水平四（七年级）体育《篮球球性练习和运球练习》教学设计及教案

体育与健康七年级“篮球”优质课教案设计单位课题篮球运球任课教师初中一年级《篮球》教案设计

一、教材分析《篮球》选自义务教育课程标准新疆人教版教材《体育与健康》2013年版七年级下册，第六章《篮球基本动作》第三课时《篮球运球》篮球运动课中熟悉球性、运球是篮球中应用最广泛的技术它简单实用，经常练习可以提高运球能力，提高手控球能力和手脚协调配合程度本节课中主要讲低运球、高运球原地和行进间运球的基本动作要领

二、教学背景篮球运动很普及，有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容

三、学生分析初中学生天真烂漫、活泼好动、可塑性大、好奇心强学生大部分男生具备一定的篮球运球基础、女生基本上没有好好接触过篮球学生水平参差不齐，身体素质发展还不平衡他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养他们的目标相同就是在体育课上有所收获并能发挥自己的特长，但是他们的身体素质、心理素质、篮球基础、特别是女生没有好好接触过篮球、他们认知能力等个方面都有所不同,这给教学带来了一定的难度

四、教学设计理念新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益

五、教学设计思路

1、情景导入用CBA主题音乐《相信自己》烘托气氛，使学生一到球场就精神振奋，跃跃欲试充分利用有限的场地、合理的布局，给学生尽可能大的空间，使学生有更多的练习机会

2、身心准备通过莱格尔音乐的伴奏下师生互动进行热身螺旋队形跑活动,增进师生之间的感情、通过莱格尔音乐的提示音变换动作的练习，使让学生注意力集中同时练学生反应通过跟我学做篮球操环节师生互动、主要是提高学生对篮球运动的兴趣并使让学生进一步巩固双手持球方法

3、球性练习师生互动进行上节所学内容球性练习动作、老师播放兔子舞音乐活跃课堂气氛同时让学生跟着音乐节奏练习让他们有一定的满足感

3、技能学练从原地的体前正面和体测运球，到行进间运球；有运球基础的同学体前换手变向运球，逐步巩固技术，最后安排小组游戏《运球接力》，培养学生的合作创新能力

4、整理放松听音乐放松练习，使学生在愉悦的心情下结束新课

六、教学目标一个篮球让学生体会到健康和快乐，一节好的体育课让学生对篮球运动产生浓厚的兴趣，培养学生终生体育锻炼的目标

1、了解篮球运动的锻炼价值，培养参加篮球运动的兴趣与爱好

2、学生能够熟练地完成球性练习、运球，增强球感，激发对篮球运动的兴趣

3、通过游戏培养学生团结、协作、勇敢拼搏的精神

4、有创新、敢于表现自我，培养团队合作精神

七、场地器材篮球场、篮球45个、音响一台、标志物40个、哨子一个

八、教学重难点重点上下肢的协调，手接迎球动作掌心要空难点人和球一体

九、教学方法讲解法、示范法、尝试练习、合作学习法

十、教学内容

1、篮球运球

2、游戏运球接力

十一、教学过程

（一）、开始部分

1、课堂常规师生问好、记考勤、安排见习生在课堂旁边随堂听课（安排见习学生做一些力所能及的事帮助老师播放音乐等）

2、新课导入，调动情绪师播放CBA主题音乐《相信自己》师同学们知道课前音乐是什么比赛的主题曲？生（大多数）CBAo师同学们能列举几个你喜欢的篮球明星吗？生（七嘴八舌）姚明、巴特尔、刘玉栋、易建联等本课让我们一起来学习篮球运球，只要同学们认真学习，科学训练，将来一定能成为班队、校队的篮球队员（有的学生还在为自己所喜欢的明星而争论，有的学生若有所思憧憬着美好的蓝图，有的学生已经跃跃欲试了，达到了调动情绪的目的）

