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文本内容:
足球（水平二）正脚背运球学校:教师:时间:足球（水平二）正脚背运球教学设计
一、指导思想以健康第一指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，在课堂上以学生发展为中心，努力使学生积极观察、思考、探究、自主学习的习惯教师注意调动学生积极参与活动的同时，启发学生思维，培养创造力本课以足球正脚背运球为内容，通过观察发现问题、自主探讨，并将探讨所得到的结论与实践相结合，调动了学生的积极性，让学生主动参与主教材通过让学生先观察、讨论、教师提示、将理论与实践相结合，学生相互评价，小组合作学习的方法来掌握动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神，在体育活动之中向学生进行德育教育通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而养成终身参与体育的良好习惯
二、教材分析脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，也是足球技术中常用的技术，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破小学生踢球部位准确性不高以及控制球的能力有限，我认为原因之一是股、膝、踝等部位过于紧张所造成的，脚踢球的部位不准确，才对足球控制不好，踢球时身体要适当放松所以把脚踢球的位置准确性作为本课的重点进行教学，从而提高控球质量
三、学生情况分析四年级小学生正处长身体的好时期，大脑皮层兴奋性占优势，身体的灵活性较高，反应快，容易接受新鲜事物，善于模仿，求知欲强，直观形象思维活跃根据上述这些特点，在教学过程中应多做示范，以建立正确的动作表象，特别是小球类教学应多在练上下功夫，创造集体练、自练等多种练习的机会，并引导学生练中善于观察，分析学习中出现的问题，并要善于交流在活动中熟悉球性，掌握基本技术动作，提高学习兴趣,为以后进一步学习打好基础，从而更好地促进学生达到教学目标
四、教学目标认知目标增强学生对足球的兴趣，提高学生对脚背运球技术动作的认识技能目标培养学生自主学习能力，使学生掌握运球脚与足球接触的部位及支撑脚的位置，做到运球时脚形正确，推拨用力动作协调情感目标培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识
五、教材重难点重点脚背触球点，球的后中部和后下部难点带球动作协调性及触球力量的大小
六、教学流程课常规—，队列展示f•准备活动（律动青春）f熟悉球性f游戏
①（争球）f足球正脚背运球f游戏
②（鸭子赛跑）f放松操—，师生小结
七、安全防范、问题及措施
1、足球属于对抗性强运动，课堂激情的教学与激烈的游戏，很容易出现双方身体冲撞现象教师在教学的过程中，要说要求、讲规则，严格执法，控制课堂节奏，避免冲突发生，减少伤害发生
2、
①教学过程中如果出现不间断的运球，学生会出现疲劳导致学习情绪下降针对这一问题，我采用了变换队形的方式进行教学，学生经过一段时间的训练，停下来进行纠错及队形的变换，让学生们在不同的练习方式中，来体会足球带给他们的快乐
②学生练习中出现失误，及时找出出现失误的原因，纠正错误动作，对其进行语言鼓励
八、教学策略利用半圆形场地，给学生开阔的学习视野，在教学中紧紧围绕教学重点和学习难点有针对性地设计教学环节，并根据实际情况对练习的次数和强度加以调整，教学以幽默激励的语言和优美的肢体语言引导为主，充分激发学生的自主学习能力和合作能力，从而逐步地突破教学重点，化解学习难点使学生更好掌握教学内容
