长
⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我土埋大半截了，还开花！埋大半截了，还开花！⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯瞰着我⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来（节选自《宗璞散文》）
9.根据文章内容填写下面表格时间有关木槿花的描写作者对木槿花的态度以前
①______轻视前年秋至木槿开花了，而且是紫色的惊喜去年绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！
②_______今年
③______期待
10.宗璞的散文语言“淳朴雅致”，请结合括号中的提示，细致品析
①薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特（请从修辞角度品析）
②那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我（请为这个句子做朗读设计）
11.请结合全文，说说你对题目“好一朵木懂花”中“好”的理解
12.比较本文与《紫藤萝瀑布》，说说这两篇放文在写作手法上的共同点【答案】
9.花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过悲壮那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳己届，仍不见花
10.
（1）运用拟人手法，赋予木槿花人的动作情态，“歪着头”“带点儿调皮“，生动而形象地写出了木槿花活泼可爱的美好形象，表达了作者对木槿花的欣赏与喜爱之情
（2）“冉冉升起”“微笑”“看着”可以重读，以表达此时我对坚强勇敢顽强的木槿花的赞赏之情“微笑地”和“看着我”之间略作停顿，以突出此时木槿花在“我”心目中的美好形象“微笑地看着我”要读得亲切些
11.当作者刚从“悲痛中缓过气来不久”，又面临人生困惑时，木槿花用盛开的紫色给“我”带来希望，因而说“好”；园旁兴土木盖小楼，木槿花被压在建筑杂物堆下，仍然顽强地绽放，因而说“好”“好”字，表达了作者对于木槿花身上所展现的勇敢顽强精神品质的赞美
12.托物言志（借物抒情）《紫藤萝瀑布》中，作者从紫藤萝花由衰到盛的生命历程中，感悟到了生命的美好与永恒，表达了作者对生命的热爱与珍惜《好一朵木槿花》中，作者描写了木槿花两次开花的经历，寄托了自己的人生感悟面对困境和苦难，要有坚强的信念和勇敢的精神【解析】
9.本题考查人物情感的梳理解答此题在整体感知文本内容的基础上，找出木槿花生长过程中有关“我”的描写，根据句意揣摩作者的情感，或是从句中提取出关键词作答即可从文中第
②段“木槿以前给我的印象是平庸”和“两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过的描述，并结合作者的态度“轻视”可得出有关木槿花的描写花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过；从文中第
⑨段“没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放”和第⑩段“我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我土埋大半截了，还开花”可知，作者对木槿花的态度是悲壮；从文中第⑮段“那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花”和第⑯段“我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来”及作者“期待”的态度可知有关木槿花的描写那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花
10.本题考查文章语句的赏析
（1）解答此题要注意按题目要求，从修辞的角度进行分析我们可以采用的答题模式是此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感句中“薄如蝉翼”用到了比喻的修辞，写出紫花的娇嫩“草面漾出绿色的波浪”把草面比作绿色波浪，写出草地的茂密和翠绿“歪着头.调皮”赋予木槿花孩童的情态，运用了拟人的修辞手法，表现了木槿花的活泼；“歪着头””不知道自己显得很奇特”生动形象地描绘了木槿花生长奇特的模样，表达了作者的惊喜及对木槿花的欣赏、喜爱之情
（2）本题考查朗读设计“那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯瞰着我”一句要读出作者的满怀喜爱之情因此“冉冉升起”“微笑看着”等词可以加重语气，表达出“我”对木槿花顽强勇敢精神的赞美「微笑地”和“看着我”之间略作停顿，读出那种宠溺、欣赏的语气，突出“我”心目中木槿花的美好形象，“微笑地俯瞰着我”读起来要亲切些,读出喜爱的语气