3、热身准备

1、莱格尔跑师生互动一块儿跟着音乐节奏螺旋队形慢跑，使让学生热身集中注意力练习反映

2、简单篮球操请你跟我来跳一跳（篮球操）使学生通过节奏较强的音乐跟着老师学跳简单的机械操，提高学生对体育课的兴趣，另外活跃课堂气氛、让每个学生都能够积极参与动起来、更重要的是让学生掌握持球方法

（二）、基本部分

1、熟悉球性练习

（1）、教师指定动作熟悉球性练习

1、弓步压腿熟悉球性地滚球手感练习

2、身前两手相互传、接球练习

3、球绕身体练习

4、球绕单腿练习

5、球在两腿之间“8”字练习

6、身前、身后击掌、抛、接球练习

7、双手抛接球练习

2、运球练习

1、让学生尝试性练习教师巡回观察通过老师自己观察到的优良情况给学生进行正确动作的讲解

2、“跟我学”师下面请同学们“跟我学二学生很急切地拿起球跟着教师做动作这一活动指在让学生熟悉球性，发展手运球技巧，增强学生对球的控制能力，进一步为行进间运球运动做好准备，教师可以先做几种主要的球性练习后,启发学生自创球性练习，激发学生对篮球的兴趣

3、循循善诱，掌握技能学生在练习中老师通过提问的方式让学生思考回答老师的提问学生通过练习中思考自己在训练时遇到的难题及时询问老师解决

4、行进间的运球

①学生分一组尝试练习行进间运球

②10x5距离绕标志物练习

③学生分组讨论创造一个运球小游戏

④学生进行跑圆形路线跑游戏和绕障碍跑游戏

⑤若干优秀学生自我展示运球技术练习（三”结束部分

1、集合整队

2、放松操

3、小结

4、布置作业

5、收器材、师生再见

十二、课后反思或课后记（见教案）体育与健康教案《篮球》年级初一J周次课次i授课人课的

1、篮球球性练习和运球练习

2、游戏运球接力内容运动参与学生能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣课的知识与技能让学生学会持球、传接球及运球动作，通过游戏让学生在玩中巩固练习运球动作目标情感态度与价值观锻炼意志，培养学生团结协作、顽强拼搏的意志品质，使学生能坚持完成一定运动量各种练习重点上下肢的协调、手接迎球的动作掌心要空难点球和人一体教学过教学内容时间次数密度组织教法程组织六列纵横队

1、体育委员整队，报告人数1△XXXXXXXX

2、师生问好XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXX

3、提出本课教学内容和要求X

4、检查服装，安排见习生开始部XXXXXXX21分X XXXXXXXX要求服装整洁，集合快、静、齐组织广播体操队形

一、准备操X X X X X X师播放CBA主题音乐《相信自己》X X X X X X师同学们知道课前音乐是什么比赛X X X X X X的主题曲？X X X X X X生（大多数）CBAoX X X X X X师同学们能列举几个你喜欢的篮球X X X X X X明星吗？准备部生（七嘴八舌）姚明、巴特尔、6，2-4中分△刘玉栋、易建联等师新疆队的球星是？教法与步骤.学西依热力、苏伟等等

1、教师提问

2、莱格尔跑（热身跑）

2、学生积极回答

1、跑螺旋队形

3、师生同练习

4、篮球操时老师讲解持球方法

2、持球双手的变换动作提前、上举到头顶上动作练习

5、跳操时要求双手正确持球

6、学生要求

3、简单篮球操请你跟我来跳一跳（篮1精神饱满、有节奏球操）老师自己创编的简单健身操步伐组..△合XXXXXXXX XXXXXXX导入X调动XXXXXXX情绪XXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXX要求服装整洁，集合快、静、齐

