幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》

幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》【活动目标】.知道邀请函应包括的内容，尝试围绕活动主题自己设计舞台剧邀请函

1.通过看俘及讨论等方式，了解邀请函的含义并尝试自己设计

2.在设计邀请函的过程中，会合作及同伴学习，努力完善自己的作品

3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣

4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品5【活动准备】.经验准备有过设计贺卡的经验

6.物质准备不同邀请函俘份、开铅画纸人手一张、水彩笔、油画棒、事先打印好文字（7时间、地点、内容）38【活动建议】.谈话导入，引发活动兴趣1提问我们马上要表演戏剧了，你们想邀请那些人来看呢可以用什么样的方法去邀请客人？小结可以通过打电话、发短信、制作邀请函等方式进行邀请.交流讨论海报所包含的内容2）观察邀请函，了解邀请函上的主要内容Q小结邀请函要有邀请人、活动内容、时间、地点（）共同协商，了解邀请函的基本做法2提问这张邀请函包涵了哪些内容你是怎样看出来的我们一起来读读上面的文字小结邀请函的图画很重要，画面设计要表现活动内容，如果我们要宣传戏剧，就要画上和我们戏剧有关的东西，文字我们不会写，可以请老师帮忙先打印好或者写好.讨论我们可以画上哪些元素来表现我们的戏剧？3要让别人从邀请函上看到我们在演戏剧，我们可以画上什么图案来表示（幕布、剧场、戏剧中的角色形象等等）教师一边组织幼儿谈论，一边用简笔画的方式画出幼儿讨论出来的元素.幼儿制作邀请函，教师巡回指导4要求注意整体构图;保持画面整洁赧纸正确的绘画姿势.展示评价5你喜荒个邀请函为什么？.拓展延伸将制作好的邀请函送给爸爸妈妈，邀请他们来参观自己的戏剧演出表演

6、幼儿园大班语言教案《永别了袜子》反思2活动目标感知袜子〃是小男孩小时候最喜欢的玩具，有愿意帮助寻找袜子〃的意愿L、在帮助寻找袜子〃的过程中，能够根据多个线索准确找出答案

2、喜欢听故事，体会对朋友依恋的感情

3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事5重点难点活动重点感知小男孩对袜子念念不忘的情感，引导幼儿不要忘记美好的感情、朋友活动难点根据多个线索准确找出草地活动准备课件ppt活动过程

一、解读封面、引出活动、出示封面书的名字叫《永别了，袜子》

1、大家有穿袜子吗为什么要穿袜子呢（温暖）2那这本书里的袜子到底是什么呢？

二、看书听赏、引发理解、说说自己小时候最爰玩的玩具1讲述故事知道袜子是谁，袜子是小男孩小时候最喜欢的玩具每个小朋友小时候都是一些玩具陪伴着自己，你还记得你小时候有什么玩具吗？、你觉得要丢掉〃袜子〃吗？2这个男孩说要把袜子扔了，你们觉得要不要扔呢？

三、观察图示、寻找“袜子寻找袜子，树林里的袜子〃在哪儿L发现了四块草地，袜子到底在哪块草地上呢？要帮小男孩找到袜子，必须要有过目不忘的本身，提供线索，帮男孩子找到袜子线索:袜子是在森林里丢掉的（去掉没有树林的草地）1找到最要好的朋友分组，手拉手坐到一起，回答正确队来前面拿小贴纸，一个贴纸一分，看看哪队能赢线索:有一块草地是有两棵树，这块草地上是没有袜子的2走着走着又出来号和号草地56线索有骨头的草地可能有袜子3:留下号和号草地25线索有较多棵树的草地上有袜子号4:5教师小结（承上启下）你们的过目不忘帮助男孩找到了袜子袜子就在号草地男孩说了声〃谢谢小朋友〃，就冲进了号草地

55、小木屋的袜子在哪儿2有五个小木屋，来看看袜子的脚印是在几号小木屋里、兔群里的袜子〃在哪儿3教师提示你必须对我们刚刚看过的书〃念念不忘〃，才有可能找到真正的袜子

四、找到袜子回家（讲述故事结局）小男孩终于找到了袜子，抱起袜子就说我们回家吧，我把袜子一下子背起来，袜子好像聪明了好多，抱紧我的头我就跑起来，袜子的耳朵像两只袜子迎风飘起来，帅极了，于是我大声说，袜子请你永远别离开我！

五、总结这本书的名字是《永别了袜子》刚才开始问的，小时候经常陪你玩的玩具想起来了吗你越是念念不忘你以前的朋友，你以后的朋友也会越来越多，因为你学会了珍惜，小时候你念念不忘的朋友现在还在吗？

六、延伸今天回家找找小时候最爰的玩具，找到了明天把它带来，说一说想一想、找一找,如果找不到现在你最爰的玩具是什么，明天也把它抱来记住，再也别弄丢了活动总结慢慢长大的过程中，孩子会不断遇见新的朋友、新的玩具，可这并不意味着旧的可以丢弃因此，我把这本书介绍给孩子们，期望他们可以记住这个故事，记住故事中的感情和爰，还期望他们不要忘记美好的感情，不要忘记给予美好感情的朋友结合本班孩子年龄特点和最近喜欢绘本阅读我设计了本次活动让幼儿在活动中感知袜子〃是小男孩小时候最喜欢的玩具，有愿意帮助寻找袜子的意愿在帮助寻找袜子〃的过程中，能够根据多个线索准确找出答案用绘本教学一直引导幼儿阅读，并带动幼儿情绪深深体会对朋友依恋的感情活动中孩子可以很好地阅读，并可以根据不断吸引注意力，完成目标，由于孩子兴趣极高所以活动我有些拖延时间但是借此我也发pp现t绘本教学的魅力，也值得我今后多多挖掘继续开展此类活动。