11.本题考查文章内容概括依据第
③段“前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中”、第
⑥段“最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着“可知，当作者刚从“悲痛中缓过气来不久，又面临人生困惑时，木槿花用盛开的紫色给“我”带来希望，因而说“好”；依据第
⑧段“园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是凌乱地长出一座座小山，把植物全压在底下和第
⑨段没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放”以及第⑩段“土埋大半截了，还开花”可知，园旁兴土木盖小楼，木槿花被压在建筑杂物堆下，仍然顽强地绽放，因而说“好”；依据第⑬段“忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气”可知，“好”字表达了作者对于木槿花身上所展现的勇敢顽强精神品质的赞美
12.本题考查文章写作手法的鉴赏比较本文与《紫藤萝瀑布》，这两篇文章在写作手法上都运用了托物言志，借物抒情《紫藤萝瀑布》中，作者偶遇紫藤罗花，思绪万千，从紫藤萝花由衰到盛的生命历程中，感悟到了生命的美好与永恒，走出了悲伤的思绪，表达了作者对生命的热爱与珍惜《好一朵木槿花》中，依据第
③段“前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中”和第
⑥段“最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着”以及第
⑨段“没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！工第⑩段“土埋大半截了，还开花”等描述可知，作者描写了木槿花两次开花的经历，寄托了自己的人生感悟“忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气”，面对困境和苦难，要有坚强的信念和勇敢的精神
七、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案犊••之劳形南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云何陋之有
13.解释文中加点字的意思1有仙则名・2往来无白丁••
14.翻译下列句子1斯是陋室，惟吾德馨2孔子云何陋之有？
15.对《陋室铭》的理解分析不恰当的一项是A.作者先以山、水起兴，引出所吟咏的对象——陋室B.作者认为陋室不陋的原因，是因为陋室里有香味C.文中引圣人之言作结，暗示自己就是诸葛亮、扬子云一样的“君子”，深化了主题D.文章中作者主要从环境、人物、室中事三个方面描绘了陋室
16.作者在本文结尾引用孔子的话“何陋之有”表现了作者怎样的情趣和节操？【答案】
13.1出名2平民，指没有功名的人
14.1这是简陋的房子，只是我住屋的人品德好就感觉不到简陋了2孔子说有什么简陋的呢？
15.B
16.突出表明了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣【解析】
13.本题考查文言实词的含义在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象1句意有了神仙就出名名出名2句意交往的人没有平民白丁平民，指没有功名的人
14.本题考查文言句子翻译文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整重点词语1斯，指示代词，此，这；是，表肯定的判断动词；陋室，简陋的屋子，这里指作者自己的屋子；惟，只；吾，我；馨，散布很远的香气，这里指品德高尚2何陋之有，即“有何之陋”，属于宾语前置；之，助词，表示强烈的反问，宾语前置的标志，不译
15.本题考查内容理解B.“斯是陋室，惟吾德馨”意思是这是简陋的房子，只是我住屋的人品德好就感觉不到简陋了）馨，这里指（品德）高尚B项”是因为陋室里有香味”是错误的；故选Bo
16.本题考查主旨理解“何陋之有意思是这有什么简陋呢？结合上文“苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，作者从居室环境、交往人物、日常生活三个角度描写“陋室不陋”，结尾句以反问的语气强化这一观点，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情怀【点睛】参考译文陋室铭山不在于高，有了神仙就出名水不在于深，有了龙就神异了这是简陋的房子,只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的人没有平民平时可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子孔子说“这有什么简陋呢？”
