还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
篮球双手胸前传接球单元教学计划初二年级第一学期
1.学生懂得传接球技术在篮球运动中的作用和运用时机
2.掌握篮球双手胸前传接球技术动作方法和要领,能在多种场景中合理运用教学目标
3.通过学习增强自信,培养学生团队协作、共同探究、相互帮助的优良品质教学内篮球双手胸前传接球容重点难点课次主要教学目标主要教学内容主要教学措施
1、技能目标学生能初步篮球双手胸前传正确掌握手型
1、教师从完整示范到分掌握篮球双手胸前传接球技传球伸臂、翻解示范并分解讲解动球术动作和与之相关的一些身腕、抖拨指作要领,学生练习体体练习方法,并且在练习中验能交流分析,判断存在问题,
2、教师巡视,采用集体、1对学练效果能自评互评
2、个别纠错情感目标学生能乐于接受教师安排的学练内容,在小组学练活动中能互相合作
1、学生能初步掌握篮球双篮球双手胸前接正确掌握手
1、教师从完整示范到分手胸前接球技术动作球型接球伸臂解示范并分解讲解动
2、学生能基本掌握篮球双作要领,学生练习体迎球指外展、接手胸前传接球技术动作和与验球后引之相关的一些身体练习方
22、结合传球,学生练习法体验
3、教师巡视,采用集体、个别纠错学生较好完成传接球的技难点传接球动
1、教师针对不同层次的篮球双手胸前传术动作,并发展上肢肌肉力作协调连贯(传水平提出不同的练习接球量和手脚协调配合的能力,得准、接得稳)要求3培养学生团队精神及竞争意重点学生的团
2、利用游戏提高传接球识结协作、相互帮的准确性助、共同、精心总结,提高兴趣3结束部分的目的是将学生迅速地组织起来,使学生更好地由紧张的运动状态过渡到安静状态,进而轻松愉快地结束一堂课的学习;同时还是教师总结讲评,渗透德育的良好时机本课的结束部分采用拉伸放松,使学生学会运动后的放松方法
二、成功之处本课达到了教学目标,初步了解了篮球常识,递进式的教学模式:原地无球模仿(辅助练习)-有球原地(两人)-两人移动传球(男生加动作)使全体学生掌握篮球双手胸前传球;通过游戏练习使学生积极性提高,学习兴趣也浓厚了,练习、游戏完成都较好;实行了分组、分层教学,兼顾到不同层次的学生需要
三、存在不足与改进措施作为一名体育教师,在课堂上要关注每一名学生,而我在这方面做的还不够好,在学生练习的时候指导还有漏洞,这就需要在日后的备课中多加注意做好课前预设个别学生练习距离没有及时调整,我想这是课堂生成问题,这就需要老师的应变能力,需要老师平时的积累和学习自己将吸取经验教训,希望在教学中能够获得长足进步,为体育教学的发展尽心尽力探究学习的能力学生较准确完成篮球双手篮球双手胸前传
1、教师针对不同层次的胸前传接球的技术动作,并接球球水平提出不同的练习要培养学生团队精神及竞争意难点传接球动求识作协调连贯(传
2、通过比赛提高传接球4得准、接得稳)的合理运用O重点学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的能力学生较准确完成篮球双手篮球双手胸前传
1、教师针对不同层次的胸前传接球的技术动作,并接球水平提出不同的练习要培养学生团队精神及竞争意难点传接球动求识作协调连贯(传
2、通过比赛提高传接球5得准、接得稳)的合理运用重点学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的能力教法讲解考核方法和要求组织练习、考核评考核,检查学生的难点篮球双手价成绩指出不足登统
1、学生了解篮球双手胸前掌握情况胸前传接球成绩传接球考试规则重点学生的团
62、学生能小组组织进行考结协作、相互帮试,在考试中学生能熟练做助、共同探究学出技术动作习的能力小结篮球双手胸前传球教学设计
一、指导思想本课以新课标的课程基本理念为依据,突出“健康第一”的指导思想,注重营造良好的课堂气氛,着力激发学生运动兴趣,提高学生运动能力和学生身体素质,增强学生体能,培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力,培养学生终身体育的意识和习惯教学中重视学生运动技能和知识的传授,关注学生个体差异,以学生发展为中心,重视学生主体地位通过运用初中学生感兴趣的游戏、比赛等方式教学,提高学生学习积极性,从而提高课堂效益,促进教学目标的达成
