幼儿园体育活动教案：球

幼儿园体育活动教案球球活动是为了引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识以下是带来的相关体育活动教案球内容，希望对你有帮助活动日标开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球.提高拍球的技能，并在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力活动材料与相关环境设计球若干记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表创设主题墙饰《快来拍球吧!》，其中包含了幼儿拍球练习的照片幼儿的个人拍球记DD录，集体的拍球汇总活动准备教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测,了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备活动过程活动的引入教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼1儿.开始关注时引出拍球活动教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平

2.（根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次层次一，不会拍球的幼儿有人，占班级总数的他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往7地上一扔，根本没有2想4%到要伸手拍球还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有人,占班级总数的球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎1样2控制手的力度，不4是1%把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来层次三，能连续拍个以内的幼儿有人，占班级总数的髯本层次的幼儿掌握了拍球5的基本技能，但在6操作过程中可能受到周21围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中层次四能连续拍球个以上的幼儿有人，占班级总数的他们能够熟练掌握拍球的5技能，有的甚至能4够连续拍三四十个14%调整难度分层指导

3.层次一请两个会拍球的小朋友表演教师引导幼儿观察发现拍球的方法皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地DD跳起来（在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧，但是已开始具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，教师要及时表扬对于手眼协调能力较弱的孩子,教师要手把手地和他们一起拍球，告诉他们眼要看着球弹起来的方向,手也要往那儿伸为了迅速地提高幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具）层次二进行拍球动作的分解先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，掌握上弹的距离在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球【教材分析】生活中有许多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了兴趣引起了孩子们的注意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了《好玩的球》这一活动教案，让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力【幼儿分析】小班孩子注意力容易分散，单纯机械动作，孩子很容易失去兴趣所以，要形式多样的激发幼儿的兴趣（像配上儿歌、采用比赛的形式）等等这样不仅让幼儿保持良好的心情和兴趣，同时对活动效果也有一定的推进【设计意图】通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐【活动目标】、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法

1、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐2【活动准备】、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）、筐子个、1小棍子个、绳子个、呼啦圈个、手巾、报纸、塑料袋

2、纸杯

4、易拉罐、（若2干份）.一1盆水、不同种4类的球【活动重点】主要培养幼儿的想3象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法【活动难点】主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣【活动过程】

一、开始部分老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动

二、基本部分、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下

1、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑2料球）、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说3你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）老师相信你们一定会是最棒的！、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们

4、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法5和乐趣看老师这里给小朋友准备了这么多好东西请小朋友拿着球轻轻走到老师这里今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球（一6定注意安全，玩过的要放回原处）、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法音乐停止，现在呢？7请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快、老师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的

8、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着哪个小朋友能大胆的9给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩（请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩）

三、结束部分你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物请小朋友用最快的速度跑到老师这里老师出示不同种类的球请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球活动延伸请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法【活动反思】通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高尤其国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高但各别幼儿如李鑫源、牟晓琼小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识,争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。