八、诗歌鉴赏阅读《望岳》，完成下面小题望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓荡胸生曾云，决眦入归鸟会当凌绝顶，一览众山小
17.全诗围绕着“望”字展开，起首两句写
①—望泰山，点明泰山的位置和它的雄伟连绵特点三四句近望，展现了泰山的神奇秀美与
②一o五六句凝望，诗人襟怀荡漾最后两句，写想象中的俯视，表现
③___________________________________的精神
18.“决眦入归鸟”一句极为生动传神，请你赏析其妙处【答案】
17.远高峻（或雄伟等）不怕困难（艰险）、勇于攀登、乐观自信、积极向上等
18.这句用了人物的神态描写“决眦生动传神地写出诗人目不转睛地欣赏泰山上空飞鸟回旋，飞还山林，眼眶几乎要裂开的情形（写诗人张大眼睛远望飞鸟归林）衬托出泰山的高峻幽深、雄伟壮丽【解析】
17.本题考查诗歌内容理解《望岳》一诗，“望”贯穿全篇，句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从朝至暮,并由望岳想到将来的登岳起首两句“岱宗夫如何？齐鲁青未了”以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势从空间看，泰山横跨齐鲁；从时间说，泰山郁郁葱葱，千古常青，这是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久两句写远望泰山，点明泰山的位置和它的雄伟连绵特点三四句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象五六两句，是写细望见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾最后两句，写由望岳而产生的登岳的意愿“会当”即“一定要”，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概据分析填空即可
18.本题考查诗句赏析“荡胸生曾云，决眦入归鸟”意为升腾的层层云气，使心胸摇荡；极力张大眼睛远望归鸟隐入了山林泰山上面层层白云涌现，变化多端，诗人望之，感到自己的胸中云气回荡，无比开阔，诗人还目不转睛地欣赏泰山上空归鸟回旋，飞还山林鸟的翱翔，勾勒出泰山“天高任鸟飞”的广阔背景，“决眦”将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现写望时的这种全神贯注，浮想联翩，衬托泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量
九、作文
19.经过一个多学期的学习，相信你已经逐渐适应了初中的新生活在这期间，敬爱的老师，亲爱的伙伴，缤纷的课堂，博大精深的名著……都可能为你的生活点缀着不一样的色彩你和他（她或它）之间有怎样难忘的故事？请以“我和的故事”为题，写一篇记叙文要求
（1）请将作文题目抄写在相应位置上
（2）作文内容积极向上
（3）字数不少于500字
（4）不要出现师生真实姓名【答案】参考例文我与书的故事遇见一本好书，这对于爱读书的我来说，无疑是一场文字的饕餐盛宴那天去书城，本想只是逛逛，可我和它的命运像是被安排好了一样，注定会相遇偶然间地回眸，我看见了静静躺在书柜顶部的它，那么恬静，似乎在等待我的到来相见如故，我欣喜地捧起它，连忙找到一个几乎没有人过问的小角落,津津有味地读起来，翻开第一页，一种惊喜汹涌而来，就如宝黛初见那般最喜欢书中的黛玉，最爱她与众不同的诗风「半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆，偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”在贾府，黛玉因不是嫡孙女，家庭的变故，寄人篱下的生活，使她常遭大观园里众人的冷眼，可她知世道，明自己，在寡欢的生活中仍坚守着那份冰清玉洁与卓然傲物的情怀，她把那份情丝寄于幽怨又不失清丽的诗文中，“花谢花飞花满天，红绡香断有谁怜“我不禁为黛玉的孤独际遇黯然伤神，更敬佩那洁然独立的傲骨回到家里，我整理出所有的零花钱，“我一定要把它带回家！”第二天我早早来到书店寻找我的它！“奇怪，书到哪去了？它竟没有在原来的地方！一个书架一个书架地寻，一本书，一本书地找，却不见熟悉的面容“怎么办啊？找不到了！我急得快哭出来众里寻他千百度，蓦然回首那书却静躺在另一个角落里“可算找到你了！“我轻轻拂去封面上的灰尘，翻到昨天读到的地方，静下心来继续品读我走向了收银台，拿走了属于我的《红楼梦》每一个月光如水的晚上，抑或是阳光正好的午后，我都会与书相约，演绎着我与书的故事，读书的那一刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来，一枝一叶在呼啦啦的时光中，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花好似故人来……【详解】本次考查半命题作文