二、教学目标
1、基本掌握篮球双手胸前传传球的技术动作要领,80%学生能初步掌握技术动作,并能在4米一6米距离内较好完成
2、发展上下肢力量,提高身体灵敏、柔韧、协调等能力
3、培养学生体现互相帮助、鼓励的优良品质,激发力争上游的精神,并且提高自我保护的安全意识
三、教材内容篮球
1、篮球双手胸前传球
2、传球游戏
四、教材分析本课教学内容为篮球双手胸前传球基本动作传球时双手持球与胸腹之间,两肘自然弯曲与体侧,眼睛平视传球目标,传球时后腿发力身体重心前移两臂前伸,两手随之旋内,抖腕、拇指用力下压,食、中指用力拨球并将球传出动作要点蹬(地)、伸(臂)、翻(碗)、抖(碗)、拨(指)动作协调连贯,双手用力均匀
五、本课的重、难点教学重点传球时蹬、伸、翻、拨教学难点身体的协调配合用力
六、学生情况分析初二
(19)班55人学生的个体差异较大,学生身材各有差异,学生的柔韧协调素质和学习能力也有一定的差异这个班的学生对篮球知识和技术有一定的了解,也有很少接触篮球的,对篮球双手胸前传球教学概念比较模糊,属于初次接受规范的篮球双手胸前传球教学教学经过了解,55个学生生对篮球项目都比较感兴趣,有不少还是小球迷,对这个项目而言有很大发展空间但由于家庭、身体等各方面条件的不同导致水平有差异
七、主要教学设想据教材分析和学生情况分析,我在本课教学中(本单元第一次课)采用“目标教学”模式进行教学在双手胸前传球教学上重点解决好传球时身体相关部位连贯有序的“蹬、伸、翻、拨”动作,抓住教材的重点和难点发挥,并注意加强常规教学、安全教育和严格要求学生在本节课将继续贯彻身体平衡发展的目标,发展上下肢能力练习开始部分进行集中精神的队列练习,调动课堂气氛和加强组织纪律教育,为完成课的目标做准备;准备部分进行行进间的身体各部位的练习,安排“课课练”俯卧撑发展身体上肢力量,使身体充分得到平衡发展,全面锻炼学生身体基本部分的篮球双手胸前传球教学主要是采用引导、启发、示范、模仿等教学方法,并发挥体育骨干作用,对技术的难重点进行反复练习,循序渐进,重点解决传球技术,充分挖掘每个学生的潜力,发挥学生的主体作用,更好地促进教学目标的达成,提高课堂效益主教材后结束部分针对本课的教学内容和特点安排简单的专门性拉伸练习,通过拉伸动作达到身心放松、身体恢复效果
八、教学流程课堂常规-队列操练-行进间专项热身操及快速俯卧撑(10—15次义2)-运球练习-提问-引入主教材-讲解与示范-学生练习-展示与点评-学生再练习-传球游戏-课课练-放松运动(拉伸练习)-小结-收拾器材,下课
九、运动负荷预计平均心率为120—125次/分,运动密度50%—60%.
十、安全措施
1、在练习当中必须按老师要求完成练习,不能随意更改练习方式
2、相互间要帮助、鼓励,并注意个人保护篮球篮球双手胸前传球
1、基本掌握篮球双手胸前传球的技术动作要领,能初步掌握技术动作,80%能在米一64米距离内较好完成
2、发展上下肢力量,提高身体灵敏、柔韧、协调等素质,并提高体能教学目标
3、培养学生互相帮助、鼓励的优良品质,激发力争上游的精神,并且提高自我保护的安全意识篮球
1、双手胸前传球(新授)难点重教学内容
2、篮球传球接力游戏正确掌握手型传球伸臂、翻腕、抖拨指点
3、课课练教学场地校北区篮球场教具篮球56个,低单杠若干课堂常规-队列操练-行进间专项热身操及快速俯卧撑(10-15次X2)-运球练习-提问-教学顺序引入主教材-讲解与示范-学生练习-展示与点评-学生再练习-传球游戏-放松运动(拉伸练习)-小结-收拾器材,下课顺达到目标教学内容教师活动学生活动组织要求时间序
1、培养学
1、课堂常规
1、向学生问好,宣
1、体育委员整理队列如下图示生良好
2、队列操练布本节课的内容和队伍,检查人ooooeee ooooeee约准的组织要求
①、内容数ooooeee ooooeee2,纪律篮球双手胸前传球
2、向老师问好备
2、了解课
②、遵守纪律,听安排见习生在▲的内从指挥,注意安全,旁边见习要求i、快、静、齐部容、目积极参与鬲
3、完成队列操练
2、动作准确、整齐标
2、安排见习生;
3、分指挥队列练习
3、激发学生学
3、行进间专门
4、教师领跑,并
3、在教师带领下