九、运动负荷、强度、密度指数预计全课平均心率130±5次/分左右；运动强度指数为
1.5-
1.6；全课练习密度60%左右；基本练习密度40%左右；80%以上学生基本掌握活动方法；心理负荷良好足球（水平二）运球单元教学计划运球技术从狭义上讲，仅是指运球的方法，即指用身体的某一部分触球，使球能随运球者一起运动；从广义上看，则不仅让球随人运动，还必须越过对方的防守，也就是说如何使用这些运球方法达到越过对方防守的目的运球分为脚背正面运球、脚内侧运球、脚背外侧运球单元内容目标重、难点组织教学与措施、初步尝试脚掌停球、正脚背运球正脚背运球技、教师讲解示范，学生模仿11技术术动作练习
1、正脚背运球
2、利用游戏提高学生参与练习的兴
2、游戏巩固，提高学习趣味1趣、游戏
21、初步掌握脚背内、外侧运球
1、脚背外侧运
1、教师示范讲解动作要领脚背内、外侧
2、进一步熟悉球性球技术动作
2、两步一推到一步一推2运球
3、增强学生自信，善于与同伴合作
2、脚背内侧运
3、两人一球或一组一球进行与交流，共同提高球技术动作跑动中运球
1、复习脚背
1、巩固提高脚背内、外侧运球技术
1、各种脚法运
1、复习脚背内、外侧运球能3内、外侧运球、初步掌握射门的脚法和击球部位球技术组合的力
2、射门
23、培养学生团结协作，努力拼搏精应用
2、两人一组一球，互相练习、运球接力比3神
2、动作的协调，
3、每组在一个小门后，进行赛控球能力射门练习、运接球接力比赛
41、掌握足球绕杆技术
1、球不离脚，人
1、分组进行绕3根杆的练习
42、熟练掌握射门的脚法和击球部随球走
2、分组进行绕5-8根杆、绕杆运球射1位、分组绕杆运接球射门比、人与球与标322门
3、体验学习的成功和乐趣，培养学赛志杆的位置关、绕杆运球射2生团结协作，努力拼搏精神，提高系门比赛自信心和社会适应能、击球部位3力
1、进一步了解和掌握各种射门技术
1、运球突破的
1、各种射门技术动作的练习
51、带球过人动作技术动作
2、两人一组，左晃右拨
2、射门练习
2、初步掌握运球突破的技术动作
2、各种足球技
3、分组教学比赛、增强学生自信，善于与同伴合作术动作的合理3与交流，共同提高运用、进一步掌握运球突破技术提高、熟练运球突、两人一组，做一过一练习
1111、带球过人技术动作的运用能力破技术、分组教学比赛
26、比赛
22、增强团队合作精神
2、综合应用足球技术的能力足球正脚背运球学校班级四（）班单元一单元次课教师:
42、增强学生对足球的兴趣，提图学生对脚背运球技术动作的认识
1、培养学生自主学习能力，使学生掌握运球脚与足球接触的部位及支撑脚的位置，做到运球时脚形2学习目标正确，推拨用力动作协调、培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识3学习内容、学习足球正脚背运球、游戏鸭子赛跑12带球动作协调性及触球力量的大重点脚背触球点，球的后中部和后下部难点小场地器材篮球场、足球个、雪糕筒个、固球板个
32432、做好充分的准备活动，避免运动损伤1安全措施
2、在运球练习时，注意练习距离和密度，避免发生碰撞或摔倒、课的最后，做好放松运动，充分调节身心3教学流程》游戏（（争球），—课常规—队列展示f准备活动（律动青春）f足球正脚背熟悉球性T运球一游戏（（鸭子赛跑）—放松操■—师生小结学习内容练习时练习次课的结构达成目标学生活动组织方式教师活动运动量间数、课题导入，1养成良好行为习惯学生四路纵、宣布教学小、培养学生良队进入场地12目标以及要好的课堂纪律要求精神饱作风以及饱满
1、上课常规服装整齐，集满，注意力求口令指挥、队做到快、静、语言提示集中的精神状态齐与老师进行课堂常规，「次32充分利用语
2、队列队形互动，集体进早早早早早聿