一、审题本题为半命题作文考查，根据提示语“经过一个多学期的学习，相信你已经逐渐适应了初中的新生活在这期间，敬爱的老师，亲爱的伙伴，缤纷的课堂，博大精深的名著……都可能为你的生活点缀着不一样的色彩你和他（她或它）之间有怎样难忘的故事”可以看出本次作文要求写的故事发生在七年级上学期，这是对故事发生时间的限定，不可忽略题目中空白处需要补充一个具体对象，可以是人，也可以是物，还可以是某个抽象的概念故事点明了本文的叙事性，也就是要写成记叙文
二、立意从提示语来看，本文重在表现进入初中以后的生活，也就是七年级，可以发生的故事有很多，积极向上的主题都可以成为本文的立意，如表现师生情，写一写学校的新老师和自己之间发生的故事，从而表现老师对自己的教导或给自己的帮助等；还可以写同学情，新的班级一定也会有新的同学，自然也会结交到新朋友，朋友之间的互相鼓励也是个不错的主题；或者选择托物寄情，校园角落里默默生长、努力向上的丁香,时刻鼓励自己也要每天进步一点点；还可以写自己的兴趣爱好，篮球、舞蹈、合唱、绘画、读书等等，在静好的时光里，和兴趣交个朋友，让自己的生活更加五彩斑斓，从而表现生活的多彩等等
三、选材本文的选材特别广泛，如果写师生情，那自然在升入初中后结识的几位老师中选择和自己渊源最深的一位，或许是老师独特的教学方法深深吸引着自己，或许是老师与众不同的话语鼓舞了自己，或许被老师渊博的知识征服，甚至曾与老师矛盾重重,却又被日复一日的光阴化解，最终成为最能理解彼此的朋友等等；如果写同学情，就可以从升入初中以后的新朋友写起，年龄的增长，读书的丰富，阅历的磨练，会让一个人慢慢长大，少年的心事只有少年最懂，也许是在某件事上表现出极高的默契，也许是在自己最需要的时候遇到了温暖眼神的鼓励，也许是不经意递过来的一把伞等等，都可以见证一段友情，叙写一段同学情的故事；还可以写兴趣爱好，如果写读书的故事，那就可以由一本偶然获得的新书写起，某个秋日的午后，闲下来的时光还是想交给书香，于是在书店邂逅了这个新朋友，从此开启了一段和书中人一起经历的故事，如果写绘画，那就从画笔写起，无聊时胡乱涂抹的几笔竟然有了人物的轮廓，蓦然就有了学画的兴致,从此与画笔为友，为每一个与众不同的事物，勾画描摹等等伫立，Zhu11,指长时间地站立，没有动作；也指站立故选Ao
（3）本题考查词语运用A.如约而至，指按着约定准时到达B.不期而至，意思指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来结合语境“一条突然出现的小溪，一阵……的微风，都会令她激动不已可知，应用“不期而至”，表示微风没有预料地到来故选B
二、句子默写
2.古诗文默写
（1）念天地之悠悠，!（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）商女不知亡国恨，o（杜牧《泊秦淮》）
（3）不畏浮云遮望眼，o（王安石《登飞来峰》）
（4）,一山放出一山拦（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（5）陆游在《游山西村》一诗中既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是，o
（6）《己亥杂诗》（其五）写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运，以花自喻，自然的随入心志的诗句“，”【答案】独怆然而涕下隔江犹唱后庭花自缘身在最高层政入万山围子里山重水复疑无路柳暗花明又一村落红不是无情物化作春泥更护花【详解】本题考查诗文默写默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字本题中的“怆然、涕、隔、犹、庭、自缘、政、围、复等字词容易写错
三、选择题
3.给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①目前，梁河县正采取措施保护这株古茶树
②使古茶树经济效益大幅提高
③近日，梁河县大厂乡荷花村发现一株野生过渡型古茶树
④近年来，梁河县对辖区内的古茶树建档挂牌，进行有效保护，并开展古茶树产品研发
⑤经初步计算，该株古茶树径围这
4.41米，直径140厘米，树龄约1500年，或为省内已发现的单株最大、树龄最久的野生过渡型古茶树A.
④②①⑤③B.
③④①⑤②C.
③⑤①④②D.
④⑤②①③【答案】C【详解】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语本段是说明性文字，
③句以事例引出说明对象，
⑤句承接句前对说明对象“古茶树’的具体情况进行说明，答案为C.