3、动作准确、到位习体育的兴性热身操及快领做热身操完成热身操趣速俯卧撑
5、指挥学生完成
4、快速完成俯卧
4、充分热身,(10—15次俯卧撑撑义2)使身体达到学
①前后踢腿
②习要求双臂环绕
③扩胸运动
④腰大约幅绕4,环
⑤行进间弓步压腿
⑥腕踝运动
⑦行进间高抬腿
一、篮球双手
1、观察,了解学
1、学生自由拍球在1和2号篮球胸前传球生基本情况,练习场内,分散练习并参与练习
2、与教师、同学约
2、提出问题“大讨论,然后听2,
1、初步掌握家觉得谁最会传老师总结,了双手胸前传球球?怎样才能更解双手胸前的技术动作准呢?“,由此传球基本概ooooeee引入主教材(名念称、特点、运用范
3、学生观察老师
2、发展学生下围)示范,了解技约肢力量,
3、讲解与示12术动作提高灵氾,-44^
4、原地无球模仿
4、带领原地模仿敏、协调练习练习性
5、两人一组进行
5、观察练习情况,
3、培养学生自原地练习ooooeee言语鼓励,个主学习和(有球)别纠错图A探究性学
6、两人一组相距
6、对展示进行评习能力4米练习,程要求
1、注意技术价,指出存在度较好的可动作的规范性问题及注意以6米或更远
2、注意控制传球力事项距离
7、巡回观察,言量约5,图A语激励,个别
7、学生展示与自纠错评
8、继续两人练习
二、篮球传球接力游戏
1、能利用所学
1、讲解游戏方
1、1人一组分4X X X X技术动作进行游戏方法学法及规则组进行游戏图X X X X约游戏生分4队,每
2、巡回观察,B X X X X ir
2、体验乐趣及12人,分别站指导
2、其余学生轮X X XX成功喜悦,并在篮球场的端换参加XXXX且体现互相帮线后成四路纵
3、练习3次XXXX助、鼓励的优队排好,排头
4、遵守游戏规良品质,激发的同学拿球,则,互相提醒OO O O力争上游的精游戏开始时,OO O O神第二个同学迅速跑到队伍前OO O O面的画的圈OO O O内,第一个同学马上传球给第二个同学,之后迅速跑到图B第二个圈内,以此进行传接球,共四个圈,返回时回传接球,接下去另两个同学以此进行直至所有同学比赛进行完,比哪队快规则只可用双手胸前传接球进行接力,否则算犯规,传球时必须在圈内进行,若传球失误掉球要重新传球
二、课课练
1、低杠斜身引体10—15个X
22、原地弓箭步交换跳10X2习练
1、懂得健康科
1、教师引导学生
1、在老师的引导放松队伍(如图)O小收学参与体育运进行拉伸放松下做拉伸放松活约布OO••OO动,运动完后狒
2、小结动4,再O••OOO师要放松
3、布置收还器材
2、体育委员清点••OOO•见
2、放松身心,织
4、师生再见器材•、置陶冶情操
3、师生再见的、生、▲、拉成功之处组织严谨,各环节连接紧密,紧跟教学流程和教学规律,学生主动性高,兴致高,较好完成教学任预计平均心率为课后反思务在以后继续进步提高120—125次/运动负不足之处对突发情况预计不足,欠缺一定的应变针分荷预测对自身不足,以后做到更慎密,考虑更全面练习密度约为50%—60%o1234《篮球双手胸前传球》教学反思
一、本课设计意图《篮球双手胸前传球》其作用是,增强学生的体能,改善学生的心理素质,培养学生的合作精神和竞争意识达到了解简单的篮球常识;掌握篮球双手胸前传球,熟悉篮球球性的目的;运用篮球做多种练习,在游戏中体验集体运动的乐趣;增强学生热爱篮球和主动参与篮球运动的意识,让他们把篮球作为强身健体的一种手段、创设情境,激发兴趣1良好的情景创设犹如抛砖引玉,使学生上课伊始就兴趣盎然,让他们沉浸在愉悦的气氛中,可以大大的激发他们的求知欲所以,我先安排学生自主进行篮球运球练习,并能自由发挥个人运球技巧,以此调动起了学生的积极性,从而激发了兴趣、重视过程,巩固兴趣2准备部分慢跑篮球热身操、既起到热身的做用同时也起到了锻炼身体的作用,使学生在短时间内的得到了充分的热身,也为下一节教学活动打下了良好的基础基本部分,原地无球模仿(辅助练习)-有球原地(两人)-两人移动传球(男生加动作)激发了学生想要尝试与探究的热情,分组练习,两人互相纠错体现了学生的主体地位;进行了分层教学,水平好的加大难度主教材后增加了篮球传接游戏(强调传球技术),促进学生对传球运用的理解,并使学生在游戏中体验成功的喜悦,提高团队合作精神。