2、带领学生3^齐步走、跑行；精神抖擞,早早早早进行队形队言调动，让学步走与立定动作整齐列练习，教师生积极参与，6666466语言加油与形成进行准备666鼓励小活动的良好习▲惯、培养学生的1观察、模仿能准备活动力律动青春教师按照实教师随着音乐全体跟随音际情况散开节奏带徒手操组织形式乐节拍，做1）组织学生练习）、1熟悉球性的分成2列弧形学生列弧形2练习，动作2）让学生了散开）、认
22、让学生在美协调一致解准备活动真听讲解,注早早境中乐趣中及的重要性）3意细节、掌握早地进入活动过程中注意重点3）陶冶3状态动作协调性、乐趣，展现动优美作优美热身运动三）争球游1次小戏方法把学生分成四讲解游戏方听要求,分
1.队，在圆形法及规则组进行场地内，每组织形式
3、用游戏调整人一球当规则
1、只可.积极练2学生的学习状教师鸣哨以用脚带球习，积极竞争态，从而起到后，每人运移动，不许出，5导入足球正脚用盘、拖、界努力练习，
3.背运球拨、踢球的表示学遵守游戏规则方法，将对、当球被对生2方的球踢出方同学触到.认真练要求积极4圆外，同时即自觉推出习，体验游戏参与，动作设法保护自圈外把球控的喜悦不许过激己脚下的球制住不被另一队的人踢到、新授正1脚背运球、学生认真观
1、学习应用
2、通过训练为看教师的示1足球正脚背、示范正确正脚背运球打范，并且明确组织形式1运球动作要行进间运球好基础自己的学习任领、两人3务多架3轰一球原地脚背正面触球、讲解示范2练习脚背正面运球动作要领、进行正脚
4、根据教师要2背运球求练习正脚背、教师巡回
3、为了更好完运球2指导纠错重点脚背成正脚背运中，18触球点，球两人配球，结合自身要求注意力、组织学生4的后中部和合练习条件，体会自集中，动作展示练习成后下部难主学习的乐
3、分组练习，连贯，顺利果点带球动趣，享受学习互相纠正改进完成正脚背作协调性及成果练习动作，积运球、讲解游戏5触球力量的极响应展示练要求提出目大小技能学习习标，组织比赛游戏鸭子赛跑方法将学生分成人数相等的若干组织形式、讲解游戏1队，成纵队方法和规则站立在起点组织分为规则（）、1线后，各队
1、准备游戏4组（间隔只许跑，不许间隔米，44米）练习用双脚跳在各队的正、通过游戏来3前方米10培养学生遵守处，插一面规则、尊重对（）、球在2小旗（或其手的竞争意识10腿中慢慢下它标志物）和团结协作的米滑时，可以用作为回转点精神
2、根据规则尝手调整位置，标志各队试游戏学练但要在原地排头半调整，不能边跑边调整小组配合游戏中7蹲，用大腿
4、游戏提高学夹住一个足小
3、球在中习趣味，从而球
3、勇于展示，途掉了，要在关求、1达到快乐学教师发令团结协作，共原地捡起夹木!及参习，快乐课堂后，各队排同分享游戏乐好后再跑，不□加而戈的学习效果头立即夹住趣1许边夹边跑、团结《却球前跑，跑互相宜沆至回转点绕字
2、组织学生*、注意¥巳过小旗再跑
4、在评价中总游戏2防止多方回本队，将结得失.f事故劳匕球交给第二
3、师生同评支人照此方法3再做，直至工最后一人做t完为止，先完成的队为胜、老师的带
1、语言提示
1、使学生的生
11、在教师带领领下做放松学生如何放理、心理都得下，调整呼吸,组织形式活动松到放松充分放松身心、组织学生
2、相互交流运2身心放松
2、组织集合41次小交流
2、教给学生评动后的体会与作小结价的方法，使
3、对本次课感受早早入占早多其客观地认识进行评价
3、归还器材，aC、师生再见3自身的情况
4、组织整理师生再见器材，师生再见强度指数预计练习密平均心率次一130±
51.
51.660%±5度160运动心率140曲线图预计8060▼O510152025303540课后反思。
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