①句承前句“古”字陈述事件，
④句承前句内容“保护措施”说至「研发，
②最后说明“研发”的结果
四、名著阅读
4.《伟大的悲剧》中结尾写道“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚”斯科特一行身上体现了团结协作、坚忍不拔、勇于探索、严谨敬业、临危不惧的精神这样的精神在《海底两万里》中的人物身上也有体现，请你选择其中某一种精神，结合《海底两万里》的相关情节加以阐述
①团结协作
②坚忍不拔
③勇于探索
④严谨敬业
⑤临危不惧【答案】示例团结协作“鹦鹉螺”号四周都围着厚厚的冰，寸步难行，艇的所有人上下一心，在尼摩艇长镇定自若地指挥下，大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰艇内极度去缺氧，但秩序井然，经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气冰层求生体现了集体的力量是强大的，榜样的力量是无穷的，真挚的友谊是无价的，让我们从中学到了团结协作，以身作则，关爱他人【详解】本题考查名著内容的理解和概括示例一勇于探索如海怪事件从1866年开始，海洋上发生了一连串神秘而离奇的事情，一个“庞然大物”如幽灵一般在海上兴风作浪，凡是遇到它的船只都在劫难逃，为此，美国政府邀请法国生物学者阿龙纳斯先生，跟随高速战舰林肯号，负责剿灭怪物深海里的一切都神秘莫测，而深海中的物种更是多的数不清，目前仍有许多像百慕大三角、海底人类等神秘诡异的事物，人类对海洋的探索是无止境的示例二严谨敬业如穿越海底隧道这是一条通道是一个斜坡，红海的海水顺坡下泄到地中海，“鹦鹉螺”不到20分钟，就到达了地中海地中海风景优美，越靠近罗陀海峡遇难的船很多，我们花费了仅仅48小时穿越地中海来到了辽阔的大西洋阿龙纳斯先生忘记了自己被囚的处境，认为这是一次奇妙的海底旅行，一次难得的考察机会，他十分投入地进行观察、分析、思考，体现了学者乐观、敬业、严谨、好学、执着的品质示例三坚忍不拔如游泳逃生不过希望在人心中总是根深蒂固的！并且我们又是两个人最后，我还要肯定一点——这看来像是不可能的一即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“绝望现在也办不到！战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右所以到太阳升起，我们还得游泳八个小时我们替换着游，游八小时必然可以做到海面相当平静，我们还不至于过度疲劳有时，我的眼睛想看透深沉的黑暗，但什么也看不见，只有那由于我们游泳动作激起的浪花透出一点闪光来在我手下破碎的明亮的水波，点缀在镜子般闪闪的水而上，就好像一块块青灰色的金属片示例四临危不惧如勇斗章鱼潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗在生死关头，尼摩船长挺身而出救下了处于死亡边沿的纳德兰德，战斗持续了15分钟，最后章鱼被打败了在人和章鱼展开了激烈的搏斗中，每个人都应用无比，特别在生死的关头，他们都心无杂念一心救人正是这种奋不顾身的勇猛使他们战胜了章鱼
五、综合性学习