一、篮球的基本练习方法组织X X X X1）球性练习2X XX X X X X X X X X X XX

1、身前两手相互传手指拨球练习

2、、球绕身体练习

3、球绕单腿练习△

4、球在两腿之间绕“8”练习

5、身前击掌、抛、接球练习XXXXXXXXXXXX

6、双手抛接球XXXXXX

7、用力将球向上抛起，抛球时提踵,接球时顺势屈膝向上抛球后前后击掌

8、弓步压腿地滚球熟悉球性手感练教法与步骤牙基

1、教师讲解球性练习的重要性和各个练习项目的练习方法，并慢动作示范，使学本生建立动作概念6一

2、学生跟着老师模仿练习到练习中部

3、教师巡回观察，个别纠错

814、加大难度，进行行进间的球性练分习2）运球

6、学生分组练习

1、低运球

7、学生针对自己的不足，进行多次练习要进攻队员为了避开防守队员抢求练习熟练后，加快速度，并尽可能移开3球，身体保持低姿，边保护球边运球进目光攻

22、高运球体会手指、手腕上吸下按动作，以及手触球的部位和控制球81—中当周围没有对方队员时，可以快1212速跑动运球运球时向前推进球，使球领人要求运球时，不要超过腋部高度22

①学生尝试练习高低运球

②10米距离绕标志物练习

③学生分组讨论创造一个运球小游戏基组织本XXXXXX2XXXXXX部—4XXXXXX X分XXXXXX

二、游戏运球接力XXXXXX动作方法及规则（略）XXXXXX8一教法与步骤大

1011、教师宣读游戏方法、规则及要求，

2、学生分组若干组进行游戏要求学生积极参与、并各自发挥好自己运球技术、要同心协力完成运球接力比赛

1、先让学生积极参与积极推荐优秀生表演

一、优为生展不平口

2、师生一起评价表演结果教师设计一个难度大一点的场地、每组通过民主的方式推荐若干名同学进行演示组织XXXXXXXXXX X

1、放松操X结

2、集合小结、教师提问的方式总结束本课优缺点和本课重难点的掌握3—4小,△部情况XXXXXX分

3、回收器材XXXXX

4、师生再见X要求跟着音乐节奏，动作放松小结学生积极参与回答老师的提问场地器材篮球45个音响一台标志物40个哨子一个篮球运球是学校体育教学的重点内容，也是我校校本课程开发的项目本次课的教学目的就是培养他们的学习兴趣，克服情感注意的问题，喜欢参加运动锻炼，提升篮球技巧，促进身体素质的全面提高，促进社会生存能力的提高教学前我深入钻研教材，创造性地使用教材，采用多种有趣、有效的教学手段进行练习篮球内容相对单一，热身练习中，教师展示了自编球操和学生互动以及后面的熟悉球性练习内容丰富，教法灵活，激发了学生的学习热情，特别是女生平时对篮球运动学习主动性不足、不爱活动的现象不见了，基本上都能够积极投入到练习中，主动去想解决问题的办法，在练习中认真思考探索、积极回答课后老师的提问尝试到了自我探究成功的滋味，本堂课学生参与积极性高，课堂气氛活跃在进入激发兴趣后，记或自由形式尝试进行拍球活动，在练习中师生互动学习让更多的同学在学习新知前有了更好的预习掌握课后技能后通过同学之间互相合作、探究的精神，对运球的方法有了很大的提高将技能穿插在游戏中此时学反思生的学习积极性很高，既做到了以玩促学、以趣带学，也提高了教学效率让学生在宽松的教学环境中真正的体验到了体育的兴趣，达到了体育教学的目标从而激发了学生思维的发散性，让学生借助已知去探索未知，达成突破教学的重难点这节篮球课，设计合理，组织得当，充分体现了“以学生为本，健康第一”的原则以培养学生兴趣，调动学生积极性，发展学生能力为出发点，积极创设情境在教学中既发挥教师主导作用，又充分发挥学生的主体作用，达到全面发展，增强体质的目的在教学过程中，先让学生主动学，再亲自参与，引指导导学生开拓思维，积极探索，从而大大的提高了教学效率老师点评。