5.你所在的班级准备开展“孝亲敬老从我做起”综合性学习活动，请你参加，按要求完成如下务⑴请仿照示例，围绕主题再设计两项活动示例开展“孝亲敬老”手抄报比赛活动一活动二⑵小玉为手抄报选了几句名言，可她不知道是否合适，请你帮她指出不适合作为此次手抄报内容的一项，并说明理由A.孝子之至，莫大乎尊亲（《孟子》）B.孟武伯问孝子曰“父母唯其疾之忧”（《论语》）C.事师之犹事父也（《吕氏春秋》）D.父兮生我，母兮鞠我（《诗经》）不适合作为此次手抄报内容的一句是（）理由O⑶小萝同学拟了一副对联，上联为“跪乳羔羊酬母爱”，请你从下面选项中选出最怡当的下联A.感恩莫待催白头B.离巢乌鸦念反刍C.儿女孝顺报春晖D.老来自有孝子孙【答案】⑴开展“孝亲敬老演讲比赛；开展“孝亲敬老朗诵比赛2C“事师之犹事父也”意思是说对待老师要像对待自己的父亲一样，表明对老师的尊重，与本次活动主题无关⑶B【详解】1本题考查活动形式的设计综合性学习的活动形式主要有演讲比赛、主题班会、座谈会、文艺形式、讨论会、成果展示黑板报、手抄报等、志愿服务等，可选择简单易行的两种示例开展“孝亲敬老”绘画比赛；举办“孝亲敬老”故事会2本题考查句子的理解A.句意是孝子行孝的极点，没有超过尊奉双亲的与“孝亲敬老”的主题相符；B.句意是孟武伯问什么是孝道，孔子说“父母只为孩子的疾病担忧”与“孝亲敬老”的主题相符；C句意是对待老师要像对待自己的父亲一样，表明对老师的尊重表达了尊师重道的思想，与“孝亲敬老”的主题无关；D.句意是父亲生养我，母亲抚育我与“孝亲敬老”的主题相符；故选C理由分析依据选项的句意和本次活动的主题进行判断3本题考查对联拟写对联是一字一音的独特艺术形式，它有许多特殊的要求，如上下联对仗工整，字数相等，句式相同，词性相对，仄起平收，同一联内容前后相关等分析上联“跪乳羔羊酬母爱”可知，“跪乳羔羊”是“动词+名词”的偏正短语；“酬母爱”是动宾短语，根据分析也得出下联是离巢乌鸦念反刍；故选Bo
六、现代文阅读阅读《岁月深处的暖灯》，完成下面小题岁月深处的暖灯赵丽宏
①我走上文学创作之路，已经有五十多年，在我的记忆中，最难忘记的，是曾经鼓励、指点、帮助过我的那些文学编辑其中一位，便是徐开垒先生
②上世纪70年代初，我还是崇明岛上的一个插队知青，在艰困孤独的环境中，读书和写作成为我生活的动力我把自己的习作寄给了《文汇报》，但没有信心《文汇报》的副刊，是明星荟萃之地，会容纳我这样默默无闻的投稿者吗？出乎意料的是，我的一篇短文，竟然很快就发表了发表之前我并没有收到通知，以为稿件已石沉大海，或许被扔进了哪个废纸篓样报寄来时，附着一封简短的信我至今还清楚地记着信的内容“大作今日已见报，寄上样报，请查收欢迎你以后经常来稿，可以直接寄给我期待读到你的新作”信后的落款是“徐开垒二
③读着这封短信，我的激动是难以言喻的虽然只是寥寥几十个字，但对于一个初学写作的年轻人，是多么大的鼓舞徐开垒这个名字，我并不陌生，我读过他不少散文他的《雕塑家传奇》《竞赛》和《垦区随笔》，曾经打动少年时的我在此之前，我并不知道是开垒先生在主编《文汇报》副刊对我这样一个还没有步入文坛的初学者，开垒先生不摆一点架子此后，只要我寄去稿子，他都很快回信在信里他没有空洞的客套话，总是给我真诚热情的鼓励如果对我的新作有什么看法，他会一二三四地谈好几点意见，密密麻麻的蝇头小字，写满几张信笺即便退稿,也退得我心悦诚服他曾经这样对我说“因为我觉得你起点不低，可以在文学创作这条路上走下去，所以对你要求高一点如果批评你，你不要介意我怎么会介意呢，我知道这是一位前辈对我的挚切期望
④开垒先生是一个忠厚善良的人，对朋友，对同事，对作者，对所有认识和不认识的读者，都一样诚恳记得一年春节前，我去看望他，手里提着一篓苹果那时食品供应紧张，这一篓黄香蕉苹果，是我排很长时间的队，花三元钱买的我觉得第一次去看望老师，不能空着手到了开垒先生家里，他开始执意不收这篓苹果，后来见我忐忑尴尬的狼狈相，才收下我现在还记得他说的话“以后不要送东西，我们之间，不需要这个，你又没有工资我希望的是不断能读到你的好文章‘这样一句朴素实在的话，说得我眼睛发热春节过后，开垒先生突然到我家来，走进我那间没有窗户的小房间他说“我知道你在一间没有阳光的屋子里写作，我想来看看“先生的来访，让我感动得不知说什么才好走的时候，开垒先生从包里拿出一大袋咖啡粉，放在我的书桌上那时，还看不到“雀巢”之类的外国品牌咖啡，这包咖啡粉，是他从海南岛带回来的此后，开垒先生多次来访问我的“小黑屋”，和我谈文章的修改，有时还送书给我开垒先生不是一个健谈的人，我也不善言辞，面对自己尊敬的前辈，我总是说不出几句话有时，我们两个人就在台灯昏暗的光线中对坐着，相视而笑在他的微笑中，我能感受到他对年轻后辈深挚的关切他是黑暗中的访客，给我送来人间的光明和温暖
⑤1977年恢复高考，我曾犹豫要不要报考大学，觉得自己走文学创作的路，不上大学也没关系我找开垒先生商量，他说“有机会上大学，就不应该放弃”他告诉我，他当年考入暨南大学中文系，是在抗战时期，大学生活开阔了他的眼界他还对我说，大学毕业后，可以到《文汇报》来编副刊开垒先生的意见促使我决定参加高考不久后，我成为华东师大中文系的学生进大学后，我常常寄新作给开垒先生，他一如既往地鼓励我记得读大二时，我写了一首长诗《春天啊，请在中国落户》，表达了对中国刚开始的改革开放的欢欣和期待诗稿寄去不久，就在《笔会》副刊上以很大的篇幅发表，在校园里引起不小的轰动经开垒先生发出的这首诗，如今还经常在全国各地被人们朗诵
⑥1982年初我大学毕业，开垒先生曾力荐我去《文汇报》工作，最后我选择去了上海市作家协会虽然有点遗憾，开垒先生还是为我高兴，他说“也好，这样你的时间多一些，可以多写一点作品“1983年，出版社要出版我的第一本散文集，开垒先生知道后，比自己出书还要高兴他说“第一本散文集，对一个散文写作者来说，是一件大事情，你要认真编好我请开垒先生为我作序，他慨然允诺他很细致地分析我的作品，谈生活和散文创作的关系，还特别提到了我的“小黑屋每次，我翻开我的第一本散文集《生命草》，读序文中那些真挚深沉的文字，就感觉开垒先生坐在我的对面，在一盏白炽灯的微光中娓娓而谈，我默默倾听，推心置腹之语，如醍醐灌顶
⑦人生的机缘，蕴涵着很多因素，言语说不清开垒先生在黑暗中对我的引领，在艰困中对我的帮助，是谁也难以替代的唯一（选自2021年12月3日《光明日报》，文章有删改）
6.本文回忆了“我”和徐开垒先生交往的几件小事请按照文章写作顺序，梳理内容
（1）徐先生对“我”的投稿总是及时回信
（2）____________
（3）徐先生建议“我”考大学，并在大学期间鼓励“我创作
（4）_______
7.联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果
（1）密密麻麻的蝇头小字，写满几张信笺••••
（2）开垒先生在黑暗中对我的引领，在艰困中对我的帮助，是谁也难以替代的唯一••
8.有的同学认为文章题目改为“徐开垒先生二三事”更好，你觉得哪个题目好，选出来并结合文章内容说明理由【答案】
6.徐先生经常访问“我”的“小黑屋:送东西并谈文章的修改徐先生推荐“我”到《文汇报》工作，并为“我”第一本散文集写序
7.答案示例1“密密麻麻”说明徐先生回信的字多，与后面的“小”“写满”“几张信笺”搭配起来看,强调徐先生给“我”回信的态度是认真的，表现徐先生对年轻的文学爱好者的真诚、鼓励与希望2“唯一”是独一无二的意思，强调了徐先生在“我”困难时期对我的关心、鼓励作用之大，没有旁人可以替代，同时也表明“我”的感激之情
8.答案示例一选“岁月深处的暖灯”为题文章回忆了从上个世纪70年代到1983年，十几年“我”与徐先生交往的过程，这是“岁月深处”的故事，也是难忘的故事在交往的十几年中，徐先生在“我”困难时给予的帮助和鼓励让我感到人间的光明与温暖，像‘暖灯”一样引领“我”一步步走上文学创作的道路以“岁月深处的暖灯”为题目，既交代了交往时间久远又点明了文章的中心答案示例二选“徐开垒先生二三事”为题文章写作的主要人物是徐开垒先生，通过徐开垒先生的几件事，表现徐先生忠厚、善良、对青年文学爱好者的鼓励与关心的性格特点以“徐开垒先生二三事”为题，只是交代了文章写作的对象及内容【解析】
6.本题考查对文章内容的理解和概括解答时，抓住重点文段进行提取概括即可第一空，通过第
④段中“春节过后，开垒先生突然到我家来，走进我那间没有窗户的小房间他说‘我知道你在一间没有阳光的屋子里写作，我想来看看’先生的来访，让我感动得不知说什么才好走的时候，开垒先生从包里拿出一大袋咖啡粉，放在我的书桌上那时，还看不到，雀巢’之类的外国品牌咖啡，这包咖啡粉，是他从海南岛带回来的此后，开垒先生多次来访问我的‘小黑屋，和我谈文章的修改，有时还送书给我开垒先生不是一个健谈的人，我也不善言辞，面对自己尊敬的前辈，我总是说不出几句话有时，我们两个人就在台灯昏暗的光线中对坐着，相视而笑在他的微笑中，我能感受到他对年轻后辈深挚的关切他是黑暗中的访客，给我送来人间的光明和温暖”的内容可概括为徐先生多次来访问“我的小黑屋”，和“我”谈文章的修改，并送书和其他东西给“我”；第二空，通过第
⑥段中“1982年初我大学毕业，开垒先生曾力荐我去《文汇报》工作，最后我选择去了上海市作家协会虽然有点遗憾，开垒先生还是为我高兴，他说‘也好，这样你的时间多一些，可以多写一点作品‘1983年，出版社要出版我的第一本散文集，开垒先生知道后，比自己出书还要高兴他说‘第一本散文集，对一个散文写作者来说，是一件大事情，你要认真编好‘我请开垒先生为我作序，他慨然允诺”的内容可概括为徐先生力荐大学刚毕业的“我到《文汇报》工作，还为“我”的散文集作序
7.本题考查对词语的赏析解答时，首先理解词语本义，再结合句子内容和语境，分析其表达效果1“密密麻麻”意思是表示非常的密集，形容又多又密该词语表示出徐先生回信的字数之多，联系句子中的“小”“写满”“几张信笺”来看，突出强调了徐先生给“我”回信的极其认真的态度，表现出徐先生对于年轻文学爱好者的热诚鼓励与殷切希望2“唯一意思是只有一个，独一无二，联系句中“在黑暗中对我的引领，在艰困中对我的帮助，是谁也难以替代”的内容可知，“唯一”一词强调了徐先生在“我”处于困难时期时对“我“关心、鼓励，所产生的巨大作用他对于“我”的帮助时没有人可以替代的,表明“我”对徐先生深深的感激之情
8.本题考查对标题作用的理解和分析解答时，首先根据对文章内容的理解表明自己的选择，再结合文章内容，分析所选标题的作用即可示例一我觉得《岁月深处的暖灯》更好文章以“岁月深处的暖灯”为标题，运用了比喻的修辞手法，作者把徐开垒先生对自己的长期帮助比喻成岁月深处的暖灯，表达了作者对徐开垒先生的感激之情，同时也激发了读者的阅读兴趣另外，这一标题是全文的“文眼”,也是作者感情的出发点示例二我觉得《徐开垒先生二三事》更好文章以“徐开垒先生二三事”为标题，简洁明了，首先交代了文章写作的主要人物是徐开垒先生，通过徐开垒先生与作者交往中“徐先生对‘我的投稿总是及时回信”“徐先生建议‘我考大学，并在大学期间鼓励‘我创作”等几件事，集中表现出徐先生诚挚恳切、热情善良，对青年作者关心鼓励与支持帮助的性格特点阅读下面文章，回答问题好一朵木槿花宗璞
①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息美人蕉也在这时开放了红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀接下来该是紫薇和木槿在我家这以草为主的小园中，它们是外来户偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来紫薇似娇气些，始终未见花木槿则已两度花发了。
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